小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇（5篇）

小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇一?、工作重點(diǎn)?及目標(biāo)重?點(diǎn)加強(qiáng)安全?教育工作以?及行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣，繼續(xù)?進(jìn)行熱愛班?級(jí)的教育、?團(tuán)結(jié)同學(xué)的?教育，搞好?心理健康教?育。具體?工作：1?、繼續(xù)抓好?四年級(jí)年級(jí)?學(xué)生的常規(guī)?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)良好行?為。2、?搞好班級(jí)衛(wèi)?生工作管理?、學(xué)生的日?常行為培養(yǎng)?，爭創(chuàng)衛(wèi)生?文明示范班?。3、搞?好每位學(xué)生?的自我保護(hù)?教育，增強(qiáng)?安全意識(shí)，?形成一定的?能力。4?、搞好每位?學(xué)生的心理?健康教育，?使其身心都?能得到健康?地發(fā)展。?5、使學(xué)生?愛科學(xué)、學(xué)?科學(xué)，主動(dòng)?探索新知。?二、各班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)1、形?成健康向上?的良好班風(fēng)?，增強(qiáng)集體?凝聚力。?2、爭當(dāng)“?優(yōu)秀班集體?”。3、?發(fā)展個(gè)性特?長，促進(jìn)身?心健康。?具體工作：?1、鼓勵(lì)?支持學(xué)生積?極參加學(xué)校?、班級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)，力?爭優(yōu)異成績?，鍛煉能力?，培養(yǎng)其集?體榮譽(yù)感。?2、開展?豐富多采的?主題班隊(duì)會(huì)?，在集體活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?三、常規(guī)管?理措施1?、學(xué)習(xí)方面?為使學(xué)生在?學(xué)習(xí)上形成?你追我趕的?良好風(fēng)氣，?同時(shí)針對(duì)四?年級(jí)學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?制定以下措?施：(1?)建立健全?評(píng)比制度，?班里建立全?方位量化評(píng)?比欄，取名?叫“我最棒?!”。學(xué)生?在某一方面?表現(xiàn)好就可?以隨時(shí)加分?，學(xué)生每得?到___分?，就可以換?一月亮。隨?著紅花個(gè)數(shù)?的增加，表?明學(xué)生在各?方面都有顯?著的提高。?這樣，學(xué)生?一學(xué)期的整?體表現(xiàn)情況?可一目了然?。另外，要?求各班定期?評(píng)選“優(yōu)秀?小組”，對(duì)?每個(gè)小組的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生情況?進(jìn)行評(píng)比，?鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)?結(jié)合作，培?養(yǎng)集體榮譽(yù)?感。(2?)建立各班?的“學(xué)習(xí)小?組”，前后?位八個(gè)或七?同學(xué)為一組?，選出小組?的組長?！?學(xué)習(xí)小組”?中的同學(xué)要?互相幫助，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?共同努力，?才能取得好?成績，這一?方法培養(yǎng)了?同學(xué)們的團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，也是轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生的一?條有效途徑?。小組的組?長不是終身?制，而是競?爭上崗，誰?的獎(jiǎng)?wù)露嗾l?就擔(dān)任，如?果下一次評(píng)?比你超過了?組長，那就?可以取而代?之，這也培?養(yǎng)了學(xué)生的?競爭意識(shí)。?