小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（4篇）

小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃本學(xué)期?將有___?名孩子與我?共同步入小?班的生活。?我與家長(zhǎng)、?園領(lǐng)導(dǎo)本著?同一個(gè)目標(biāo)?：讓每一個(gè)?孩子健康、?愉快地生活?，全面發(fā)展?成為會(huì)學(xué)習(xí)?、會(huì)思考、?會(huì)交往、有?創(chuàng)造性的新?一代兒童。?以“尊敬幼?兒、尊敬家?長(zhǎng)、一切以?幼兒利益為?優(yōu)先的原則?”開展各項(xiàng)?工作。以園?務(wù)計(jì)劃和教?研組計(jì)劃為?依據(jù)，制定?出以下的班?級(jí)工作計(jì)劃?：一、班?級(jí)狀況分析?：本學(xué)期我?班共有__?_名幼兒，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，___名?幼兒也上過?半年幼兒園?，___名?幼兒從未上?過幼兒園，?本村幼兒_?__名，_?__名銅羅?幼兒，河南?幼兒___?名，莊平幼?兒___名?，他們來自?不一樣的家?庭，生活行?為習(xí)慣各不?相同，大多?數(shù)孩子在家?受家人寵愛?，以自己為?中心，雖然?經(jīng)過暑期_?__個(gè)上午?的新生培訓(xùn)?，使幼兒對(duì)?教師、幼兒?園、班級(jí)環(huán)?境及幼兒園?的半日活動(dòng)?也有所認(rèn)識(shí)?、熟悉及了?解。在開學(xué)?的前三天_?__個(gè)新生?沒有出現(xiàn)哭?鬧的現(xiàn)象，?但在第一周?的星期四下?午仍有有_?__名幼兒?在午睡時(shí)哭?個(gè)不停，必?須要奶奶來?陪著睡，有?時(shí)有幾名幼?兒突然驚醒?大哭!在和?幼兒的接觸?和交談中我?發(fā)現(xiàn)幼兒的?自理潛質(zhì)和?行為習(xí)慣普?遍較差，如?：不肯自己?吃飯、不會(huì)?入廁;洗杯?子、洗手時(shí)?經(jīng)常玩水!?有的個(gè)性強(qiáng)?，構(gòu)成了許?多壞習(xí)慣，?時(shí)常與同伴?之間爭(zhēng)奪玩?具發(fā)生攻擊?行為;有的?不合群，任?性;有的說?話不清楚;?還不太明白?怎樣配合老?師的教學(xué)活?動(dòng)，進(jìn)餐習(xí)?慣不太好!?有的幼兒很?挑食，而且?不肯自己吃?要老師喂!?喂一口吃一?口……還有?的幼兒根本?聽不懂老師?說的普通話?，不能辨別?語音差別較?小的音，發(fā)?不準(zhǔn)翹聲母?。孩子們?nèi)?以無意注意?為主，觀察?的事物常常?是零星的，?不會(huì)概括和?聯(lián)系起來觀?察某一事物?。孩子們的?想像沒有預(yù)?定目的，受?當(dāng)時(shí)事物的?影響比較大?，想象比?較被動(dòng)，主?題也不穩(wěn)定?……針對(duì)?以上狀況，?本學(xué)期我將?重點(diǎn)培養(yǎng)幼?兒良好的常?規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣?，提高幼兒?的自我保護(hù)?意識(shí)。增強(qiáng)?幼兒的語言?潛質(zhì)、生活?自理潛質(zhì)及?培養(yǎng)幼兒的?社會(huì)交往潛?質(zhì)和藝術(shù)素?質(zhì)的培養(yǎng)。?在工作中加?強(qiáng)個(gè)別幼兒?的指導(dǎo)，將?主題探究活?動(dòng)與結(jié)構(gòu)性?領(lǐng)域教學(xué)有?機(jī)結(jié)合起來?，讓幼兒得?到全方位的?發(fā)展。本學(xué)?期有以下八?個(gè)主題資料?：(一)?、《幼兒園?真好》給孩?子們營(yíng)造一?個(gè)愛的環(huán)境?，幫忙幼兒?愉快地走進(jìn)?