2014杭州市中考下城區(qū)科學一模試題(含答案)1

2014年下城區(qū)初三中考模擬測試科學考生須知：1．本試卷分試題卷和答題卡兩部分。滿分180分，考試時間120分鐘。2．答題前，必須在答題卡的密封區(qū)內(nèi)填寫學校、班級和姓名。3．所有答案都必須做在答題卡標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。（本試卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H:1試產(chǎn)頁卷O:16;Na:23）一．選擇題（每小題4分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）1．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途，既利用了物質(zhì)的化學性質(zhì)，又利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是A.用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火B(yǎng).工業(yè)上用堿溶液來吸收有毒的酸性氣體C用活性炭除去家庭裝修異味D.工業(yè)上用水進行洗滌、溶解、加熱和冷卻2．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A.打開盛放濃鹽酸的試劑瓶蓋，瓶□有大量白煙產(chǎn)生B.鐵銹與稀鹽酸完全反應后，溶液由無色變成淺藍色C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)生淡藍色火焰，放出大量的熱D.將過量的鹽酸滴入含有石蕊的氫氧化鈉溶液中，溶液由藍色變成紅色3．在炎熱的夏天，從室外進入溫度較低的空調(diào)房間，人體將發(fā)生的生理變化是A.尿液減少，排出的尿液中尿素的質(zhì)量分數(shù)變大B.在神經(jīng)等調(diào)節(jié)下皮膚血管的口徑變小C.散熱量增加，產(chǎn)熱量減少D.小腦中的體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強4．2013年，北京大學某研究團隊成功地使用4種小分子化學物質(zhì)，將甲小鼠的皮膚細胞誘導成全能干細胞（具有能發(fā)育成為完整個體的潛能的細胞），并克隆出后代乙小鼠。下列相關(guān)敘述中，正確的是A.誘導成的全能干細胞能進行細胞分裂、分化和生長B.甲小鼠能通過體內(nèi)受精、卵生等有性生殖方式繁殖后代C.后代乙小鼠染色體上的DNA、基因和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)D.穴居的小鼠嘴前端用來探路的胡須發(fā)達是“用進廢退”的結(jié)果5．下列現(xiàn)象形成的過程中，需要吸熱的是A.草上結(jié)出露B.瓦上結(jié)了霜C.窗玻璃上結(jié)冰花D.冰雪消融匯成小河6．2013年6月11日，我國成功發(fā)射了“神州十號”飛船。運送飛船的火箭上段有外涂耐熱涂層的整流罩。升空一段時間后，整流罩與箭體分離，如圖所示。下列關(guān)于整流罩的說法不正確的是．．．A.在保證安全的前提下整流罩的質(zhì)量要盡量小B.分離前整流罩可防止內(nèi)部箭體溫度過高C.分離后整流罩就不受到地球引力的作用整流罩D.分離后整流罩相對加速前進的火箭是向后運動的二.選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）7.下列對甲、乙、丙、丁四個實驗的相關(guān)說法中，正確的是A.向試管中滴加液體，正確的基本操作如圖甲所示，可保證將液體滴入試管A.向試管中滴加液體，正確的基本操作如圖甲所示，可保證將液體滴入試管B.按圖乙所示進行過濾操作，玻璃棒的傾斜角度不合適，很可能使液體外漏C.如圖丙所示，濃硫酸使白紙、木筷變黑，是因為濃硫酸吸收了紙和木筷中的水D.圖丁所示的三次讀數(shù)，a為俯視，b讀數(shù)方法正確，c的讀數(shù)比實際液體體積大8．2013年，清華大學等研究機構(gòu)合作完成了艾滋病感染黏膜疫苗在恒河猴體內(nèi)的臨床前試驗研究，