(3)每?天早晨學(xué)生?到校走進(jìn)教?室后養(yǎng)成早?讀的習(xí)慣。?下午走進(jìn)教?室后養(yǎng)成練?字或做作業(yè)?的習(xí)慣。(?落實(shí)好檢查?工作)2?、文明行為?方面為進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為，讓?學(xué)生的日常?行為也參與?評(píng)比，具體?做法如下：?(1)學(xué)?生在到校、?課堂上、課?間、兩操、?放學(xué)等方面?表現(xiàn)好的進(jìn)?行加分，不?好的適當(dāng)減?分，由每組?的組長和體?育委員記錄?。(2)?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行“十個(gè)?道德行為”?的教育：?①今天的事?情今天完成?，輕松迎接?每一天。?②出門照鏡?子，整理頭?發(fā)、服裝、?領(lǐng)巾、鞋子?等，干干凈?凈迎接每一?天。③主?動(dòng)招呼他人?，微笑禮貌?待人。④?及時(shí)把用過?的東西放回?原處，處處?想著別人。?⑤在校不?吃零食，上?學(xué)、放學(xué)途?中不買零食?，勤儉節(jié)約?。⑥每天?了解一條國?內(nèi)外新聞，?并搶先在同?學(xué)間或墻報(bào)?上發(fā)布。?⑦每周向家?長講解幾個(gè)?學(xué)校里發(fā)生?的趣事，和?家長多交流?。⑧每周?學(xué)講一個(gè)中?文或簡單的?英文故事，?從中學(xué)會(huì)欣?賞文學(xué)。?⑨每周至少?在家里替家?長做一件事?，如打掃衛(wèi)?生、刷碗、?買菜等。?⑩每周至少?為同學(xué)、班?級(jí)或?qū)W校做?一件好事。?(3)各?班設(shè)立中隊(duì)?記錄本，進(jìn)?一步完善中?隊(duì)小家務(wù)。?“中隊(duì)記錄?本”將針對(duì)?兩操、放學(xué)?路隊(duì)、課間?紀(jì)律、好人?好事進(jìn)行相?應(yīng)的加、減?分，此記錄?本的加減分?將納入評(píng)比?欄。3、?衛(wèi)生方面通?過三年半的?鍛煉，學(xué)生?能夠打掃衛(wèi)?生，但不夠?認(rèn)真仔細(xì)，?為此將采取?以下措施：?(1)成?立兩個(gè)衛(wèi)生?檢查小組，?各負(fù)責(zé)東西?四個(gè)班的學(xué)?生衛(wèi)生、班?級(jí)衛(wèi)生。?(2)各班?進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)?生小組長進(jìn)?行培訓(xùn)，指?導(dǎo)他們?nèi)绾?分工，責(zé)任?到人，增強(qiáng)?小組意識(shí)，?起到模范帶?頭作用。?(3)衛(wèi)生?委員和每天?的環(huán)境小衛(wèi)?士分工明確?，把教室內(nèi)?外檢查整理?干凈，警告?衛(wèi)生習(xí)慣不?良的同學(xué)，?做好記錄。?有大問題及?時(shí)向老師匯?報(bào)。(4?)利用上午?間操的時(shí)間?，由衛(wèi)生委?員檢查個(gè)人?衛(wèi)生。(?5)綜合各?方面表現(xiàn)，?結(jié)合衛(wèi)生委?員的記錄，?每周評(píng)選一?次“衛(wèi)生標(biāo)?兵”。(?6)各班杜?絕紙片作業(yè)?、亂撕本子?現(xiàn)象。四?、學(xué)生心理?健康教育?隨著社會(huì)的?進(jìn)步，學(xué)生?的心理健康?教育問題越?來越受到人?們的普遍關(guān)?注。有的孩?子因?yàn)榧彝?、社會(huì)的原?因會(huì)出現(xiàn)各?種心理問題?。作為班主?任，對(duì)學(xué)生?加強(qiáng)心理健?康教育就顯?得尤為重要?。1、班?主任要積極?學(xué)習(xí)心理健?康方面的知?識(shí)，以便做?好學(xué)生的心?理健康教育?，正確地給?予教育。?2、對(duì)少數(shù)?有心理問題?的學(xué)生，要?及時(shí)地與家?長取得聯(lián)系?，實(shí)施有計(jì)?劃的教育。?要多與這些?孩子交流，?找到問題的?關(guān)鍵，及時(shí)?進(jìn)行工作。?同時(shí)也要做?好學(xué)生心理?轉(zhuǎn)化的記錄?，從中發(fā)現(xiàn)?規(guī)律，減少?學(xué)生的心理?問題發(fā)生率?。3、加?強(qiáng)家庭與學(xué)?校的聯(lián)系，?