2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（5篇）

2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想以教?師發(fā)展中心?教研工作計(jì)?劃和學(xué)校工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，從“質(zhì)?量、公平、?多元、特色?和關(guān)愛”五?個(gè)維度出發(fā)?，以區(qū)域教?育聯(lián)盟為載?體，走教育?內(nèi)涵發(fā)展之?路，向“老?師教得幸福?、學(xué)生學(xué)得?快樂、社會(huì)?家長(zhǎng)滿意”?不斷邁進(jìn)。?二、工作?思路不斷?打造有高度?凝聚力、責(zé)?任心和執(zhí)行?力的教師團(tuán)?隊(duì)，緊緊抓?住提升教學(xué)?質(zhì)量的根問?題——“課?”的研究，?精準(zhǔn)校本調(diào)?研，抓實(shí)質(zhì)?量監(jiān)控，豐?富校園活動(dòng)?，促進(jìn)師生?的蓬勃生長(zhǎng)?，不斷推進(jìn)?教育質(zhì)量的?全面提升。?三、工?作重點(diǎn)1?.細(xì)化教學(xué)?常規(guī)，關(guān)注?教學(xué)過(guò)程管?理2.抓?實(shí)校本研修?，加強(qiáng)教師?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?3.關(guān)注課?的研究，提?升課堂教學(xué)?效益4.?加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)?研，實(shí)現(xiàn)質(zhì)?量全面監(jiān)控?5.豐富?課外活動(dòng)，?提升學(xué)生綜?合素養(yǎng)四?、具體措施?1.細(xì)?化教學(xué)常規(guī)?，關(guān)注教學(xué)?過(guò)程管理?嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)?定，規(guī)范開?設(shè)課程。嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計(jì)劃，開齊?、上足國(guó)家?規(guī)定的各類?課程，課程?表、作息表?、活動(dòng)安排?表要上墻上?網(wǎng)公開公示?，嚴(yán)格控制?學(xué)生在校集?中學(xué)習(xí)時(shí)間?。本學(xué)期起?，各年級(jí)都?開設(shè)一節(jié)書?法課，一二?年級(jí)開設(shè)科?學(xué)課，各任?課教師要認(rèn)?真研究，規(guī)?范執(zhí)行，不?得擠占、挪?用有關(guān)課程?。嚴(yán)格控制?學(xué)生的作業(yè)?量，切實(shí)減?輕學(xué)生過(guò)重?的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?。落實(shí)好?學(xué)籍管理規(guī)?范。根據(jù)《?___省義?務(wù)教育學(xué)籍?管理規(guī)定》?文件精神，?嚴(yán)格執(zhí)行《?___省中?小學(xué)電子學(xué)?籍操作管理?辦法》，規(guī)?范轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、復(fù)學(xué)手?續(xù)，特別要?做好一年級(jí)?新生的學(xué)籍?入庫(kù)工作，?確保一人一?籍，準(zhǔn)確無(wú)?誤。落實(shí)?教輔用書的?規(guī)范管理。?要認(rèn)真執(zhí)行?上級(jí)教育行?政部門的規(guī)?定，規(guī)范教?輔用書(一?科一輔)的?征訂和使用?工作。規(guī)?范各專用教?室的管理。?完善各專用?教室制度，?責(zé)任教師要?認(rèn)真執(zhí)行有?關(guān)規(guī)章制度?，加強(qiáng)管理?，愛護(hù)設(shè)施?設(shè)備，要充?分利用現(xiàn)有?設(shè)備開展教?學(xué)，提高使?用效率，及?時(shí)做好使用?記錄與整檔?工作。加?強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)?真工作。學(xué)?科教師要根?據(jù)學(xué)校課堂?教學(xué)要求、?備課和作業(yè)?布置批改細(xì)?則等制度，?把教學(xué)六認(rèn)?真工作做得?更細(xì)一些，?更實(shí)一點(diǎn)。?以自己扎實(shí)?有效的工作?，贏得學(xué)生?和家長(zhǎng)的肯?定，促使學(xué)?生在教師的?幫助下學(xué)得?更好一些，?家長(zhǎng)在老師?的影響下配?合地更主動(dòng)?些。值日行?政開展每日?常規(guī)檢查，?教務(wù)處每月?進(jìn)行教學(xué)六?認(rèn)真檢查，?發(fā)現(xiàn)問題及?時(shí)和相關(guān)教?師溝通，挖?掘優(yōu)秀典型?全校表?yè)P(yáng)。?2.抓實(shí)?校本研修，?加強(qiáng)教師團(tuán)?隊(duì)建設(shè)凝?聚力高、執(zhí)?行力強(qiáng)、充?滿活力的教?師團(tuán)隊(duì)，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵。?研究改進(jìn)?集體備課模?式。學(xué)校規(guī)?模小，同一?學(xué)科的任課?教師少，造?成了集體備?課的實(shí)效性?不高。本學(xué)?期嘗試改進(jìn)?方式，在大?組的框架下?，以同一年?級(jí)(兩位教?師)為一小?組，通過(guò)回?顧上周的教?學(xué)得失，探?討下周的教?學(xué)內(nèi)容，使?得集體備課?針對(duì)性更強(qiáng)?一些，提高?活動(dòng)的有效?性。以課?題研究為抓?手，引領(lǐng)全?校教師的專?業(yè)成長(zhǎng)。教?務(wù)處和教科?室緊密配合?，繼續(xù)圍繞?“閑適田園?教育理念下?教師專業(yè)發(fā)?展共同體形?成的機(jī)制研?究”“基?于體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)?的田園教育?課堂變革的?實(shí)踐研究”?的課題，不?斷探索田園?式的慢教育?。使全校教?師在教學(xué)理?念上有提升?，教學(xué)行為?上有改進(jìn)。?抓好“青?藍(lán)工程”建?設(shè)，做好師?徒結(jié)對(duì)工作?。為幫助青?年教師盡快?成長(zhǎng)，使之?成為學(xué)校建?設(shè)的生力軍?，為學(xué)校發(fā)?展儲(chǔ)備人才?。根據(jù)學(xué)校?實(shí)際，本學(xué)?期組建了語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)、綜合?等學(xué)科__?_對(duì)師徒。?師徒間簽訂?協(xié)議，規(guī)定?各自的任務(wù)?，使結(jié)對(duì)工?作有序開展?。依托教?育聯(lián)盟，提?升校本研修?實(shí)效。通過(guò)?與教育聯(lián)盟?兄弟學(xué)校間?的互相交流?協(xié)作，突破?學(xué)校規(guī)模的?限制，學(xué)習(xí)?他們的先進(jìn)?做法，促進(jìn)?校本研修實(shí)?效的進(jìn)一步?提升。3?.關(guān)注課的?研究，提升?課堂教學(xué)效?益對(duì)“課?”的研究，?永遠(yuǎn)是教師?“教書”的?重要內(nèi)容。?通過(guò)課前的?打磨、課堂?的實(shí)踐、課?后的反思，?促進(jìn)教師對(duì)?課的研討，?不斷改進(jìn)教?學(xué)方式，提?升課堂效率?，最終實(shí)現(xiàn)?教學(xué)質(zhì)量的?有效提升。?上好常態(tài)?課是教師教?學(xué)工作的根?本。常態(tài)課?教學(xué)質(zhì)量的?高低才是一?名教師水平?的真正體現(xiàn)?。每位教師?要做到課前?準(zhǔn)備再充分?些、課中效?率再高一點(diǎn)?，課后反思?再有效些。?認(rèn)認(rèn)真真對(duì)?待每節(jié)課，?扎扎實(shí)實(shí)上?好每堂課。?學(xué)校行政也?將通過(guò)日常?走課、隨堂?聽課等形式?來(lái)關(guān)注每位?教師常態(tài)課?的質(zhì)量情況?。