這種黏膜疫苗可以提高針對艾滋病病毒的T和B淋巴細胞的免疫能力。下列敘述中，錯誤的是

．．A.給健康的恒河猴注射艾滋病感染黏膜疫苗屬于保護易感者B.人和恒河猴屬于靈長目，虎屬于食肉目，則人與恒河猴的共同特征較多C.艾滋病病毒寄生在人體細胞內(nèi)能迅速增殖并使寄主細胞的細胞壁破裂D.接種艾滋病感染黏膜疫苗可以提高人體針對艾滋病病毒的抗感染能力9．如圖所示，甲物質(zhì)表示某種細胞外的物質(zhì)，丙物質(zhì)表示乙細胞接受甲物質(zhì)影響后大量分泌、釋放或產(chǎn)生的某種物質(zhì)。下列依次對甲物質(zhì)、乙細胞和丙物質(zhì)的例舉，合理的是A.抗原、B淋巴細胞、免疫球蛋白甲物質(zhì)*丙物質(zhì)B.氨基酸、胰島內(nèi)的細胞、生長激素甲物質(zhì)*丙物質(zhì)C.葡萄糖、肌肉細胞、尿素D.脂肪、唾液腺內(nèi)的細胞、脂肪酶10．按下圖所示裝置進行實驗，不能達到對應實驗目的的是．．A.實驗室可用圖甲所示裝置制取氧氣丙B.用圖乙所示裝置檢驗集氣瓶中是否是氧氣A.實驗室可用圖甲所示裝置制取氧氣丙B.用圖乙所示裝置檢驗集氣瓶中是否是氧氣丁11．C.用圖丙所示裝置操作可干燥CO2氣體D.用圖丁所示裝置可除去CO11．C.用圖丙所示裝置操作可干燥CO2氣體D.用圖丁所示裝置可除去CO中的CO22013年12月15日，“嫦娥三號”攜帶的“玉兔”月球車在月球開始工作。下列敘述正確的是A.月球車所處的天體系統(tǒng)中，級別最低的是太陽系B.月球車所處的天體系統(tǒng)中，級別最低的是地月系C.與月球相比，地球的特殊性在于有自轉(zhuǎn)現(xiàn)象D.與月球相比，地球的特殊性在于有公轉(zhuǎn)現(xiàn)象12.如圖所示，甲、乙兩金屬片都能繞水平轉(zhuǎn)軸自由擺動，當人向兩金屬片之間吹氣時，隨著金屬片之間氣體流動速度的增加，那么A.甲金屬片內(nèi)側(cè)的氣體壓力增大B.甲金屬片外側(cè)的氣體壓力增大y甲乙C.甲金屬片兩側(cè)氣體壓力差增大D.甲金屬片與水平方向的夾角增大13．兩個上、下底面粗糙程度相同的圓臺型物體，質(zhì)量相等，如圖所示放置于水平地面上。在相同時間內(nèi)，分別用水平力F、Fb勻速拉動物體經(jīng)過相同距離，那么A.工做的功大些，兩個力7故功的功率一樣大B.工做的功小些，兩個力做功的功率一樣大F件F^C.兩個力做的功一樣大，工做功的功率大些“)/力/〃D.兩個力做的功一樣大，做功白功率也一樣大14．2013年，我國科學家在世界上首次證實新疆鹽堿土能吸收大氣中的二氧化碳。鹽堿土吸收二氧化碳，主要有利于A.修補南極上空平流層的臭氧空洞B.緩解“溫室效應”引起的全球氣候變暖C提高鹽堿土地下徑流中水的pHD.直接提高鹽堿土中水和有機物的含量15．甲、乙、丙和丁四個圖分別表示有關(guān)量的變化規(guī)律，下列描述中，正確的是A.甲圖中，表示溫度對人體淀粉酶催化效率的影響B(tài).乙圖中，若a是莖的向光側(cè)，則b點一定是莖的背光側(cè)C.丙圖中，a、b、c和d四種組織的毛細血管的血液中，a組織中氧濃度最高D.T圖中，若①③代表腎動脈和腎靜脈，則曲線代表尿素等含氮廢物的含量變化16．要求設計一個電磁限流器，當電路中電流過大時，它能切斷電路，并需手動閉合。興趣小組設計了兩個電磁限流器，示意圖如下，其中的C16．要求設計一個電磁限流器，當電路中電流過大時，它能切斷電路，并需手動閉合。興趣小組設計了兩個電磁限流器，示意圖如下，其中的C、D為動觸點。下列說法中正確的是A.甲能滿足設計要求，乙不能滿足設計要求B.乙能滿足設計要求，甲不能滿足設計要求C.甲和乙都能滿足設計要求D.