初級中學中考工作總結(jié)

7/7初級中學中考工作總結(jié)中考,是學生的第一次重要性的選擇,中考,是九年義務(wù)（教育）中唯一一次大規(guī)模的選拔性考試,考試結(jié)果是高中學校招生的重要依據(jù)之一。今天學習啦我給大家整理了初級中學中考（工作（總結(jié)）），希望對大家有所幫助。

初級中學中考工作總結(jié)（范文）一

_年中考已經(jīng)結(jié)束，我校在地區(qū)教育局的領(lǐng)導下，尤其在趙書記和王局的關(guān)心呵護下，中考與前一年相比，取得了喜人成績，書寫了我校建校來的新篇章。其中600分以上有3人，500分以上39人，并且初三(1)班和(9)班總平均成績在未加體育成績的情況下，已達到512分和515分，創(chuàng)我校歷史新高。同時，在348名參考學生中，我校薄弱科目得到相應(yīng)提高，語文最高分92分，及格人數(shù)237人;政治最高分98分，及格人數(shù)207人;藏文最高分90分，及格人數(shù)140人;化學最高分96，英語最高分92分，物理最高分95分，數(shù)學最高分為100分。圓滿完成了我校_-_學年度的目標(兩個確保)，結(jié)合我校既定目標，現(xiàn)將我校中考各項工作總結(jié)如下：

一、重視備考，工作細化

1.成立ldquo;_地區(qū)初級中學中考領(lǐng)導rdquo;小組。

從目前學?，F(xiàn)狀看，衡量一所學校好與差的基本條件仍然是教學質(zhì)量，所以中考成績理所當然成為了學校生存與發(fā)展的重要生命線，基于此，我校從_年8月27日，成立了中考工作領(lǐng)導小組。_擔任組長，_、_、_三位副校長擔任副組長，成員包括教務(wù)、政教處、總務(wù)處與九年級組的相關(guān)人員，制定好計劃，落實好分工，全方面為中考服務(wù)。其中分設(shè)三個小組：一是ldquo;試題研究組rdquo;，由_副校長主抓;二是ldquo;事務(wù)管理組rdquo;，由_副校長主抓;三是ldquo;后勤保障組rdquo;，由_副校長主抓。

2.調(diào)整任課教師，強化分層教學

根據(jù)我校ldquo;教師量化考核方案rdquo;及業(yè)務(wù)考試的結(jié)果，對部分任課教師進行了調(diào)整，并根據(jù)ldquo;因材施教rdquo;原則，采取ldquo;分層教學，全面發(fā)展rdquo;思路，對班級進行了調(diào)整。尤其大膽進行了ldquo;小班rdquo;構(gòu)想，把學生七年級、（八年級）各階段考試成績綜合起來，選出46人分成兩個教學班級，在完全杜絕人情關(guān)系的基礎(chǔ)上進行l(wèi)dquo;動態(tài)管理rdquo;：ldquo;能者上，庸者下rdquo;。從中考結(jié)果看，兩個班總平均已在在530分以上。

3.抓好模擬各環(huán)節(jié)，強化知識點的落實

從_年9月份開始，我校就和拉薩八中建立了友好關(guān)系，作為西藏自治區(qū)初中教學龍頭的拉薩八中，不僅擁有全自治區(qū)最好的教師資源，而且擁有全自治區(qū)最好的學生資源。同時，八中每年都有中考命題人員，基于此，我校制定了ldquo;向八中看齊rdquo;的近期目標。所有的模擬考試試題均由拉薩八中與拉薩一中提供，而且，我校還先后派出_和_副校長兩個組到八中和一中考察學習，主要就ldquo;模擬考試階段如何把握中考方向rdquo;及l(fā)dquo;如何在模擬考試階段進行知識點的查漏補缺rdquo;兩點上進行學習。從今年中考結(jié)構(gòu)看，效果比較明顯。