開展各?類研討課，?搭建教學(xué)展?示和交流的?平臺(tái)。本學(xué)?期教務(wù)處將?繼續(xù)組織各?種形式的公?開課、研討?課。①校內(nèi)?評(píng)優(yōu)課：舉?行金倉(cāng)湖小?學(xué)第五屆“?田園杯”評(píng)?優(yōu)課活動(dòng)，?通過(guò)同課異?構(gòu)，指定課?題的方式，?圍繞說(shuō)課、?上課、議課?等環(huán)節(jié)，展?現(xiàn)教師對(duì)課?的理解和實(shí)?踐，以此為?抓手引導(dǎo)全?校教師參與?到對(duì)課的研?究中來(lái)。②?徒弟匯報(bào)課?，本學(xué)期根?據(jù)青年教師?自身發(fā)展需?求，學(xué)校為?他們配備了?骨干教師作?為師傅，青?年教師要在?不斷學(xué)習(xí)吸?收的基礎(chǔ)上?，通過(guò)匯報(bào)?課來(lái)展示自?己的成長(zhǎng)。?③骨干教師?示范課：教?師教學(xué)能力?的提升，離?不開骨干與?專家的引領(lǐng)?。教導(dǎo)處將?繼續(xù)通過(guò)太?倉(cāng)市校本研?修“菜單式?”培訓(xùn)方式?，邀請(qǐng)校外?名師來(lái)校指?導(dǎo)。學(xué)校的?太倉(cāng)市學(xué)科?帶頭人也要?執(zhí)教公開課?，使全校教?師都能通過(guò)?活動(dòng)有所收?獲。④組內(nèi)?研討課：各?備課組在集?體研討的基?礎(chǔ)上開展聽?課磨課活動(dòng)?，不斷改進(jìn)?課堂教學(xué)，?促進(jìn)課堂教?學(xué)效率的有?效提升。⑤?校際交流課?：由于學(xué)校?規(guī)模較小，?對(duì)教師互相?間的交流研?討帶來(lái)了困?難，本學(xué)期?以教育聯(lián)盟?為載體，加?強(qiáng)和兄弟學(xué)?校間的溝通?聯(lián)系，通過(guò)?校際間的研?討提升學(xué)科?教師的教學(xué)?視野，互取?所長(zhǎng)，共同?提高。4?.加強(qiáng)精準(zhǔn)?調(diào)研，實(shí)現(xiàn)?質(zhì)量全面監(jiān)?控教務(wù)處?要突出校本?調(diào)研的精準(zhǔn)?性，有目的?，有重點(diǎn)地?開展各類教?學(xué)調(diào)研，對(duì)?全校各學(xué)科?的教學(xué)質(zhì)量?進(jìn)行全面監(jiān)?控。做好?一年級(jí)新生?的學(xué)習(xí)常規(guī)?調(diào)研。關(guān)注?一年級(jí)新生?入學(xué)一二個(gè)?月的學(xué)習(xí)生?活，重點(diǎn)從?學(xué)習(xí)常規(guī)要?求和行為習(xí)?慣教育入手?，促進(jìn)他們?盡快適應(yīng)小?學(xué)生活，盡?快養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)慣性?，為今后的?成長(zhǎng)打下良?好基礎(chǔ)。?加強(qiáng)插班生?的學(xué)習(xí)情況?監(jiān)控。由于?各種原因，?各年級(jí)的插?班生的學(xué)習(xí)?成績(jī)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣等方面?和學(xué)校的要?求有一定差?距。教務(wù)處?將協(xié)同各學(xué)?科教師，學(xué)?生家長(zhǎng)，采?取各種有效?的措施，讓?他們能盡快?融入班級(jí)，?不斷提高學(xué)?習(xí)主動(dòng)性，?改進(jìn)學(xué)習(xí)方?法，提高學(xué)?業(yè)成績(jī)。?做好新調(diào)入?和代課教師?的教學(xué)工作?調(diào)研指導(dǎo)。?本學(xué)期學(xué)校?新調(diào)入和代?課教師共_?__人。期?初召開座談?會(huì)，向他們?介紹學(xué)校教?學(xué)工作的相?關(guān)要求，開?展隨堂課和?教學(xué)六認(rèn)真?工作指導(dǎo)，?使他們盡快?融入團(tuán)隊(duì)，?適應(yīng)學(xué)校教?學(xué)節(jié)奏。?加強(qiáng)學(xué)困生?的學(xué)習(xí)情況?調(diào)研。學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量的?提升，做好?學(xué)困生針對(duì)?性的幫扶尤?其重要。每?位學(xué)科教師?都認(rèn)真梳理?班級(jí)學(xué)習(xí)情?況，分析每?位學(xué)困生學(xué)?習(xí)上存在的?具體困難，?制訂具體的?培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)?劃，不放棄?每一位學(xué)生?。在此基礎(chǔ)?上扎實(shí)開展?學(xué)困生幫扶?工作。一是?做好班內(nèi)同?學(xué)間的互幫?互助活動(dòng)，?安排好合理?的學(xué)習(xí)對(duì)子?，在平時(shí)的?學(xué)習(xí)是互相?提醒與幫助?。二是加強(qiáng)?教師的幫扶?力度，合理?利用好空余?時(shí)間，給學(xué)?困生開小灶?，幫助他們?把基礎(chǔ)知識(shí)?先補(bǔ)上來(lái)，?逐步提高學(xué)?習(xí)信心。三?是取得家長(zhǎng)?的配合，家?校齊力，共?同促進(jìn)學(xué)生?的成長(zhǎng)。四?是教師還要?善于利用評(píng)?價(jià)功能，記?錄學(xué)困生成?長(zhǎng)的點(diǎn)滴，?以不同形式?進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)。做好?階段性質(zhì)量?調(diào)研。教務(wù)?處將與兄弟?學(xué)校協(xié)作，?以互相提供?調(diào)研試卷、?互相交流學(xué)?生學(xué)業(yè)情況?等方式，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)科?教學(xué)中的問?題，采取有?效的改進(jìn)措?施，促進(jìn)各?年級(jí)教學(xué)質(zhì)?量的逐步提?升。5.?豐富課外活?動(dòng)，提升學(xué)?生綜合素養(yǎng)?繼續(xù)推進(jìn)?課外閱讀活?動(dòng)。一是做?好圖書的增?補(bǔ)，以每個(gè)?年級(jí)三本必?讀加兩本選?讀為標(biāo)準(zhǔn)，?增添好必要?的圖書，確?保每位學(xué)生?都有書可讀?。二是全面?落實(shí)每雙周?一節(jié)閱讀課?。三是圍繞?閱讀開展形?式多樣的展?示與評(píng)比，?為“書香校?園”“書香?班級(jí)”“書?香學(xué)生”的?評(píng)比打下扎?實(shí)的基礎(chǔ)。?做實(shí)學(xué)校?特色項(xiàng)目建?設(shè)。學(xué)校作?為蘇州市青?少年科技特?色學(xué)校、城?廂鎮(zhèn)風(fēng)箏非?物質(zhì)文化傳?承基地、蘇?州市書法教?育實(shí)驗(yàn)基地?，通過(guò)聘請(qǐng)?校外輔導(dǎo)員?，培養(yǎng)和挖?掘教師資源?，加強(qiáng)活動(dòng)?的實(shí)效性，?凸顯出學(xué)校?特色。開?展形式多樣?的活動(dòng)，展?示學(xué)生的風(fēng)?采。協(xié)同各?年級(jí)學(xué)科教?師，設(shè)計(jì)形?式多樣的學(xué)?科競(jìng)賽與展?示項(xiàng)目。本?學(xué)期學(xué)校還?將開設(shè)國(guó)際?象棋、中國(guó)?象棋、科技?、美術(shù)、信?息技術(shù)、女?籃、男足、?武術(shù)、風(fēng)箏?等各類課外?興趣小組。?實(shí)施大課間?活動(dòng)和陽(yáng)光?體育活動(dòng)，?做到活動(dòng)有?安排、有落?實(shí)、有檢查?，保證學(xué)生?每天一個(gè)小?時(shí)的體育活?動(dòng)時(shí)間。發(fā)?展學(xué)生的個(gè)?性特長(zhǎng)，培?養(yǎng)他們的創(chuàng)?新精神、實(shí)?踐能力、獨(dú)?立思考與解?決問題能力?，促進(jìn)學(xué)生?綜合素養(yǎng)的?全面發(fā)展。?2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以科?學(xué)發(fā)展觀為?指導(dǎo)，按照?《浙江省教?育__關(guān)于?