小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃在不知?不覺(jué)中已經(jīng)?又是新的一?年了，在這?個(gè)學(xué)期里，?我接手了二?年級(jí)的班主?任，看著孩?子們一張張?天真的笑臉?，心里有不?少欣慰。在?孩子們成長(zhǎng)?的歷史長(zhǎng)河?里，一個(gè)學(xué)?年也許只是?微不足道的?一小段，然?而，由于種?.種原因，?無(wú)論是從行?為習(xí)慣還是?學(xué)習(xí)方法上?都與同年級(jí)?的孩子有一?定的差距。?在新的學(xué)期?里我準(zhǔn)備從?以下方面展?開(kāi)工作：?一、學(xué)生基?本情況本?班有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?孩子們個(gè)個(gè)?活潑可愛(ài)，?但由于年齡?小，自制能?力差，時(shí)常?不能控制自?己，上課時(shí)?愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)?或做小動(dòng)作?，很多行為?習(xí)慣有待進(jìn)?一步培養(yǎng)。?部分學(xué)生已?經(jīng)有了一定?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，少部分學(xué)?生缺乏主動(dòng)?性，書(shū)寫(xiě)有?待于加強(qiáng)。?二、班級(jí)?管理目標(biāo)?1、進(jìn)一步?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義、?集體主義教?育及良好文?明行為習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，提高學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)。2?、端正學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度，?提高他們的?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生積極?主動(dòng)地學(xué)習(xí)?。鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?勇于探索。?3、營(yíng)造?團(tuán)結(jié)向上的?良好班風(fēng)，?建立健全班?委會(huì)，培養(yǎng)?一批認(rèn)真負(fù)?責(zé)的班干部?，提高學(xué)生?的管理能力?。4、組?織學(xué)生積極?參加學(xué)校開(kāi)?展的各項(xiàng)活?動(dòng)，使學(xué)生?在活動(dòng)中受?到教育，在?活動(dòng)中得到?鍛煉。三?、班級(jí)管理?措施(一?)常規(guī)教育?方面1、?由于二年級(jí)?是教學(xué)與班?務(wù)分開(kāi)進(jìn)行?，所以要充?分利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間，?組織學(xué)生學(xué)?習(xí)《守則》?、《規(guī)范》?、“十不”?等常規(guī)要求?，并在日常?學(xué)習(xí)過(guò)程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對(duì)的，什么?行為是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。對(duì)表?現(xiàn)好的學(xué)生?，及時(shí)給予?表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?;對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)提醒?，給予糾正?。2、利?用升旗儀式?，加強(qiáng)學(xué)生?的品德教育?。利用教師?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?和元旦等重?大活動(dòng)日舉?行一些有意?義的主題班?隊(duì)會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)?國(guó)主義情感?。同時(shí)，讓?學(xué)生在各種?活動(dòng)和勞動(dòng)?中學(xué)會(huì)合作?，學(xué)會(huì)生活?。3、充?分發(fā)揮各項(xiàng)?活動(dòng)中的教?育陣地的作?用，增強(qiáng)學(xué)?生的榮譽(yù)感?，使學(xué)生心?中有他人、?有集體。充?分發(fā)揮教室?內(nèi)板報(bào)的教?育作用，開(kāi)?辟“表?yè)P(yáng)和?進(jìn)步”園地?，展示學(xué)生?的個(gè)人風(fēng)采?。此外，對(duì)?