版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第一課《中華民族的形成與發(fā)展》
1第一課《中華民族的形成與發(fā)展》1二、中華民族發(fā)展的三個階段
新中國成立后中華民族的新發(fā)展中華民族的自覺發(fā)展階段中華民族的自在發(fā)展階段2二、中華民族發(fā)展的三個階段
新中國成立后中華民族的新發(fā)展中華
中華民族大家庭
中華民族大家庭
我國的民族構(gòu)成3中華民族大家庭
中華民族大家庭
我國的民族構(gòu)成3人民幣上的少數(shù)民族高山族滿族中華民族大家庭
4人民幣上的少數(shù)民族高山族滿族中華民族大家庭
4人民幣上的少數(shù)民族布依族朝鮮族中華民族大家庭
5人民幣上的少數(shù)民族布依族朝鮮族中華民族大家庭
5人民幣上的少數(shù)民族壯族苗族中華民族大家庭
6人民幣上的少數(shù)民族壯族苗族中華民族大家庭
6人民幣上的少數(shù)民族侗族瑤族中華民族大家庭
7人民幣上的少數(shù)民族侗族瑤族中華民族大家庭
7人民幣上的少數(shù)民族維吾爾族彝族中華民族大家庭
8人民幣上的少數(shù)民族維吾爾族彝族中華民族大家庭
8人民幣上的少數(shù)民族漢族蒙古族中華民族大家庭
9人民幣上的少數(shù)民族漢族蒙古族中華民族大家庭
9
一、中華民族的起源與孕育春秋戰(zhàn)國時期,“華夷五方之民”交錯居住,經(jīng)濟文化交流密切,通婚聯(lián)姻不斷出現(xiàn),政治上統(tǒng)一趨勢不斷加強,中華民族初具雛形。10一、中華民族的起源與孕育春秋戰(zhàn)國時期,“華夷五方之民”交錯〖合作探究】秦漢時期、魏晉南北朝至唐宋時期、元明清時期對中華民族的形成和發(fā)展有哪些貢獻?11〖合作探究】秦漢時期、魏晉南北朝至唐宋時期、元明清時期對中華秦朝,建立了中央集權(quán)的“大一統(tǒng)”的多民族國家。漢朝,形成了一個人口眾多的穩(wěn)定共同體——漢族,成為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的堅持基礎(chǔ)和穩(wěn)固的凝聚核心。秦漢時期:統(tǒng)一的多民族國家初步形成12秦朝,建立了中央集權(quán)的“大一統(tǒng)”的多民族國家。秦漢時期:統(tǒng)一
魏晉南北朝時期,各地分裂割據(jù),北方及西部等民族大量涌進中原,與中原漢族雜居混處,漸漸融為一體。
隋唐時期特別是唐朝,國力強盛,唐朝皇帝成為包括農(nóng)耕民族和游牧民族在內(nèi)的各民族公認的國家首領(lǐng),中華民族大融合進一步深化。宋朝與遼、金、西夏、大理長期并立,遼、金、西夏、大理等政權(quán)普遍認同中華正統(tǒng)。魏晉南北朝時期至唐宋時期:各民族大融合13魏晉南北朝時期,各地分裂割據(jù),北方及西部等民族大量涌進元朝,加強了中央政府對邊疆地區(qū)的統(tǒng)轄。明朝,多民族分布格局進一步鞏固。清朝奠定了近代中國版圖。14元朝,加強了中央政府對邊疆地區(qū)的統(tǒng)轄。14元朝和清朝都是由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán),加深了民族融合和文化的相互滲透,鞏固了統(tǒng)一的多民族國家格局。
元太祖忽必烈清太祖努爾哈赤元明清時期,中華民族”多元一體“格局漸趨穩(wěn)定15元朝和清朝都是由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán),加深了民族融合和文1840年以后,中國各族人民在反對外敵侵略的斗爭中從自發(fā)的聯(lián)合逐漸走向自覺的聯(lián)合。1912年,“合漢滿回藏為一家”,“五族共和”,建立了中華民國.開啟了近代中華民國構(gòu)建的歷程。1931年“九一八”事變后,中華各族人民同仇敵愾,與日本侵略者進行了殊死的斗爭。161840年以后,中國各族人民在反對外敵侵略的斗爭中從自發(fā)的聯(lián)1717馬本齋(1902年-1944年2月7日),中國直隸獻縣人,名守清,號本齋?;刈濉?谷沼⑿?。馬本齋東北陸軍講武堂畢業(yè)。曾在東北軍中任團長。九一八事變后,不滿蔣介石的不抵抗政策,毅然棄官回鄉(xiāng)??谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后,組織“回民義勇隊”,抗擊日本侵略軍。1938年率部參加八路軍,同年加入中國共產(chǎn)黨。歷任回民教導總隊總隊長,1939年任冀中回民支隊司令員,率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)于冀中和冀魯豫平原。1942年6月任八路軍冀魯豫軍區(qū)第三軍分區(qū)兼回民支隊司令,回民支隊為晉察冀邊區(qū)司令員呂正操所轄。1944年部隊奉命轉(zhuǎn)赴延安,在途中馬本齋帶狀皰疹發(fā)作,又感染肺炎,病逝于山東莘縣。