4、俯身抓管理，潛心抓教育

開學伊始，學校就對初三年級加大了管理力度。一是繼續(xù)強化ldquo;副校長年級組包干制rdquo;，確定_副校長定點在初三年級組坐班，協(xié)同年級組長加大對年級組的管理力度;二是召開各類專題會議，如班主任會議、學生動員會、試題分析會等，針對年級的實際情況，采取望聞問切的方式，瞄準中考目標，理出系列思路，制定具體實施（措施）;三是出臺_年中考考核方案，學校預(yù)計拿出20萬，實施重獎輕罰，調(diào)動教師教學工作積極性。從整個初三學年看，涌現(xiàn)出了一大批的優(yōu)秀教師，也正因為是這些老師的努力付出，學校在今年的中考中才能取得較好的成績。

二、一些不成熟的（經(jīng)驗）和做法

1.樹立班級榜樣，及時表彰

初三每次月考、期中、期末考試之后，學校及時對考試成績前50名的學生在校內(nèi)大張旗鼓的表彰，貼紅榜，發(fā)獎品。班主任、任課老師也在課堂上不吝言辭，對那些考試優(yōu)秀、成績進步的學生也大力表揚，有的老師甚至掏自己腰包為學生買獎品，從而調(diào)動起了學生的學習積極性，你追我趕的學習風氣在年級組內(nèi)迅速得以形成。

2.絕對的跟蹤輔導

即每個教師負責2-3名學生并始終進行跟蹤輔導。教師主要進行談心交流、學習輔導、家長聯(lián)系等一系列工作，在學習上和學生一起共同找出問題、分析原因，給學生分階段定目標、作計劃、定措施，全程跟蹤，積極輔導。

3.重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞

采取重表揚鼓勵，輕體罰鞭笞甚至不體罰的辦法。學校專門出臺了相關(guān)的管理辦法，充分把握學生的學習及成長心理，以尊重學生人格這一主題，多（渠道）多方面激發(fā)學生的學習積極性。

4.開設(shè)周末ldquo;輔優(yōu)班rdquo;

每個周末，學校定學生、定內(nèi)容、定地點開設(shè)ldquo;輔優(yōu)班rdquo;，從各教研組內(nèi)選擇優(yōu)秀教師，以不同風格，不同教學方式按整體計劃給學生上課，由于形式新穎、內(nèi)容豐富，所選學生特別感興趣，從開設(shè)ldquo;輔優(yōu)班rdquo;以來，沒有一位學生在周末缺習，根據(jù)考試成績了解，這些學生的成績得到了明顯的提高。

5.實行l(wèi)dquo;日考rdquo;制度

各任課老師根據(jù)自己的教學計劃和安排，利用每天晚自習的第三節(jié)時間進行一次為時45分鐘的ldquo;隨堂考試rdquo;，老師當晚將試卷全部閱完，第二天發(fā)放到學生手中，再適時進行試卷評講，做好成績分析。通過這種反復地考、反復地講、反復地分析，學生的成績提高效果明顯。

6.落實學生互助組

各個班都建立了ldquo;以好帶差rdquo;學習互動小組，真正做到生生結(jié)（對子），人人有師傅，讓成績好的學生用自己的語言、自己的理解方式，給成績差的學生進行相關(guān)知識內(nèi)容的幫助。成績好的學生在幫助過程中鞏固了自己的知識，成績差的學生也明顯感覺到了自己的進步，這種共同提高、共同進步的方式促進了學生之間的共同成長。

7.加大相互交流力度

本學年我校與拉薩八中、地區(qū)二高和_縣二中開展了多次的交流學習活動。本著學管理、學精神、找問題、找差距的思想，低下頭認認真真學，閉上眼認認真真想，從而發(fā)現(xiàn)了學校當前存在的一些顯性或者隱性的問題，同時也對解決這些問題有了一定的思考。

