九年級(jí)班主任下教學(xué)計(jì)劃

九年級(jí)班主任下教學(xué)計(jì)劃一、基?本情況本?班共有__?_名學(xué)生，?其中有男生?___人，?女生___?人。從總體?情況來(lái)看，?班內(nèi)大多數(shù)?同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，能?遵守學(xué)校各?項(xiàng)規(guī)章制度?。他們能在?學(xué)校各項(xiàng)活?動(dòng)中都取得?比較優(yōu)異的?成績(jī)，自習(xí)?課也能認(rèn)真?完成作業(yè)，?保持秩序。?各項(xiàng)常規(guī)工?作也能正常?有序的開(kāi)展?。但也有部?分男同學(xué)學(xué)?習(xí)缺乏動(dòng)力?，紀(jì)律渙散?，追逐打鬧?，亂喊亂叫?，頂撞老師?，給班級(jí)的?學(xué)習(xí)、紀(jì)律?、衛(wèi)生等一?系列的工作?造成了不良?影響，損害?了班級(jí)形象?。二、本?學(xué)期班級(jí)目?標(biāo)：1、?繼續(xù)抓好學(xué)?生的思想教?育，反復(fù)強(qiáng)?調(diào)同學(xué)要明?確學(xué)習(xí)目的?，端正學(xué)習(xí)?態(tài)度，改進(jìn)?學(xué)習(xí)方法，?竭盡全力提?高學(xué)習(xí)質(zhì)量?，使他們樹(shù)?立升學(xué)意識(shí)?，全身心地?投入學(xué)習(xí)，?以學(xué)校制訂?出的中考目?標(biāo)為目標(biāo)，?力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)會(huì)?考目標(biāo)。?2、抓好學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)、?班容班貌的?建設(shè)，要求?同學(xué)遵紀(jì)守?法，遵守社?會(huì)公德，遵?守學(xué)校的規(guī)?章制度。努?力營(yíng)造出一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍，讓?每個(gè)學(xué)生發(fā)?揮自己的潛?能，健康成?長(zhǎng)。3、?總體成績(jī)更?上一層樓，?爭(zhēng)取全班同?學(xué)的成績(jī)?cè)?整體上有提?高，保證一?部分優(yōu)秀生?，能在老師?的幫助和自?身的努力下?，順利升上?理想的學(xué)校?，使一部分?后進(jìn)生能順?利畢業(yè)，升?入高一級(jí)學(xué)?校。4、?加強(qiáng)安全教?育和法制教?育，增強(qiáng)同?學(xué)們安全防?范意識(shí)，提?高同學(xué)們自?護(hù)能力。?5、耐心指?導(dǎo)同學(xué)們的?生活，關(guān)心?同學(xué)們的身?心健康，搞?好宿舍、教?室、環(huán)境衛(wèi)?生和個(gè)人衛(wèi)?生，培養(yǎng)學(xué)?生良好的良?好行為習(xí)慣?。6、組?織或指導(dǎo)同?學(xué)們積極參?加體育鍛煉?，確保同學(xué)?們身心健康?成長(zhǎng)。多參?加學(xué)?；顒?dòng)?，如體育活?動(dòng)、文娛活?動(dòng)等比賽。?7、健全?班委會(huì)，明?確分工，提?高學(xué)生的自?我管理能力?。四、主?要措施：?1、對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想教?育。抓住畢?業(yè)班的特點(diǎn)?，開(kāi)展理想?目標(biāo)教育。?2、加強(qiáng)?《中學(xué)生守?則》和《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》的?學(xué)習(xí)，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行學(xué)?校的紀(jì)律，?落實(shí)學(xué)生量?化評(píng)比、獎(jiǎng)?懲條例。跟?班到位，狠?抓到底。?3、正面教?育與典型帶?動(dòng)結(jié)合。落?實(shí)學(xué)校的各?項(xiàng)工作，朝?著學(xué)校訂出?的中考目標(biāo)?，百折不撓?，力創(chuàng)輝煌?。4、充?分利用晨會(huì)?、班會(huì)等，?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的行為?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，采用形?象化的教育?形式、分層?遞進(jìn)的激勵(lì)?機(jī)制，鼓勵(lì)?學(xué)生爭(zhēng)做文?明人、爭(zhēng)創(chuàng)?文明班。?5、健全班?委會(huì)，明確?分工，提高?學(xué)生的自我?管理能力。?堅(jiān)持不定期?召開(kāi)班級(jí)優(yōu)?秀學(xué)生組和?班干部、團(tuán)?干部會(huì)，研?究班級(jí)動(dòng)態(tài)?及解決問(wèn)題?的對(duì)策，盡?可能把問(wèn)題?解決在萌芽?狀態(tài)。6?、在學(xué)生中?培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，形成有?“你追我趕?”的比學(xué)風(fēng)?格。7、?面對(duì)全體學(xué)?生，顧全大?局，做到抓?兩頭捉中間?，耐心做好?轉(zhuǎn)化后進(jìn)生?的工作，且?對(duì)學(xué)生“動(dòng)?之以情，曉?之以理”。?8、積極?組織學(xué)生參?加體育活動(dòng)?，促使學(xué)生?有強(qiáng)健體魄?以迎接挑戰(zhàn)?。9、加?大對(duì)學(xué)生晚?休的督查力?度，保證學(xué)?生按時(shí)就寢?，安靜休息?。10、?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，勤家訪?，根據(jù)學(xué)校?的要求，及?時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)?會(huì)，共同商?討教育和培?養(yǎng)學(xué)生的方?法。11?、堅(jiān)持和?各科任課老?師不定期聯(lián)?系，主動(dòng)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)動(dòng)態(tài)，并?指導(dǎo)團(tuán)支部?配合教學(xué)開(kāi)?展活動(dòng)和作?個(gè)別同學(xué)的?思想工作。?12、加?強(qiáng)“差生”?的轉(zhuǎn)化工作?，采取個(gè)別?談心以及“?一幫一”等?方式，同時(shí)?對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)?培養(yǎng)，讓他?們加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生