小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃第二學(xué)?期我班繼續(xù)?在第一學(xué)期?的基礎(chǔ)上重?點(diǎn)抓好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)的建設(shè)?，落實(shí)以德?為先，以育?人為主的工?作綱要，努?力培養(yǎng)學(xué)生?德智體美勞?全面發(fā)展。?一、班級(jí)?基本情況?新學(xué)期我班?共有___?名學(xué)生，男?生人，女生?___人。?本班學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?專(zhuān)心聽(tīng)講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美觀(guān)大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽(tīng)講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的___??？偟膩?lái)說(shuō)?，班內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認(rèn)真?與扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動(dòng)?；有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時(shí)體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。二、本?學(xué)期工作目?標(biāo)本學(xué)期?我班的基本?目標(biāo)是：建?立一支有進(jìn)?取心、能力?較強(qiáng)的班干?___伍，?全體同學(xué)都?能樹(shù)立明確?的學(xué)習(xí)目的?，形成良好?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?；培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?規(guī)范，逐步?形成守紀(jì)、?進(jìn)取、勤奮?的班風(fēng)。爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校的優(yōu)?秀班___?。并發(fā)展學(xué)?生個(gè)性特長(zhǎng)?，促進(jìn)學(xué)生?身心健康。?三、具體?措施多貼?近學(xué)生,用?一顆童心去?了解孩子們?的所需所想?,不僅要抓?班機(jī)班風(fēng),?更要抓學(xué)生?的做人和安?全,所以我?從以下幾點(diǎn)?采取具體管?理措施:?、加強(qiáng)建設(shè)?班___的?凝聚力。俗?話(huà)說(shuō)得好：?眾人齊心，?其力斷金。?班___的?凝聚力就是?班級(jí)中學(xué)生?之間、班干?與學(xué)生之間?、班主任與?學(xué)生之間的?團(tuán)結(jié)友愛(ài)、?同心協(xié)力、?攜手并進(jìn)的?表現(xiàn)力。凝?聚力又來(lái)自?全班同學(xué)對(duì)?班___的?向心。如果?每個(gè)同學(xué)都?心向班__?_，關(guān)心、?愛(ài)護(hù)班__?_，時(shí)時(shí)、?處處為班_?__著想，?為班___?爭(zhēng)光，這樣?良好的班風(fēng)?就形成了。?因此，增強(qiáng)?班___的?凝聚力是班?主任的一項(xiàng)?重要工作。?、加強(qiáng)對(duì)?班干部的培?養(yǎng)。班干部?是領(lǐng)導(dǎo)全班?同學(xué)的核心?力量，是師?生關(guān)系的橋?梁，班主任?的得力助手?。班干部培?養(yǎng)得好就能?形成一股強(qiáng)?大的內(nèi)聚力?，使整個(gè)班?的同學(xué)擰成?一股繩。因?此,這學(xué)期?的一個(gè)重要?的任務(wù)是增?加班干部在?學(xué)生中的影?響力，同時(shí)?幫助班干部?樹(shù)立為同學(xué)?服務(wù)的思想?。放手讓班?干部去管理?但要求班干?部要以身作?則，事事起?帶頭作用。?3、做好?勞動(dòng)、衛(wèi)生?和安全教育?。爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生?、文明示范?班。要求走?讀的學(xué)生積?極參加家庭?中的勞動(dòng)，?讓學(xué)生真正?做到自己能?做到的事自?己做;要求?住校的學(xué)生?做好個(gè)人衛(wèi)?生工作，要?勤洗頭，勤?洗澡，保持?宿舍干凈,?保持衣服整?潔，養(yǎng)成講?衛(wèi)生的好習(xí)?慣;教育學(xué)?生認(rèn)真做好?值日生工作?，保持班級(jí)?的整潔;利?用班會(huì)，教?育學(xué)生:增?強(qiáng)安全意識(shí)?，提高自我?防范能力。?4、做好?每位學(xué)生的?心理健康教?育，使其身?心都能得到?健康地發(fā)展?。5、鼓?勵(lì)支持學(xué)生?積極參加學(xué)?校、班級(jí)的?各項(xiàng)活動(dòng)，?力爭(zhēng)優(yōu)異成?績(jī)，鍛煉能?力，培養(yǎng)其?___榮譽(yù)?感。6、?建立各種生?動(dòng)活潑的評(píng)?比欄，促進(jìn)?學(xué)生pk，?使學(xué)生在潛?移默化中積?極向上，受?到教育。?7、開(kāi)展豐?富多彩的主?題班隊(duì)會(huì)，?在___活?動(dòng)中增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，形成良好?的班風(fēng)。?8、經(jīng)常教?育學(xué)生要輕?聲慢步，不?可以在走廊?里追逐打鬧?。告訴學(xué)生?上下樓梯的?正確位置，?不要擁擠。?四、問(wèn)題?學(xué)生的轉(zhuǎn)化?工作小學(xué)四?年級(jí)第二學(xué)?期班主任工?作計(jì)劃本?班有幾位學(xué)?生屬于特別?活潑好動(dòng)的?孩子，自制?能力較差，?上課注意力?不夠集中。?能清楚地認(rèn)?識(shí)到自己的?不足，但保?持時(shí)間不長(zhǎng)?。針對(duì)上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：、班_?__內(nèi)形成?比、學(xué)、趕?、幫、超的?良好氛圍，?用大多數(shù)學(xué)?生良好行為?來(lái)教育他們?。、對(duì)于?他們?cè)谛袨?上的不良之?處，慢慢糾?正，有進(jìn)步?時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)?。3、多?給他們?cè)谕?學(xué)面前展示?自己的機(jī)會(huì)?，以促進(jìn)他?們積極嚴(yán)格?地要求自己?。4、多?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，了解他們?在家的情況?。與家長(zhǎng)一?同把孩子教?育好。班?內(nèi)還有幾位?學(xué)生屬于聽(tīng)?話(huà)，舉止文?明的孩子，?但就是在學(xué)?習(xí)方面有些?吃力，接受?新知識(shí)較慢?。針對(duì)上?述情況，轉(zhuǎn)?化措施如下?：、號(hào)召?全體學(xué)生關(guān)?心他們，幫?助他們。?、學(xué)習(xí)委員?與學(xué)習(xí)助理?組成學(xué)習(xí)小?組定期在學(xué)?習(xí)方面幫助?他們。3?、當(dāng)他們?cè)?學(xué)習(xí)上有進(jìn)?步