當電路中電流過大時，彈簧1和彈簧2都變短17?在一平直蹺蹺板的支點兩側(cè)分別坐著一個小孩和一個大人（G小孩＜G），且在水平位置平衡。不計蹺蹺板的重力，兩人同時以大小相等的速度遠離支點運動，則蹺蹺板將A.仍平衡B.小孩那端下沉C大人那端下沉D.條件不足，無法判斷18．用所學知識進行推理并作出判斷是重要的學習方法之一，下列判斷正確的是A.一定溫度下，某溶液達到飽和，該溶液一定是濃溶液B.某硝酸鉀的飽和溶液，溫度升高時，若溶液質(zhì)量不變，則溶液組成不變C.恒溫蒸發(fā)某飽和溶液，有晶體析出，過濾后的濾液中各部分的濃度和性質(zhì)不相同D.固體的溶解性跟溶劑和溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)，固體溶解度大小也只與這些因素有關(guān).放在水平地面上的木箱M,受到一個大小為4N的水平推力F的作用卻處于靜止狀態(tài)，如圖。那么A.木箱受到的摩擦力方向水平向右B.如果去掉F,木箱一定處于靜止狀態(tài)C.如果去掉F,木箱可能向左運動D.如果F增大到6N,木塊一定向右運動.下列光學作圖中，錯誤的是...A.經(jīng)凹透鏡折射后的折射光線B.舞蹈運動員通過平面鏡C.A.經(jīng)凹透鏡折射后的折射光線B.舞蹈運動員通過平面鏡C.物體PQ在平面鏡中成像P'Q，看到腳尖的像的光路圖D.光線進入玻璃磚和穿出玻璃磚后的光路圖21．如圖所示，甲和乙分別是氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列有關(guān)說法正確的是A.甲實驗試管口略向下傾斜可防止反應生成的水倒流B.乙實驗只能通過觀察澄清石灰水是否變渾濁判斷反應是否發(fā)生第21題圖C第21題圖甲置40W臺燈下置甲置40W臺燈下臺燈下一帶刻度的直玻璃管鹽水瓶乙第22題圖一金魚藻

乙第22題圖D.甲、乙兩實驗中，氫氣和一氧化碳都將氧化銅變成游離態(tài)的銅，都發(fā)生了置換反應22．為了探究光照強度對光合作用強度的影響，小明設計了瓶口密封的實驗裝置，如圖所示，兩裝置的其他條件相同，鹽水瓶內(nèi)裝滿可使金魚藻的生活環(huán)境保持較穩(wěn)定的、適宜的CO2濃度的某溶液。實驗步驟：先分別讀取兩玻璃管液面顯示的讀數(shù)；同時打開兩臺燈，觀察到玻璃管內(nèi)液面上升；一段時間后同時關(guān)燈，再次分別讀數(shù)。下列有關(guān)敘述中，正確的是A.實驗過程中，電能全部轉(zhuǎn)化成內(nèi)能和化學能B.將鹽水瓶放入清水中，能使溫度基本恒定，是因為水的密度較大C.兩次讀數(shù)之差是該時間段內(nèi)金魚藻通過光合作用吸收的CO2的體積數(shù)D.通過一段時間后，甲裝置玻璃管內(nèi)的液面上升得比乙裝置的少三、填空題（本大題共31分）23．（6分）如圖為某原始森林生態(tài)系統(tǒng)中氮循環(huán)過程示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（1）大氣中的N2進入該森林群落的途徑是雷電固氮和_▲，在森林群落中，能從環(huán)境中直接吸收含氮無機物的兩大類生物上。（2）能完成n和m過程的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中▲。（3）氮元素以N2、NO2-（亞硝酸根離子）等形式被生物吸收，進入細胞后主要用于合成▲和核酸兩類大分子有機物，這屬于新陳代謝中的▲（選填“同化作用”或“異化作用”）。（4）寫出圖中的一條食物鏈：蠶豆葉所處環(huán)境制片觀察葉片下表皮氣孔開閉情況（％）|完全開放半開放閉合|蠶豆葉所處環(huán)境制片觀察葉片下表皮氣孔開閉情況（％）|完全開放半開放閉合|甲組100mLpH為7的KCl溶液+太陽光照404218乙組100mLpH為7的KCl溶液+黑暗處理11188丙組100mLpH為4.5的KCl溶液+太陽光照214237（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的實驗結(jié)論是▲。