《老山界》部編版課件

老山界陸定一老山界陸定一江蘇人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。陸定一（1906—1996）江蘇人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途

老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。時代背景老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。滿望縱（zòng）隊(duì)驚惶（huáng）攀（pān）談苛（kē）捐雜稅籬笆（líb?。┥狡嬗^峭（qiào）壁骨碌（gūlu）包裹（guǒ）酣（hān）然入夢打顫（zhàn）蜷（quán）曲點(diǎn)綴（zhuì）矗（chù）立奔馳（chí）嗚咽（yè）澎湃（péngpài）督（dū）促懸崖馬匹（pǐ）索性落（là）下大顯身手灌（guàn）輸景致生字詞滿望縱（zòng）隊(duì)驚惶（huáng）攀（pān）談苛（kē盛嚼覺多音字chéng：盛飯shèng

：茂盛jué

：咀嚼jiào

：睡覺午覺jué

：覺得覺悟jiáo

：細(xì)嚼慢咽咬文嚼字盛嚼覺多音字chéng：盛飯shèng：茂盛jué：咀形近字謙（qiān）：謙虛謙讓歉（qiàn）：道歉歉收芭（b?。喊沤栋爬傥璋剩╞?。夯h笆笆斗（dǒu）笨（bèn）：笨重笨鳥先飛苯（běn）：有機(jī)化合物形近字謙（qiān）：謙虛謙讓歉（qiàn）：道歉歉辨析詞1、zhuómó①動詞：雕琢、打磨（玉石）。②加工使精美，比喻對待詩文等反復(fù)加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)。2、zuómo

反復(fù)思索、考慮、想。

拼音：zhuōmō解釋：猜測，預(yù)料；揣測

成語（例子）：難以捉摸捉摸不定捉摸不透琢磨：捉摸：（多用于否定句）辨析詞1、zhuómó①動詞：雕琢、打磨（玉石）。②加工有感情地課文，請用一句話概括故事內(nèi)容

你還記得概括故事梗概的答題技巧嗎？什么人做了什么事，結(jié)果怎么樣工農(nóng)紅軍翻越老山界成功工農(nóng)紅軍成功翻越老山界有感情地課文，請用一句話概括故事內(nèi)容你還記得概括每日一練一、填空1、紅軍長征時間：從

年

月至

年

月2、按長征時的行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為

個按現(xiàn)在行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為

個3、《老山界》這篇課文的作者是

；文體是

；1934101936101114陸定一敘事散文每日一練一、填空1934101936101114陸定一敘事散

依次填入各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。（2）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好＿＿一下。（3）前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，＿＿了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。A、結(jié)余捉摸度過B、節(jié)余捉摸渡過

C、節(jié)余琢磨度過D、結(jié)余琢磨渡過D依次填入各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A、結(jié)余理清結(jié)構(gòu)層次三部分一、交代決定翻越老山界（1）。

點(diǎn)題，總領(lǐng)全文二、記敘翻越老山界的經(jīng)過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。

照應(yīng)開頭，總結(jié)全文理清結(jié)構(gòu)層次三部分一、交代決定翻越老山界（1）。

默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時間的詞語，并按照時間點(diǎn)，找出紅軍隊(duì)伍所處的地點(diǎn)和正在做的事情。小組合作默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時間

時間

地點(diǎn)人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間地點(diǎn)人物下午、傍晚山溝山腳往上山腰上山路上山頂天黑夜里、半夜黎明下午與瑤民攀談向前行動登山露宿凍醒吃飯登山休息下山本文是以

