小學(xué)體育與健康3～4年級(jí)全一冊(cè)第一部分課程目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)構(gòu)想周小平22年11月公共課

身體素質(zhì)訓(xùn)練：體育游戲《小紅軍練身體》教師：周小平班級(jí)：三（5）班人數(shù)：55人課次：1時(shí)間：學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生，他們的年齡特征是模仿能力強(qiáng)、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、但學(xué)生的自制力和理解力相對(duì)較差，不易集中注意力。因此，針對(duì)學(xué)生這些心理特點(diǎn)，我的教學(xué)方法多采用多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)，以生動(dòng)活動(dòng)教學(xué)方式，層層遞進(jìn)的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，時(shí)刻抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在游戲中掌握及發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，并注重學(xué)生的因材施教，使之有不同程度的提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與：讓90%－99%的學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)和鍛煉中來(lái)。2、技能目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，全面鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展跑、跳、靈敏、平衡、耐力等基本活動(dòng)能力，以及速度、靈敏、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、果斷和活潑樂(lè)觀、朝氣蓬勃、聽(tīng)從指揮、遵守規(guī)則、勝不驕敗不餒、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛(ài)護(hù)同伴等優(yōu)良心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神等。體驗(yàn)成功，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受體育帶來(lái)的快樂(lè)。4、心理健康與社會(huì)適應(yīng)：通過(guò)練習(xí)讓學(xué)生克服困難、自信，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敢于挑戰(zhàn)、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)合作精神。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、發(fā)展平衡、靈敏、協(xié)調(diào)、奔跑和通過(guò)障礙的能力；2、培養(yǎng)克服困難、勇敢頑強(qiáng)的意志。難點(diǎn)：協(xié)調(diào)、靈敏、快速教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)始熱身部分（一）課堂常規(guī)1、整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)2、師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容和目標(biāo)3、檢查服裝，安排見(jiàn)習(xí)4、安全性教育（二）熱身游戲：《喊數(shù)抱團(tuán)》1、引導(dǎo)：今天，在我們練習(xí)之前，先做個(gè)游戲熱熱身，游戲叫做《喊數(shù)抱團(tuán)》，每組圍成一個(gè)圈慢跑，老師喊數(shù)，學(xué)生抱團(tuán)，如果沒(méi)有抱到的將做5個(gè)下蹲。2、學(xué)生排成四路縱隊(duì)進(jìn)行，現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小組長(zhǎng)分別把隊(duì)員帶到指定地點(diǎn)（每組成一個(gè)圈）。3、教師巡視及參與指導(dǎo)，隨時(shí)觀察學(xué)生練習(xí)情況。（三）準(zhǔn)備活動(dòng)：健身操《》1、上肢運(yùn)動(dòng)2、伸展運(yùn)動(dòng)3、體側(cè)運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、跳躍運(yùn)動(dòng)6、律動(dòng)練習(xí)二、學(xué)習(xí)提高部分（一）體育游戲：小紅軍練身體1、情境，同學(xué)們：今天我們要把自己當(dāng)一名小紅軍戰(zhàn)士，每組的隊(duì)長(zhǎng)就是排長(zhǎng)，為了更好地完成任務(wù)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，把身體練得棒棒的，才能戰(zhàn)勝敵人，取得最后的勝利，要想取得戰(zhàn)斗的勝利，必須要進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練，現(xiàn)在，擺在我們面前的有各種訓(xùn)練方法，我們都要一一進(jìn)行訓(xùn)練。大家有信心完成這些訓(xùn)練嗎？大家有吃苦精神嗎？學(xué)習(xí)提高部分2、請(qǐng)每個(gè)小組的小排長(zhǎng)進(jìn)行展示，讓學(xué)生進(jìn)行觀察各種訓(xùn)練如何進(jìn)行，教師用語(yǔ)言提示，鼓勵(lì)指導(dǎo)，激發(fā)創(chuàng)新，多表?yè)P(yáng)。學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)時(shí)，老師巡視指導(dǎo)，及時(shí)幫助，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。每一小組選擇一種練習(xí)方式①過(guò)獨(dú)木橋；②跨越河溝；③穿過(guò)小樹(shù)林；④鉆過(guò)山洞；3、交換嘗試練習(xí)讓學(xué)生體會(huì)不同的運(yùn)動(dòng)方式，做各種體驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生展示最佳過(guò)障礙的方法。4、評(píng)選出最佳奔跑能手、最佳平衡能手、最佳靈敏能手、最佳協(xié)調(diào)能手。學(xué)習(xí)提高部分——游戲5、游戲：雞毛信教師講解游戲方法，請(qǐng)每位小組的隊(duì)長(zhǎng)同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，讓同學(xué)們觀察。要求：快速過(guò)障礙，態(tài)度認(rèn)真，情緒飽滿(mǎn)，動(dòng)作連貫，學(xué)習(xí)興趣高。雞毛信及時(shí)傳遞到下一名隊(duì)員的手中。教師要適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)，并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)學(xué)法：教師語(yǔ)言提示，請(qǐng)每位學(xué)生快速地通過(guò)障礙，請(qǐng)學(xué)生為本組的同學(xué)加油助威！6、教師請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行示范。三、恢復(fù)整理部分：1、結(jié)束放松活動(dòng)《彩虹的約定》2、課后小結(jié)3、宣布課后作業(yè)4、師生再見(jiàn)，收器材要求：1、按照教師要求積極主動(dòng)放松2、動(dòng)作與呼吸協(xié)調(diào)配合3、師生回顧本課教學(xué)內(nèi)容并互相評(píng)價(jià)評(píng)論課后作業(yè)：根據(jù)自己訓(xùn)練情況，針對(duì)薄弱素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。教具：音響、平衡凳、體操墊、標(biāo)志桶、標(biāo)志桿預(yù)計(jì)負(fù)荷：練習(xí)密度：50%—75%；平均心率：130—150次/分脈搏16014012010080010203040 時(shí)間（分鐘）安全預(yù)案：1、教師事先要排查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地安全隱患，確保安全；2、檢查學(xué)生著裝是否符合上課要求；3、上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品；4、不準(zhǔn)佩戴各種金屬或玻璃的裝飾品；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。安全警示：強(qiáng)調(diào)各階段活動(dòng)安全，及時(shí)提示學(xué)生活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，聽(tīng)從指揮，按要求練習(xí)。安全處理：若發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、