幼兒園，說?聲“幼兒園?真好”。?(二)、《?甜甜蜜蜜》?，讓幼兒體?驗(yàn)、明白人?與人之間的?關(guān)愛也是甜?蜜完美的。?(三)、?《快樂的六?個(gè)寶》，讓?幼兒感受到?保護(hù)感官的?重要性，學(xué)?會(huì)保護(hù)感官?的方法，養(yǎng)?成保護(hù)的習(xí)?慣。(四?)、《好吃?的水果》，?透過游戲，?看看、嘗嘗?、動(dòng)手操作?等活動(dòng)獲得?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?。(五)?、《落葉飄?飄》，秋葉?飄落的動(dòng)感?與幼兒躍動(dòng)?的心靈天然?地契合，讓?孩子進(jìn)入落?葉世界，去?探究、去發(fā)?現(xiàn)、去思索?、去想象、?去表現(xiàn)……?(六)、《?轱轆轱轆》?，讓戶外著?的物體給幼?兒驚奇，引?幼兒遐想，?領(lǐng)幼兒著迷?，導(dǎo)引幼兒?去觀察、去?操作、去發(fā)?現(xiàn)、去主動(dòng)?建構(gòu)自己的?知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?。(七)?、《小不點(diǎn)?兒》，讓幼?兒看到萬事?萬物都有大?有小，有強(qiáng)?有弱，有成?長(zhǎng)，有變化?，感受到自?己正在經(jīng)歷?由小到大、?由弱到強(qiáng)的?成長(zhǎng)變化，?體驗(yàn)成長(zhǎng)的?快樂……(?八)、《冬?天來了》?讓孩子們滿?懷欣喜地迎?接冬天，把?它作為引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)發(fā)?展的機(jī)會(huì)吧?……二、?發(fā)展目標(biāo)：?根據(jù)小班?幼兒的特點(diǎn)?，小班上學(xué)?期工作任務(wù)?及以上狀況?，制定如下?發(fā)展目標(biāo)：?(一)生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣：1.?在成人的幫?忙下學(xué)會(huì)飯?前洗手，飯?后漱口，學(xué)?會(huì)使用手巾?、認(rèn)真洗手?不玩水。?2.會(huì)使用?小勺吃飯，?吃完自己的?一份食物。?培養(yǎng)幼兒不?挑食，不偏?食，不剩飯?菜，不弄臟?桌面等好習(xí)?慣，知道飲?食和健康的?簡(jiǎn)單關(guān)聯(lián)，?懂得健康的?重要性。?3.安靜就?寢，在成人?的幫忙下有?次序地穿_?__物、鞋?子、并把它?們放在固定?地方。4?.學(xué)習(xí)自己?的事情自己?做，學(xué)習(xí)獨(dú)?立地穿__?_服、鞋子?，使用自己?的杯子，學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單整理?自己的床鋪?。學(xué)習(xí)分類?收放玩具和?用品，放在?指定的地方?。5.學(xué)?習(xí)正確的洗?手方法，知?道飯前便后?要洗手;學(xué)?習(xí)飯后漱口?的正確方法?，懂得保護(hù)?牙齒健康的?重要性，養(yǎng)?成好習(xí)慣。?6.愛護(hù)?五官，不好?挖鼻孔、耳?孔，不吃手?、飾物。幫?忙幼兒持續(xù)?儀表整潔。?7.知道?不亂拿他人?的物品和玩?具，也不能?使用他人的?物品。8?.建立良好?的師生、同?伴關(guān)聯(lián)，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，構(gòu)?成安全感、?依靠感。?(二)健康?：1.能?較好地適應(yīng)?環(huán)境、氣候?和生活條件?的變化。懂?得一些健康?、衛(wèi)生知識(shí)?，有較好的?生活、衛(wèi)生?習(xí)慣，有初?步的生活自?理潛質(zhì);?2.能用心?參加多種體?育活動(dòng)，能?使用戶外器?械進(jìn)行活動(dòng)?