變化和

轉(zhuǎn)移記敘完整事件的。時間地點(diǎn)下午、傍晚山溝山腳往上山腰上山路上山頂天黑夜里、半夜黎明下午

“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山。”小組合作探究，“難走”到底“難”在哪里？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶?。小組合作“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山?！毙〗M難走路難睡覺難吃飯難處境難地勢漸漸更加陡起來了。向下看，簡直就是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。雷公巖，陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬，旁邊就是懸崖。路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。只得裹一條毯子半夜里，寒氣逼人，刺入肌骨。明知道前面糧食缺乏粥吃起來十分香甜，因?yàn)榇_是餓了。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。在每條溪流旁邊，有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盆子、茶缸煮粥吃。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息……懸崖峭壁山高路險路窄石硬寒氣逼人糧食奇缺肚子饑餓敵人追擊槍聲密集我們的紅軍戰(zhàn)士又是如何面對這些“難”的呢？難走路難睡覺難吃飯難處境難地勢漸漸更加陡起來了。路只有一尺來難走路難睡覺難吃飯難處境難“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。橫著心躺下去天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大得得又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。好不容易來了一個認(rèn)識的同志，帶來一袋米，夠吃三天的糧食，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋米送給她。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，力氣不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日前線上去顯顯身手呢？打趣逗笑奮勇登山酣然入夢觀賞夜景勇敢前進(jìn)大公無私毫不畏懼嘲笑敵機(jī)我們從中能夠解讀出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神難走路難睡覺難吃飯難處境難“不要掉隊(duì)呀！”橫著心躺下去好不容《老山界》部編版課件找出翻越老界山過程中的三處景物描寫部分。

夜晚翻山的部分。（13、19自然段）半夜露宿山上的部分。（23自然段）下山部分。（32自然段從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。）找出翻越老界山過程中的三處景物描寫部分。夜晚翻山的部分。（

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。文章第13—19段，寫紅軍夜晚登山的壯觀場面，描寫生動而具體。滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見

這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神？表現(xiàn)山的陡峭、險峻，突出紅軍登山的堅強(qiáng)意志和英雄氣概。這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息

半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？（比喻、排比）由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懢?，先寫星星，次寫山峰，再寫四周的山；反?fù)地運(yùn)用比喻不僅生動形象地寫出了山景之美，也表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫

（擬人）“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表現(xiàn)了國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。（擬人）“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先”“爭先”的意思。

描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一次寫火把（13段），立足點(diǎn)在_____，觀察角度是仰視；第二次寫火把（19段），立足點(diǎn)在_____，觀察角度是既有（

）視，又有（

）視。

山腳山腰仰俯描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一、填空1、本文采用順敘的寫作手法，按

變化和______

轉(zhuǎn)移記敘完整事件的。2、紅軍在翻越老山界的過程中遇到了哪些困難？①

；②

；③

；④

；3、我們從中能夠解讀出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？時間地點(diǎn)走路難睡覺難吃飯難處境難歌頌了紅軍不怕艱難險阻的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神練一練一、填空時間地點(diǎn)走路難睡覺難吃飯難處境難歌頌了紅軍不怕艱難險

通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我們知道了紅軍在翻越老山界過程中克服了“四難”，對我們中學(xué)生有什么啟示？

我們在遇到困難時要勇往直前，不畏艱險，還要保持積極樂觀的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我們知道了紅軍在翻越老山界過程短語及短語的類型短語及短語的類型一、短語的定義：

詞和詞按照一定的方式組合起來,就構(gòu)成短語（是構(gòu)成句子的語言單位。）這種詞的組合不限于兩個詞，有時是三個或多個詞的組合，如短語“初中語文考試試題”就是四個詞的組合。同時也可以按不同的順序組成不同的短語，如“學(xué)校管理”和“管理學(xué)?！?。一、短語的定義：詞和詞按照一定的方式組合起來短語的類型并列短語偏正短語主謂短語動賓短語補(bǔ)充短語短語的類型并列短語并列短語

由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞或代詞等并列組成的短語，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分，這樣的短語叫并列短語。有的直接組合，有的則靠連詞組合。并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞或代詞等

結(jié)構(gòu)：名＋名

如：報紙雜志今天或明天

結(jié)構(gòu)：動＋動如：調(diào)查研究討論并通過

類型

結(jié)構(gòu)：形＋形如：雄偉壯麗莊嚴(yán)肅穆并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