進(jìn)一步加強(qiáng)?和改進(jìn)基礎(chǔ)?教育教研工?作的意見》?的精神，積?極貫徹落實(shí)?溫州市教育?工作會(huì)議精?神和《瑞安?市教育事業(yè)?改革和發(fā)展?“___”?規(guī)劃》，根?據(jù)市教研室?的工作要求?，圍繞“有?效教學(xué)”這?個(gè)核心，突?出“提高教?育教學(xué)質(zhì)量?”和“提高?教師業(yè)務(wù)水?平”兩大重?點(diǎn)，優(yōu)化教?育教學(xué)管理?，不斷開拓?教研思路，?創(chuàng)新教研工?作方式，提?高學(xué)生綜合?素質(zhì)，為山?區(qū)教育的科?學(xué)和諧發(fā)展?再作新貢獻(xiàn)?。二、工?作重點(diǎn)(?一)落實(shí)課?程設(shè)置，加?強(qiáng)課程實(shí)施?。1.加?強(qiáng)課程計(jì)劃?管理。嚴(yán)格?開齊課程，?開足課時(shí)，?確保勞動(dòng)技?術(shù)、音樂、?美術(shù)等課程?的落實(shí)，努?力尋找和發(fā)?展學(xué)校特色?課程。閱?讀了《第二?學(xué)期教導(dǎo)工?作計(jì)劃》本?站編輯還為?您推薦更多?工作計(jì)劃?rùn)?目2.積?極探索和研?究綜合實(shí)踐?課。通過(guò)不?斷的外出學(xué)?習(xí)，結(jié)合我?校的實(shí)際情?況，逐步形?成由我校特?色的綜合實(shí)?踐課程。鼓?勵(lì)教師大膽?拓展和創(chuàng)新?，形成個(gè)性?化的教學(xué)方?式。3.?加強(qiáng)教學(xué)進(jìn)?度的管理與?控制。制定?科學(xué)合理的?學(xué)科教學(xué)進(jìn)?度，在相對(duì)?應(yīng)的時(shí)間內(nèi)?，完成相應(yīng)?的教學(xué)，不?得隨意加快?和放慢教學(xué)?進(jìn)程，具體?情況將記錄?在教學(xué)檢查?中。4.?嚴(yán)格執(zhí)行省?廳《關(guān)于切?實(shí)減輕義務(wù)?教育階段中?小學(xué)生過(guò)重?課業(yè)負(fù)擔(dān)_?_通知》，?各中小學(xué)必?須根據(jù)文件?要求，對(duì)社?會(huì)發(fā)表公開?聲明，做出?“減負(fù)”承?諾，并接受?社會(huì)監(jiān)督。?(二)開?展有效教學(xué)?研究，深化?課堂教學(xué)改?革。1.?圍繞以“有?效教學(xué)”為?主題，開展?以“有效課?堂”為專題?的研討活動(dòng)?，圍繞“有?效備課、有?效上課、有?效批改、有?效輔導(dǎo)”等?開展課堂教?學(xué)研究。著?力提高課堂?教學(xué)效率，?還學(xué)生一個(gè)?輕松而有效?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。2.積?極開展四項(xiàng)?達(dá)標(biāo)的全員?競(jìng)賽活動(dòng)，?關(guān)注細(xì)節(jié)，?彰顯個(gè)性。?探索教學(xué)規(guī)?范達(dá)標(biāo)活動(dòng)?的長(zhǎng)效機(jī)制?，推動(dòng)我校?課改的深入?開展。提倡?“有效常規(guī)?”和“快樂?常規(guī)”;嚴(yán)?格改作，提?倡綠色批改?，二次批改?要更具針對(duì)?性;嚴(yán)肅上?課，提倡精?神抖擻上課?，人文關(guān)心?上課。3?.教導(dǎo)處加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控，嚴(yán)格?考試管理，?通過(guò)平時(shí)抽?測(cè)、期中測(cè)?試以檢驗(yàn)一?個(gè)階段的教?學(xué)質(zhì)量，并?對(duì)學(xué)生出現(xiàn)?的問題進(jìn)行?分析和輔導(dǎo)?，爭(zhēng)取在本?學(xué)期結(jié)束的?時(shí)候，取得?好成績(jī)。?4.嚴(yán)格執(zhí)?行省教育廳?《關(guān)于切實(shí)?減輕義務(wù)教?育階段中小?學(xué)生過(guò)重課?業(yè)負(fù)擔(dān)__?通知》精神?，杜絕“四?超”規(guī)定，?落實(shí)“六嚴(yán)?格”要求。?5.關(guān)注?畢業(yè)班的學(xué)?生思想動(dòng)態(tài)?，摸清畢業(yè)?班學(xué)生的實(shí)?際情況，建?立學(xué)生成績(jī)?檔案，并做?好跟蹤調(diào)查?。既要抓“?尖子”，又?側(cè)重于后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，并做好?記錄，爭(zhēng)取?在既能有好?成績(jī)，又能?很好的控制?了低分率，?達(dá)到雙贏的?目的。(?三)加強(qiáng)教?研組建設(shè)，?提高教研工?作質(zhì)量1?.抓好教研?組長(zhǎng)的思想?工作，為教?研組長(zhǎng)和教?研組活動(dòng)的?開展，創(chuàng)建?新平臺(tái)。圍?繞對(duì)教研活?動(dòng)策劃、方?法和組織形?式的不同演?繹，來(lái)研討?教研活動(dòng)中?存在的困惑?、問題及目?標(biāo)的價(jià)值取?向等，使教?研組長(zhǎng)在不?同觀念的碰?撞和多元思?惟的融合過(guò)?程中拓展思?路，提升教?研活動(dòng)水平?，達(dá)到“切?磋研藝，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，拓?展思路，共?同提高”。?2.提高?教學(xué)的質(zhì)量?和教研工作?的力度，加?強(qiáng)教研組建?設(shè)。而對(duì)于?我們來(lái)說(shuō)，?學(xué)校的規(guī)模?較小，教師?數(shù)和學(xué)生數(shù)?都不多，小?學(xué)還分兩個(gè)?教學(xué)點(diǎn)、且?兩點(diǎn)之間的?距離也不算?很近，這些?都給我們的?教研活動(dòng)的?開展都帶來(lái)?了難度。但?我們依然在?努力的搞好?我們的教研?組建設(shè)。教?研組張要鼓?勵(lì)組員教師?積極開展教?研活動(dòng)，每?個(gè)學(xué)期都要?適當(dāng)?shù)南蛉?校教師開展?教研活動(dòng)，?加強(qiáng)各教研?組之間的聯(lián)?系。3.?開學(xué)前，教?學(xué)組長(zhǎng)要向?教導(dǎo)處提供?一份教研組?工作計(jì)劃和?行事歷;學(xué)?期結(jié)束前，?教研組長(zhǎng)要?向教導(dǎo)處提?供一份詳細(xì)?教研組的工?作總結(jié)。?4.利用學(xué)?區(qū)提供的“?團(tuán)塊”平臺(tái)?，加強(qiáng)和兄?弟學(xué)校：桂?峰鄉(xiāng)校、芳?莊鄉(xiāng)校、瑤?莊鄉(xiāng)校之間?的教學(xué)科研?活動(dòng)研究。?(四)加?強(qiáng)校本研修?，促進(jìn)教師?的專業(yè)化發(fā)?展。1.?教學(xué)活動(dòng)。?首先鼓勵(lì)教?師積極開課?，新教師和?導(dǎo)師之間互?聽互評(píng)，相?互促進(jìn)。定?期的召開兩?個(gè)教學(xué)點(diǎn)的?聯(lián)合教學(xué)研?討活動(dòng)。?2.教學(xué)檢?查：根據(jù)上?級(jí)要求，本?學(xué)期具體安?排五次或五?次以上的教?學(xué)檢查，形?式：不定期?抽查和期末?普查。檢查?的內(nèi)容包括?教學(xué)根據(jù)檢?查的具體情?況做成記錄?表。內(nèi)容：?備課本、上?課、聽課本?、(教研活?動(dòng)記錄本)?、教學(xué)質(zhì)量?分析表、作?業(yè)本、成績(jī)?冊(cè)。3.?質(zhì)量分析表?你可以根據(jù)?自己的分析?思路寫，如?果我們覺得?不好寫，也?可以參考我?的質(zhì)量分析?表，或者是?我們學(xué)校印?發(fā)的質(zhì)量分?析表。對(duì)學(xué)?生成績(jī)的分?析，最好詳?細(xì)一些，特?別是年輕教?師。參加四?項(xiàng)達(dá)標(biāo)的教?師，主科和?副科各至少?需要五份。?4.積極?完成“三比?”活動(dòng)。三?比：比課堂?教學(xué)、比論?文案例研究?、比試題命?制。本學(xué)期?我校每位任?課教師，都?必須命制一?份試卷(給?學(xué)生的測(cè)試?后，要做好?質(zhì)量分析和?目標(biāo)達(dá)成情?況)。(?五)構(gòu)建平?臺(tái)，促進(jìn)學(xué)?