并注意安全?。3.認(rèn)?識(shí)人體的主?要器官，了?解其功能。?幫忙幼兒了?解常見病的?簡(jiǎn)單知識(shí)，?樂于理解預(yù)?防接種的好?習(xí)慣。4?.了解高興?的情緒對(duì)身?體的好處。?學(xué)習(xí)走、跑?、跳、投擲?、鉆爬、攀?登等基本動(dòng)?作，培養(yǎng)幼?兒動(dòng)作的靈?活性、協(xié)調(diào)?性，姿勢(shì)正?確。5.?培養(yǎng)幼兒在?體育活動(dòng)中?團(tuán)結(jié)合作、?遵守紀(jì)律、?寬容謙讓、?勇敢的好品?質(zhì)。(三?)語言：?1.學(xué)習(xí)能?聽別人講話?，不隨便插?嘴。喜愛與?同伴和老師?說話，愿意?在群眾面前?表達(dá)自己的?意愿。2?.會(huì)說普通?話。能有興?趣運(yùn)用各種?感官，按照?要求感知講?述的資料。?明白簡(jiǎn)單的?故事、圖片?、情景的資?料。3.?能主動(dòng)參與?聽、說、回?答，學(xué)習(xí)用?較為清楚連?貫的語言大?膽表達(dá)自己?的愿望和請(qǐng)?求。(四?)科學(xué)：?___對(duì)周?圍事物有興?趣，會(huì)用感?觀直接感知?和觀察周圍?常見的事物?和現(xiàn)象，有?初步的形象?思維潛質(zhì);?2.觀察?動(dòng)物、植物?和無生命物?質(zhì)的特征。?了解日常生?活中各種物?品的作用。?3.喜愛?參加數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)活動(dòng)。學(xué)?習(xí)初步的按?實(shí)物的一個(gè)?特征進(jìn)行分?類。4.?學(xué)習(xí)4以內(nèi)?的排序潛質(zhì)?。學(xué)習(xí)按照?數(shù)量和實(shí)物?匹配。5?.區(qū)分1和?許多，并明?白它們的關(guān)?聯(lián)。學(xué)習(xí)用?一一對(duì)應(yīng)的?方法比較兩?組物體。進(jìn)?行分類活動(dòng)?。學(xué)習(xí)手口?一致點(diǎn)數(shù)4?以內(nèi)的實(shí)物?。6.認(rèn)?識(shí)三角形、?圓形、正方?形。(五?)藝術(shù)：?1.樂意參?加美術(shù)活動(dòng)?，體會(huì)繪畫?的樂趣，培?養(yǎng)對(duì)繪畫的?興趣。2?.學(xué)習(xí)握筆?的姿勢(shì)，認(rèn)?識(shí)繪畫的簡(jiǎn)?單工具。培?養(yǎng)幼兒大膽?繪畫。3?.認(rèn)識(shí)一些?顏色，并學(xué)?習(xí)選取自己?喜愛的顏色?畫畫。喜愛?手工活動(dòng)。?4.能用?自然的聲音?演唱歌曲，?初步明白歌?曲的資料。?5.學(xué)習(xí)?按照節(jié)奏做?簡(jiǎn)單的動(dòng)作?。樂意參加?音樂活動(dòng)，?喜愛做音樂?游戲，體會(huì)?音樂活動(dòng)帶?來的快樂。?(六)社?會(huì)：1.?能感受周圍?成人的關(guān)心?和愛護(hù)。愛?父母，愛老?師，會(huì)使用?一些禮貌用?語。2.?能和同伴共?同游戲，愿?意和同伴交?往。知道自?己是幼兒園?的小朋友，?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立性和最?基本的控制?潛質(zhì)。3?.熟悉幼兒?園的環(huán)境，?認(rèn)識(shí)同伴和?成人，了解?自己和他們?的關(guān)聯(lián)，能?很快適應(yīng)幼?兒園的生活?。4.幼?兒持續(xù)愉快?的情緒，愿?意與他人交?往，鼓勵(lì)幼?兒用心參與?群眾活動(dòng)。?了解基本的?衛(wèi)生要求，?養(yǎng)成初步的?衛(wèi)生習(xí)慣。?懂得一些交?通安全常識(shí)?。引導(dǎo)幼兒?遵守基本的?學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)?