結(jié)構(gòu)：名＋名如：報紙雜志今天或明天結(jié)構(gòu)并列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

結(jié)構(gòu)：代＋代如：我和他這樣那樣

結(jié)構(gòu)：數(shù)量＋數(shù)量如：四面八方千秋萬代三斤五兩類型

并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同

如：姐姐和我勤勞、勇敢、不怕苦并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。結(jié)構(gòu)并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。并列短語一般前后可以互換位置如：工廠、農(nóng)村我、你、他

但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡蛉纾簳r間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展

語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。并列1、定義：由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的短語。偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

1、定義：由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

結(jié)構(gòu)：定＋中心語（名、代）如：（祖國）大地（一個）顧客(勞動)人民（可愛的）人（我的）老師（擁擠的）車廂

結(jié)構(gòu)：狀＋中心語（動、形）如：[很]好看[獨(dú)立]思考

[認(rèn)真地]學(xué)習(xí)[更加]堅強(qiáng)[完全]相信[非常]認(rèn)真偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”結(jié)構(gòu)：定＋中心動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

1、定義：由動詞與后邊支配或涉及的對象組成的短語。2、注意：前后的搭配是否恰當(dāng)，表達(dá)是否準(zhǔn)確。如“他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)”一句中“端正”和“決心”就不搭配。動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系1、定動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：動詞＋賓語

賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。如：敬畏生命放下包袱到北京丟下它發(fā)展生產(chǎn)拿起武器進(jìn)行斗爭騙取信任打倒反動派恢復(fù)平靜愛熱鬧打電話下決心有幽默感做游戲?qū)懳恼驴洫勎掖驋咝l(wèi)生動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系結(jié)構(gòu)：主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系

定義：由具有陳述和被陳述關(guān)系（即主謂關(guān)系）的兩個部分的詞組成的短語。名詞+形容詞動詞名詞類型：他聰明、桃花紅、勞動光榮紅旗飄揚(yáng)、巨浪翻滾、明天星期天主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系定義：由具有陳述和被陳述關(guān)主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（形容詞）主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。如：覺悟提高思想解放老師上課陽光燦爛心情舒暢學(xué)生聽講特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材主語一般由名詞或代詞充當(dāng)，謂語一般由動詞或形容詞充當(dāng)主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語定義：由動詞或形容詞與它后面起補(bǔ)充作用的詞組合而成的短語。補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語定義：由動詞或形容詞與補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語

動補(bǔ)短語：動+補(bǔ)

如：看<清楚>去<一趟>拿<起來>打量<一番>

形補(bǔ)短語：形+補(bǔ)

如：好<極了>熱<死了>強(qiáng)得<多>暗得<很>凍得<麻木>結(jié)構(gòu)助詞“得”是補(bǔ)語的標(biāo)志如：跑得快、走得急、機(jī)靈得很、密得不透氣補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語動補(bǔ)短語：動+補(bǔ)如練習(xí)指出下列短語的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變化規(guī)律（）歷史悠久（）整修一新（）廢寢忘食（）前程遠(yuǎn)大（）襟懷坦白（）揮手之間（）銷售計劃（）色彩繽紛（）風(fēng)和日麗（）激動不已（）禁止吸煙（）辛勤耕耘（）

并列偏正主謂補(bǔ)充并列主謂主謂偏正偏正主謂并列補(bǔ)充動賓偏正

練習(xí)指出下列短語的結(jié)構(gòu)風(fēng)俗習(xí)慣（）變練習(xí)下列全是偏正短語的一項(xiàng)是（）A、參觀故宮輕松極了

神色慌張B、消滅敵人一片寂靜抱起來

C、慢一點(diǎn)兒采摘果實(shí)更加堅強(qiáng)

D、馬上出發(fā)漢語語法

小心翻閱

D練習(xí)下列全是偏正短語的一項(xiàng)是（練習(xí)與“綠化祖國”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（