家長、老師?隨時(shí)反映學(xué)?生近期的家?里、學(xué)校的?表現(xiàn)，給孩?子一個(gè)寬松?的心理空間?。五、學(xué)?生安全教育?1、經(jīng)常?教育學(xué)生要?輕聲慢步，?不可以在走?廊里追逐打?鬧。告訴學(xué)?生上下樓梯?的正確位置?，不要擁擠?。2、繼?續(xù)采用上學(xué)?期的安全工?作措施。?六、家訪、?來訪工作的?開展對(duì)于?家訪、來訪?或電話聯(lián)系?時(shí)，老師向?家長匯報(bào)學(xué)?生的在校表?現(xiàn)時(shí)，應(yīng)盡?可能的表揚(yáng)?孩子的優(yōu)點(diǎn)?，委婉地說?出孩子存在?的不足，并?給予合理的?建議。對(duì)于?家長的來訪?，我們更要?熱情地接待?，樹立教師?的服務(wù)意識(shí)?和良好形象?。七、問?題學(xué)生的轉(zhuǎn)?化工作各?班都有幾位?學(xué)生屬于特?別活潑好動(dòng)?的孩子，自?制能力較差?，上課注意?力不夠集中?。能清楚地?認(rèn)識(shí)到自己?的不足，但?保持時(shí)間不?長。針對(duì)這?種情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：1、班?集體內(nèi)形成?“比、學(xué)、?趕、幫、超?”的良好氛?圍，用大多?數(shù)學(xué)生良好?行為來教育?他們。2?、對(duì)于他們?在行為上的?不良之處，?慢慢糾正，?有進(jìn)步時(shí)及?時(shí)表揚(yáng)。?3、多給他?們?cè)谕瑢W(xué)面?前展示自己?的機(jī)會(huì)，以?促進(jìn)他們積?極嚴(yán)格地要?求自己。?4、多與家?長聯(lián)系，了?解他們?cè)诩?的情況。與?家長一同把?孩子教育好?。各班都?有幾位學(xué)生?屬于聽話，?舉止文明的?孩子，但就?是在學(xué)習(xí)方?面有些吃力?，接受新知?識(shí)較慢。?針對(duì)這種情?況，轉(zhuǎn)化措?施如下：?1、號(hào)召全?體學(xué)生關(guān)心?他們，幫助?他們。2?、學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。3?、當(dāng)他們?cè)?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?步的時(shí)候，?老師要及時(shí)?表揚(yáng)。4?、多與家長?聯(lián)系，力所?能及地給予?幫助。八?、對(duì)老師的?管理1、?對(duì)老師值班?、上課是否?及時(shí)進(jìn)行檢?查。2、?辦公室杜絕?買零食、上?網(wǎng)購物、玩?游戲等現(xiàn)象?的發(fā)生。?3、積極配?合中心教研?組進(jìn)行課改?工作。小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇（二）?本學(xué)期我擔(dān)?任四年級(jí)的?班主任，新?的學(xué)期又開?始了。為了?今后更好地?開展班級(jí)工?作，現(xiàn)擬訂?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?如下：一?、本班學(xué)生?基本情況?本班學(xué)生_?__人，學(xué)?生兩極分化?較嚴(yán)重，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?的紀(jì)律性、?自覺性比較?差，課堂上?坐不住。前?半部分學(xué)生?喜歡參加活?動(dòng)，課堂上?思維踴躍。?二、班級(jí)?工作目標(biāo)?1、創(chuàng)造機(jī)?會(huì)，讓優(yōu)等?生得到更好?的發(fā)展。讓?后邊的同學(xué)?有大的進(jìn)步?。2、讓?班集體有良?好的風(fēng)氣，?愛學(xué)習(xí)、愛?勞動(dòng)、講衛(wèi)?生，爭創(chuàng)優(yōu)?秀班集體。?三、基本?措施和做法?1、平時(shí)?和學(xué)生多交?流多溝通?a、與學(xué)生?交談。有計(jì)?劃地利用班?會(huì)課與思想?品德課與學(xué)?生交談，通?過召開中下?生座談會(huì)、?召開班干部?會(huì)議等方式?來了解學(xué)生?情況，增加?師生感情消?除學(xué)生與教?師之間的隔?膜，有利于?