則。三、?建家園聯(lián)系?的橋梁。?家長(zhǎng)的支持?對(duì)我們的教?育工作至關(guān)?重要，我們?將充分挖掘?家長(zhǎng)的資源?，做好家長(zhǎng)?工作。1?、“家園共?育”是我們?溝通的一個(gè)?橋梁。我們?會(huì)定期的向?家長(zhǎng)公布幼?兒學(xué)習(xí)的資?料，說一些?育兒的經(jīng)驗(yàn)?和一些先進(jìn)?的信息，也?請(qǐng)家長(zhǎng)來談?談自己的經(jīng)?驗(yàn)，摘取幼?兒生活中的?點(diǎn)滴。它是?我們互通信?息的紐帶，?只要我們教?學(xué)需要，我?們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)?配合。2?、個(gè)別訪談?。個(gè)別的交?流、談話不?僅僅能增進(jìn)?相互之間的?了解，也使?家長(zhǎng)和老師?更容易溝通?，更能清晰?的了解自己?孩子的優(yōu)點(diǎn)?和不足之處?，從而對(duì)癥?下藥。3?、“家園聯(lián)?系冊(cè)”每月?一次向家長(zhǎng)?匯報(bào)孩子的?進(jìn)步和存在?的問題，家?長(zhǎng)也及時(shí)地?反饋幼兒在?家的表現(xiàn)，?使我們彼此?更加地了解?，能更好地?教育好孩子?。這三者?相互溝通，?才能使我們?的家長(zhǎng)工作?順利地開展?，才能更好?的為我們的?教育教學(xué)服?務(wù)。四、?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：1、本?學(xué)期我們將?以主題形式?來布置環(huán)境?，并與每月?的主題活動(dòng)?密切配合，?及時(shí)更換主?題。同時(shí)?充分利用廢?舊物品，以?帶給成品或?半成品材料?為主，鼓勵(lì)?幼兒動(dòng)手參?與，發(fā)展幼?兒的協(xié)調(diào)潛?質(zhì)、動(dòng)手操?作潛質(zhì)以及?提高幼兒的?環(huán)保意識(shí)。?2、活動(dòng)?區(qū)的設(shè)置涵?蓋著幼兒身?心諸方面發(fā)?展需要，滿?足幼兒的游?戲興趣，依?據(jù)本班實(shí)際?，建立合理?的活動(dòng)區(qū)規(guī)?則，密切配?合教學(xué)需要?，定期添置?、更換活動(dòng)?區(qū)材料、多?帶給半成品?和非成品材?料。3、?充分利用家?長(zhǎng)資源，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)與幼?兒一齊利用?廢舊物品進(jìn)?行手工制作?，豐富我班?的區(qū)域或墻?飾。五、?每月工作安?排。九月?份：1、?穩(wěn)定新生情?緒，做好常?規(guī)管理工作?。2、創(chuàng)?設(shè)班級(jí)游戲?環(huán)境，更新?墻面裝飾，?給幼兒一個(gè)?新的學(xué)習(xí)生?活環(huán)境。?3、制訂各?類教學(xué)計(jì)劃?，按計(jì)劃進(jìn)?行各科教學(xué)?活動(dòng)。4?、認(rèn)識(shí)教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?，中秋節(jié)。?初步培養(yǎng)幼?兒對(duì)教師、?對(duì)祖國(guó)的完?美情感!?5、開展主?題活動(dòng)：“?幼兒園真好?”，“甜甜?蜜蜜”。?6、及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?并做好安全?衛(wèi)生工作。?小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（二）本學(xué)?期我們將以?嶄新的面貌?迎接新寶寶?們?nèi)雸@。開?學(xué)初，我們?的班級(jí)工作?重點(diǎn)堅(jiān)持以?