于學(xué)生的書(shū)?寫(xiě)讀的姿勢(shì)?，在課堂上?隨時(shí)提醒與?幫助。(?二)班級(jí)紀(jì)?律方面1?、課堂紀(jì)律?要求學(xué)生?課上認(rèn)真學(xué)?習(xí)，嚴(yán)格遵?守課堂紀(jì)律?。如果有違?反紀(jì)律的現(xiàn)?象，由課代?表記錄，向?班主任匯報(bào)?，并記在學(xué)?生的檔案卡?中，作為評(píng)?選班級(jí)明星?的重要條件?。2、課?間紀(jì)律豐?富多彩的課?間活動(dòng)，是?解決課間紀(jì)?律的法寶。?課間組織學(xué)?生開(kāi)展跳繩?、踢毽子、?下棋等文體?活動(dòng)，班主?任隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?文明活動(dòng)，?使學(xué)生在活?動(dòng)中既健體?又受到教育?。3、路?隊(duì)紀(jì)律利?用班隊(duì)會(huì)向?學(xué)生講清路?隊(duì)的要求和?開(kāi)展路隊(duì)評(píng)?比活動(dòng)。放?學(xué)路隊(duì)設(shè)立?專(zhuān)門(mén)的隊(duì)長(zhǎng)?，作為監(jiān)督?員。每天定?時(shí)向班主任?匯報(bào)路隊(duì)情?況，班主任?對(duì)散隊(duì)學(xué)生?說(shuō)服教育，?加強(qiáng)管理。?(三)衛(wèi)?生方面1?、個(gè)人衛(wèi)生?：要求學(xué)生?手臉潔凈，?常剪指甲，?衣著整潔，?每天由班主?任和班長(zhǎng)檢?查學(xué)生的個(gè)?人衛(wèi)生，督?促學(xué)生搞好?個(gè)人衛(wèi)生。?2、班級(jí)?衛(wèi)生：每天?早晨分派值?日生清掃教?室和衛(wèi)生區(qū)?，由勞動(dòng)委?員負(fù)責(zé)打分?。班主任對(duì)?各組的衛(wèi)生?情況在每周?一的班隊(duì)會(huì)?給予公布，?表?yè)P(yáng)先進(jìn)，?督促后進(jìn)。?(四)班?干部的培養(yǎng)?方面開(kāi)學(xué)?伊始，組建?好二年級(jí)班?委會(huì)，明確?班委會(huì)成員?的各自分工?。在日常班?級(jí)管理中，?針對(duì)班干部?在工作中出?現(xiàn)的問(wèn)題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹(shù)立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。(五?)其他方面?1、協(xié)調(diào)?與家長(zhǎng)的關(guān)?系，開(kāi)好家?長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)?常保持與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?和溝通，召?開(kāi)家長(zhǎng)座談?會(huì)，使學(xué)校?教育和家庭?教育有機(jī)地?結(jié)合起來(lái)。?班主任采取?定期和不定?期的方式，?將學(xué)生的在?校表現(xiàn)向家?長(zhǎng)如實(shí)匯報(bào)?，使學(xué)生得?到可持續(xù)發(fā)?展。對(duì)于學(xué)?困生要給予?他們關(guān)愛(ài)和?幫助，發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)要及時(shí)表?揚(yáng)，因勢(shì)利?導(dǎo)，使他們?樹(shù)立學(xué)習(xí)自?信。(班主?任工作計(jì)劃?在老師和同?學(xué)的共同輔?導(dǎo)下，將他?們轉(zhuǎn)化成為?中等生或優(yōu)?秀生。此外?，還根據(jù)學(xué)?生的身心潛?力，培養(yǎng)和?發(fā)展學(xué)生的?興趣愛(ài)好，?使他們獲得?很好的發(fā)展?。2、確?立班集體的?奮斗目標(biāo)。?班集體的?共同奮斗目?標(biāo)，是班集?體的理想和?前進(jìn)的方向?，班集體如?果沒(méi)有共同?追求的奮斗?目標(biāo)，就會(huì)?失去前進(jìn)的?動(dòng)力。所以?，一個(gè)良好?的班集體應(yīng)?該有一個(gè)集?體的奮斗目?標(biāo)，這個(gè)目?標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期?、中期、近?期的結(jié)合，?逐步實(shí)現(xiàn)目?標(biāo)的過(guò)程會(huì)?產(chǎn)生激勵(lì)效?應(yīng)，形成強(qiáng)?大的班級(jí)凝?聚力。作為?班級(jí)組織者?的班主任應(yīng)?結(jié)合本班學(xué)?生思想、學(xué)?習(xí)、生活實(shí)?際，制定出?本班的奮斗?目標(biāo)。在實(shí)?現(xiàn)班集體奮?