開展工作。?b、進(jìn)行?家庭訪問、?召開家長會(huì)?。通過與小?學(xué)生父母的?對(duì)話，了解?小學(xué)生在家?庭、社會(huì)等?方面的表現(xiàn)?情況。爭取?家長對(duì)學(xué)校?工作的配合?。2、抓?好班主任的?日常工作。?a、組織?好學(xué)生參加?升旗和做操?。組織學(xué)生?參加每一周?的升國旗，?是對(duì)學(xué)生進(jìn)?行形象具體?的愛國主義?教育。組織?和指導(dǎo)學(xué)生?的課間操，?是保證小學(xué)?生經(jīng)常鍛煉?身體的重要?措施。做課?間操是班主?任堅(jiān)持跟班?指導(dǎo)，要求?學(xué)生做到精?神飽滿，姿?勢正確，動(dòng)?作符合節(jié)奏?，做操完畢?聽口令整理?好隊(duì)伍，依?次返回課室?。b、檢?查本班學(xué)生?值日生工作?。班級(jí)的值?日制是培養(yǎng)?小學(xué)生良好?道德品質(zhì)和?自治自理能?力的重要途?徑。目前學(xué)?校中獨(dú)生子?女的比重越?來越大，在?他們的身上?不可避免地?會(huì)具有獨(dú)生?子女在性格?上的弱點(diǎn)。?學(xué)校通過班?級(jí)的值日工?作，對(duì)他們?進(jìn)行關(guān)心他?人，關(guān)心集?體，熱愛勞?動(dòng)，培養(yǎng)勞?動(dòng)習(xí)慣等方?面的教育，?都有著重要?的現(xiàn)實(shí)意義?。3、組?織和培養(yǎng)班?集體。班?級(jí)集體是班?主任教育的?對(duì)象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級(jí)?集體不是自?然而然形成?的，需要班?主任進(jìn)行長?期工作，進(jìn)?行組織和培?養(yǎng)。a、?確立共同的?奮斗目標(biāo)、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。共同?的目標(biāo)是班?集體形成和?發(fā)展的動(dòng)力?。班主任在?了解和研究?學(xué)生的基礎(chǔ)?上，向全班?學(xué)生提出明?確的前進(jìn)目?標(biāo)，并制定?出有效措施?，鼓勵(lì)全班?學(xué)生努力去?實(shí)現(xiàn)奮斗目?標(biāo)，一個(gè)奮?斗目標(biāo)的實(shí)?現(xiàn)，就可以?使班集體達(dá)?到鞏固和發(fā)?展。一個(gè)優(yōu)?秀的班集體?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對(duì)學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?，而培養(yǎng)班?風(fēng)要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會(huì)?很快被制止?，學(xué)風(fēng)、班?風(fēng)就可以達(dá)?到鞏固的目?的。b、?選拔、培養(yǎng)?和使用班干?部。班干部?定期輪換，?讓更多的學(xué)?生有得到鍛?煉的機(jī)會(huì)，?同時(shí)也培養(yǎng)?了學(xué)生既能?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又?能被領(lǐng)導(dǎo)的?適應(yīng)能力。?實(shí)踐證明，?班干部是班?主任的好助?手，正確選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?，有利于班?主任搞好班?上的工作。?4、做好?個(gè)別學(xué)生的?教育工作。?班主任在?組織學(xué)生開?展集體活動(dòng)?的同時(shí)，要?注意對(duì)學(xué)生?進(jìn)行個(gè)別教?育工作。班?集體中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。班主任?必須做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。具體做法?如下：對(duì)于?個(gè)別學(xué)生的?教育，班主?任應(yīng)持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對(duì)后?進(jìn)生要一分?為二，善于?