（2）我們曾經(jīng)做過這個實驗：制作蠶豆葉片下表皮的臨時裝片，用顯微鏡觀24.（6分）哪些因素會影響氣孔開閉呢？興趣小組以蠶豆葉為實驗材料進行實驗：先將若干蠶豆葉放在不同的環(huán)境中一段時間，然后制成臨時裝片觀察，實驗結(jié)果如表所示：察表皮細胞、氣孔和保衛(wèi)細胞，請你將當時觀察到的實驗結(jié)果繪制在答題卡的圓圈中，并標注出表皮細胞、氣孔、保衛(wèi)細胞和葉綠體。（3）植物是一個統(tǒng)一的整體，當葉中的氣孔處于開放狀態(tài)時，根中根毛細胞細胞液的質(zhì)量分數(shù)上（選填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的質(zhì)量分數(shù)。（4）當蠶豆葉處于黑暗環(huán)境中時，葉肉細胞內(nèi)的pH會下降，這是因為▲。（5）蠶豆在開花結(jié)果期，葉通過光合作用制造的有機物，通過莖中的▲運輸?shù)街仓旮魈帲恍Q豆種子中的有機物主要貯藏在▲中。25.（4分）衢州江郎山作為浙江省第一個世界遺產(chǎn)提名地，與國內(nèi)其它5個丹霞地貌一起，在2010年8月被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》?！爸袊は肌逼浼t色砂礫巖由石灰?guī)r、石膏（主要成分硫酸鈣）、氫氧化鐵等成分組成。（1）石灰?guī)r是一種比較堅硬的巖石，主要成分是碳酸鈣。碳酸鈣中含有的陽離子是▲（用化學符號表示）；原子通過▲電子可形成陰、陽離子。（2）石膏的主要成分是硫酸鈣，生石膏的化學式是CaSO12H2O,生石膏中硫元素的化合價是▲。（3）巖石呈紅色是含氫氧化鐵所致。氫氧化鐵是一種不溶于水的堿，稀硫酸可溶解氫氧化鐵，稀硫酸.中含有的粒子有▲（用化學符號表示）。26.27.（26.27.（1）將一包由氫氧化銅、氧化銅和鋅粒組成的混合物，投入過量的稀硫酸中（此實驗中稀硫酸可用稀鹽酸替代），充分反應后，發(fā)現(xiàn)有少量紅色的不溶物。上述反應過程中，共發(fā)甲乙一B一CA生了▲甲乙一B一CA（2）實驗室制取二氧化碳氣體，不能用稀硫酸代替稀鹽酸，原因是▲。（5分）如圖甲為一輕質(zhì)彈簧自然伸長時的狀態(tài)，圖乙為彈簧上放一個10N的鋼球靜止時的狀態(tài)，已知AB=8cm,BC=4cm,且彈簧的縮短量與受到的壓力成正比。當鋼球處于B位置時，彈簧對鋼球向上的力是▲N；當鋼球從高處自由落下到最低點C位置時，彈簧對鋼球向上的力是▲N；鋼球從C位置向上運動到B位置的過程中彈簧的彈性勢能主要轉(zhuǎn)化為上能。（6分）有甲、乙、丙三個物體，其密度分別為p甲=0.35克/厘米3,p乙=1.05克/厘米3,p丙=2.25克/厘米3?，F(xiàn)將它們放在密度為1.05克/厘米3的未飽和的食鹽水中，如圖是這三個物體在食鹽水中的四個可能的位置。在這四個可能位置中，甲物體處于位置▲，乙物體處于位置上（請寫全）；若在食鹽水中加些食鹽，甲、乙和丙三個物體中，最終浮力不變的物體有▲。四、實驗、簡答題（共40分）（6分）為了觀察酵母菌種群，分析影響種群數(shù)量變化的因素，小明做了如下實驗：①配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液；②A試管內(nèi)加入該培養(yǎng)液10mL,B試管內(nèi)加入無菌水10mL；③向兩試管培養(yǎng)時間（天）12345678A0.85.25.64.82.00.80.40.08B0.80.40.100000內(nèi)分別注入0.1mL酵母菌培養(yǎng)物，輕輕振蕩；④將試管放在28℃的恒溫箱中；⑤每隔24小時取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,制成裝片后在顯微鏡下進行細胞計數(shù),并多次計數(shù)取平均值,表中的數(shù)據(jù)是有氧條件下培養(yǎng)測得的酵母菌數(shù)（X106個/mL）。