大班美術(shù)教學(xué)活動計劃（5篇）

大班美術(shù)教學(xué)活動計劃活動目標(biāo)?：1、學(xué)?會運用各種?圖形進行拼?貼畫。2?、能大膽聯(lián)?想組畫成簡?單的物體，?表現(xiàn)其特征?。3、體?驗拼貼添花?的樂趣。?重點：學(xué)習(xí)?運用各種圖?形進行貼畫?。難點：?能大膽聯(lián)想?組畫成簡單?的物體，表?現(xiàn)其特征。?活動準(zhǔn)備?：1、A?4白紙人手?一張、固體?膠、各種圖?形圖片2?、范例作品?3、裝圖?形的盤子?4、魔術(shù)帽?、魔術(shù)盒?活動過程：?一、教師?和幼兒一起?玩手指游戲?，調(diào)動幼兒?的情緒，談?話激發(fā)興趣?，引出課題?。教師：?"剛才我們?一起玩了手?指變變變的?游戲，我們?的手指就像?魔術(shù)師一樣?能變出很多?的物體。今?天老師要帶?大家去魔術(shù)?王國看一看?，魔術(shù)師會?變出哪些物?體。去魔術(shù)?王國時，我?們要會說魔?術(shù)王國的咒?語，才能進?去，請小朋?友們和我一?起學(xué)習(xí)咒語?：烏拉烏拉?變，烏拉烏?拉變。"(?幼兒和老師?學(xué)習(xí)咒語)?二、帶幼?兒進入魔術(shù)?王國，利用?多媒體引導(dǎo)?幼兒回顧對?圖形的認(rèn)識?，觀察圖形?組合變化。?1.幼兒?閉上眼睛說?咒語兩次，?教師趁機戴?上魔術(shù)帽扮?演魔術(shù)師。?2.幼兒?睜開眼睛，?已經(jīng)來到魔?術(shù)王國。教?師自我介紹?："小朋友?們好，我是?魔術(shù)王國的?魔術(shù)師，歡?迎你們來到?魔術(shù)王國。?"(小朋友?向魔術(shù)師問?好)3.?出示材料，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識變魔術(shù)需?要用到的道?具。(圖形?、魔術(shù)盒)?4.師幼?齊說出圖形?的名稱。教?師："現(xiàn)在?，我要給你?們變魔術(shù)了?，你們可要?仔細(xì)看，我?用什么圖形?變成了什么??"5.?教師變魔術(shù)?，幼兒說咒?語(兩個圓?形變成數(shù)字?寶寶8或說?是葫蘆)?6.再變魔?術(shù)(圖形拼?貼：用半圓?形和長方形?拼出了蘑菇?，三角形和?正方形拼出?了房子等)?7.師流?：如果你是?魔術(shù)師，你?想變出什么??請個別幼?兒發(fā)表意見?。三、幼?兒自主探索?作畫，教師?巡回指導(dǎo)。?教師："?老師為你們?準(zhǔn)備了各種?各樣、大小?不同的圖形?，你想變什?么，自己動?手變一變吧?。等會我們?要比一比，?哪些小魔術(shù)?師能安靜變?魔術(shù)，變出?和老師變得?不一樣的物?體來。"?四、引導(dǎo)幼?兒相互欣賞?作品、相互?交流。在?幼兒自由探?索之后，教?師組織幼兒?將自己的魔?術(shù)作品貼在?魔術(shù)鏡上，?并帶領(lǐng)幼兒?一起欣賞同?伴的作品，?引導(dǎo)幼兒相?互交流、相?互欣賞。大班美術(shù)教學(xué)活動計劃（二）?一、教材分?析《我們?的幼兒園》?是大班第一?學(xué)期《美術(shù)?》畫冊上的?一個繪畫活?動，要求幼?兒應(yīng)用已有?的知識技能?，表現(xiàn)自己?對幼兒園的?印象。由?于幼兒剛上?大班，在繪?畫技法上，?運色技巧上?，都有一定?的限制和局?限性。因此?，本次活動?，只鼓勵幼?兒大膽想象?，自由創(chuàng)作?，在作品的?規(guī)格、技能?技巧的表達(dá)?