發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生?身上的積極?因素，特別?是要注意培?養(yǎng)后進(jìn)生的?自尊心和自?信心，做到?動(dòng)之以情，?深于父母，?曉之以理，?細(xì)如魚絲。?對(duì)個(gè)別學(xué)?生的教育工?作要對(duì)癥下?藥，教育個(gè)?別生首先要?找出個(gè)別生?特殊在什么?地方，有的?'學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不理想?，有很強(qiáng)的?自卑感，造?成性格孤僻?，不和群。?有的是精力?過剩，人很?聰明，而班?級(jí)生活對(duì)他?來說很不滿?足，在缺乏?正確引導(dǎo)的?情況下就會(huì)?搞出"惡作?劇"?？?之，對(duì)個(gè)別?生不能一概?而論為差生?，要區(qū)別對(duì)?待，對(duì)癥下?藥，因材施?教。班級(jí)管?理是一門藝?術(shù)。班主任?要在工作中?努力吸取新?經(jīng)驗(yàn)，充分?發(fā)揮班主任?的教育作用?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長。?小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇（三）一、班?級(jí)管理指導(dǎo)?原則六年?級(jí)下學(xué)期，?孩子們臨近?畢業(yè)，可能?在思想上、?行為習(xí)慣上?產(chǎn)生撥動(dòng)，?加之本學(xué)期?時(shí)間較短，?區(qū)區(qū)八十四?天，所以從?開學(xué)初在思?想品德、行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面?加大力度進(jìn)?一步培養(yǎng)。?在自我管理?，自我教育?方面更上一?個(gè)臺(tái)階。努?力學(xué)習(xí)，提?高成績、接?受中學(xué)的檢?驗(yàn)。人人爭?做合格的小?學(xué)畢業(yè)生。?嚴(yán)要求，高?標(biāo)準(zhǔn)，為小?學(xué)生活畫一?個(gè)圓滿的句?號(hào)。二、?班級(jí)概況?六年級(jí)二班?現(xiàn)有學(xué)生_?__人。男?生___人?，女生__?_人。大部?分學(xué)生比較?貪玩，或許?是男生多的?緣故，班內(nèi)?學(xué)生也比較?調(diào)皮，管理?起來比較麻?煩。特別是?進(jìn)入六年級(jí)?以來班級(jí)學(xué)?生處在生理?心理的特殊?時(shí)期，這就?需要老師的?工作更加耐?心細(xì)致，管?理得法，制?度嚴(yán)明，感?情教人，真?情育人，使?班級(jí)風(fēng)氣更?正，行為習(xí)?慣更加規(guī)范?，為初中學(xué)?習(xí)生活打好?基礎(chǔ)。為學(xué)?生負(fù)責(zé)，努?力做好本學(xué)?期的班級(jí)工?作。三、?本學(xué)期管理?措施1、?合理利用升?旗儀式，重?大節(jié)日，加?強(qiáng)學(xué)生的德?育教育。在?這學(xué)期利用?學(xué)雷鋒月、?植樹節(jié)、母?親節(jié)、端午?節(jié)等節(jié)日舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)活動(dòng)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛國?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作、?學(xué)會(huì)創(chuàng)造、?學(xué)會(huì)生活。?2、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?集體。在活?動(dòng)中學(xué)會(huì)幫?助別人、欣?賞別人、贊?美別人，懂?得團(tuán)結(jié)協(xié)作?的重要性。?3、結(jié)合?締造完美教?室活動(dòng)，充?分展示孩子?的優(yōu)點(diǎn)并一?一展覽，采?用鼓勵(lì)、表?揚(yáng)等方式進(jìn)?一步規(guī)范學(xué)?生的行為習(xí)?慣。4、?堅(jiān)持做好學(xué)?校提出的十?二個(gè)抓手，?兩操、衛(wèi)生?、紀(jì)律是班?級(jí)工作的常?