請問：（1）選擇酵母菌為實驗材料,是由于酵母菌的生長周期短,增殖速度快,一般不需要生殖細胞兩兩結(jié)合，酵母菌的主要生殖方式是上；假如每天所取的少量酵母菌培養(yǎng)液對試管中酵母菌的生活影響可忽略不計，那么，請分析A試管中酵母菌種群數(shù)量變化的原因：▲。（2）如果將兩試管分別置于兩保溫瓶中，那么理論上第3天A試管的溫度會略高于B試管，原因是上。

（3）每次取樣前都應振蕩試管，目的是上，減少實驗中的計數(shù)誤差。（4）若要在顯微鏡下觀察酵母菌的個體結(jié)構(gòu)，需要在低倍鏡下將觀察對象移到視野中央，將高倍物鏡對準通光孔，然后▲。（5）2014年3月27日，科學家宣布成功合成了第一條能正常工作的酵母菌染色體，并成功地將這條染色體整合進活體酵母菌細胞的▲中，與其他“野生”的染色體在同一個細胞結(jié)構(gòu)內(nèi)。濕潤的紅色

石蕊試紙（濕潤的紅色

石蕊試紙溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為1%的硫酸銨溶液和氫氧化鈉溶液的混合液（1）①甲同學學習農(nóng)民伯伯的做法：將適量消石灰【Ca（OH）2溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均為1%的硫酸銨溶液和氫氧化鈉溶液的混合液②乙同學設計了如圖所示的方法檢驗銨鹽（所用硫酸銨、氧氧化鈉、試紙均未失效）。一段時間后，發(fā)現(xiàn)試紙的顏色無明顯變化，可能的原因是▲（寫出一個原因即可）。（2）若某溶液中含有較大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四種離子，老師要求同學們分別用三種試劑先后檢驗出三種陰離子（要求每加入一種試劑能夠檢驗出一種離子），并且待測溶液只能取一次。第一步操作：取一試管，加入待測溶液適量，再向其中加入▲；此實驗的最后一步操作是：靜置，在上層清液中加適量_▲溶液，確定最后檢出離子的存在。31.（8分）小紅學習了元素周期表的相關(guān)知識后，對教材中“元素周期表也可以豎著（按族）讀，每一豎列中元素的化學性質(zhì)都很相似”這個說法產(chǎn)生了興趣，她和同學們進行如下探究：【提出問題】查閱元素周期表后發(fā)現(xiàn)鈣元素和鎂元素同在一個豎列里，她已經(jīng)知道氫氧化鈣溶液能使酚歐試液變紅，她通過實驗來探究不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚歐試液變紅：將適量氫氧化鎂分別加入到盛有冷水和熱水的燒杯中，攪拌并分別向兩燒杯中滴加酚歐試液，發(fā)現(xiàn)盛冷水的燒杯中酚歐試液沒有變紅，盛熱水的燒杯中酚歐試液變紅，但放置后紅色又消失了。盛熱水的燒杯中酚歐試液變紅、放置后紅色又消失的原因是什么？【作出猜想】甲同學認為可能是固體氫氧化鎂使酚歐試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了。小紅則認為可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH-離子較多，使酚歐試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH-離子變少，酚歐試液又變無色?！居懻摻涣鳌啃〖t認為甲同學的猜想不正確，請你闡述固體氫氧化鎂不能使酚歐試液變色的原因：▲；②乙同學認為上述酚歐試液變紅、放置后紅色又消失的現(xiàn)象還可能是其他因素引起的。【實驗驗證】①乙同學設計了如下實驗，請寫出他的設計目的:實驗步驟設計目的將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚歐試液，并在上方滴一些植物油證明▲。