）A、病情惡化天氣變化冰雪消融動賓短語B、美化環(huán)境凈化廢水滋養(yǎng)身體一片寂靜C、熱愛祖國遵紀(jì)守法捕蛇者說朗誦詩歌D、回憶母親遵守紀(jì)律競選總統(tǒng)招待客人D練習(xí)與“綠化祖國”結(jié)構(gòu)類型相同的一項(xiàng)是（）D練習(xí)選出全是主謂短語的一項(xiàng)是（）A、資源豐富調(diào)查研究B、心胸寬廣勇敢堅強(qiáng)C、品質(zhì)高尚實(shí)現(xiàn)理想D、感情強(qiáng)烈精力充沛D練習(xí)選出全是主謂短語的一項(xiàng)是（）D練習(xí)比較判斷短語類型

經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（）發(fā)展經(jīng)濟(jì)（）悠久歷史（）描寫景物（）市場繁榮（）景物描寫（）市場的繁榮（）表達(dá)見解（）我的弟弟（）表達(dá)的見解（）我和弟弟（）

我國文學(xué)（）小說散文（）我國的文學(xué)（）小說和散文（）

主謂主謂動賓偏正動賓主謂偏正偏正動賓偏正偏正并列偏正并列偏正并列練習(xí)比較判斷短語類型經(jīng)濟(jì)發(fā)展（）歷史悠久（老山界陸定一老山界陸定一江蘇人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途中任紅軍總政治部宣傳部長。為建設(shè)和發(fā)展我軍的政治宣傳工作作出了突出貢獻(xiàn)。陸定一（1906—1996）江蘇人，無產(chǎn)階級革命家，1927年任團(tuán)中央宣傳部部長，長征途

老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔２１４１．５米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。１９３４年１２月，中央紅軍在湘江與國民黨軍隊(duì)經(jīng)過慘烈的激戰(zhàn)，損失慘重，退入了山高路險的貓兒山，開始了翻越老山界的艱難歷程。毛澤東、周恩來、鄧小平、朱德、葉劍英等一代革命偉人率中央紅軍三軍團(tuán)、中央軍委縱隊(duì)、后衛(wèi)五軍團(tuán)、八軍團(tuán)日夜兼程翻越老山界。時代背景老山界是當(dāng)年紅軍長征途中翻越的第一座大山。滿望縱（zòng）隊(duì)驚惶（huáng）攀（pān）談苛（kē）捐雜稅籬笆（líbā）生平奇觀峭（qiào）壁骨碌（gūlu）包裹（guǒ）酣（hān）然入夢打顫（zhàn）蜷（quán）曲點(diǎn)綴（zhuì）矗（chù）立奔馳（chí）嗚咽（yè）澎湃（péngpài）督（dū）促懸崖馬匹（pǐ）索性落（là）下大顯身手灌（guàn）輸景致生字詞滿望縱（zòng）隊(duì)驚惶（huáng）攀（pān）談苛（kē盛嚼覺多音字chéng：盛飯shèng

：茂盛jué

：咀嚼jiào

：睡覺午覺jué

：覺得覺悟jiáo

：細(xì)嚼慢咽咬文嚼字盛嚼覺多音字chéng：盛飯shèng：茂盛jué：咀形近字謙（qiān）：謙虛謙讓歉（qiàn）：道歉歉收芭（b?。喊沤栋爬傥璋剩╞?。夯h笆笆斗（dǒu）笨（bèn）：笨重笨鳥先飛苯（běn）：有機(jī)化合物形近字謙（qiān）：謙虛謙讓歉（qiàn）：道歉歉辨析詞1、zhuómó①動詞：雕琢、打磨（玉石）。②加工使精美，比喻對待詩文等反復(fù)加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)。2、zuómo

