初中七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)初中七年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教?學(xué)總體目標(biāo)?:從學(xué)生?身邊環(huán)境熟?悉的事物中?發(fā)現(xiàn)美,培?養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)?生活的情感?,通過(guò)觀(guān)察?、記憶、想?象表現(xiàn)生活?中有特色的?環(huán)境,體驗(yàn)?生活的情趣?,提高繪畫(huà)?表現(xiàn)技能,?學(xué)會(huì)裝飾,?美化生活,?提高學(xué)生合?作學(xué)習(xí)的能?力和設(shè)計(jì)、?想象、創(chuàng)造?的能力。?要求:實(shí)際?是基礎(chǔ),想?象是延伸,?教師要用正?確、健康的?審美觀(guān)來(lái)引?導(dǎo)和影響學(xué)?生,培養(yǎng)文?明、樸素的?觀(guān)念,讓學(xué)?生沿著一個(gè)?健康、文明?的審美軌道?創(chuàng)新、開(kāi)拓?,從中體驗(yàn)?生活的樂(lè)趣?。教學(xué)內(nèi)?容主要涉及?四大領(lǐng)域:?造型o表現(xiàn)?領(lǐng)域,設(shè)計(jì)?o應(yīng)用領(lǐng)域?,欣賞o評(píng)?述領(lǐng)域,綜?合o探索領(lǐng)?域。四類(lèi)中?仍以"造型?o表現(xiàn)領(lǐng)域?"為主要教?學(xué)內(nèi)容,約?占總教學(xué)量?的三分之二?。二、情?況分析:?(一)學(xué)生?情況分析:?七年級(jí)學(xué)?生已經(jīng)初步?認(rèn)識(shí)形、色?與肌理等美?術(shù)語(yǔ)言,學(xué)?習(xí)使用各種?工具,體驗(yàn)?不同媒材的?效果,能通?過(guò)看看、畫(huà)?畫(huà)、做做等?方法表現(xiàn),?有一定的色?彩基礎(chǔ),對(duì)?美術(shù)也有著?濃厚的興趣?,但還缺乏?想象力和創(chuàng)?造精神。根?據(jù)上學(xué)年級(jí)?執(zhí)教時(shí)對(duì)他?們的了解,?優(yōu)秀生約占?___%,?差生約占_?__%,其?余學(xué)生均為?一般水平。?因此,教師?要充分認(rèn)識(shí)?到教授本冊(cè)?教材所面臨?的困難性和?重要性。（?范本）(?二)教材情?況分析:?本冊(cè)教材共?有五個(gè)單元?,通過(guò)美術(shù)?教學(xué)以提高?學(xué)生的審美?素質(zhì)為宗旨?,培養(yǎng)學(xué)生?的美術(shù)基本?能力,促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展。課業(yè)?類(lèi)型主要分?為造型表現(xiàn)?課、設(shè)計(jì)應(yīng)?用課、欣賞?評(píng)述課和綜?合探索課四?大類(lèi)。1?、欣賞優(yōu)秀?美術(shù)作品,?能對(duì)自己喜?愛(ài)的作品進(jìn)?行簡(jiǎn)單的評(píng)?價(jià),并體會(huì)?畫(huà)家的創(chuàng)意?思路。2?、通過(guò)啟發(fā)?聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)?生的創(chuàng)造性?思維能力,?培養(yǎng)良好的?觀(guān)察習(xí)慣和?觀(guān)察能力。?3、學(xué)習(xí)?簡(jiǎn)單立體物?的表現(xiàn)方法?,學(xué)習(xí)色彩?表現(xiàn)方法,?進(jìn)行和自己?生活切近的?設(shè)計(jì)與制作?。包括運(yùn)動(dòng)?會(huì)的海報(bào)設(shè)?計(jì)等引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一步體?驗(yàn)周?chē)?和大自然的?美感,激發(fā)?學(xué)生美術(shù)表?現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望。?三、教學(xué)?重難點(diǎn):?通過(guò)美術(shù)教?學(xué),引導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)一步體?驗(yàn)周?chē)?和大自然的?美感,激發(fā)?學(xué)生美術(shù)表?現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)?造的欲望,?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新與實(shí)踐?能力,培養(yǎng)?健康的體魄?和健康的心?理,健康的?審美情趣和?豐富多彩的?生活方式,?從小培養(yǎng)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)能力和人?文素養(yǎng),為?適應(yīng)終身學(xué)?習(xí)與發(fā)展打?下良好的基?礎(chǔ)。通過(guò)啟?發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練?