②小紅設計了下列對比實驗方案證明自己的猜想，請將其方案補充完整:實驗方法及可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論取A、B兩支試管，都加入等質(zhì)量的Mg（OH）2和等質(zhì)量的熱水，振蕩，各滴入數(shù)滴無色酚歐。對A試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象：▲；紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)對B試管的操作及可觀察到的現(xiàn)象：▲。(8分)某興趣小組利用甲圖所示的電路進行了多個電學實驗，實驗中電源電壓為6V且恒定不變；滑動變阻器在電路中除了保護電表即保護電路以外，在不同的實驗中作用各不相同。(1)第一小組的同學要測量電阻R的阻值，他們在A、B間接入待測電阻R,請你用筆畫線代替導線，在答題卡中將圖乙中的實物圖連接完整；該實驗中滑動變阻器的另一個作用是▲。(2)第二小組的同學要研究“電流與電阻的關(guān)系”。他們將阻值為5Q、10Q、15Q、20Q、25Q的定值電阻分別接在A、B間，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，記下電流表示數(shù)，得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖像。該實驗中滑動變阻器的另一個作用是▲；為了完成整個實驗，應該選取最大阻值至少▲Q的滑動變阻器。(3)第三小組的同學要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率。他們在A、B間只接入2.5V的小燈泡，正確連接電路，實驗步驟及操作都正確。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)大于小燈泡的額定電壓，小燈泡發(fā)光較亮，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是▲；該組同學經(jīng)過討論后，調(diào)整實驗器材繼續(xù)實驗，閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片直到電壓表示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丁所示，則小燈泡的額定功率為▲W。(10分)因碳酸鈉既能與酸反應又能與堿反應，小明和小華利用碳酸鈉、稀鹽酸和澄清石灰水3種試劑分別設計實驗方案，探究復分解反應發(fā)生的實質(zhì)。(1)小明探究碳酸鈉溶液與稀鹽酸的反應①為什么碳酸鈉溶液與稀鹽酸的復分解反應能夠發(fā)生呢？小明認為是因為反應物中含有一些“特殊”的陰、陽離子，它們能相互結(jié)合。如上述反應中，實際參加反應的離子是CO2-和H+,而Na+、Cl-則是“旁觀者”，并沒有參加反應。小明得出Na+、Cl-并沒有參加反應的理由是：▲。②小明準備用畫圖的方法：在下圖的圈圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號，來體現(xiàn)碳酸鈉溶液和稀鹽酸反應的實質(zhì)，請你在答題卡對應的圖中，與小明一起完成學習任務：(2)小華探究碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應①碳酸鈉溶液與澄清石灰水的反應實質(zhì)是：上。②為確定碳酸鈉溶液與澄清石灰水是否恰好完全反應，小華先將反應后的物質(zhì)進行過濾，然后對濾液的成分提出了下列四個假設：甲：濾液中只含氫氧化鈉乙：濾液中含氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉丙：濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣?。