8.加強心理輔導

針對（畢業(yè)）生心理壓力較大的具體情況，我校加強了對畢業(yè)班學生的心理輔導。從校長、年級組長、班主任到科任教師，都十分重視學生的心理輔導工作，平時多觀察，做到了盡早發(fā)現(xiàn)問題，并及時處理，相關(guān)人員都多次跟畢業(yè)生談話，確保畢業(yè)生情緒穩(wěn)定，積極學習，科學備考，并最終取得優(yōu)異的成績。

三、存在的不足與思考

在本次中考中，拉薩八中600分以上8人，最高分667分;500分以上達到了146人。與其相比，我校差距甚大，究其原因，主要有以下幾個方面：

1.領(lǐng)導小組分工與合作力度不夠。

2.畢業(yè)班教師團隊精神有待加強。

初級中學中考工作總結(jié)范文二

我校20_年中考工作在市教育局及教研室的正確領(lǐng)導和大力支持下，通過茗山中學全體教職員工的共同努力、團結(jié)拼搏，取得了較好的成績。今年我校210名考生參加中考，有6名考生中考總分進入全市前200名;有38名考生中考成績超過大冶一中最低錄取控制線;有12名考生通過優(yōu)異的音、體、美等學科成績進入大冶一中、大冶六中等重點高中。此外，在全市中小學生（田徑運動）會上，我校本屆學生取得初中組團體總分全市第三，鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一的好名次。在今年的大冶市中學生（籃球）比賽中，也獲得初中組全市第三名的好成績。以下是我校中考備考工作總結(jié)。

一、加強組織領(lǐng)導，落實工作職責。

為加強中考復習的組織領(lǐng)導，我們成立了由中心學校校長任組長，中心學校干事及茗山中學領(lǐng)導班子成員、年級主任、學科組長、各班主任等為組成人員的20_屆中考備考領(lǐng)導小組，對中考備考進行業(yè)務(wù)指導和監(jiān)督。在具體工作中，要求中心學校干事蹲班、茗山中學校級干部蹲科，參加所蹲班科任教師會，開展推門聽課，研究班級情況，協(xié)調(diào)學科時間分配，檢查本班教師備課、上課、輔導和作業(yè)批改情況，指導班級復習備考工作;要求蹲科校級干部和學科組長參加各備課組每周的集體備課，及時了解備考情況，研究和解決備考中出現(xiàn)的問題;要求各班主任老師做到ldquo;六到位rdquo;，即早晚自習、午休時間等到位，對學生的思想、學習、生活、紀律等管理到位;要求全體九年級教師精心備好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，認真研究每一道題，做到有的放矢，不打無準備之仗。

二、注重思想引導，實施多元激勵。

本屆學生人數(shù)少，基礎(chǔ)差，且斷層情況比較嚴重。在第一次摸底考試中，總分500分以上考生僅7人，而低于300分的考生則有七八十人。與周邊兄弟學校相比，成績很不樂觀。面對這種情況，部分教師對來年中考不抱希望。我們認為，面對困難，退縮逃避不是辦法，我們堅信只要思想不滑坡，（方法）總比困難多。針對教師對學生沒有信心，底氣不足的情況，一方面，我校通過座談、教研會等形式，通過獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶等方法，進行多元激勵，做好九年級教師的思想工作，增強其責任感和光榮感，使其能直面困難，團結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點，簡約教學，提高課堂效率，注重學法指導，關(guān)心學生情感，提高教育教學質(zhì)量。另一方面，我們將學生進行分流，分層教學，因材施教，開設(shè)特長班，開辦各種藝術(shù)興趣小組。對于雙差生，我們從思想教育入手，通過組織學生參觀校史展覽室，瀏覽ldquo;名人之鄉(xiāng)rdquo;（文化）墻，參加杰出校友（事跡）（報告）會及高考狀元(張友誼、劉俊等)（學習經(jīng)驗）交流會等形式，激發(fā)學生學習的積極性。同時，針對學生缺乏人生目標、學習動力不足、成績差自卑的特點，通過誓師大會、座談會、班會、宣傳專欄、墻報等形式，抓好學生的思想，加強心理輔導，使其明確目標，激發(fā)斗志，樹立信心，發(fā)憤圖強，自覺自律，努力拼搏，科學備考，不斷進步。通過引導學生分別參加音樂興趣小組、美術(shù)興趣小組、田徑興趣小組、籃球興趣小組等，培養(yǎng)他們的學習興趣、培養(yǎng)他們的學習信心，培養(yǎng)他們的學習習慣。讓他們學有場地、學有樂趣、學有收獲，讓他們沒有無事生非的時間與精力。在特長學習上有長進，又能促進他們對于學好文化課的需求。這時，再結(jié)合學生的基礎(chǔ)水平，講課做到深入淺出，簡約教學，課后輔導做到關(guān)愛學生，就能達成事半功倍的效果。