生健康發(fā)展?。1.不?斷健全中小?學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)?機(jī)制，以班?為單位健全?學(xué)生成長(zhǎng)記?錄袋的建檔?工作，落實(shí)?電子評(píng)語(yǔ)建?檔工作。?2.各校要?開展學(xué)科知?識(shí)、技能競(jìng)?賽活動(dòng)，讓?學(xué)生在競(jìng)賽?中磨練意志?，增長(zhǎng)知識(shí)?，每校每學(xué)?期學(xué)科類競(jìng)?賽至少要開?展兩次或以?上。3.?加強(qiáng)中小學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成教育?，作好小學(xué)?生書寫習(xí)慣?的指導(dǎo)，初?步培養(yǎng)學(xué)生?用圓珠筆、?鋼筆寫字的?能力。5?.學(xué)生層面?的各類競(jìng)賽?活動(dòng)：(?1)___?年溫州市小?學(xué)生二、四?年級(jí)規(guī)范漢?字書寫競(jìng)賽?;(2)湖?嶺教育學(xué)區(qū)?第二屆屆《?弟子規(guī)》知?識(shí)競(jìng)賽。2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（三）指導(dǎo)?思想：根?據(jù)區(qū)教育局?的總體要求?、學(xué)校的中?心工作。以?落實(shí)課程實(shí)?施為重點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?為抓手，進(jìn)?一步完善學(xué)?校教學(xué)常規(guī)?和課堂教學(xué)?的管理，以?提高教育教?學(xué)質(zhì)量為中?，關(guān)注學(xué)生?快樂成長(zhǎng)，?關(guān)注教師內(nèi)?涵發(fā)展。?具體措施：?一、加強(qiáng)?常規(guī)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量1、嚴(yán)?格執(zhí)行新課?程標(biāo)準(zhǔn)和課?時(shí)計(jì)劃。嚴(yán)?格執(zhí)行“三?表”，不私?自調(diào)課，不?擅離教學(xué)崗?位，因公因?私需外出時(shí)?，執(zhí)行請(qǐng)假?制度并到教?導(dǎo)處安排好?課務(wù)。按時(shí)?參加教研活?動(dòng)，積極主?動(dòng)參與討論?交流。2?、加強(qiáng)學(xué)籍?管理，健全?學(xué)籍檔案。?為一年級(jí)新?生及新插班?生建好學(xué)籍?，嚴(yán)格把好?轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)?、復(fù)學(xué)、借?讀等手續(xù)的?辦理，學(xué)生?信息及時(shí)錄?入全國(guó)學(xué)籍?系統(tǒng)。3?.加強(qiáng)教學(xué)?“六認(rèn)真”?。認(rèn)真?zhèn)?課、認(rèn)真上?課、認(rèn)真布?置和批改學(xué)?生作業(yè)、認(rèn)?真輔導(dǎo)、認(rèn)?真組織考核?、認(rèn)真組織?課外活動(dòng)。?嚴(yán)把“備課?、上課、作?業(yè)和批改、?輔導(dǎo)學(xué)生”?四個(gè)關(guān)。?完善備課形?式。深入學(xué)?習(xí)課標(biāo)，認(rèn)?真鉆研教材?，精心設(shè)計(jì)?教案。教學(xué)?目標(biāo)要體現(xiàn)?情感、態(tài)度?、價(jià)值觀的?三維統(tǒng)一，?教學(xué)設(shè)計(jì)要?突出學(xué)生的?主體性，突?出學(xué)生的實(shí)?踐活動(dòng)、合?作學(xué)習(xí)和探?究方式，教?學(xué)反思要提?高質(zhì)量。各?教研組要認(rèn)?真開展集體?備課。練習(xí)?冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)?題冊(cè)、單元?測(cè)試卷等老?師要事先做?，作文課前?老師要先寫?寫下水文，?準(zhǔn)備一些優(yōu)?美的詞句、?片段，為提?高學(xué)生的作?文水平作鋪?墊。新教師?及___周?歲以下教師?的教案要突?出規(guī)范性和?有效性，有?經(jīng)驗(yàn)的教師?的教案要突?出研究性和?創(chuàng)新性，要?背詳案，格?式規(guī)范，教?學(xué)過(guò)程描述?詳細(xì)有具體?的問題設(shè)計(jì)?，練習(xí)設(shè)計(jì)?，尤其是教?學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容?的展開需詳?盡。學(xué)科帶?頭人、骨干?教師，要發(fā)?揮學(xué)科帶頭?作用，負(fù)責(zé)?指導(dǎo)青年教?師備課、撰?寫教案，_?__周歲以?上老師可適?當(dāng)備簡(jiǎn)案，?格式規(guī)范，?教學(xué)過(guò)程描?述相對(duì)簡(jiǎn)略?有主要環(huán)節(jié)?標(biāo)注及教學(xué)?內(nèi)容的安排?，或在教科?書進(jìn)行標(biāo)注?。注重二度?備課和教學(xué)?后記的撰寫?。加強(qiáng)課?堂教學(xué)管理?。向四十分?鐘要質(zhì)量，?提高教學(xué)效?率。努力構(gòu)?建快樂課堂?、智慧課堂?，落實(shí)有效?教學(xué)。提倡?“少教多學(xué)?、先學(xué)后教?、以學(xué)定教?、學(xué)教互動(dòng)?”，探索“?問題情境—?—觀察探究?——交流探?討——?dú)w納?提煉——變?式訓(xùn)練”的?“以自主學(xué)?習(xí)為主體，?以問題探究?為載體”的?課堂教學(xué)模?式。追求開?放民主、活?潑靈動(dòng)、扎?實(shí)高效、彰?顯智慧的課?堂教學(xué)，讓?課堂煥發(fā)生?命的活力。?教師要善于?創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的?環(huán)境，調(diào)動(dòng)?學(xué)生多種感?官參與學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)學(xué)生?體驗(yàn)、感悟?，主動(dòng)、快?樂和諧地學(xué)?習(xí)。各科教?師要進(jìn)一步?強(qiáng)化課堂常?規(guī)管理，具?體做到：提?前兩分鐘候?課，做好上?課一切準(zhǔn)備?;上課關(guān)注?學(xué)生的聽課?常規(guī)，傾聽?的習(xí)慣、發(fā)?言的習(xí)慣，?學(xué)生聽課要?專注。教導(dǎo)?處將繼續(xù)加?強(qiáng)隨堂課聽?課力度。?加強(qiáng)作業(yè)管?理。認(rèn)真落?實(shí)“減負(fù)增?效”精神，?精心設(shè)計(jì)作?業(yè).嚴(yán)格按?照《新安小?學(xué)小學(xué)作業(yè)?批改規(guī)范》?的要求認(rèn)真?批改學(xué)生作?業(yè)，尤其是?學(xué)生作文，?要做到及時(shí)?批，及時(shí)評(píng)?講。學(xué)生家?庭作業(yè)要嚴(yán)?格遵照《減?負(fù)十項(xiàng)規(guī)定?》中的要求?執(zhí)行，一、?二年級(jí)一般?不留書面家?庭作業(yè)，三?—六年級(jí)的?學(xué)生家庭作?業(yè)總量不超?過(guò)一小時(shí)。?每一位老師?都要不折不?扣地執(zhí)行，?不能我行我?素。教導(dǎo)處?組織期初、?期中、期末?常規(guī)工作檢?查，重點(diǎn)查?教師的備課?和學(xué)生的作?業(yè)格式，教?師的批改。?加強(qiáng)質(zhì)量?調(diào)研。每位?教師要做好?提優(yōu)補(bǔ)差工?作，對(duì)于后?進(jìn)生，我們?尤其要多一?點(diǎn)愛心、多?一點(diǎn)耐心、?多一點(diǎn)關(guān)心?，做到“不?放棄、不拋?棄”。教導(dǎo)?處、教研組?長(zhǎng)本著實(shí)事?求是的原則?，繼續(xù)對(duì)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)掌握情況?進(jìn)行調(diào)研。?語(yǔ)文：調(diào)研?學(xué)生的拼音?和字詞的掌?握情況、寫?話、閱讀和?寫作;數(shù)學(xué)?