簽V液中含氫氧化鈉和碳酸鈉請指出哪種假設不合理，并說明理由：▲。③接著，小華繼續(xù)進行如下探究：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論取少量濾液放在試管中，再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量若無明顯現(xiàn)象恰好反應老師認為小華的設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應，老師的評判理由是：上。五、分析、計算（本大題共37分）（7分）在某建筑工地上，為了搬運建筑材料，常常采用如圖所示的簡單機械。示意圖中滑輪A與滑車連接，滑輪D固定在地面的塔架上。鋼絲繩拉力由電動機提供，電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能的效率為60%，電動機消耗的電能除了線圈發(fā)熱外，全部用于對鋼絲繩做功。此滑輪組在2分鐘內(nèi)將質(zhì)量為0.48t的建筑材料勻速提升12m，所用的拉力為F=2200N（鋼絲繩重和摩擦不計，g取10N/kg）。求：（1）滑輪組的機械效率。（2）如果提供動力的電動機在220V的電壓下正常工作，求此過程中流過電動機的電流，以及電動機線圈的電阻。35．（6分）學了浮力的知識后，老師提出一個問題：底部很平滑的圓柱體鐵塊沉到裝水的燒杯底部時，還受到浮力嗎？王同學認為鐵塊下表面一定還有水，所以受到浮力；李同學認為鐵的密度很大，鐵塊下沉后會與燒杯底部緊密接觸，鐵塊下表面不受到水的壓力，所以不受到浮力。請你設計一個實驗證明他倆的想法是否正確。36．（8分）可充電電池的額定電壓為1.5伏特，當電流從正極流入、從負極流出時即可充電，充電電流在20毫安?40毫安范圍內(nèi)比較適合?，F(xiàn)有一個額定輸出電壓為36伏特、額定輸出電流為0.5安培的直流電源，還有電阻值為100歐姆、500歐姆、1000歐姆、2200歐姆和6000歐姆的幾個電阻器可供選用。現(xiàn)給兩節(jié)可充電電池充電，為了不損壞電池，需要選擇適當?shù)碾娮杵鳂?gòu)成最簡單的充電電路。DY—9型直流電源DY—9型直流電源額定電壓36V.額定電流0.5A電電池已畫兩節(jié)）（2）通過計算說明所選擇的電阻器的阻值。（3）根據(jù)你所選擇的電阻器計算，電池充電時（按電池的額定電壓計）該電阻器消耗的電功率。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）額定電壓充電和電池內(nèi)阻不計物質(zhì)樣品消耗稀鹽酸的反應后溶液質(zhì)量質(zhì)量（g）4.547.750.037．（6分）某品牌小蘇打中含有少量雜質(zhì)氯化鈉。某興趣小組的同學為了測定該品牌小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。進行了以下實驗：稱取樣品置于燒杯中，向其中慢慢滴加稀鹽酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止，反應的化學方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2f，測得的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示。試計算：（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）反應中生成氣體的質(zhì)量。（2）樣品中的NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)。38．