八年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃(分享)

Word-5-八年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計劃(分享)

1.八班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案范例

一、指導(dǎo)思想

以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)為主要標志的信息技術(shù)，作為現(xiàn)代科技革命的基礎(chǔ)和核心，已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域，對當代社會產(chǎn)生著重大的影響。它將大大轉(zhuǎn)變我們的工作方式、學(xué)習(xí)方式和生活方式乃至思維方式，從而將進一步促進人類社會的巨大進步。

信息技術(shù)教育是中學(xué)校素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，它對于培育同學(xué)的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐力量，提高適應(yīng)信息社會的力量都具有重要意義。中學(xué)校信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與進展的一個重要突破口。

二、教學(xué)目的

信息技術(shù)課的教學(xué)應(yīng)以同學(xué)邊學(xué)邊練為主，讓同學(xué)進行自主探究式的學(xué)習(xí)。同學(xué)在老師的指導(dǎo)下完成信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)能較好地把握獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的方法，使信息技術(shù)成為支持同學(xué)進行終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為同學(xué)今后適應(yīng)信息社會的要求打下必要的基礎(chǔ)。

三、教材分析

本套教材以國家教育部20xx年xx月xx日頒布的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù)，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為主線，以構(gòu)建適合同學(xué)自主探究式學(xué)習(xí)的模式為目標，內(nèi)容主要包括信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和以計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)對信息進行收集和處理的基本操作技能。

2.八班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案范例

一、同學(xué)基本狀況

本方案針對八班級全體同學(xué)，通過上年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對辦公軟件例如word、有肯定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一、二節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，有大部分同學(xué)純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作生疏；

同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)樂觀性還是比較高，由于信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說同學(xué)覺得比較新奇。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲、上網(wǎng)談天。所以，同學(xué)對計算機的熟悉還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用武漢市教育科學(xué)討論院華中師范高校出版的：信息技術(shù)（學(xué)校第三冊），內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用計算機處理數(shù)據(jù)、網(wǎng)頁制作、多媒體信息的獵取與加工。學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件。

三、指導(dǎo)思想

依據(jù)考試規(guī)定、學(xué)校工作方案和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及同學(xué)的詳細狀況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的.任務(wù)：培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的力量，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培育同學(xué)對計算機的感性熟悉，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育同學(xué)學(xué)習(xí)、使用計算機的愛好和意識。

3、初步學(xué)會使用計算機處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解并把握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和主動性，鼓舞同學(xué)之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、做一個日常生活的統(tǒng)計表。

3.八班級信息技術(shù)上冊教學(xué)方案范例

一、同學(xué)狀況分析

本屆八班級同學(xué)在七班級里學(xué)習(xí)過信息技術(shù)課程，因此，同學(xué)對基本的計算機操作以及一些軟件的使用有了肯定的基礎(chǔ)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，同學(xué)的遺忘性大，絕大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有鞏固，同學(xué)把握的狀況不是很抱負，參差不齊。有條件的同學(xué)家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較嫻熟，但絕大部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，大部分同學(xué)對所學(xué)學(xué)問遺忘較大，操作易生疏。而且機房年年雨季進水，主力軍的機子都開不開了，暑假開學(xué)后的幾周不能上機，課程很緊，只得先加大理論學(xué)習(xí)，以便日后削減上機操作時間，再有要進一步正確引導(dǎo)同學(xué)對本課程的熟悉。

二、教材分析

我們學(xué)校的教材采納的是青島版信息技術(shù)教材，里面分成兩大部分，其中第一單元7節(jié)課，其次單元8節(jié)課。

第一單元中涉及的學(xué)問點有：創(chuàng)建站點、設(shè)計網(wǎng)頁首頁、網(wǎng)頁中的表格、網(wǎng)頁的美化、如何建立超級鏈接、網(wǎng)站的發(fā)布與維護、制作表單網(wǎng)頁。

其次單元中涉及的學(xué)問點有：FLASH動畫的制作、圖層與元件、運動漸變動畫以及外形漸變動畫的制作、引導(dǎo)層動畫的制作、遮罩動畫交互掌握動畫的制作、聲音的處理與作品的發(fā)布。

三、教學(xué)目標

本學(xué)期將著重站設(shè)計與制作和FLASH動畫制作，把握將來際遇，體驗動畫生活，成就美妙明天。培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)和自學(xué)力量，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法，培育同學(xué)