上不作嚴(yán)格?要求。二?、教學(xué)設(shè)計?思路1、?在教學(xué)活動?前，教師有?意識地在日??；顒又?，?引導(dǎo)幼兒觀?察幼兒園的?園舍、布局?、日常活動?等，加深幼?兒對幼兒園?的印象。?2、準(zhǔn)備豐?富的材料，?鼓勵幼兒大?膽創(chuàng)作，發(fā)?揮創(chuàng)作的熱?情。3、?運用正面的?評價，鼓勵?幼兒進行充?分的自我表?現(xiàn)，增強自?信心。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、鼓勵?幼兒大膽地?描畫出、創(chuàng)?作出自己心?中的幼兒園?形象。2?、體驗創(chuàng)作?的快樂，獲?得心情的愉?悅。四、?教學(xué)重點及?難點幼兒?會不容易突?現(xiàn)幼兒園的?主要特色，?很容易有千?篇一律的作?品出現(xiàn)。?五、教學(xué)準(zhǔn)?備錄象片?段：外地幼?兒園的介紹?，園舍建筑?、一日活動?等;幼兒所?在幼兒園的?資料圖片、?照片等。彩?筆、油畫棒?、毛筆、顏?料、彩紙等?創(chuàng)作工具。?六、教學(xué)?流程(一?)回憶與交?流1、引?導(dǎo)幼兒回憶?兩年來，在?幼兒園的生?活中，記憶?最深的事情?，并與同伴?交流。2?、鼓勵幼兒?大膽講出自?己最喜歡的?幼兒園、最?喜歡的老師?是什么樣子?的。3、?師生共同觀?看錄象、圖?片等，獲得?直觀的印象?。4、交?代活動的課?題，講清簡?單的要求：?運用老師提?供的材料，?大膽地創(chuàng)作?，可以畫喜?歡的幼兒園?、老師、最?喜歡玩的游?戲等，還可?以自己設(shè)計?幼兒園;小?朋友比一比?，看誰做的?，而且和別?人的不一樣?。(二)?創(chuàng)作與輔導(dǎo)?1、幼兒?自選創(chuàng)作工?具，創(chuàng)作出?自己的作品?。2、教?師進行適當(dāng)?的指導(dǎo)。?(三)欣賞?與交流1?、作品展示?幼兒走上?講臺，大膽?地講述自己?的作品的內(nèi)?容，并貼在?展示欄中。?2、教師?給予幼兒正?面的評價與?鼓勵，可以?獎勵小紅花?、五角星等?。大班美術(shù)教學(xué)活動計劃（三）活動目?標(biāo)：1、?能觀察日常?生活用品的?花邊，找出?他們對稱排?列的規(guī)律。?初步感受對?稱美。2?、用目測找?中心和對稱?排列的方法?裝飾花邊。?3、能大?膽地選擇自?己喜歡的顏?色進行裝飾??；顒訙?zhǔn)?備：長方?形紙、油畫?棒、范例花?紋、活動花?邊，有花邊?的毛衣、臉?盆、帽子?活動過程：?1、導(dǎo)入?活動，引起?幼兒興趣。?教師出示?有花邊的毛?衣、臉盆幼?兒帽子提問?：小朋友看?這是什么東?西?它們什?么地方最漂?亮?花邊是?由什么花紋?組成的?它?們什么怎樣?排列的?用?什么顏色畫?出來的??幼兒回答后?教師總結(jié)：?這些花邊是?由點、線、?簡單幾何圖?形和小花、?小草等花紋?組成的。它?們排列很有?規(guī)律，間隔?開的花紋是?一樣的，形?狀大小顏色?都是一樣的?，這叫對稱?，花邊的顏?色有的很鮮?艷，有的很?柔和。2?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)花邊的?裝飾方法。?教師出現(xiàn)?活動花邊進?行講解演示?：用目測?的方法找出?中心點，畫?上簡單的花?紋，在花紋?的兩端用同?樣的顏色畫?出同樣的花?紋。換一?種顏色在中?間和兩端的?花紋之間?畫另一種花?紋，花紋之?間要間隔均?勻。用這?種方法往下?畫，畫出來?的花邊就對?