（10分）端午節(jié)，小明利用家中的一些物品和材料做一組以雞蛋為主題的小實驗和小游戲：甲：蛋能“立起來”乙：番茄炒蛋丙：煮蛋丁：“撞蛋”游戲（1）巧豎雞蛋：用玻璃棒蘸稀鹽酸，涂在蛋殼大頭的頂端部分，再重復涂幾次，過一會兒用水沖洗，發(fā)現(xiàn)蛋殼被涂鹽酸的地方變軟了，可將雞蛋豎立于桌面；用同樣方法處理另一枚雞蛋，并豎立于第一枚雞蛋之上（如圖甲）。寫出稀鹽酸使蛋殼變軟時發(fā)生反應的化學方程式:上。（2）烹制美味小菜一一“番茄炒蛋”，如圖乙。將一個洗凈的番茄從中央剖開，會看到番茄中有許多種子，這是因為番茄花的▲；“番茄炒蛋”中的蛋白質(zhì)進入人體后，首先在胃中被初步消化，然后在小腸內(nèi)被徹底消化成▲。（3）小明用餐具煮了兩雞蛋，如圖丙所示。在煮雞蛋過程中，鍋中水吸收的熱量大于兩雞蛋吸收的熱量，這是因為▲；拿出兩個熟雞蛋做“撞蛋”游戲，如圖丁所示，兩雞蛋相撞，一蛋破碎，另一蛋未破，小明認為這是因為一只蛋受到較大的作用力，所以破碎了。你支持小明的觀點嗎？如果不支持，請你分析一蛋破碎、一蛋未破的原因：上。2014年下城區(qū)初三科學中考模擬測試參考答案、選擇題（每小題4分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）123456ADBADC、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）78910111213141516171819202122BCACBCDBDACBBCAD三、填空題（本大題共31分）.（6分）（1）生物固氮微生物和植物（2）分解者（3）蛋白質(zhì)同化作用（4）植物—動物A—動物B（每空1分）.（6分）（1）蠶豆葉所處環(huán)境的pH和光照條件會影響氣孔的開閉（2）要求用鉛筆畫，用點表示明暗程度，并用橫線標注出氣孔、半月形的保衛(wèi)細胞及其中的葉綠體（3）大于（4）黑暗中，蠶豆葉只進行呼吸作用，葉肉細胞中的二氧化碳增多，pH下降（5）篩管子葉（每空1分）.（4分）（1）Ca2+得失（2）+6（3）H2O、H+、SO42-（每空1分）.（4分）（1）4個（2分）（2）稀硫酸和碳酸鈣反應生成的硫酸鈣微溶于水，包裹在碳酸鈣的表面，阻止反應的進行（2分）.（5分）10（1分）15（2分）球的動能和重力勢能（或：球的機械能）（2分）.（6分）41、2、3甲、乙（每空2分，少寫得1分，錯寫不得分）四、實驗、簡答題（本大題共40分）.（6分）（1）無性生殖（出芽生殖）在開始時，培養(yǎng)液中營養(yǎng)充足、空間充裕、條件適宜，因此酵母菌大量繁殖，種群數(shù)量劇增；隨著酵母菌數(shù)量的不斷增多，營養(yǎng)消耗、pH變化、空間擁擠等使生存條件惡化，種群數(shù)量減少（2）A試管中有較多的葡萄糖，酵母菌通過呼吸作用將葡萄糖中的化學能轉(zhuǎn)化成熱能，釋放出的熱量多，而B試管中沒有葡萄糖，酵母菌呼吸作用釋放出的熱量少（3）使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，以保證估算的準確性（4）調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直至看到清晰的物像（5）細胞核（每空1分）.（8分）（1）①（NH4）2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2NH3T+2H2O（2分）②沒有加熱或反應物濃度過低（合理即可）（2分）（2）過量稀HNO3（2分）AgNO3溶液（2分）.（8分）【討論交流】固體Mg（OH）2不能在水中電離出OH-,不能使酚歐變紅（2分）【實驗驗證】①紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)（2分）②A試管保持溫度不變，紅色不消失（2分）B試管自然冷卻，紅色消失（2分）.（8分）（1）畫圖正確如圖所示（1分）改變（調(diào)節(jié)）Rx兩端的電壓和電路中的電流，可以進行多次測量（2分）（2）使電阻兩端的電壓保持不變（或2.5V）（1分）35（1分）（3）選用滑動變阻