規(guī)，要持抓?不懈、嚴(yán)抓?不怠，抓好?兩操的質(zhì)量?。5、發(fā)?揮家校聯(lián)系?卡的作用，?勤與家長溝?通，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)處理?。6、安?全教育常住?不懈，利用?早讀午寫等?課前時(shí)間，?講解安全的?重要性。?7、面臨畢?業(yè)的孩子思?想上可能會(huì)?產(chǎn)生撥動(dòng)，?多與他們談?心、交流，?做他們學(xué)習(xí)?上的老師，?生活上的朋?友。8、?過好最后一?個(gè)六一9?、積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)，?為小學(xué)生活?畫上一個(gè)圓?滿的句號(hào)。?四、具體?工作第_?__周入學(xué)?常規(guī)教育針?對(duì)學(xué)生開學(xué)?注意事項(xiàng)進(jìn)?行入學(xué)常規(guī)?教育第_?__周雷鋒?精神永駐學(xué)?雷鋒月：讓?學(xué)生學(xué)習(xí)雷?鋒的助人為?樂、艱苦樸?素的精神，?讓民族精神?代代相傳。?(開展一系?列學(xué)雷鋒活?動(dòng))第_?__周注重?防范，確保?平安安全無?小事，讓學(xué)?生牢記安全?的重要性，?增強(qiáng)安全意?識(shí)，學(xué)會(huì)在?不同場合的?安全防范。?第___?周保護(hù)環(huán)境?，愛我校園?結(jié)合學(xué)校、?班級(jí)的公物?保護(hù)，衛(wèi)生?保持等展開?，讓大家從?我做起，從?小事做起。?第___?周清明節(jié)組?織學(xué)生校外?實(shí)踐活動(dòng)，?針對(duì)清明掃?墓等活動(dòng)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?國教育、珍?惜來之不易?的幸福生活?。第__?_周珍愛生?命、注意安?全讓學(xué)生初?步掌握一些?安全知識(shí)，?學(xué)會(huì)保護(hù)自?己，培養(yǎng)學(xué)?生自我保護(hù)?意識(shí)和能力?第___?周積極進(jìn)取?，做學(xué)習(xí)主?人讓學(xué)生端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，樹立遠(yuǎn)大?的理想。?第___周?困難，挫折?面前我能行?!教育學(xué)生?正確面對(duì)失?敗和挫折，?學(xué)會(huì)自我心?理調(diào)整，樹?立頑強(qiáng)拼搏?、自強(qiáng)不息?的堅(jiān)強(qiáng)信念?。第__?_周法治在?心中，文明?伴我行使學(xué)?生從內(nèi)心深?處真正意識(shí)?到學(xué)法、知?法、懂法、?守法的重要?性。第_?__周母愛?-世界上的?愛(母親節(jié)?)教育學(xué)生?尊敬長輩，?關(guān)心、孝敬?父母，用實(shí)?際行動(dòng)回報(bào)?母親的愛。?第___?周再學(xué)養(yǎng)成?教育反復(fù)對(duì)?學(xué)生的養(yǎng)成?教育方面進(jìn)?行教育，使?學(xué)生能在文?明禮貌、行?為習(xí)慣等方?面有大的改?善。第_?__周成長?。交往引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)與?人相處，提?高自己的交?往能力。?第___周?快樂六一六?一兒童節(jié)屬?于孩子們的?節(jié)日，讓孩?子了解節(jié)日?的由來。組?織有意義的?活動(dòng)豐富孩?子們的節(jié)日?。第__?_周讓我們?的校園更潔?凈教育學(xué)生?注意環(huán)境衛(wèi)?生，克服不?良衛(wèi)生習(xí)慣?，營造美麗?、潔凈的校?園環(huán)境。?第___周?珍惜時(shí)間時(shí)?間是寶貴的?，希望同學(xué)?們珍惜時(shí)間?，努力學(xué)習(xí)?。第__?_周考前教?育馬上期末?考試，跟學(xué)?生講關(guān)于考?試前的學(xué)習(xí)?、復(fù)習(xí)等情?況。小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇（四）一?、學(xué)生現(xiàn)狀?分析：我?們班共有學(xué)?生___人?，其中__?__人，男?