：調(diào)研學(xué)生?口算及列式?計(jì)算、解決?問題的能力?;英語(yǔ)：調(diào)?研單詞、短?語(yǔ)及句型的?掌握情況;?其他小學(xué)科?根據(jù)教材的?內(nèi)容進(jìn)行階?段性調(diào)研。?各學(xué)科還可?以有計(jì)劃地?開展經(jīng)典誦?讀等單項(xiàng)比?賽。六年級(jí)?要加強(qiáng)學(xué)科?綜合素養(yǎng)調(diào)?研。二、?落實(shí)校本教?研提升教師?素養(yǎng)2.?落實(shí)教研組?聽課活動(dòng)。?教研組長(zhǎng)篩?選出針對(duì)性?強(qiáng)、具有研?究?jī)r(jià)值的小?專題，各教?研組圍繞小?專題開展活?動(dòng)。通過(guò)合?作交流，探?討反思，使?各科教師在?活動(dòng)中得到?錘煉。學(xué)科?帶頭人、骨?干教師必須?為本教研組?上好一節(jié)示?范課，每位?老師每學(xué)期?至少要在本?教研組上一?次公開課_?__年小學(xué)?教導(dǎo)處工作?計(jì)劃___?年小學(xué)教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?。每位老師?每學(xué)期至少?聽課___?節(jié)。___?周歲以下教?師，本學(xué)期?人人上一堂?校級(jí)公開課?。中層領(lǐng)導(dǎo)?要做好教師?的表率。教?導(dǎo)處將上課?老師的上課?時(shí)間和內(nèi)容?安排在每周?工作安排上?，歡迎其他?教師聽課。?3.邀請(qǐng)?名師，協(xié)作?發(fā)展。繼續(xù)?邀請(qǐng)名校教?師下鄉(xiāng)送教?、交流。多?方爭(zhēng)取機(jī)會(huì)?，讓老師們?外出參加學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，接?受專家引領(lǐng)?，與名師同?臺(tái)競(jìng)技。在?與名校、名?師互動(dòng)交流?的過(guò)程中，?相互促進(jìn)，?提升教師的?教研能力。?4.校本?教研，課題?牽動(dòng)。青年?教師要積極?進(jìn)行校級(jí)小?課題申報(bào)。?并將課題日?常活動(dòng)融入?到校本教研?中，以研究?為抓手，以?課堂教學(xué)為?重點(diǎn)，推動(dòng)?校本教研活?動(dòng)的深入開?展。本學(xué)期?還要完成快?樂課題的結(jié)?題工作。?5.實(shí)施“?青藍(lán)工程”?。發(fā)揮骨干?教師的傳、?幫、帶作用?，凡是教齡?未滿三年的?新教師均拜?師學(xué)藝，加?快青年教師?的成長(zhǎng)。實(shí)?施“名師培?養(yǎng)工程”。?把素質(zhì)好、?潛力大、肯?鉆研的青年?骨干教師確?定為本校名?師培養(yǎng)對(duì)象?，確定教師?培養(yǎng)梯隊(duì)。?每學(xué)年重點(diǎn)?培養(yǎng)1—_?__名骨干?教師。6?、教學(xué)基本?功訓(xùn)練不放?松。開學(xué)?初教導(dǎo)處聯(lián)?合德育辦對(duì)?新教師進(jìn)行?一日培訓(xùn)。?如何備課、?如何上課、?如何做好班?主任工作。?___周歲?青年教師每?周寫一張鋼?筆字交給張?校長(zhǎng)。每天?練寫粉筆字?。本學(xué)期繼?續(xù)舉行青年?教師基本功?競(jìng)賽。三?、組織學(xué)生?活動(dòng)，提高?學(xué)生素質(zhì)。?1.加強(qiáng)?“書香校園?”建設(shè)。?加強(qiáng)學(xué)校的?圖書館建設(shè)?，學(xué)校圖書?館向師生全?面開放，做?好每天教師?的閱覽和學(xué)?生的圖書借?閱工作，繼?續(xù)抓好學(xué)生?的午讀和晨?讀，以學(xué)校?圖書館為主?陣地，開展?“書香班級(jí)?”和”閱讀?之星”的評(píng)?比活動(dòng)。開?展讀書節(jié)，?引導(dǎo)教師選?好書、讀好?書，上好每?一節(jié)閱讀課?，指導(dǎo)學(xué)生?閱讀經(jīng)典，?提高閱讀水?平，讓朗朗?讀書聲充滿?校園。2?.積極有序?開展興趣活?動(dòng)及陽(yáng)光體?育活動(dòng)。?按照《國(guó)家?學(xué)生健康標(biāo)?準(zhǔn)》，推進(jìn)?學(xué)生衛(wèi)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?和身心健康?發(fā)展促進(jìn)行?動(dòng)，廣泛開?展“陽(yáng)光體?育”冬季長(zhǎng)?跑和體藝“?2+1”活?動(dòng)，杜絕擠?占、挪用現(xiàn)?象，保證學(xué)?生每天一小?時(shí)的體育鍛?煉時(shí)間，不?斷促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?抓好秋季禽?流感等傳染?疾病防控工?作。多層次?、分學(xué)段開?展心理健康?專題教育，?提升學(xué)生身?心素質(zhì)。?3.開展學(xué)?科學(xué)生知識(shí)?能力競(jìng)賽。?積極組織?好上級(jí)部署?的各項(xiàng)學(xué)科?競(jìng)賽活動(dòng)，?加強(qiáng)指導(dǎo)，?精心組織，?力爭(zhēng)取得好?成績(jī)。通過(guò)?各種活動(dòng)競(jìng)?賽促進(jìn)素質(zhì)?教育的不斷?深化。如語(yǔ)?文方面開展?低年級(jí)學(xué)生?講故事、中?年級(jí)學(xué)生經(jīng)?典誦讀、高?年級(jí)學(xué)生寫?作比賽等豐?富多彩的校?園文化活動(dòng)?，數(shù)學(xué)方面?高年級(jí)數(shù)學(xué)?知識(shí)能力競(jìng)?賽、低年級(jí)?數(shù)學(xué)口算競(jìng)?賽;英語(yǔ)方?面高年級(jí)英?語(yǔ)故事會(huì)，?以及英語(yǔ)沙?龍等活動(dòng)來(lái)?和提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，提升學(xué)生?的英語(yǔ)綜合?素養(yǎng)。2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想按?照縣局工作?意見，根據(jù)?學(xué)校工作計(jì)?劃，立足于?我校教育發(fā)?展的實(shí)際，?努力推進(jìn)教?育教學(xué)的精?細(xì)管理，強(qiáng)?化校園文化?建設(shè);切實(shí)?推進(jìn)有效教?學(xué)工作，強(qiáng)?化過(guò)程管理?，優(yōu)化課堂?教學(xué)效果，?擺脫困境，?努力使我校?教育教學(xué)質(zhì)?量;充分推?進(jìn)素質(zhì)教育?實(shí)施，努力?構(gòu)建文明校?園、書香校?園、平安校?園。二、?具體工作措?施(一)?堅(jiān)持德育為?首，狠抓行?為習(xí)慣教育?。本學(xué)期?，我校將德?育工作放到?了學(xué)校一切?工作的首位?，狠抓學(xué)生?思想道德建?設(shè)和學(xué)生行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育。各班?要充分利用?晨會(huì)課、品?德與生活(?社會(huì))這些?德育主陣地?，把常規(guī)教?育與形勢(shì)教?育有機(jī)結(jié)合?，持之以恒?，讓學(xué)生在?活動(dòng)中受到?教育，使各?項(xiàng)要求逐步?變成學(xué)生的?自覺行為。?1、教師?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》、?《班主任工?作條例》和?《休寧縣師?德年度考核?細(xì)則》，嚴(yán)?格要求自己?，自覺執(zhí)行?《教師在校?一日常規(guī)》?，坐班制度?，做好表率?。2、各?班從學(xué)生年?齡認(rèn)知特點(diǎn)?出發(fā)，明確?各年級(jí)階段?養(yǎng)成教育重?點(diǎn)。其中低?年級(jí)突出：?文明禮貌教?育，培養(yǎng)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?;中年級(jí)突?出：集體主?義教育、培?養(yǎng)良好行為?習(xí)慣;高年?級(jí)突出：社?會(huì)公德教育?，提高道德?認(rèn)識(shí)水平，?勤奮向上，?自尊自愛。?3、注意?在學(xué)科教學(xué)?中，進(jìn)行養(yǎng)?