反復(fù)思索、考慮、想。

拼音：zhuōmō解釋：猜測，預(yù)料；揣測

成語（例子）：難以捉摸捉摸不定捉摸不透琢磨：捉摸：（多用于否定句）辨析詞1、zhuómó①動詞：雕琢、打磨（玉石）。②加工有感情地課文，請用一句話概括故事內(nèi)容

你還記得概括故事梗概的答題技巧嗎？什么人做了什么事，結(jié)果怎么樣工農(nóng)紅軍翻越老山界成功工農(nóng)紅軍成功翻越老山界有感情地課文，請用一句話概括故事內(nèi)容你還記得概括每日一練一、填空1、紅軍長征時間：從

年

月至

年

月2、按長征時的行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為

個按現(xiàn)在行政區(qū)劃，紅軍長征經(jīng)過的省為

個3、《老山界》這篇課文的作者是

；文體是

；1934101936101114陸定一敘事散文每日一練一、填空1934101936101114陸定一敘事散

依次填入各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（1）他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災(zāi)區(qū)和希望工程。（2）你這番話的真實(shí)用意是什么？我得好好＿＿一下。（3）前年我國發(fā)生了百年不遇的大洪水，可災(zāi)區(qū)人民在黨中央國務(wù)院的關(guān)懷下，＿＿了重重難關(guān)，恢復(fù)了家園。A、結(jié)余捉摸度過B、節(jié)余捉摸渡過

C、節(jié)余琢磨度過D、結(jié)余琢磨渡過D依次填入各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）A、結(jié)余理清結(jié)構(gòu)層次三部分一、交代決定翻越老山界（1）。

點(diǎn)題，總領(lǐng)全文二、記敘翻越老山界的經(jīng)過（2—33段）。三、說明翻越老山界的意義（34段）。

照應(yīng)開頭，總結(jié)全文理清結(jié)構(gòu)層次三部分一、交代決定翻越老山界（1）。

默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時間的詞語，并按照時間點(diǎn)，找出紅軍隊(duì)伍所處的地點(diǎn)和正在做的事情。小組合作默讀課文，梳理紅軍翻越老山界的情節(jié)。找出表示時間

時間

地點(diǎn)人物

活動第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午

瑤民家瑤家大嫂攀談，宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士任務(wù)完成，征服老山界時間地點(diǎn)人物下午、傍晚山溝山腳往上山腰上山路上山頂天黑夜里、半夜黎明下午與瑤民攀談向前行動登山露宿凍醒吃飯登山休息下山本文是以

變化和

轉(zhuǎn)移記敘完整事件的。時間地點(diǎn)下午、傍晚山溝山腳往上山腰上山路上山頂天黑夜里、半夜黎明下午

“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山?！毙〗M合作探究，“難走”到底“難”在哪里？從文中找到依據(jù)，談?wù)勀愕目捶?。小組合作“老山界是我們長征中所過的第一座難走的山?！毙〗M難走路難睡覺難吃飯難處境難地勢漸漸更加陡起來了。向下看，簡直就是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。雷公巖，陡極了，幾乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多寬，旁邊就是懸崖。路只有一尺來寬，半夜里一個翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石頭又非常不平，睡一晚準(zhǔn)會疼死人。只得裹一條毯子半夜里，寒氣逼人，刺入肌骨。明知道前面糧食缺乏粥吃起來十分香甜，因?yàn)榇_是餓了。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。在每條溪流旁邊，有很多戰(zhàn)士用臉盆、飯盆子、茶缸煮粥吃。機(jī)關(guān)槍聲很密，大概是在我們昨天出發(fā)的地方，五、八軍團(tuán)正跟敵人開火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息……懸崖峭壁山高路險路窄石硬寒氣逼人糧食奇缺肚子饑餓敵人追擊槍聲密集我們的紅軍戰(zhàn)士又是如何面對這些“難”的呢？難走路難睡覺難吃飯難處境難地勢漸漸更加陡起來了。路只有一尺來難走路難睡覺難吃飯難處境難“不要掉隊(duì)呀！”“不要落后做烏龜呀！”“我們頂著天啦！”大家聽了，哈哈地笑起來。橫著心躺下去天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大得得又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。好不容易來了一個認(rèn)識的同志，帶來一袋米，夠吃三天的糧食，雖然明知道前面糧食缺乏，我們還是把這整袋米送給她。昨天的晚飯，今天的早飯，都沒吃飽。肚子很餓，力氣不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。累得走不動的時候，索性在地上躺一會兒。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日前線上去顯顯身手呢？打趣逗笑奮勇登山酣然入夢觀賞夜景勇敢前進(jìn)大公無私毫不畏懼嘲笑敵機(jī)我們從中能夠解讀出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險阻的頑強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神難走路難睡覺難吃飯難處境難“不要掉隊(duì)呀！”橫著心躺下去好不容《老山界》部編版課件找出翻越老界山過程中的三處景物描寫部分。