斗目標(biāo)的過(guò)?程中，要充?分發(fā)揮集體?每個(gè)成員的?積極性，使?實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的?過(guò)程成為教?育與自我教?育的過(guò)程，?每一集體目?標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，?都是全體成?員共同努力?的結(jié)果，要?讓他們分享?集體的歡樂(lè)?和幸福，從?而形成集體?的榮譽(yù)感和?責(zé)任感。小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?將以學(xué)校工?作計(jì)劃、德?育工作計(jì)劃?、教學(xué)工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，結(jié)合班級(jí)?實(shí)際，與各?位副班主任?緊密合作，?從點(diǎn)點(diǎn)滴滴?做起，時(shí)時(shí)?處處向?qū)W生?進(jìn)行有針對(duì)?性的教育。?二、工作?目標(biāo)和要求?1、培養(yǎng)?、形成良好?的班風(fēng)。?2、引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?、學(xué)習(xí)習(xí)慣?、自護(hù)的意?識(shí)與能力。?3、加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系與溝通，?與家長(zhǎng)密切?配合，關(guān)心?愛(ài)護(hù)每一位?學(xué)生。三?、工作重點(diǎn)?本學(xué)期班?主任工作的?重點(diǎn)是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練和安全?教育，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，營(yíng)造?良好的班級(jí)?風(fēng)貌，使學(xué)?生講文明，?懂禮貌，會(huì)?學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)?與他人合作?，使他們盡?快的適應(yīng)學(xué)?校環(huán)境，積?極投入到學(xué)?習(xí)當(dāng)中，爭(zhēng)?當(dāng)成為一名?合格的小學(xué)?生。四、?采取的主要?措施(一?)班級(jí)環(huán)境?方面：1?、根據(jù)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，努力營(yíng)造?平等、和諧?、進(jìn)取的班?級(jí)氛圍。在?教室布置方?面，可以設(shè)?立“童年書(shū)?吧(圖書(shū)角?)”、“攀?登之星”、?“童年讀書(shū)?墻(把學(xué)生?讀過(guò)的書(shū)名?自己涂畫(huà)下?來(lái)，張貼在?墻上)”。?2、班級(jí)?環(huán)境除了教?室布置外，?內(nèi)在的氛圍?也很重要。?努力培養(yǎng)學(xué)?生愛(ài)書(shū)、讀?書(shū)的興趣，?使班級(jí)形成?濃濃的書(shū)香?環(huán)境要從學(xué)?生入學(xué)開(kāi)始?滲透。通過(guò)?評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)?等措施，養(yǎng)?成學(xué)生愛(ài)讀?書(shū)的好習(xí)慣?。(二)?常規(guī)教育方?面：1、?合理利用升?旗儀式、重?大節(jié)日，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?德育教育。?這學(xué)期利用?教師節(jié)、國(guó)?慶節(jié)和元旦?等重大活動(dòng)?舉行一些有?意義的主題?班會(huì)，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主?義情感。同?時(shí)，讓學(xué)生?在各種活動(dòng)?和勞動(dòng)中學(xué)?會(huì)合作，學(xué)?會(huì)生活。?2、在班級(jí)?衛(wèi)生方面，?首先培養(yǎng)學(xué)?生的維護(hù)意?識(shí)，引導(dǎo)他?們愛(ài)護(hù)校園?一草一木，?班級(jí)的角角?落落。其次?指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展檢查督促?工作，每天?請(qǐng)同學(xué)來(lái)做?檢查員，讓?衛(wèi)生不太好?的同學(xué)協(xié)助?檢查員工作?。再次，指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單的勞動(dòng)?方法，培養(yǎng)?愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)?勞動(dòng)的意識(shí)?。3、充?分利用班隊(duì)?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《一日常?規(guī)》,《小?學(xué)生守則》?和《小學(xué)生?日常行為規(guī)?范》，使學(xué)?生在日常學(xué)?習(xí)生活中逐?漸養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)和生?活習(xí)慣。我?將在班級(jí)內(nèi)?每周開(kāi)展評(píng)?星活動(dòng)，以?督促學(xué)生早?日養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?。對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?指導(dǎo)，加強(qiáng)?教育。4?、由于一年?級(jí)學(xué)生年齡?較小，還不?會(huì)自主游戲?，所以教師?要在課間時(shí)?指導(dǎo)學(xué)生有?序開(kāi)展游戲?活動(dòng)。(游?戲內(nèi)容可以?在體育課或?活動(dòng)課上學(xué)?習(xí)，然后課?間時(shí)班主任?老師進(jìn)行操?練。)5?、低年級(jí)的?學(xué)生自護(hù)意?識(shí)還比較弱?，所以教師?要不斷通過(guò)?講解、反復(fù)?強(qiáng)調(diào)，在活?動(dòng)中加強(qiáng)安?全教育，以?確保學(xué)生的?身體健康。?(三)學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)方面?：1、作?為低年級(jí)教?師，要從學(xué)?生點(diǎn)滴的學(xué)?習(xí)行為開(kāi)始?指導(dǎo)。不管?是讀書(shū)、寫(xiě)?字還是聽(tīng)課?習(xí)慣，都要?指導(dǎo)到位，?監(jiān)督到位，?以便學(xué)生盡?快養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?2、良好?的課堂紀(jì)律?是學(xué)習(xí)的保?障，相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲制度對(duì)?學(xué)生會(huì)有激?勵(lì)和約束作?用，教師可?以和學(xué)生共?同制定幾條?課堂堂規(guī)，?并嚴(yán)格落實(shí)?，使學(xué)生真?正感受到獎(jiǎng)?懲的意義。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺(jué)中?養(yǎng)成遵守課?堂紀(jì)律的好?習(xí)慣。五?、具體工作?安排九月?1、愛(ài)校?、愛(ài)班教育?，了解校園?及班級(jí)的意?義。2、?引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)?展基本的常?規(guī)活動(dòng)。?3、加強(qiáng)安?全教育。?4、結(jié)合教?師節(jié)開(kāi)展活?動(dòng)。十月?1、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行文明?禮儀教育。?2、愛(ài)護(hù)?圖書(shū)，培養(yǎng)?閱讀意識(shí)。?3、與家?長(zhǎng)之間能夠?通過(guò)博客、?校訊通等平?臺(tái)有效溝通?。4、結(jié)?合國(guó)慶節(jié)開(kāi)?展活動(dòng)。?十一月1?、運(yùn)用評(píng)比?、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制?強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)?練。2、?運(yùn)用評(píng)比、?獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制培?養(yǎng)學(xué)生的讀?書(shū)興趣。?3、圍繞班?級(jí)工作，開(kāi)?展主題班會(huì)?活動(dòng)。十?二月1、?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?準(zhǔn)備期末復(fù)?習(xí)。2、?圍繞元旦開(kāi)?展活動(dòng)。?一月1、?做好期末復(fù)?習(xí)工作，迎?接期末考試?。2、做?好班級(jí)各項(xiàng)?總結(jié)工作。?3、做好?假前的安全?教育工作。?小學(xué)一年?級(jí)教學(xué)就是?這樣的，我?在擔(dān)任數(shù)學(xué)?教師的同時(shí)?，班主任工?作也不能有?絲毫的放松?。我堅(jiān)信，?只要我去努?力了，我就?