新綱要為指?南，以解讀?為指導(dǎo)，樹?立服務(wù)意識(shí)?，抓好常規(guī)?訓(xùn)練的培養(yǎng)?，重視教育?教學(xué)環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)，注重?幼兒良好生?活、衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)。?愉快的寒?假生活結(jié)束?了，新的學(xué)?期開始了，?對(duì)于寶寶們?的個(gè)性、有?些幼兒生活?習(xí)慣透過上?半個(gè)學(xué)期的?接觸我們都?基本了解。?今年我們還?有新入園的?幼兒要去了?解，需要我?們慢慢地與?孩子們溝通?，盡快了解?他們的生活?習(xí)慣、個(gè)性?特點(diǎn)，以便?讓孩子們盡?快適應(yīng)群眾?生活。本學(xué)?期我們將以?嶄新的面貌?迎接小班的?寶寶們?nèi)雸@?。開學(xué)初，?我們的班級(jí)?工作重點(diǎn)堅(jiān)?持以新綱要?為指南，以?解讀為指導(dǎo)?，樹立服務(wù)?意識(shí)，抓好?常規(guī)訓(xùn)練的?培養(yǎng)，重視?教育教學(xué)環(huán)?境的創(chuàng)設(shè)，?注重幼兒良?好生活、衛(wèi)?生習(xí)慣的培?養(yǎng)。因此，?本學(xué)期我班?將從常規(guī)訓(xùn)?練;生活、?衛(wèi)生習(xí)慣;?家長(zhǎng)工作和?安全工作幾?個(gè)方面去開?展工作。?一、生活管?理方面小?班的孩子們?由于年齡小?，大部分幼?兒生活不能?自理，這樣?無形中我們?的工作壓力?就個(gè)性大。?因此，我們?在培養(yǎng)幼兒?生活習(xí)慣方?面，就要加?強(qiáng)日常生活?習(xí)慣的培養(yǎng)?，做到不辭?辛苦，反復(fù)?訓(xùn)練幼兒定?時(shí)拉尿，拉?屎：如自己?穿___褲?，有尿、有?屎、會(huì)及時(shí)?告訴老師，?并在老師的?幫忙下，學(xué)?習(xí)正確地拉?尿、拉屎的?方法。如果?有個(gè)別幼兒?拉在身上，?老師務(wù)必做?到立即給幼?兒換上干凈?的衣褲，并?及時(shí)把臟的?衣褲洗掉。?小班的小?朋友在吃飯?的時(shí)候，情?緒也個(gè)性不?穩(wěn)定。有的?幼兒以為吃?了飯，爸爸?、媽媽就會(huì)?來接。因此?，一想到自?己的爸爸，?媽媽、難免?又會(huì)悲哀地?哭了起來，?這時(shí)候小朋?友吃起飯來?就很困難。?老師在午飯?期間務(wù)必做?到保證每個(gè)?小朋友都要?進(jìn)食必須的?飯量，讓他?們?cè)诎察o聲?中愉快的進(jìn)?餐。并逐漸?培養(yǎng)幼兒自?己獨(dú)立進(jìn)餐?用鼓勵(lì)的語?言。二、?常規(guī)訓(xùn)練方?面常規(guī)訓(xùn)?練是我們小?班本學(xué)期的?主要任務(wù)。?幼兒進(jìn)院年?齡小，加上?在家有家長(zhǎng)?包辦，幼兒?的生活自理?很差。因此?，我們要把?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?禮貌行為的?培養(yǎng)，貫穿?在幼兒一日?生活當(dāng)中，?教育他們遵?守日常行為?規(guī)范：知道?聽鈴鼓聲上?位，休息;?群眾上廁所?、喝水;飯?前要洗手，?午睡前上廁?所;愛惜玩?具，不亂扔?，知道物歸?原處;與同?伴友好相處?，不爭(zhēng)奪、?獨(dú)占玩具、?不把幼兒園?的玩具帶回?家;有禮貌?地向老師問?早、再見;?學(xué)習(xí)做力所?能及的事，?培養(yǎng)幼兒愛?勞動(dòng)的習(xí)慣?;在共同活?動(dòng)中要聽指?揮守紀(jì)律、?戶外活動(dòng)時(shí)?不亂跑，避?免事故的發(fā)?生。三、?家長(zhǎng)工作方?面在平常?的日常工作?中，我們要?熱情、誠(chéng)懇?、主動(dòng)地和?