民族英雄馬本齋18民族英雄馬本齋18……我要跟射手們牽起手來,
在前進的道路上緊緊地跟隨旗手。
在戰(zhàn)爭的疆場上始終不顯出疲倦,
我要走遍一切走向勝利的道路。
歲月,你別得意地擂胸狂笑,
在你面前我寧肯斷頭,也絕不受你凌辱。
你別為了催我衰老而過分地枉費心機,
我會把我的子孫許給最后的決斗?!?/p>
以筆為武器聲援抗戰(zhàn)的堅強斗士————維吾爾族愛國詩人黎·穆塔里甫19……以筆為武器聲援抗戰(zhàn)的堅強斗士————維吾爾族愛國詩人黎
在維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的長期斗爭中,中國各民族的國家意識、中華民族的自覺意識進一步增強,中華民族成為各民族的普遍認同和共同歸屬。20在維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的長期斗爭中,中國各民1949年,中華人民共和國成立,以”中華民族“為族稱的新型民族共同體獲得了穩(wěn)固的國家形態(tài),標志著當代中國民族國家的構(gòu)建完成。211949年,中華人民共和國成立,以”中華民族“為族稱的新型民中國人民解放軍駐守邊防22中國人民解放軍駐守邊防22經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后23經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫謝謝你的到來學習并沒有結(jié)束,希望大家繼續(xù)努力LearningIsNotOver.IHopeYouWillContinueToWorkHard演講人:XXXXXX時間:XX年XX月XX日
24謝謝你的到來演講人:XXXXXX24第一課《中華民族的形成與發(fā)展》
25第一課《中華民族的形成與發(fā)展》1二、中華民族發(fā)展的三個階段
新中國成立后中華民族的新發(fā)展中華民族的自覺發(fā)展階段中華民族的自在發(fā)展階段26二、中華民族發(fā)展的三個階段
新中國成立后中華民族的新發(fā)展中華
中華民族大家庭
中華民族大家庭
我國的民族構(gòu)成27中華民族大家庭
中華民族大家庭
我國的民族構(gòu)成3人民幣上的少數(shù)民族高山族滿族中華民族大家庭
28人民幣上的少數(shù)民族高山族滿族中華民族大家庭
4人民幣上的少數(shù)民族布依族朝鮮族中華民族大家庭
29人民幣上的少數(shù)民族布依族朝鮮族中華民族大家庭
5人民幣上的少數(shù)民族壯族苗族中華民族大家庭
30人民幣上的少數(shù)民族壯族苗族中華民族大家庭
6人民幣上的少數(shù)民族侗族瑤族中華民族大家庭
31人民幣上的少數(shù)民族侗族瑤族中華民族大家庭
7人民幣上的少數(shù)民族維吾爾族彝族中華民族大家庭
32人民幣上的少數(shù)民族維吾爾族彝族中華民族大家庭
8人民幣上的少數(shù)民族漢族蒙古族中華民族大家庭
33人民幣上的少數(shù)民族漢族蒙古族中華民族大家庭
9
一、中華民族的起源與孕育春秋戰(zhàn)國時期,“華夷五方之民”交錯居住,經(jīng)濟文化交流密切,通婚聯(lián)姻不斷出現(xiàn),政治上統(tǒng)一趨勢不斷加強,中華民族初具雛形。34一、中華民族的起源與孕育春秋戰(zhàn)國時期,“華夷五方之民”交錯〖合作探究】秦漢時期、魏晉南北朝至唐宋時期、元明清時期對中華民族的形成和發(fā)展有哪些貢獻?35〖合作探究】秦漢時期、魏晉南北朝至唐宋時期、元明清時期對中華秦朝,建立了中央集權(quán)的“大一統(tǒng)”的多民族國家。漢朝,形成了一個人口眾多的穩(wěn)定共同體——漢族,成為統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的堅持基礎(chǔ)和穩(wěn)固的凝聚核心。秦漢時期:統(tǒng)一的多民族國家初步形成36秦朝,建立了中央集權(quán)的“大一統(tǒng)”的多民族國家。秦漢時期:統(tǒng)一
魏晉南北朝時期,各地分裂割據(jù),北方及西部等民族大量涌進中原,與中原漢族雜居混處,漸漸融為一體。
隋唐時期特別是唐朝,國力強盛,唐朝皇帝成為包括農(nóng)耕民族和游牧民族在內(nèi)的各民族公認的國家首領(lǐng),中華民族大融合進一步深化。宋朝與遼、金、西夏、大理長期并立,遼、金、西夏、大理等政權(quán)普遍認同中華正統(tǒng)。魏晉南北朝時期至唐宋時期:各民族大融合37魏晉南北朝時期,各地分裂割據(jù),北方及西部等民族大量涌進元朝,加強了中央政府對邊疆地區(qū)的統(tǒng)轄。明朝,多民族分布格局進一步鞏固。清朝奠定了近代中國版圖。38元朝,加強了中央政府對邊疆地區(qū)的統(tǒng)轄。14元朝和清朝都是由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán),加深了民族融合和文化的相互滲透,鞏固了統(tǒng)一的多民族國家格局。