成教育訓(xùn)練?。課堂是培?養(yǎng)學(xué)生好習(xí)?慣的主渠道?主陣地，課?堂上要以學(xué)?生發(fā)展為本?，嚴(yán)格教學(xué)?常規(guī)，指導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)，有利于?培養(yǎng)學(xué)生良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。各班平日?：堅(jiān)持誦讀?詩(shī)文訓(xùn)練、?硬筆書法訓(xùn)?練和口算練?習(xí)。每周：?寫一篇日記?或閱讀筆記?。學(xué)期中進(jìn)?行一次學(xué)習(xí)?情況評(píng)價(jià)。?4、針對(duì)?不足，矯正?培養(yǎng)。各班?對(duì)照學(xué)習(xí)《?中小學(xué)生守?則》、《小?學(xué)生日常行?為規(guī)范》和?本校的《班?級(jí)管理制度?》，，查找?不足，注重?不同類型的?學(xué)生，采取?針對(duì)性措施?，進(jìn)行矯正?培養(yǎng)，使每?個(gè)學(xué)生在原?有基礎(chǔ)上有?所提高。力?爭(zhēng)做到在校?做個(gè)好學(xué)生?，在家做個(gè)?好孩子，在?社會(huì)上做個(gè)?文明小公民?。5、各?班要結(jié)合本?班實(shí)際建立?行之有效的?評(píng)價(jià)機(jī)制，?以評(píng)價(jià)促養(yǎng)?成。結(jié)合學(xué)?生期末的《?品德品定》?，把評(píng)價(jià)機(jī)?制落實(shí)到日?常工作中，?如每月可采?取自評(píng)、互?評(píng)、師生共?評(píng)和家長(zhǎng)參?評(píng)的形式，?注重過(guò)程評(píng)?價(jià)，鞏固已?形成好習(xí)慣?，不斷提出?新的要求，?從而遂漸形?成良好習(xí)慣?。(二)?以提高教學(xué)?質(zhì)量為中心?，加強(qiáng)教學(xué)?流程管理。?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，按計(jì)劃?開齊、開足?各個(gè)學(xué)科課?程。加強(qiáng)課?堂研究，從?而切實(shí)減輕?學(xué)生過(guò)重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?大面積提高?教學(xué)質(zhì)量，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?2、要嚴(yán)格?地抓好教學(xué)?常規(guī)流程管?理，做好教?學(xué)工作常規(guī)?檢查和隨機(jī)?抽查，并有?及時(shí)做好記?錄和反饋小?結(jié)。校長(zhǎng)、?教導(dǎo)主任實(shí)?行走課制。?3、優(yōu)化?課堂教學(xué)，?向___分?鐘要質(zhì)量，?要效益。探?討新課程的?教學(xué)新特點(diǎn)?。積極引導(dǎo)?廣大教師把?功夫用到課?堂教學(xué)上，?從而提高課?堂教學(xué)效益?。提倡三個(gè)?時(shí)控：教師?連續(xù)講課時(shí)?間不能超過(guò)?___分;?一堂課累計(jì)?講課時(shí)間不?能超過(guò)__?_分;一節(jié)?課學(xué)生思考?、討論、總?結(jié)、練習(xí)時(shí)?間不少于_?__分。堅(jiān)?持精講原則?：三講三不?講。三講：?講重點(diǎn)、難?點(diǎn)，講易錯(cuò)?點(diǎn)、易混易?漏點(diǎn)，講規(guī)?律和方法;?三不講：學(xué)?生已經(jīng)會(huì)的?不講，學(xué)生?自己能學(xué)會(huì)?的不講，老?師講了學(xué)生?也不懂的不?講。語(yǔ)文教?學(xué)要重視積?累、感悟、?運(yùn)用，數(shù)學(xué)?教學(xué)要加強(qiáng)?運(yùn)算能力、?應(yīng)用題分析?應(yīng)用能力的?培養(yǎng)，英語(yǔ)?教學(xué)要提高?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的興趣。?要盡可能防?止學(xué)生相互?抄襲作業(yè)的?現(xiàn)象。4?、加強(qiáng)作業(yè)?批改及學(xué)困?生的輔導(dǎo)工?作。優(yōu)化作?業(yè)內(nèi)容，實(shí)?行分層教學(xué)?，改革批改?作業(yè)的形式?和方法。要?求作業(yè)內(nèi)容?精當(dāng)有效，?批改及時(shí)，?做到點(diǎn)批、?面批﹝__?_人左右班?級(jí)﹞、互批?相結(jié)合，教?師要及時(shí)總?結(jié)、糾錯(cuò)，?及時(shí)點(diǎn)評(píng)，?并要有激勵(lì)?性評(píng)語(yǔ)，以?指導(dǎo)整體教?學(xué)。在作業(yè)?批改反饋的?基礎(chǔ)上加強(qiáng)?對(duì)學(xué)困生的?課外輔導(dǎo)工?作。堅(jiān)持個(gè)?別輔導(dǎo)與指?導(dǎo)自學(xué)為主?的原則。結(jié)?合學(xué)生實(shí)際?，輔導(dǎo)內(nèi)容?要具體、有?目的、有對(duì)?象、有效果?，在解題能?力上，要特?別重視和加?強(qiáng)學(xué)困生、?學(xué)優(yōu)生的差?異性輔導(dǎo)。?讓學(xué)生愛學(xué)?、會(huì)學(xué)、樂?學(xué)，使學(xué)生?掌握舉一反?三、靈活轉(zhuǎn)?換的學(xué)習(xí)方?法。5、?營(yíng)造勤奮學(xué)?習(xí)的氛圍，?形成一種活?潑、主動(dòng)、?向上的學(xué)習(xí)?新風(fēng)尚;建?立學(xué)習(xí)獎(jiǎng)勵(lì)?制度，表彰?獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)?生，為差生?樹立榜樣，?使他們盡快?趕上來(lái)。發(fā)?揮學(xué)校圖書?的價(jià)值，每?個(gè)班級(jí)每月?都要向?qū)W校?集體借閱圖?書兩次，三?年級(jí)以上學(xué)?生要學(xué)會(huì)寫?讀書筆記，?五、六年級(jí)?學(xué)生要有體?會(huì)感悟，加?強(qiáng)課內(nèi)外積?累，打造書?香班級(jí)，營(yíng)?造書香校園?。三年級(jí)以?上班級(jí)每班?都建立優(yōu)秀?習(xí)作冊(cè)。?(三)認(rèn)真?抓好畢業(yè)班?教學(xué)工作。?教學(xué)質(zhì)量?是一個(gè)學(xué)校?的立足之本?，而畢業(yè)班?的教學(xué)質(zhì)量?更是學(xué)校的?窗口，是學(xué)?校教學(xué)質(zhì)量?的終端顯示??？梢哉f(shuō)畢?業(yè)班的教學(xué)?質(zhì)量就是一?個(gè)學(xué)校的形?象，就是一?個(gè)學(xué)校的品?牌，因此我?們要旗幟鮮?明地抓好畢?業(yè)班的教學(xué)?質(zhì)量。畢業(yè)?班老師在教?學(xué)中要更多?地傾注自己?的心血與智?慧，在提高?學(xué)生整體水?平的同時(shí)努?力提高各科?合格率和優(yōu)?秀率。本學(xué)?期，我們要?從抓兩頭，?重中間入手?，以課堂教?學(xué)為依托，?分層輔導(dǎo)，?使優(yōu)秀生更?加特色，使?后進(jìn)生找到?信心，更要?使中間的同?學(xué)找準(zhǔn)學(xué)習(xí)?方法，實(shí)現(xiàn)?突破。抓習(xí)?慣，重課外?，抓好學(xué)生?的學(xué)習(xí)與行?為習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生課外?閱讀能力，?拓寬學(xué)生知?識(shí)面。同時(shí)?，還將進(jìn)一?步加強(qiáng)家校?溝通，定期?與家長(zhǎng)多渠?道聯(lián)系，對(duì)?出現(xiàn)的問題?及時(shí)與學(xué)生?家長(zhǎng)交流，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?支持和配合?，共同提高?畢業(yè)班的教?育教學(xué)質(zhì)量?。(四)?切實(shí)開展各?項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)?展學(xué)生個(gè)性?特長(zhǎng)。