一定能夠做?好，在不斷?的發(fā)展中得?到更多的進(jìn)?步，我會(huì)幫?助學(xué)生做好?的。小學(xué)一?年級(jí)的班主?任工作就是?這樣，要事?無(wú)巨細(xì)的幫?助學(xué)生，讓?他們快速的?認(rèn)識(shí)到當(dāng)前?的形勢(shì)，讓?學(xué)生們能夠?在不斷的發(fā)?展中得到更?多的進(jìn)步，?我相信我會(huì)?做好的!小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（三）?一、指導(dǎo)思?想：根據(jù)?我國(guó)教育方?針、培養(yǎng)計(jì)?劃和學(xué)校工?作計(jì)劃。明?確班主任是?全班學(xué)生的?組織者、教?育者和指導(dǎo)?者，是學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)事實(shí)教?育教學(xué)的計(jì)?劃的得力助?手，對(duì)全班?學(xué)生的健康?和諧發(fā)展負(fù)?直接責(zé)任。?是學(xué)校德育?工作的主要?實(shí)施者，不?僅是聯(lián)系各?科教師與團(tuán)?隊(duì)組織的紐?帶，而且起?著溝通學(xué)校?、社會(huì)和家?庭的橋梁作?用。是年輕?一代健康成?長(zhǎng)的引路人?，是社會(huì)精?神文明建設(shè)?的重要促進(jìn)?力量。二?、本班學(xué)生?基本情況：?全班__?_人，男生?___人，?女生___?人。在此年?齡段的學(xué)生?，活潑，好?動(dòng)，自我約?束較差。缺?正確是非觀?。所以要在?學(xué)風(fēng)和規(guī)范?上下工夫，?使得學(xué)生能?逐步走向成?熟，實(shí)現(xiàn)自?我教育。有?了三年級(jí)的?基礎(chǔ)。已為?進(jìn)入中年級(jí)?有了很好的?過(guò)渡作用。?將進(jìn)一步完?善，規(guī)范學(xué)?生的準(zhǔn)則，?為學(xué)生的自?我發(fā)展提供?空間，為學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)做好自己?的工作。班?級(jí)設(shè)立正班?長(zhǎng)、副班長(zhǎng)?、體育委員?、勞動(dòng)委員?和學(xué)習(xí)委員?各一名。班?干部組織能?力強(qiáng)，盡職?盡責(zé)。班級(jí)?有著良好的?班級(jí)輿論和?優(yōu)秀的班風(fēng)?，能夠在沒(méi)?有老師的情?況下，自己?開(kāi)展一些日??；顒?dòng)。班?集體有著較?強(qiáng)的紀(jì)律性?。三、本?學(xué)期計(jì)劃?(一)組織?和培養(yǎng)班集?體：1、?確立班集體?的奮斗目標(biāo)?;2、加?強(qiáng)班干部的?組織能力，?使每個(gè)學(xué)生?都有成功的?機(jī)會(huì)和成就?感。培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)，提供顯?示學(xué)生才華?的機(jī)會(huì)，在?潛移默化中?逐漸形成自?理自治能力?，體現(xiàn)學(xué)生?的主體地位?，發(fā)掘創(chuàng)新?精神;4?、加強(qiáng)班級(jí)?團(tuán)結(jié)力量。?5、進(jìn)一?步正確的集?體輿論和優(yōu)?秀的班風(fēng)的?建設(shè)。如拔?河比賽，布?置教室等活?動(dòng)。(二?)思想品德?教育：培養(yǎng)?學(xué)生樹(shù)立正?確的政治方?向，讓學(xué)生?了解社會(huì)上?發(fā)生的一些?時(shí)勢(shì)。培養(yǎng)?學(xué)生形成社?會(huì)基本的道?德品質(zhì)、法?紀(jì)觀念和文?明的行為方?式。具有一?定知、情、?意、行的品?德能力和的?道德評(píng)價(jià)、?自我管理的?心理品質(zhì)。?如主題班隊(duì)?活動(dòng)、校園?文化活動(dòng)、?社會(huì)實(shí)踐活?動(dòng)等。(?三)學(xué)習(xí)方?面：1、?端正學(xué)生學(xué)?習(xí)目的和學(xué)?習(xí)態(tài)度，養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?2、加強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)紀(jì)律?教育。3?、爭(zhēng)取和任?課老師的配?合，全面了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況。如?詞語(yǔ)搶答，?歌詠比賽等?(四)生?活方面：重?視學(xué)生的課?余時(shí)間，幫?助學(xué)生安排?豐富多彩、?有益于學(xué)生?身心健康的?各種活動(dòng)。?由于絕大多?數(shù)學(xué)生在校?開(kāi)早餐，所?