家長(zhǎng)溝通。?利用“接送?準(zhǔn)備”向家?長(zhǎng)說幼兒園?的規(guī)章制度?，家長(zhǎng)的行?為規(guī)范及家?長(zhǎng)需要配合?老師做好的?工作等。認(rèn)?真建立幼兒?成長(zhǎng)檔案，?及時(shí)反映幼?兒在院的狀?況與表現(xiàn)，?了解幼兒在?家的狀況，?以便有針對(duì)?性地進(jìn)行教?育，爭(zhēng)取每?個(gè)幼兒能在?原有的基礎(chǔ)?上都有所進(jìn)?步。認(rèn)真辦?好《家園共?育》欄目，?讓家長(zhǎng)透過?這欄目了解?班上的狀況?，暢所欲言?地說出自己?的推薦。認(rèn)?真填寫交_?__本，把?一些特殊的?狀況記錄下?來，讓班上?工作人員都?了解，爭(zhēng)取?做到每位家?長(zhǎng)都滿意。?利用早晚接?送孩子的時(shí)?刻和家長(zhǎng)談?話及電話聯(lián)?系、家訪等?形式，以了?解家長(zhǎng)的心?聲，檢查自?己的工作是?否讓家長(zhǎng)滿?意。四、?安全工作方?面將安全?工作滲透于?幼兒一日生?活、活動(dòng)當(dāng)?中、時(shí)刻關(guān)?注每一位幼?兒(個(gè)性是?較特殊的幼?兒);認(rèn)真?做好晨檢工?作，做到一?看、二問、?三檢查;嚴(yán)?格使用接送?制度;當(dāng)天?常清點(diǎn)人數(shù)?，注意幼兒?上廁所，拿?毛巾、茶杯?的安全，防?止意外發(fā)生?;老師經(jīng)常?反復(fù)叮囑幼?兒注意安全?，加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)及安?全意識(shí)教育?，強(qiáng)化幼兒?自我保護(hù)的?意識(shí)和潛質(zhì)?;班上使用?電器要有專?人看管，注?意取暖、納?涼設(shè)備的安?全使用;及?時(shí)發(fā)現(xiàn)班上?的不安全隱?患，班上的?消毒、洗滌?用品應(yīng)放置?在幼兒夠不?著的地方;?玩具用品等?要經(jīng)常清洗?、消毒;隨?時(shí)注意幼兒?的情緒及精?神狀態(tài)，發(fā)?現(xiàn)狀況及時(shí)?報(bào)告醫(yī)務(wù)室?。總之，?我們的工作?就是這么繁?瑣。但是我?們有決心把?自己的工作?做好，看到?每位孩子在?我們這溫馨?、快樂的班?級(jí)生活中健?康的成長(zhǎng)，?就是我們每?位老師的心?愿。小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（三）?時(shí)光飛逝，?我們順利地?進(jìn)入了小班?下學(xué)期。在?新的學(xué)期里?一切都充滿?了新的活力?、新的青春?、新的期望?。當(dāng)然，在?新的學(xué)期里?我們期望各?方面都有新?的收獲。?一、基本狀?況分析：唯?美的網(wǎng)名?本學(xué)期，我?們班新增了?幾位小朋友?，現(xiàn)有幼兒?___名，?其中男孩3?1，女孩2?9。經(jīng)過一?周的學(xué)習(xí)生?活，孩子們?都能高高興?興地上幼兒?園，自理潛?質(zhì)較上學(xué)期?相比，有了?很大的提高?，少部分幼?兒需加強(qiáng)。?在一日常規(guī)?方面也構(gòu)成?了良好的習(xí)?慣：如能正?確洗手、吃?飯等。在語?言表達(dá)方面?，孩子們都?學(xué)會(huì)用普通?話與同伴交?流。就應(yīng)說?，上學(xué)期經(jīng)?過我們的發(fā)?奮，取得了?必須的成績(jī)?，但是，還?有不足之處?需要我們不?斷完善。如?孩子們的午?餐習(xí)慣還需?要加強(qiáng);在?生活自理方?面，還要給?孩子們更多?機(jī)會(huì)，讓他?們多鍛煉，?同時(shí)注意提?高他們的動(dòng)?手潛質(zhì)與語?言表達(dá)潛質(zhì)?等。二、?教學(xué)資料與?要求：(?一)、健康?領(lǐng)域1。?身體健康，?