1?、不斷通過(guò)?主題演講、?專項(xiàng)討論、?知識(shí)競(jìng)賽、?我為班級(jí)添?光彩、爭(zhēng)做?文明學(xué)生、?重大節(jié)日慶?典等多種渠?道、多種活?動(dòng)讓學(xué)生熟?知標(biāo)準(zhǔn)并付?諸行動(dòng)。?2、開展語(yǔ)?、數(shù)、外的?單項(xiàng)競(jìng)賽。?為了進(jìn)一步?促進(jìn)學(xué)生能?力發(fā)展，把?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣養(yǎng)成教育?落在實(shí)處，?及時(shí)反饋與?評(píng)價(jià)良好習(xí)?慣培養(yǎng)成果?，提高教育?教學(xué)有效性?，本學(xué)期將?進(jìn)行一次主?學(xué)科抽查競(jìng)?賽活動(dòng)。競(jìng)?賽活動(dòng)面向?班級(jí)全體學(xué)?生，群體參?與，最大限?度的調(diào)動(dòng)了?學(xué)生的積極?性，激發(fā)了?學(xué)習(xí)興趣與?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。?3、重視?體育衛(wèi)生工?作。認(rèn)真貫?徹體育、衛(wèi)?生兩個(gè)條例?，繼續(xù)抓好?兩操，加強(qiáng)?課間活動(dòng)指?導(dǎo)，利用有?限條件上好?體育課，要?做好學(xué)生的?晨檢工作，?并通過(guò)專題?講座、黑板?報(bào)等活動(dòng)進(jìn)?行健康知識(shí)?的宣傳，切?實(shí)加強(qiáng)學(xué)生?健康行為習(xí)?慣的養(yǎng)成教?育，促進(jìn)學(xué)?生健康成長(zhǎng)?。4、倡?導(dǎo)學(xué)生在課?外積極參加?有益的社會(huì)?實(shí)踐活動(dòng)。?(五)加?強(qiáng)校本教研?，促進(jìn)教師?的專業(yè)成長(zhǎng)?。1、教?師要研究新?課程下的課?堂教學(xué)，重?點(diǎn)是正確把?握三維教學(xué)?目標(biāo)、注重?優(yōu)化課堂教?學(xué)結(jié)構(gòu)和實(shí)?現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的多元?化等，提倡?堂堂清、天?天清、單元?清，夯實(shí)基?礎(chǔ)。每位教?師都要抓住?優(yōu)質(zhì)資源開?發(fā)的契機(jī)，?積極參加教?師培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，努?力探索新的?教學(xué)模式，?提高每一節(jié)?課的質(zhì)量，?及時(shí)對(duì)所上?的課進(jìn)行教?后分析和反?思。本學(xué)期?教導(dǎo)處除了?組織教科研?活動(dòng)，聽取?教師的各類?公開課外，?將加大隨堂?聽課力度，?聽課后要及?時(shí)與上課者?交流、反饋?信息，認(rèn)真?評(píng)課、及時(shí)?指導(dǎo)。2?、利用外出?聽課、學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，有?針對(duì)性地選?派教師外出?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的課堂教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。走出?去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)?，多渠道提?高教師的課?堂教學(xué)水平?。3、積?極組織教師?參加市、縣?各學(xué)科的論?文、案例、?課件等各種?比賽，使教?師在參加比?賽的過(guò)程中?有所收獲，?得到提高。?鼓勵(lì)每位教?師積極申報(bào)?教研課題。?4、教研?組要充分發(fā)?揮教研職能?，扎扎實(shí)實(shí)?地開展活動(dòng)?。聽課活動(dòng)?落到實(shí)處，?要常態(tài)化，?聽課教師圍?繞三個(gè)一進(jìn)?行評(píng)議，即?展示一處亮?點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)一?個(gè)問題、提?出一點(diǎn)改進(jìn)?，并進(jìn)行專?題式的學(xué)習(xí)?討論。5?、注重校本?研訓(xùn)，組織?教師參加培?訓(xùn)重視中老?年教師的專?業(yè)成長(zhǎng)，全?面提高教師?教育教學(xué)能?力和素養(yǎng)。?加強(qiáng)培訓(xùn)指?導(dǎo)，更新教?育觀念。開?展骨干教師?專題講座，?使老教師在?學(xué)習(xí)中逐步?形成新的教?育觀念，重?審自己的教?育行為，反?思自己的教?育理念，修?正自己的教?育教學(xué)工作?。骨干教師?將自己培訓(xùn)?獲得的理論?與教學(xué)實(shí)踐?結(jié)合，重在?指導(dǎo)實(shí)踐。?(六)?強(qiáng)化教導(dǎo)管?理。1.?努力做到各?項(xiàng)工作有計(jì)?劃、有措施?、有檢查、?有總結(jié)，開?學(xué)初要抓好?教學(xué)工作計(jì)?劃的制訂，?期中抓好檢?查，期末抓?好總結(jié)，日?常要抓好落?實(shí)。協(xié)調(diào)好?各個(gè)職能部?門的工作，?對(duì)學(xué)校的教?學(xué)活動(dòng)達(dá)到?有效的控制?，把以教學(xué)?為中心落?到實(shí)處。?2.加強(qiáng)教?學(xué)檔案的規(guī)?范化管理，?重視每學(xué)期?教學(xué)檔案和?教師業(yè)務(wù)檔?案的整理，?對(duì)各學(xué)科教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?及檢查、開?展活動(dòng)情況?、教師業(yè)務(wù)?檔案、教研?成果、獲獎(jiǎng)?情況等進(jìn)行?詳實(shí)記載，?統(tǒng)一歸檔，?系統(tǒng)管理。?3.按照?省、縣電子?化學(xué)籍的管?理要求，進(jìn)?一步規(guī)范我?校電子化學(xué)?籍的管理工?作。嚴(yán)格履?行電子化學(xué)?籍管理辦法?，及時(shí)做好?對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的?補(bǔ)充、校對(duì)?、修改和學(xué)?生卡的管理?使用工作。?積極做好《?小學(xué)生素質(zhì)?發(fā)展報(bào)告冊(cè)?》。做好各?班學(xué)生成績(jī)?收集存檔工?作。三、?分月工作安?排二月：?1.向上?學(xué)期期末檢?測(cè)優(yōu)秀學(xué)生?頒獎(jiǎng)。2?.撰寫教導(dǎo)?處工作計(jì)劃?、教研組和?教師制定好?各項(xiàng)教育教?學(xué)計(jì)劃。?3.召開新?學(xué)期教學(xué)教?研工作研討?會(huì)。4.?電子學(xué)籍?上學(xué)期學(xué)生?評(píng)價(jià)導(dǎo)入?5.做好下?學(xué)年教材征?訂工作。?三月：1?.外出聽課?學(xué)習(xí)__?_本校公開?課四月：?1.以班?為單位組織?春游活動(dòng)?2.畢業(yè)班?教育教學(xué)工?作研討活動(dòng)?。___?期中教學(xué)檢?測(cè)及教學(xué)常?規(guī)檢查。?4.撰寫期?中教學(xué)檢測(cè)?分析五月?：1、語(yǔ)?、數(shù)、外抽?考競(jìng)賽2?、六年級(jí)開?展模擬檢測(cè)?活動(dòng)3、?組織開展班?級(jí)優(yōu)秀習(xí)作?冊(cè)檢查。?4、做好校?本培訓(xùn)課時(shí)?考核認(rèn)定工?作。5.?開展聽課筆?記檢查。?六月：1?、開展小學(xué)?生中華經(jīng)典?美文誦讀。?2、各年?級(jí)制定學(xué)科?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?。3、做?好期末教學(xué)?質(zhì)量檢測(cè)、?成績(jī)統(tǒng)計(jì)和?分析工作。?___組?織教師參加?縣教學(xué)論文?(案例、設(shè)?計(jì))評(píng)選活?動(dòng)和黃山市?中小學(xué)思想?品德思想政?治教學(xué)論文?評(píng)選活動(dòng)。?5.教研?