學(xué)生的創(chuàng)造?性思維能力?,培養(yǎng)良好?的觀(guān)察習(xí)慣?和觀(guān)察能力?,陶冶學(xué)生?情操,發(fā)展?學(xué)生的感知?能力和形象?思維能力。?造型o表?現(xiàn)課:通過(guò)?畫(huà)、剪、撕?、貼等方式?,讓學(xué)生嘗?試用不同的?工具和材料?,通過(guò)看看?、畫(huà)畫(huà)、做?做等方法大?膽、自由地?把所感所想?的事物表現(xiàn)?出來(lái),體驗(yàn)?造型活動(dòng)的?樂(lè)趣。設(shè)?計(jì)o應(yīng)用課?:通過(guò)嘗試?各種不同工?具,用身邊?容易找到的?各種媒材,?通過(guò)想想.?、看看、畫(huà)?畫(huà)、做做等?方法進(jìn)行簡(jiǎn)?單的組合和?裝飾,體驗(yàn)?設(shè)計(jì)制作活?動(dòng)的樂(lè)趣。?欣賞o評(píng)?述課:通過(guò)?觀(guān)賞自然和?各類(lèi)美術(shù)作?品的形與色?,用簡(jiǎn)單的?話(huà)語(yǔ)大膽的?表現(xiàn)自己的?感受,并從?中得到美的?享受。綜?合o探索課?:采用造型?游戲的方式?進(jìn)行無(wú)主題?或有主題的?想象、創(chuàng)作?、表演和展?示。四、?教學(xué)措施:?課堂上努?力給學(xué)生創(chuàng)?設(shè)一個(gè)寬松?開(kāi)闊的空間?,鼓勵(lì)學(xué)生?大膽發(fā)表自?己的意見(jiàn),?改變課程評(píng)?價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)?甄別與選擇?的功能,推?行發(fā)展性評(píng)?價(jià),倡導(dǎo)學(xué)?生主動(dòng)參與?,積極探究?,保護(hù)和發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性。課堂教?學(xué)中注意挖?掘?qū)W生的閃?光點(diǎn),尊重?學(xué)生的自尊?心,讓學(xué)生?在教師的關(guān)?愛(ài)中學(xué)習(xí),?在玩中學(xué),?促進(jìn)學(xué)生的?個(gè)性形成和?全面發(fā)展。?(一)、?教師方面:?做學(xué)生發(fā)?展的___?者、促進(jìn)者?,充分尊重?學(xué)生的主體?地位,放手?讓學(xué)生去實(shí)?踐、去思考?、去探索、?去討論、去?創(chuàng)作,鼓勵(lì)?學(xué)生通過(guò)自?己的想象展?示作品。?(1)、做?好課前準(zhǔn)備?,精心制作?教具。(?2)、運(yùn)用?各種教學(xué)手?段,學(xué)生更?多的創(chuàng)造空?間,鼓勵(lì)學(xué)?生的探索精?神與大膽創(chuàng)?造,在情感?體驗(yàn)中提高?想象力和創(chuàng)?造力,培養(yǎng)?學(xué)生繪畫(huà)興?趣。、在?教學(xué)環(huán)節(jié)和?活動(dòng)方式布?局上,注意?開(kāi)放性和立?體性,真正?做到以人為?本。、靈?活改進(jìn)示范?過(guò)程的傳授?方式,活躍?課堂氣氛。?、教學(xué)內(nèi)?容的選擇要?少而精,并?注意學(xué)科之?間的聯(lián)系。?、拓展教?學(xué)思路,因?材施教,因?地制宜,以?求達(dá)到最佳?教學(xué)效果。?(二)、?學(xué)生方面:?充分利用?身邊的各種?材料及所學(xué)?知識(shí),動(dòng)腦?筋制做作品?,學(xué)會(huì)合作?,并妥善保?存自己的設(shè)?計(jì)作品。積?極參加社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng),?開(kāi)闊視野,?增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)?驗(yàn)。五、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及?其它方面:?作為美術(shù)?教師,應(yīng)利?用業(yè)余時(shí)間?加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)?的學(xué)習(xí)和研?究,多研究?新的美術(shù)動(dòng)?向,閱讀和?學(xué)習(xí)美術(shù)教?學(xué)的有關(guān)資?料和先進(jìn)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn),?大膽嘗試,?運(yùn)用到自己?的教育教學(xué)?中。讓學(xué)生?運(yùn)用多種工?具材料進(jìn)行?藝術(shù)表現(xiàn)和?藝術(shù)創(chuàng)造,?獲得感知、?欣賞和評(píng)價(jià)?的能力,開(kāi)?拓學(xué)生的創(chuàng)?新精神、技?術(shù)意識(shí)和解?決問(wèn)題的能?力。六,?教學(xué)進(jìn)度及?課程安排:?周次課題?課時(shí)1-?2周《美術(shù)?是創(chuàng)造性的?勞動(dòng)》__?_課時(shí)3?-4周《色?彩的___?力》___?課時(shí)5-?6周《春天?的暢想》_?__課時(shí)?7周《凝練?的視覺(jué)符號(hào)?》___課?時(shí)8周《?親切的使者?》___課?