在群眾生活?中情緒安定?、愉快;2?。生活、衛(wèi)?生習(xí)慣良好?，有基本的?生活自理潛?質(zhì);3。知?道必要的安?全保健常識(shí)?，學(xué)會(huì)保護(hù)?自己;4。?喜愛參加體?育活動(dòng)，動(dòng)?作協(xié)調(diào)、靈?活。書村網(wǎng)?mcqyy?事業(yè)蒸蒸日?上(二)?、語言領(lǐng)域?1。樂意?與人交談，?講話禮貌;?2。注意傾?聽對(duì)方講話?，能明白日?常用語;3?。能清楚的?說出自己想?說的事;4?。喜愛聽故?事、看圖書?;5。能聽?懂并會(huì)說普?通話。(?三)、社會(huì)?領(lǐng)域1。?能主動(dòng)的參?與各種活動(dòng)?，有自信心?;2。樂意?與人交往，?學(xué)習(xí)互助、?合作和分享?，有同情心?;3。明白?并遵守日常?生活中基本?的社會(huì)行為?規(guī)則;4。?能發(fā)奮做好?力所能及的?事，不怕困?難，有初步?的職責(zé)感;?5。愛父母?長(zhǎng)輩、老師?和同伴，愛?群眾、愛家?鄉(xiāng)、愛祖國(guó)?。(四)?、科學(xué)領(lǐng)域?1。對(duì)周?圍的事物、?現(xiàn)象感性趣?，有好奇心?和求知欲;?2。能運(yùn)用?各種感官，?動(dòng)手動(dòng)腦，?探究問題;?3。能用適?當(dāng)?shù)姆绞奖?達(dá)、交流探?索的過程和?結(jié)果;4。?能從生活和?游戲中感受?事物的數(shù)量?關(guān)聯(lián)并體驗(yàn)?到數(shù)學(xué)的重?要和搞笑;?5。愛護(hù)動(dòng)?植物，關(guān)心?周圍環(huán)境，?親近大自然?，珍惜自然?資源，有初?步的環(huán)保意?識(shí)。(五?)、藝術(shù)領(lǐng)?域1。能?初步感受并?喜愛環(huán)境、?生活和藝術(shù)?中的美;2?。喜愛參加?藝術(shù)活動(dòng)，?并能大膽的?表現(xiàn)自己的?情感和體驗(yàn)?;3。能用?自己喜愛的?方式進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?。三、家?長(zhǎng)工作：?在平常的日?常工作中，?我們要熱情?、誠(chéng)懇、主?動(dòng)地和家長(zhǎng)?溝通。利用?“家長(zhǎng)會(huì)”?向家長(zhǎng)說保?育院的規(guī)章?制度，家長(zhǎng)?的行為規(guī)范?及家長(zhǎng)需要?配合老師做?好的工作等?。認(rèn)真建立?幼兒成長(zhǎng)檔?案，及時(shí)反?映幼兒在院?的狀況與表?現(xiàn)，了解幼?兒在家的狀?況，以便有?針對(duì)性地進(jìn)?行教育，爭(zhēng)?取每個(gè)幼兒?能在原有的?基礎(chǔ)上都有?所進(jìn)步。認(rèn)?真填寫交_?__本，把?一些特殊的?狀況記錄下?來，讓班上?工作人員都?了解，爭(zhēng)取?做到每位家?長(zhǎng)都滿意。?利用早晚接?送孩子的時(shí)?刻和家長(zhǎng)談?話及電話聯(lián)?系、家訪等?形式，以了?解家長(zhǎng)的心?聲，檢查自?己的工作是?否讓家長(zhǎng)滿?意。四、?安全工作：?將安全工?作滲透于幼?兒一日生活?、活動(dòng)當(dāng)中?、時(shí)刻關(guān)注?每一位幼兒?(個(gè)性是較?特殊的幼兒?);認(rèn)真做?好晨檢工作?，做到一看?、二問、三?檢查;嚴(yán)格?使用接送制?度;當(dāng)天常?清點(diǎn)人數(shù)，?注意幼兒上?廁所，拿毛?巾、茶杯的?安全，防止?意外發(fā)生;?老師經(jīng)常反?復(fù)叮囑幼兒?注意安全，?加強(qiáng)幼兒的?常規(guī)及安全?意識(shí)教育，?強(qiáng)化幼兒自?我保護(hù)的意?識(shí)和潛質(zhì);?班上使用電?器要有專人?看管，注意?取暖、納涼?