三、樹立質(zhì)量觀念，狠抓科學備考。

牢固樹立教學質(zhì)量第一的觀念，狠抓課堂教學，努力探索新課標下九年級教學的新模式，提高課堂效果，構(gòu)建新型的民主師生關(guān)系，構(gòu)建和諧高效的師生團隊。第一、狠抓備課組管理，向課堂要效益。課堂45分鐘是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵所在，學校在本學年度狠抓課堂教學的管理工作，每周組織相關(guān)人員深入班級聽課，及時把存在問題與被聽課者交流，以便使九年級教學對路到位，講求實效。針對九年級教學的特點，學校充分發(fā)揮了備課組的作用，學校主要領(lǐng)導、年級組長蹲點備課組，進一步落實備課組認真研究教材、教法、統(tǒng)一教案，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，整合了集體智慧，發(fā)揮了集體優(yōu)勢，減少了教學的盲目性和無效性。除了四次教學常規(guī)檢查外，學校還不定期的抽查，這些措施很好的保證了九年級的課堂教學效果，促進了九年級教學工作有序進行。第二、認真做好促優(yōu)補差輔導工作。本屆九年級學生，數(shù)學、物理、英語等科目學生成績普遍較差，為了保證這些學科有優(yōu)勢，我們特別重視這些學科的輔導工作，學校專門制定九年級年級培優(yōu)方案，把偏科學生分工落實到人，教師對這些學生進行針對性的輔導，在老師們的努力下，偏科學生的成績很快提高了。為了培優(yōu)，學校多次召開專題會議，對他們進行理想信念教育，對前60學生獎勵，樹光榮榜，以此鼓舞學生的斗志和上進心。經(jīng)過九年級教師的認真打磨訓練，優(yōu)生的這些科目成績都普遍有所提高，取得了比較理想的成績。第三、做好考試及質(zhì)量分析工作。學校認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作，周密安排相關(guān)事宜，責任到人，嚴密組織每次考試，每次考試前必開一次考務(wù)會，對監(jiān)考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開班會對學生進行一次考風、考紀教育。學校還十分重視考試質(zhì)量分析工作，把教師的教學成績從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料，從數(shù)據(jù)看成績，以數(shù)據(jù)分析教師的成績，對成績優(yōu)異的教師、班級提出表揚，對成績較弱的教師及所在班級班主任進行談話，找方法并提出整改措施及努力目標。及時總結(jié)了考試中的得失和學生存在的問題，取得了良好效果。第四、營造良好的畢業(yè)班教學氛圍。俗話說：ldquo;眾人拾柴火焰高rdquo;，ldquo;團結(jié)就是力量rdquo;，憑個人努力，絕不會有好成績。我們要求教師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往ldquo;同行是冤家rdquo;的傳統(tǒng)競爭觀為ldquo;同行即合作伙伴rdquo;的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡ldquo;單打獨斗rdquo;的工作作風。實踐證明，團隊精神使每個人工作能力、