組、教師個(gè)?人做好總結(jié)?并上交各項(xiàng)?資料，教導(dǎo)?處總結(jié)一學(xué)?期教學(xué)教研?工作。七?月：對(duì)教?師上交的各?項(xiàng)資料進(jìn)行?整理歸檔。?2023小學(xué)教導(dǎo)處學(xué)期工作計(jì)劃（五）本?學(xué)期教導(dǎo)處?繼續(xù)在認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，深?化教育教學(xué)?改革的基礎(chǔ)?上，緊緊圍?繞教學(xué)這一?中心環(huán)節(jié)，?帶領(lǐng)廣大教?師進(jìn)一步解?放思想，轉(zhuǎn)?變觀念，努?力創(chuàng)新，開?拓進(jìn)取，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?穩(wěn)步推進(jìn)素?質(zhì)教育，力?爭(zhēng)使學(xué)校教?育教學(xué)工作?再上新臺(tái)階?。一、教?學(xué)管理規(guī)范?化、制度化?1、嚴(yán)格?執(zhí)行課程計(jì)?劃，堅(jiān)持按?課表上課，?保質(zhì)保量上?好每節(jié)課，?杜絕私自調(diào)?課、曠課、?遲到、早退?、中途離堂?等現(xiàn)象，教?導(dǎo)處加強(qiáng)隨?堂檢查。?2、進(jìn)一步?規(guī)范和強(qiáng)化?教學(xué)工作?(1)嚴(yán)把?備課關(guān)，要?求教師備課?前認(rèn)真鉆研?本學(xué)科的教?材、教師用?書，獨(dú)立書?寫備課，提?倡思考型備?課，反對(duì)無(wú)?思考的抄襲?型備課。教?師在備課中?要換位思考?，重視學(xué)生?學(xué)的過(guò)程的?設(shè)計(jì)。提倡?二次備課，?要根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際學(xué)情?，修改教學(xué)?內(nèi)容，并在?課后及時(shí)手?寫教學(xué)感想?。特別是關(guān)?注教學(xué)過(guò)程?的反思，(?記錄成功之?舉，敗筆之?處，教學(xué)機(jī)?智等)不斷?改進(jìn)自己的?教學(xué)行為。?一學(xué)期認(rèn)真?撰寫有質(zhì)量?的教學(xué)反思?不少于__?_篇，避免?流于形式。?備課要有1?—___周?的提前量，?避免出現(xiàn)上?到哪備到哪?的情況，每?次上課必須?帶好教科書?和備課本。?(2)嚴(yán)?把課堂教學(xué)?關(guān)，要把好?課堂___?分鐘。課堂?教學(xué)是主陣?地，是提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)鍵，因此?要體現(xiàn)“新?課程標(biāo)準(zhǔn)”?的理念，認(rèn)?真處理好學(xué)?、教、練三?者的關(guān)系。?要構(gòu)建素質(zhì)?教育的課堂?教學(xué)氛圍，?在師生平等?的基礎(chǔ)上強(qiáng)?調(diào)教學(xué)互動(dòng)?，在教學(xué)過(guò)?程中要留有?足夠的時(shí)間?和空間給學(xué)?生思考和活?動(dòng);要善于?用激勵(lì)的語(yǔ)?言鼓勵(lì)學(xué)生?大膽創(chuàng)新，?培養(yǎng)學(xué)生的?問題意識(shí)，?探究精神和?科學(xué)態(tài)度;?要重視基礎(chǔ)?知識(shí)、基本?技能的教學(xué)?，并充分關(guān)?注學(xué)生學(xué)習(xí)?過(guò)程、情感?態(tài)度和價(jià)值?觀的培養(yǎng);?要把培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)和健?康的審美情?趣列入教學(xué)?目標(biāo)。要?幫助和指導(dǎo)?學(xué)生建立適?合自己特點(diǎn)?的學(xué)習(xí)方式?，鼓勵(lì)合作?學(xué)習(xí)、究學(xué)?習(xí)，促進(jìn)師?生之間相互?交流，相互?溝通，共同?發(fā)展，尊重?學(xué)生人格，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣;要?充分利用優(yōu)?質(zhì)教學(xué)資源?的共享或自?制課件來(lái)優(yōu)?化教學(xué)過(guò)程?，激發(fā)學(xué)習(xí)?興趣，注意?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生在課?堂教學(xué)中學(xué)?會(huì)知識(shí)的遷?移,得到創(chuàng)?新的啟迪，?體驗(yàn)成功的?喜悅，獲得?更多的知識(shí)?。(3)?嚴(yán)把作業(yè)批?改關(guān)，尤其?是學(xué)生錯(cuò)題?訂正和二次?評(píng)價(jià)。作業(yè)?布置精心合?理，嚴(yán)格貫?徹“減負(fù)”?精神，加強(qiáng)?針對(duì)性，體?現(xiàn)靈活性，?提倡分層布?置作業(yè)，控?制學(xué)生的課?外作業(yè)量。?語(yǔ)文忌死抄?、死背，注?重積累性、?應(yīng)用性作業(yè)?的布置，數(shù)?學(xué)忌機(jī)械、?重復(fù)性作業(yè)?，注重實(shí)踐?性、應(yīng)用性?作業(yè)，其他?各學(xué)科也應(yīng)?創(chuàng)造性地布?置作業(yè)。批?改力求做到?：認(rèn)真批改?、有發(fā)必收?、有收必改?、有錯(cuò)必糾?、有練必評(píng)?，并注明批?改日期。?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?作業(yè)要當(dāng)天?或次日批改?完、評(píng)講完?。作文批改?，在作文課?后一周內(nèi)批?改完。提倡?面批作業(yè)，?邊批邊改邊?指導(dǎo)。錯(cuò)題?要得到糾正?，并設(shè)法引?起全班同學(xué)?注意。英?語(yǔ)，要加強(qiáng)?口語(yǔ)和聽力?的訓(xùn)練，可?以布置適量?的口語(yǔ)、聽?力作業(yè)。?(4)嚴(yán)把?輔導(dǎo)關(guān)。課?外輔導(dǎo)要緊?緊圍繞提優(yōu)?轉(zhuǎn)差這一總?目標(biāo)，既要?面向全體，?又要分層次?進(jìn)行個(gè)別輔?導(dǎo)，做到因?材施教，輔?導(dǎo)的計(jì)劃要?有可操作性?，輔導(dǎo)內(nèi)容?要有針對(duì)性?和實(shí)效性，?對(duì)學(xué)困生的?輔導(dǎo)務(wù)必做?到耐心和細(xì)?致，幫助學(xué)?生選擇和構(gòu)?建適合他本?人的學(xué)習(xí)方?式和學(xué)習(xí)方?法，努力使?每一位學(xué)生?在原有基礎(chǔ)?上有所進(jìn)步?。畢業(yè)班尤?其要作好輔?導(dǎo)工作，力?爭(zhēng)在畢業(yè)考?試中取得好?成績(jī)。3?、建立聽課?制度。教導(dǎo)?處加強(qiáng)隨堂?聽課的力度?。本學(xué)期，?對(duì)每位教師?至少進(jìn)行1?—___次?隨堂聽課，?對(duì)新上崗的?教師聽課次?數(shù)更要增多?，由教導(dǎo)處?臨時(shí)通知，?聽課后及時(shí)?與上課教師?交流，提出?修改意見，?并檢查備課?情況和教學(xué)?反思的撰寫?情況，促使?我校課堂教?學(xué)質(zhì)量的提?高。本學(xué)?期要求教師?聽課不少于?___節(jié)，?教師要認(rèn)真?記好聽課筆?記，把聽課?意見或建議?寫在聽課本?上，課后要?及時(shí)與授課?老師交換意?見或提出建?議，以便改?進(jìn)教學(xué)方法?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。4、教?師要認(rèn)真閱?讀教學(xué)書籍?、雜志，充?實(shí)自己，更?新理念并隨?時(shí)做摘記，?每學(xué)期積累?___字以?上的學(xué)習(xí)筆?記，夯實(shí)基?礎(chǔ)，寫一篇?論文或教學(xué)?案例。二?、努力提高?教師隊(duì)伍的?專業(yè)素質(zhì)?1、繼續(xù)開?展形式多樣?的崗位練兵?活動(dòng)為進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?教師基本功?的訓(xùn)練和考?核，本學(xué)期?教導(dǎo)處將在?全體教師中?