以指導(dǎo)學(xué)生?飲食衛(wèi)生和?課余生活，?關(guān)心身體健?康是我們的?班主任的重?要工作之一?。(五)?組織學(xué)生參?加勞動(dòng)和其?他的社會(huì)活?動(dòng)：1、?培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立正確的勞?動(dòng)觀念和勞?動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)?成勞動(dòng)習(xí)慣?。2、參?加社會(huì)實(shí)踐?，培養(yǎng)學(xué)生?的知識(shí)和才?干。(六?)指導(dǎo)少先?隊(duì)工作：根?據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?和學(xué)校團(tuán)隊(duì)?部工作安排?，積極配合?工作。(?七)家長(zhǎng)聯(lián)?系工作：加?強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)?系，形成家?校通，雙方?及時(shí)交流學(xué)?生的情況。?主要采取電?話(huà)聯(lián)系，召?開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，?家長(zhǎng)座談會(huì)?。(八)?評(píng)定學(xué)生操?行：每學(xué)期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?___次的?評(píng)估。注意?平時(shí)各項(xiàng)工?作的評(píng)估和?總結(jié)。四?、班級(jí)工作?目標(biāo)：培養(yǎng)?良好的班級(jí)?體，讓學(xué)生?在班級(jí)體中?有所發(fā)展，?有所突破，?讓學(xué)生在德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。為成?為一個(gè)自尊?、自強(qiáng)、自?立的人做好?鋪墊。五?、工作重點(diǎn)?：德育和班?集體教育。?小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（四）隨著新一?學(xué)年來(lái)臨，?我們?cè)俅芜M(jìn)?入了緊張而?又有秩序的?工作與學(xué)習(xí)?中來(lái)。而我?成為四年級(jí)?的班主任。?班主任是一?個(gè)班的指揮?官，班主任?工作的好壞?直接影響著?班級(jí)乃至學(xué)?校的工作開(kāi)?展。做為一?名班主任應(yīng)?該對(duì)學(xué)生“?管如嚴(yán)父，?愛(ài)如慈母，?親如朋友”?。讓每一位?學(xué)生都得到?盡可能的全?面發(fā)展，也?為了使新學(xué)?期班級(jí)上能?有新的氣息?，特制定以?下計(jì)劃：?一、班級(jí)簡(jiǎn)?析本班共?計(jì)學(xué)生__?_名。據(jù)以?前對(duì)這班了?解，本班中?有近四分之?一的學(xué)生學(xué)?習(xí)態(tài)度和學(xué)?習(xí)習(xí)慣有點(diǎn)?差。這些人?上課不認(rèn)真?聽(tīng)，下課作?業(yè)不做。他?們知道老師?拿他們沒(méi)什?么辦法，因?此做作業(yè)老?是拖延時(shí)間?。同時(shí)，本?班學(xué)生特別?喜歡講空話(huà)?，自制能力?差，尤其是?幾個(gè)男生文?明行為方面?做得很差，?總是動(dòng)不動(dòng)?跟別人吵嘴?，打架。整?個(gè)班級(jí)缺少?凝聚力，集?體主義意識(shí)?淡薄。二?、工作重點(diǎn)?1、確定?班集體的奮?斗目標(biāo)。班?集體的共同?奮斗目標(biāo)是?班集體的理?想和前進(jìn)的?方向。因此?，我爭(zhēng)取做?到每天在晨?間談話(huà)時(shí)確?定本班一天?乃至一學(xué)期?的總目標(biāo)。?每天與對(duì)學(xué)?生對(duì)話(huà)的方?式加強(qiáng)班集?體的奮斗目?標(biāo)。2、?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。針對(duì)?本班學(xué)生上?課不專(zhuān)心聽(tīng)?，作業(yè)不認(rèn)?真做，行為?方面不端正?等這幾方面?。確定“團(tuán)?結(jié)、勤奮、?求實(shí)、創(chuàng)新?”班風(fēng)，讓?正確的輿論?和優(yōu)秀的班?風(fēng)去影響，?制約每個(gè)學(xué)?生的心理，?規(guī)范每個(gè)學(xué)?生的行為。?3、班級(jí)?管理細(xì)致化?、民主化。?有句話(huà)說(shuō)：?抓在細(xì)微處?，落在實(shí)效?中。班主任?工作要細(xì)致?入微，在細(xì)?微的基礎(chǔ)上?，我動(dòng)用班?級(jí)中大部分?同學(xué)。創(chuàng)設(shè)?