元太祖忽必烈清太祖努爾哈赤元明清時期,中華民族”多元一體“格局漸趨穩(wěn)定39元朝和清朝都是由少數(shù)民族建立的全國性政權(quán),加深了民族融合和文1840年以后,中國各族人民在反對外敵侵略的斗爭中從自發(fā)的聯(lián)合逐漸走向自覺的聯(lián)合。1912年,“合漢滿回藏為一家”,“五族共和”,建立了中華民國.開啟了近代中華民國構(gòu)建的歷程。1931年“九一八”事變后,中華各族人民同仇敵愾,與日本侵略者進行了殊死的斗爭。401840年以后,中國各族人民在反對外敵侵略的斗爭中從自發(fā)的聯(lián)4117馬本齋(1902年-1944年2月7日),中國直隸獻縣人,名守清,號本齋?;刈???谷沼⑿?。馬本齋東北陸軍講武堂畢業(yè)。曾在東北軍中任團長。九一八事變后,不滿蔣介石的不抵抗政策,毅然棄官回鄉(xiāng)??谷諔?zhàn)爭全面爆發(fā)后,組織“回民義勇隊”,抗擊日本侵略軍。1938年率部參加八路軍,同年加入中國共產(chǎn)黨。歷任回民教導總隊總隊長,1939年任冀中回民支隊司令員,率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)于冀中和冀魯豫平原。1942年6月任八路軍冀魯豫軍區(qū)第三軍分區(qū)兼回民支隊司令,回民支隊為晉察冀邊區(qū)司令員呂正操所轄。1944年部隊奉命轉(zhuǎn)赴延安,在途中馬本齋帶狀皰疹發(fā)作,又感染肺炎,病逝于山東莘縣。
民族英雄馬本齋42民族英雄馬本齋18……我要跟射手們牽起手來,
在前進的道路上緊緊地跟隨旗手。
在戰(zhàn)爭的疆場上始終不顯出疲倦,
我要走遍一切走向勝利的道路。
歲月,你別得意地擂胸狂笑,
在你面前我寧肯斷頭,也絕不受你凌辱。
你別為了催我衰老而過分地枉費心機,
我會把我的子孫許給最后的決斗?!?/p>
以筆為武器聲援抗戰(zhàn)的堅強斗士————維吾爾族愛國詩人黎·穆塔里甫43……以筆為武器聲援抗戰(zhàn)的堅強斗士————維吾爾族愛國詩人黎
在維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的長期斗爭中,中國各民族的國家意識、中華民族的自覺意識進一步增強,中華民族成為各民族的普遍認同和共同歸屬。44在維護國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整的長期斗爭中,中國各民1949年,中華人民共和國成立,以”中華民族“為族稱的新型民族共同體獲得了穩(wěn)固的國家形態(tài),標志著當代中國民族國家的構(gòu)建完成。451949年,中華人民共和國成立,以”中華民族“為族稱的新型民中國人民解放軍駐守邊防46中國人民解放軍駐守邊防22經(jīng)常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWi
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)運營資金管理方案
- 名著《童年》讀后感400字
- 汽車裝調(diào)工、維修工理論2023版復(fù)習測試卷附答案
- 2024安全管理技術(shù)競賽(單選)練習試卷附答案
- 專題07 弧長、扇形面積和圓錐的側(cè)面積(4個考點七大類型)(題型專練)(原卷版)
- 關(guān)于水滸傳歇后語
- 語文統(tǒng)編版(2024)一年級上冊語文園地三 課件
- 第1章 生產(chǎn)與運營管理導論課件
- 初中物理《光的反射》說課稿
- 5年中考3年模擬試卷初中道德與法治七年級下冊01第1課時憧憬美好集體
- (正式版)HGT 22820-2024 化工安全儀表系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范
- 《中華民族共同體概論》考試復(fù)習題庫(含答案)
- 《德意電子商務(wù)實驗室》專業(yè)版
- 北師大版數(shù)學六年級上冊《比的應(yīng)用》課件 (2)
- 辦公軟件培訓課件
- 方陣問題教學設(shè)計_北京小學大興分校_臧燕萍
- 有機波普第四章質(zhì)譜
- QC080000-2017標準講解培訓教材
- 五年級人自然社會全冊教案
- 高中世界地理區(qū)域地理填圖
- (完整版)沉井和頂管監(jiān)理細則
評論
0/150
提交評論