夜晚翻山的部分。（13、19自然段）半夜露宿山上的部分。（23自然段）下山部分。（32自然段從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。）找出翻越老界山過程中的三處景物描寫部分。夜晚翻山的部分。（

滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。文章第13—19段，寫紅軍夜晚登山的壯觀場面，描寫生動而具體。滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見

這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息和精神？表現(xiàn)山的陡峭、險峻，突出紅軍登山的堅強(qiáng)意志和英雄氣概。這一些對于火把的描寫，傳達(dá)給了讀者怎樣的信息

半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫夜景和感受的？（比喻、排比）由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懢?，先寫星星，次寫山峰，再寫四周的山；反?fù)地運(yùn)用比喻不僅生動形象地寫出了山景之美，也表現(xiàn)了紅軍的樂觀主義精神。半夜露宿的情景寫得非常生動感人，作者是怎樣寫

（擬人）“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)了敵人飛機(jī)對紅軍戰(zhàn)士的無奈，又表現(xiàn)了國民黨士兵對打內(nèi)戰(zhàn)的極度不滿。

怎樣理解“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？”這句話。（擬人）“嘆息”指飛機(jī)發(fā)出的聲音，既表現(xiàn)怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先”“爭先”的意思。并沒有互相爭奪之意。為了說明吃飯的迅速。怎樣理解24段“搶了一碗吃”？這里有“搶先”“爭先”的意思。

描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一次寫火把（13段），立足點(diǎn)在_____，觀察角度是仰視；第二次寫火把（19段），立足點(diǎn)在_____，觀察角度是既有（

）視，又有（

）視。

山腳山腰仰俯描寫景物要注意觀察景物的立足點(diǎn)和角度。課文第一、填空1、本文采用順敘的寫作手法，按

變化和______

轉(zhuǎn)移記敘完整事件的。2、紅軍在翻越老山界的過程中遇到了哪些困難？①

；②

；③

；④

；3、我們從中能夠解讀出紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？時間地點(diǎn)走路難睡覺難吃飯難處境難歌頌了紅軍不怕艱難險阻的堅強(qiáng)意志和革命樂觀主義精神練一練一、填空時間地點(diǎn)走路難睡覺難吃飯難處境難歌頌了紅軍不怕艱難險

通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我們知道了紅軍在翻越老山界過程中克服了“四難”，對我們中學(xué)生有什么啟示？

我們在遇到困難時要勇往直前，不畏艱險，還要保持積極樂觀的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，我們知道了紅軍在翻越老山界過程短語及短語的類型短語及短語的類型一、短語的定義：

詞和詞按照一定的方式組合起來,就構(gòu)成短語（是構(gòu)成句子的語言單位。）這種詞的組合不限于兩個詞，有時是三個或多個詞的組合，如短語“初中語文考試試題”就是四個詞的組合。同時也可以按不同的順序組成不同的短語，如“學(xué)校管理”和“管理學(xué)?！薄Ｒ?、短語的定義：詞和詞按照一定的方式組合起來短語的類型并列短語偏正短語主謂短語動賓短語補(bǔ)充短語短語的類型并列短語并列短語