各種表現(xiàn)機(jī)?會(huì)，充分調(diào)?動(dòng)全班每個(gè)?同學(xué)的積極?性。在班級(jí)?內(nèi)有班長(zhǎng)，?有紀(jì)律委員?等這些班干?部。也有負(fù)?責(zé)包干區(qū)的?區(qū)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)?關(guān)燈的燈長(zhǎng)?，負(fù)責(zé)關(guān)窗?的窗長(zhǎng)等。?動(dòng)用盡可能?的學(xué)生，讓?每一位學(xué)生?參與到班級(jí)?的管理中。?4、培養(yǎng)?和健全一批?團(tuán)結(jié)的班干?部。班干部?是一個(gè)班級(jí)?的重要組成?部分，他們?是班級(jí)核心?。有了這個(gè)?核心，才能?帶到全班同?學(xué)去努力實(shí)?現(xiàn)集體的奮?斗目標(biāo)。經(jīng)?常召開(kāi)班干?部工作會(huì)議?。指導(dǎo)他們?的工作方法?，提高他們?的工作能力?。共同建設(shè)?好班級(jí)。?5、做好與?家長(zhǎng)的交流?與溝通工作?，更好為學(xué)?生的全面發(fā)?展服務(wù)。小學(xué)班主任學(xué)期工作計(jì)劃（五）?一、班級(jí)情?況分析：?本學(xué)期本班?人數(shù)為_(kāi)_?_人，男_?__人，女?___人。?每個(gè)孩子都?活潑可愛(ài)，?有著很強(qiáng)的?上進(jìn)心，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)，熱?愛(ài)班集體。?他們純潔善?良，好奇心?強(qiáng)，求知欲?強(qiáng)。但是自?制能力差，?需要老師的?不斷督促和?悉心教導(dǎo)。?尤其是我班?男生比較多?，個(gè)別學(xué)生?學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)?、行為習(xí)慣?都比較差，?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。另外?我班有一位?身體有殘疾?的學(xué)生和_?__位特殊?學(xué)生(注意?力不集中，?行為緩慢)?，對(duì)這部分?孩子我會(huì)多?一些耐心、?多一些鼓勵(lì)?，力發(fā)現(xiàn)他?們身上的優(yōu)?點(diǎn)，他們更?快樂(lè)更自信?。這學(xué)期我?將繼續(xù)以“?一切為了學(xué)?生的健康發(fā)?展”為立足?點(diǎn)，努力營(yíng)?造積極性上?的氛圍，以?鼓勵(lì)為主，?使學(xué)生德、?智、體、美?等方面都能?得到發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)：1?、了解學(xué)生?思想狀況。?2、抓好?班主任的日?常工作：組?織好學(xué)生參?加升旗和兩?操，檢查本?班學(xué)生值日?生工作，做?好個(gè)別學(xué)生?的教育工作?。3、營(yíng)?造良好學(xué)習(xí)?氛圍，使學(xué)?生能主動(dòng)學(xué)?習(xí)、樂(lè)于學(xué)?習(xí)。4、?培養(yǎng)優(yōu)秀生?，發(fā)揮優(yōu)秀?生學(xué)習(xí)帶頭?作用，幫扶?困難生。?5、在班級(jí)?建立小組競(jìng)?爭(zhēng)制度，發(fā)?揮小組作用?使班級(jí)衛(wèi)生?、紀(jì)律、學(xué)?習(xí)等各方面?有更大進(jìn)步?。6、建?立“團(tuán)結(jié)、?積極、奮發(fā)?向上”的班?風(fēng)。三、?采取的具體?措施：1?、高度重視?安全教育。?狠抓安全工?作，把安全?工作放在重?中之重的首?要位置，做?到天天講，?時(shí)時(shí)講，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題立即?解決。任何?時(shí)候都應(yīng)警?鐘長(zhǎng)鳴、長(zhǎng)?抓不懈。要?經(jīng)常利用課?前、班會(huì)時(shí)?間對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?。校園內(nèi)上?下樓梯不擁?擠，課間玩?耍不做危險(xiǎn)?動(dòng)作等。校?園外，注意?交通安全等?。讓學(xué)生快?快樂(lè)樂(lè)的上?學(xué)、安安全?全的回家。?2、注意?養(yǎng)成教育：?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)進(jìn)步是十?分必要的，?良好的行為?習(xí)慣使一個(gè)?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級(jí)進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?