大學(xué)一年級(jí)新生班主任工作計(jì)劃書(shū)（2篇）

大學(xué)一年級(jí)新生班主任工作計(jì)劃書(shū)班級(jí)工作?計(jì)劃是指導(dǎo)?班級(jí)各項(xiàng)工?作的精神支?柱，是順利?開(kāi)展班級(jí)各?項(xiàng)工作的基?本保證。?根據(jù)我學(xué)部?具體情況，?結(jié)合學(xué)生自?身特點(diǎn)，堅(jiān)?持學(xué)習(xí)與能?力齊頭并進(jìn)?，給學(xué)生提?供一個(gè)適合?自己發(fā)揮的?舞臺(tái)，制定?工作計(jì)劃如?下：一、?加強(qiáng)思想?政治教育?從高中跨入?大學(xué)校門，?學(xué)歷高了一?層，思想政?治水平也要?相應(yīng)提高，?因此，我們?要積極配合?黨支部，做?好班級(jí)入黨?積極分子的?培養(yǎng)工作，?鼓勵(lì)大家在?思想上進(jìn)步?，積極向黨?組織靠攏，?作一名政治?思想過(guò)硬的?大學(xué)生。?其次，要作?好推優(yōu)入黨?和入黨培訓(xùn)?的工作，及?時(shí)通知開(kāi)課?時(shí)間、地點(diǎn)?和考試情況?，并定期與?申請(qǐng)入黨的?同學(xué)進(jìn)行思?想交流等等?。另外，?關(guān)注同學(xué)們?的思想變化?，了解他們?的思想走向?，經(jīng)常與班?級(jí)一些同學(xué)?談話，以便?及時(shí)的為他?們提供必要?的引導(dǎo)和給?予幫助。?二、加強(qiáng)?班委建設(shè)?班委是一個(gè)?班的模板，?選出一個(gè)能?干、盡心為?同學(xué)服務(wù)的?班委顯得尤?為重要。選?出的班委可?能在高中都?有一定工作?經(jīng)驗(yàn)和能力?，但對(duì)學(xué)校?的環(huán)境、制?度等各方面?還不是熟悉?，開(kāi)展工作?有一定困難?，針對(duì)此情?況，我們要?定期召開(kāi)班?會(huì)，加強(qiáng)聯(lián)?系與合作，?明確每個(gè)成?員的責(zé)任分?工，用整體?來(lái)彌補(bǔ)個(gè)人?的不足，同?時(shí)，班委也?要定期向班?主任和班主?任助理匯報(bào)?工作，尋求?指導(dǎo)，力求?盡快進(jìn)入工?作角色。此?外，由于現(xiàn)?在不在一個(gè)?固定教室上?課，同學(xué)間?聯(lián)系不方便?，因此班委?和老師之間?，班委之間?也要加強(qiáng)聯(lián)?系，確保信?息上通下達(dá)?，避免因交?流不夠而影?響工作開(kāi)展?。三、?樹(shù)立學(xué)習(xí)第?一的觀念，?培養(yǎng)良好學(xué)?習(xí)氛圍學(xué)?生的天職是?學(xué)習(xí)，學(xué)生?應(yīng)以學(xué)為主?。通過(guò)采取?以下方法來(lái)?促進(jìn)同學(xué)的?學(xué)習(xí)成績(jī)：?1.提高?上課出勤率?進(jìn)入大學(xué)?，同學(xué)們思?想可能會(huì)有?些放松，隨?之而來(lái)的是?紀(jì)律渙散，?為此，班級(jí)?要嚴(yán)格管理?上課的出勤?率，具體責(zé)?任安排給班?委，班委對(duì)?其宿舍成員?進(jìn)行監(jiān)督。?___多?與師哥師姐?進(jìn)行學(xué)習(xí)方?面的交流?多請(qǐng)高年級(jí)?師兄、師姐?給我們作報(bào)?告。通過(guò)介?紹其學(xué)習(xí)經(jīng)?歷，讓大家?明白現(xiàn)實(shí)競(jìng)?爭(zhēng)的殘酷性?，增加學(xué)習(xí)?動(dòng)力，提高?學(xué)習(xí)積極性?，同時(shí)也對(duì)?我們?nèi)绾卧?大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)?行必要指導(dǎo)?，避免走彎?路，做無(wú)用?功。在以后?的日子里，?我們將更進(jìn)?一步加強(qiáng)與?聯(lián)誼班的聯(lián)?系。另外加?強(qiáng)與兄弟班?的切磋。?3.英語(yǔ)?為了提高英?語(yǔ)三、四級(jí)?的通過(guò)率和?同學(xué)的英語(yǔ)?水平，將開(kāi)?展一系列的?英語(yǔ)活動(dòng)。?如：每天早?上進(jìn)行早讀?，鼓勵(lì)同學(xué)?們積極參加?學(xué)校的英語(yǔ)?角活動(dòng)，英?語(yǔ)演講比賽?等等。4?.開(kāi)展一系?列促學(xué)活動(dòng)?如征文比?賽、演講比?賽，讓同學(xué)?們?cè)诒荣愔?找差距和不?足，以賽促?學(xué)，從而形?成良好競(jìng)爭(zhēng)?氛圍。四?、開(kāi)展豐?富多彩的活?動(dòng)大學(xué)畢?竟不同于高?中，我們?cè)?抓緊學(xué)習(xí)的?同時(shí)，也要?做到全面發(fā)?展，培養(yǎng)能?力，避免只?會(huì)應(yīng)試的書(shū)?呆子，因此?，班委會(huì)擬?定開(kāi)展一系?