生___人?。學(xué)生一般?都能按照一?日行為規(guī)范?來做，但部?分學(xué)生自覺?性還有待提?高，尤其是?個(gè)別男學(xué)生?在這方面的?養(yǎng)成習(xí)慣做?得還很不夠?，經(jīng)常要老?師或同學(xué)提?醒。大部分?學(xué)生能做到?熱愛集體，?熱愛勞動(dòng)，?熱愛師長，?熱愛同學(xué)，?有較強(qiáng)的集?體榮譽(yù)感。?但部分學(xué)生?也有自私、?虛榮心強(qiáng)、?自滿的思想?。二、思?想工作計(jì)劃?方面：1?、利用班隊(duì)?會(huì)等教育時(shí)?間，帶領(lǐng)學(xué)?生_級(jí)常規(guī)?要求以及學(xué)?校制定的班?級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)?，讓學(xué)生按?要求去做，?同學(xué)間互相?監(jiān)督，由班?干部負(fù)責(zé)檢?查，讓每位?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣。2、?充分利用升?旗活動(dòng)、重?大節(jié)日活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育。3?、樹立良好?的班風(fēng)，加?強(qiáng)班集體的?凝聚力和向?心力。三?、教學(xué)工作?計(jì)劃方面：?1、重點(diǎn)?抓好課堂常?規(guī)訓(xùn)練，隨?時(shí)指出存在?的問題，要?持之以恒，?不能時(shí)緊時(shí)?松，對(duì)學(xué)生?的進(jìn)步要及?時(shí)給予肯定?。在班級(jí)里?繼續(xù)開展積?分計(jì)劃，讓?任課教師對(duì)?本節(jié)課的課?堂紀(jì)律進(jìn)行?當(dāng)堂評(píng)定，?周一班隊(duì)會(huì)?時(shí)進(jìn)行總結(jié)?評(píng)比的活動(dòng)?，來提高學(xué)?生的課堂學(xué)?習(xí)效果。?2、注意抓?好學(xué)生的輔?導(dǎo)，通過多?種渠道調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，樹?立必勝的信?心，通過“?比學(xué)趕幫”?活動(dòng)，使學(xué)?生共同進(jìn)步?，以達(dá)到差?生不差、優(yōu)?生更優(yōu)，中?游變上游的?目的。具體?方案：全班?展開小組之?間的競爭;?同學(xué)之間也?找好自己的?對(duì)手進(jìn)行競?爭。3、?注意家校結(jié)?合，培養(yǎng)學(xué)?生良好作業(yè)?習(xí)慣。四?、安全教育?工作計(jì)劃方?面：1、?教育學(xué)生團(tuán)?結(jié)同學(xué)，不?打架，不罵?人，講文明?，講禮貌，?爭做文明的?小學(xué)生。?2、課堂紀(jì)?律的好壞是?能否上好一?堂課的關(guān)鍵?，要抓好課?堂常規(guī)管理?，做到“明?、細(xì)、嚴(yán)”?，使學(xué)生在?課堂上能集?中精力聽好?課，從而提?高課堂教學(xué)?效率。3?、課間紀(jì)律?，對(duì)學(xué)生提?出明確的要?求，既要玩?好，又要不?發(fā)生任何意?外。4、?嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)?校大課間活?動(dòng)要求，保?證活動(dòng)安全?。5、路?隊(duì)紀(jì)律。教?育學(xué)生嚴(yán)格?執(zhí)行路隊(duì)制?度，排好隊(duì)?，走好路。?五、衛(wèi)生?工作計(jì)劃方?面：1、?學(xué)校衛(wèi)生工?作計(jì)劃：值?日生每天按?時(shí)清掃衛(wèi)生?，要求學(xué)生?保持好衛(wèi)生?，并養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣。2、?個(gè)人衛(wèi)生工?作計(jì)劃：衣?著整潔、大?方，桌兜里?的物品要擺?放整齊，認(rèn)?真做好廣播?操。六、?家校溝通方?面：教育?學(xué)生，即時(shí)?與家長的溝?通是很重要?的，而且，?家長也需要?學(xué)習(xí)，需要?和孩子共同?成長，讓家?長和孩子成?為真正的朋?友。要爭取?多和家長溝?通，在溝通?、交流中進(jìn)?步。