稱了。3?、交代要求?，幼兒作畫?、教師指導(dǎo)?。教師：?請小朋友先?觀察老師畫?的美麗的花?邊，小朋友?先想好選擇?什么樣的花?紋，然后想?好顏色再開?始畫。畫時?要注意大小?、方向和顏?色的對稱。?幼兒作畫?，教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒注意對?稱，鼓勵能?力強的幼兒?自己設(shè)計花?紋，搭配顏?色。4、?總結(jié)評價，?結(jié)束活動。?請幼兒將?花邊在作業(yè)?欄中展覽出?來，教師從?花紋、色彩?、對稱規(guī)律?方面進行評?價。大班美術(shù)教學(xué)活動計劃（四）教學(xué)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用一?次性紙杯制?作掛表，培?養(yǎng)幼兒剪、?涂、固定的?動手能力。?2、認(rèn)識?表上數(shù)字的?意義及認(rèn)識?區(qū)分時針和?分針。3?、通過用廢?舊的一次性?紙杯來進行?創(chuàng)作變廢為?寶，增強幼?兒的環(huán)保意?識。教學(xué)?準(zhǔn)備：廢?舊的一次性?紙杯數(shù)個、?剪刀數(shù)把、?水彩筆數(shù)套?、繩子數(shù)根?、膠帶一卷?、大掛表一?只、圖釘一?盒、卡紙做?的分針時針?數(shù)套。教?學(xué)過程：?一、開始部?分出示大掛?表，請幼兒?觀察，提問?：它的作用?是什么?表?上面都有什?么?它們各?自的作用是?什么?幼兒?討論回答。?教師總結(jié)?：表是用來?掌握時間的?，一天共有?___個小?時，白天_?__個小時?，晚上__?_個小時，?表上面有1?-12的數(shù)?字，有兩個?表針，長的?是分針，短?的是時針，?時針跑兩個?數(shù)字間一個?空格是一個?小時，分針?跑一周是一?個小時。今?天我們自己?做一個掛表?如何?二?、基本部分?1、出示?紙杯，這是?一只廢舊的?紙杯要丟掉?的，為了減?少對地球的?污染，保護?我們生活的?家園，我們?可以將它變?廢為寶，你?們想想可以?做些什么呢??發(fā)揮幼兒?的想像進行?討論，教師?加以引導(dǎo)。?現(xiàn)在，我要?把紙杯做一?只小掛表來?裝飾我們的?活動室，你?們覺得如何??2、介?紹示范制作?過程(1?)用剪刀從?杯口向下至?杯底隨意剪?成數(shù)條。?(2)把剪?好的條條從?杯底向外壓?成象一盛開?的太陽花狀?，把條條涂?上自己喜歡?的顏色或花?紋進行裝飾?。(3)?用膠帶在其?中一片花瓣?上粘上繩子?，用黑水筆?在杯底粘繩?子的花瓣正?下方寫上數(shù)?字12，其?余1-11?的數(shù)字如掛?表數(shù)字一樣?填寫一周。?(4)將?分針時針用?圖釘固定在?杯底中心位?置，針頭用?膠泥堵上防?止扎傷，就?這樣一只漂?亮的紙杯掛?表就做好了?。3、交?待注意事項?(1)使?用剪刀時，?不要把剪刀?頭對準(zhǔn)別人?或自己，防?止扎傷。?(2)把紙?杯剪成條條?時，盡量剪?勻稱，以免?影響視觀效?果。(3?)在填寫數(shù)?字___時?，先拎起繩?子找準(zhǔn)正上?方。(4?)在固定時?針分針時注?意保護自己?，防止扎傷?。4、分?發(fā)制作材料?，請幼兒自?己動手制作?，教師巡回?指導(dǎo)，適時?協(xié)助個別幼?兒，鼓勵幼?兒堅持獨立?完成作品。?三、結(jié)束?部分展示?幼兒作品，?讓幼兒相互?欣賞并評價?同伴的作品?，最后教師?總結(jié)評價幼?兒作品。大班美術(shù)教學(xué)活動計劃（五）?