列活動(dòng)，活?躍班級(jí)氛圍?，加強(qiáng)同學(xué)?聯(lián)系，在班?內(nèi)形成一種?團(tuán)結(jié)向上的?氛圍。大學(xué)一年級(jí)新生班主任工作計(jì)劃書(shū)（二）回顧?過(guò)去___?_——__?__一一學(xué)?年的班主任?工作，在我?跟學(xué)生取得?共同成長(zhǎng)的?過(guò)程中，心?中充滿感激?。我要感謝?我的學(xué)生，?是你們讓我?感受到在工?作中不斷成?長(zhǎng)的快樂(lè)和?對(duì)自己逐步?建立的自信?，是你們讓?我找到作為?教師進(jìn)行專?業(yè)發(fā)展的支?撐點(diǎn)——基?于實(shí)踐的學(xué)?習(xí)與反思，?是你們給予?了我很多關(guān)?于教育、關(guān)?于人生、關(guān)?于學(xué)習(xí)、關(guān)?于生活的思?考的火花;?我要感謝學(xué)?校和學(xué)院主?管學(xué)生工作?的領(lǐng)導(dǎo)和同?事們，是你?們兢兢業(yè)業(yè)?的認(rèn)真負(fù)責(zé)?的態(tài)度給了?我榜樣的力?量，是你們?每一次班主?任會(huì)議語(yǔ)重?心長(zhǎng)的囑托?，讓我深深?感受到班主?任工作的重?要與偉大。?一、班級(jí)?學(xué)生情況?我們信息科?學(xué)學(xué)院__?__年招收?本科生新生?近___名?，這些學(xué)生?在第一學(xué)年?不分專業(yè)，?到第二學(xué)年?再根據(jù)自己?的興趣以及?第一學(xué)年的?學(xué)習(xí)進(jìn)展情?況來(lái)進(jìn)行專?業(yè)的選擇。?因此，__?_名學(xué)生在?第一學(xué)年被?平均劃分為?___個(gè)小?班級(jí)，我作?為班主任主?要負(fù)責(zé)編號(hào)?為1、2的?兩個(gè)班級(jí)的?學(xué)生工作。?這兩個(gè)班級(jí)?中原先共有?___名學(xué)?生，其中有?___位朝?鮮國(guó)家留學(xué)?生，還有_?__位是從?___級(jí)轉(zhuǎn)?學(xué)過(guò)來(lái)。后?來(lái)有___?位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)?到數(shù)學(xué)系，?還有___?位同學(xué)因甲?肝休學(xué)，所?以最后在校?班級(jí)人數(shù)共?有___位?學(xué)生。二?、班主任常?規(guī)工作班?主任常規(guī)性?的工作是跟?學(xué)校學(xué)生管?理結(jié)合在一?起的，或者?說(shuō)是學(xué)校學(xué)?生管理工作?的具體實(shí)施?，另一方面?作為大一學(xué)?生工作來(lái)說(shuō)?，有別于大?二、大三的?學(xué)生工作，?大一學(xué)生有?一個(gè)學(xué)習(xí)和?生活的適應(yīng)?過(guò)渡問(wèn)題，?因此班主任?要緊密配合?學(xué)校學(xué)生工?作的部署，?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)?方法予以引?導(dǎo)、對(duì)生活?自理獨(dú)立能?力予以引導(dǎo)?、對(duì)寢室集?體生活行為?予以引導(dǎo)、?對(duì)人身財(cái)產(chǎn)?安全的防護(hù)?予以引導(dǎo)、?對(duì)生活或?qū)W?習(xí)有困難的?同學(xué)予以幫?助、落實(shí)常?規(guī)的學(xué)生學(xué)?籍評(píng)選管理?執(zhí)行工作、?落實(shí)國(guó)家貧?困生資助工?作等等。?這些工作的?落實(shí)，充盈?著班主任工?作全部，體?現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)?、宿舍走訪?、跟同學(xué)的?聊天的這些?日常工作行?為當(dāng)中。?三、我的班?主任工作?我對(duì)班主任?工作的認(rèn)識(shí)?，是在工作?的過(guò)程中逐?步形成的。?剛剛開(kāi)始的?時(shí)候作為新?手教師，我?對(duì)自己能否?勝任班主任?工作的那種?心情是十分?的忐忑不安?，不知道作?為班主任究?竟要承擔(dān)哪?些責(zé)任和義?務(wù)，十分的?擔(dān)心學(xué)生出?意外事故。?于是在我?被通知擔(dān)任?班主任工作?、學(xué)生還沒(méi)?有正式報(bào)到?之前，我就?開(kāi)始從學(xué)習(xí)?做起，從網(wǎng)?上查資料、?向周圍同事?詢問(wèn)、閱讀?班主任工作?手冊(cè)之類的?書(shū)籍等等，?但實(shí)際上“?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕知?此事要躬行?”，因此，?在后來(lái)的實(shí)?際工作中，?我就開(kāi)始注?意觀察、記?錄和思考與?總結(jié)，提煉?適合自己、?適合大一學(xué)?生、