小學(xué)班主任工作計(jì)劃樣本五篇（五）一?、工作目標(biāo)?：1.以?人為本，教?育學(xué)生成為?一個(gè)正直，?善良，智慧?，健康的人?。2.營?造一個(gè)溫馨?，和諧，自?然的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)生?到了班里就?象回到了家?里一樣。?3.教會(huì)學(xué)?生學(xué)會(huì)生存?，學(xué)會(huì)與人?相處，學(xué)會(huì)?付出和愛，?學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)?任。4.?利用各種活?動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)?的凝聚力，?讓每一個(gè)學(xué)?生都為班級(jí)?而自豪。?5.關(guān)愛每?一個(gè)學(xué)生，?走進(jìn)每一個(gè)?學(xué)生的心里?，成為學(xué)生?的真正意義?上的朋友，?為學(xué)生排憂?解難，樹立?信心。6?.上好每一?節(jié)課，認(rèn)真?抓好課堂紀(jì)?律，讓班級(jí)?永遠(yuǎn)充滿活?力，積極，?向上，永爭?第一!二?、班級(jí)情況?簡析：本?班共___?名學(xué)生，其?中男生__?_個(gè)，女生?___個(gè)。?這是一個(gè)比?較活躍的班?級(jí)，每一個(gè)?學(xué)生都好動(dòng)?，自控能力?不是很好，?所以紀(jì)律渙?散。班級(jí)缺?少凝聚力，?學(xué)生的集體?意識(shí)淡薄，?在以往的各?項(xiàng)比賽中成?績都居后。?班干部形同?虛設(shè)，不管?事，不想承?擔(dān)責(zé)任，沒?有為班級(jí)為?他人服務(wù)的?意識(shí)。學(xué)生?的頭腦靈活?，反應(yīng)很快?，但在學(xué)習(xí)?方面，一部?分學(xué)生聽課?效果很不好?，喜歡講小?話或做小動(dòng)?作，傾聽的?習(xí)慣很不盡?人意，還有?一部分學(xué)生?經(jīng)常因貪玩?而不能按時(shí)?完成當(dāng)天所?布置的作業(yè)?。因此，我?一定要多花?功夫，不斷?努力，樹立?良好的班風(fēng)?，爭取取得?讓人滿意的?成績。三?、主要措施?：1.不?辭勞苦，堅(jiān)?持跟班目?前，有些學(xué)?生自覺性還?不夠。在新?學(xué)期里，要?在“兩操”?、自習(xí)以及?各種活動(dòng)等?場合，盡量?跟班，及時(shí)?對(duì)有關(guān)同學(xué)?進(jìn)行教育、?指導(dǎo)、督促?、幫助，這?是形成良好?班風(fēng)的關(guān)鍵?。2.抓?好班干部，?培養(yǎng)“大管?家”班主?任不能時(shí)時(shí)?看著學(xué)生，?所以，必須?抓好干部培?養(yǎng)工作，培?養(yǎng)一批思想?好、能力強(qiáng)?的班干部隊(duì)?伍，他們是?班主任的得?力助手，是?搞好班級(jí)工?作的重要環(huán)?節(jié)。新學(xué)期?里，要堅(jiān)持?“班干部周?會(huì)”,充分?利用各種機(jī)?會(huì)幫助、指?導(dǎo)他們提高?工作能力，?調(diào)動(dòng)其積極?性，使其盡?快成熟起來?，成為班級(jí)?管理的一群?“大管家”?.3.建?章立規(guī)，管?理制度化。?古云，無?規(guī)距，無以?成方圓。搞?班級(jí)工作必?須制度化、?連續(xù)性，絕?不能憑想當(dāng)?然辦事。如?果沒有一套?統(tǒng)一有效的?標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)?工作肯定會(huì)?亂套。新學(xué)?期里，要不?斷地修改、?完善班規(guī)，?嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，?增強(qiáng)其性，?使之真正成?為學(xué)生行為?的規(guī)范，嚴(yán)?格依此辦事?，使良好班?風(fēng)早日形成?。4.讓?學(xué)生明確學(xué)?習(xí)目的，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?，樹立起學(xué)?習(xí)上的自信?心，掀起比?、學(xué)、趕、?幫、超的新?高潮，建立?“手拉手”?,“一幫一?，一對(duì)紅”