活動目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?用手指點畫?的方法進行?繪畫創(chuàng)作。?2、充分?發(fā)揮想象，?體驗點畫活?動的樂趣。?3、感受?秋天幼兒園?里金樹葉的?美?；顒?準(zhǔn)備：1?、印有樹干?的輪廓圖、?檸檬黃和深?顏料、小抹?布2、多?媒體課件、?《粗心的小?畫家》歌曲?活動過程?：1、?設(shè)置情境，?激發(fā)幼兒興?趣。(1?)伴隨歌曲?《粗心的小?畫家》進行?歌表演，引?出活動。?老師：剛才?歌里有一個?粗心的小畫?家丁丁，他?可喜歡畫畫?了，不過總?是因為粗心?鬧笑話。他?最近在尋找?秋天的顏色?，所以去了?好多地方，?瞧瞧他現(xiàn)在?在哪?出?示圖片(幼?兒園)，小?朋友：咱們?的幼兒園。?丁丁(老?師)：小朋?友們，你們?的幼兒園真?漂亮，看那?金色的樹，?不就是我要?尋找的秋天?的顏色嗎，?我要把這么?漂亮的景象?畫下來，留?給你們作紀(jì)?念。(2?)多媒體課?件：丁丁作?畫，展示作?品老師：?丁丁的畫畫?好了，咱們?一起來欣賞?下。咦?他?畫的是什么??(幼兒園?的樹)跟咱?們的樹有什?么不一樣??(沒有葉子?)原來呀，?粗心的小畫?家丁丁忘記?帶黃顏色的?顏料了，咱?們能不能幫?幫他呀??2、教師?操作演示，?示范手指點?畫教師：?老師請兩個?好朋友來幫?忙。(伸出?食指，拿出?顏料盤)念?出咒語：小?手翹翹，小?手蘸蘸，小?手點點，樹?葉出現(xiàn)。(?在畫紙上進?行點畫)點?好了，我的?小手有些臟?了，趕緊用?小抹布來擦?一擦。教?師：老師剛?才在這邊變?了樹葉出來?，哪個寶寶?也上來到那?邊變試一試??請一至?兩個幼兒示?范作畫。提?醒邊念兒歌?邊變，并請?下面的寶寶?幫他念好聽?的兒歌，發(fā)?現(xiàn)問題并及?時指出。?3、請幼兒?親自動手操?作，體驗手?指點畫樂趣?。老師：?小朋友都來?幫幫丁丁點?樹葉吧，看?看誰點的最?干凈又好看?。巡回指?導(dǎo)幼兒，用?正確的方法?進行手指點?畫，提醒幼?兒保證畫面?和衣服干凈?。4、?將作品放置?到展示板上?，教師點評?，請幼兒互?相欣賞。?老師：樹葉?都畫好了，?小朋友畫的?真漂亮啊，?丁丁也對小?朋友們表示?感謝，謝謝?大家。咱們?也先去洗洗?小手，然后?再到院子里?和丁丁一起?欣賞咱們美?麗的幼兒園?的秋天吧。?活動反思?：手指點?畫《秋天，?幼兒園里的?樹》是結(jié)合?秋天的主題?開展的活動?，主要目標(biāo)?是能用手指?點畫表現(xiàn)大?小、顏色不?同的樹葉;?養(yǎng)成認(rèn)真繪?畫并保持畫?面整潔干凈?的良好習(xí)慣?。整個活動?孩子很投入?，活動效果?良好。1?、課前準(zhǔn)?備需充分。?由于是手?指點畫，課?前準(zhǔn)備是比?較繁瑣，每?組必須有三?種以上種的?顏料，讓幼?兒按意愿選?擇顏色進行?點畫。桌子?鋪設(shè)桌布，?以免孩子將?顏料弄到桌?子上，不易?清洗;每桌?必須有一個?清潔的抹布?，讓孩子在?蘸另一種顏?色時，清除?手上的顏料?，以免將其?他顏色混入??？上课?孩子沒有袖?套和圍裙，?課前讓孩子?將袖管卷起?，并提醒輕?輕蘸顏料，?不吵也不鬧?，保持桌面?和衣服的干?凈。2、?活動中讓孩?子有發(fā)揮自?己想象的空?間。在示?范畫樹葉時?，要求手指?是從上到下?輕輕地進行?點畫，這樣?才會有尖尖?的葉子成形?。但這對幼?兒來說是比?較難的一個?動作，孩子?的想象更是?發(fā)揮得很充?分。每個孩?子點畫的樹?葉都是不同?的。三種?顏色不同的?樹葉相互補?充