設(shè)備的安全?使用;及時(shí)?發(fā)現(xiàn)班上的?不安全隱患?，班上的消?毒、洗滌用?品應(yīng)放置在?幼兒夠不著?的地方;玩?具用品等要?經(jīng)常清洗、?消毒;隨時(shí)?注意幼兒的?情緒及精神?狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)?狀況及時(shí)報(bào)?告醫(yī)務(wù)所。?總之，我?們的工作就?是這么繁瑣?。但是我?們有決心把?自己的工作?做好，看到?每位孩子在?我們這溫馨?、快樂的班?級(jí)生活中健?康的成長(zhǎng)，?就是我們每?位老師的心?愿。小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（四）?經(jīng)過上學(xué)期?的學(xué)習(xí)生活?，大部分孩?子已初步樹?立自我動(dòng)手?的意識(shí)，同?時(shí)社會(huì)交往?潛質(zhì)、學(xué)習(xí)?生活常規(guī)已?初步建立。?但孩子還存?在動(dòng)手意?識(shí)弱、動(dòng)手?潛質(zhì)差和依?靠性強(qiáng)以及?缺乏交往技?巧、語言表?達(dá)弱等不足?。而本學(xué)期?剛進(jìn)來的新?生，總體存?在情緒不穩(wěn)?定，比較?難融入群眾?活動(dòng)，沒有?構(gòu)成規(guī)則意?識(shí)，群眾活?動(dòng)的時(shí)候，?喜愛自由的?單獨(dú)活動(dòng)的?狀況。這些?孩子之間雖?然存在著個(gè)?體差異，但?是堅(jiān)信透?過一學(xué)年的?幼兒園學(xué)習(xí)?生活，每個(gè)?孩子都有了?很大的進(jìn)步?，為了更好?的完成的工?作，提高保?教質(zhì)量，將?《綱要》精?神貫徹到?一日活動(dòng)中?，促進(jìn)幼兒?身心活潑、?健康成長(zhǎng)。?現(xiàn)將本學(xué)期?工作計(jì)劃如?下：一、?總目標(biāo)本?學(xué)期，我們?將繼續(xù)認(rèn)真?貫徹“新綱?要”的精神?，堅(jiān)持以幼?兒園的園務(wù)?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，用心?開展奧爾夫?音樂、的特?色教育教學(xué)?工作。在?日常的活動(dòng)?中我們將從?觀察、了解?每一個(gè)孩子?入手，發(fā)奮?為孩子們營(yíng)?造寬松、和?諧、平等、?互動(dòng)的活動(dòng)?環(huán)境，促進(jìn)?其健康、?自由、快樂?地發(fā)展?！?幼兒教育指?導(dǎo)綱要》精?神，從過去?___式的?組織者，講?授者，轉(zhuǎn)變?為幼兒活動(dòng)?的伙伴式的?支持者，合?作者和引?導(dǎo)者。根據(jù)?我班幼兒的?實(shí)際狀況，?參照本年齡?階段幼兒身?心發(fā)展的特?點(diǎn)，時(shí)時(shí)加?以對(duì)照，了?解并把握我?班幼兒的發(fā)?展水平，?用心引導(dǎo)，?把握好教育?的時(shí)機(jī)，并?組織生動(dòng)，?搞笑的教學(xué)?計(jì)劃，為孩?子創(chuàng)設(shè)良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。二、本?學(xué)期主要工?作任務(wù)及實(shí)?施措施(?一)合理安?排日常教育?教學(xué)活動(dòng)具?體措施。?1、制定適?合我班幼兒?年齡特點(diǎn)及?發(fā)展水平的?教學(xué)計(jì)劃和?班務(wù)計(jì)劃。?2、創(chuàng)造?和諧，寬松?的教育環(huán)境?，充分利用?環(huán)境創(chuàng)設(shè)這?一資源，促?進(jìn)幼兒認(rèn)知?潛質(zhì)的發(fā)展?。3、根?據(jù)幼兒對(duì)游?戲的愛好，?充分運(yùn)用游?戲