由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞或代詞等并列組成的短語，詞和詞之間是并列關(guān)系，一般沒有輕重主次之分，這樣的短語叫并列短語。有的直接組合，有的則靠連詞組合。并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞或代詞等

結(jié)構(gòu)：名＋名

如：報紙雜志今天或明天

結(jié)構(gòu)：動＋動如：調(diào)查研究討論并通過

類型

結(jié)構(gòu)：形＋形如：雄偉壯麗莊嚴(yán)肅穆并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

結(jié)構(gòu)：名＋名如：報紙雜志今天或明天結(jié)構(gòu)并列短語

詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。

結(jié)構(gòu)：代＋代如：我和他這樣那樣

結(jié)構(gòu)：數(shù)量＋數(shù)量如：四面八方千秋萬代三斤五兩類型

并列短語一般要求詞性相同，但個別也有不同

如：姐姐和我勤勞、勇敢、不怕苦并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。結(jié)構(gòu)并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。并列短語一般前后可以互換位置如：工廠、農(nóng)村我、你、他

但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)樗幸欢ù涡蛉纾簳r間順序：春、夏、秋、冬

大小順序：省、市、縣

年齡順序：老、中、青

邏輯順序：繼承和發(fā)展

語言習(xí)慣：男女老少金銀銅鐵油鹽醬醋并列短語詞和詞之間沒有輕重主次之分，是平等的聯(lián)合。并列1、定義：由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的短語。偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

1、定義：由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成的偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”

結(jié)構(gòu)：定＋中心語（名、代）如：（祖國）大地（一個）顧客(勞動)人民（可愛的）人（我的）老師（擁擠的）車廂

結(jié)構(gòu)：狀＋中心語（動、形）如：[很]好看[獨(dú)立]思考

[認(rèn)真地]學(xué)習(xí)[更加]堅強(qiáng)[完全]相信[非常]認(rèn)真偏正短語前偏后正：“偏”修飾、限制“正”結(jié)構(gòu)：定＋中心動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

1、定義：由動詞與后邊支配或涉及的對象組成的短語。2、注意：前后的搭配是否恰當(dāng)，表達(dá)是否準(zhǔn)確。如“他端正了決心，要好好學(xué)習(xí)”一句中“端正”和“決心”就不搭配。動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系1、定動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：動詞＋賓語

賓語是回答動詞“誰”、“什么”、“哪兒”的。如：敬畏生命放下包袱到北京丟下它發(fā)展生產(chǎn)拿起武器進(jìn)行斗爭騙取信任打倒反動派恢復(fù)平靜愛熱鬧打電話下決心有幽默感做游戲?qū)懳恼驴洫勎掖驋咝l(wèi)生動賓短語動賓之間是支配與被支配、關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系結(jié)構(gòu)：主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系

定義：由具有陳述和被陳述關(guān)系（即主謂關(guān)系）的兩個部分的詞組成的短語。名詞+形容詞動詞名詞類型：他聰明、桃花紅、勞動光榮紅旗飄揚(yáng)、巨浪翻滾、明天星期天主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系定義：由具有陳述和被陳述關(guān)主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系

結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（形容詞）主語可以回答謂語“誰”、“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。如：覺悟提高思想解放老師上課陽光燦爛心情舒暢學(xué)生聽講特殊主謂短語：名詞做謂語。如：今天星期三、明天國慶節(jié)、他中等身材主語一般由名詞或代詞充當(dāng)，謂語一般由動詞或形容詞充當(dāng)主謂短語表示陳述與被陳述的關(guān)系結(jié)構(gòu)：名詞（代詞）+動詞（補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語定義：由動詞或形容詞與它后面起補(bǔ)充作用的詞組合而成的短語。補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語定義：由動詞或形容詞與補(bǔ)充短語起補(bǔ)充說明作用的成分是補(bǔ)語

動補(bǔ)短語：動+補(bǔ)

如：看<清楚>去<一趟>拿<起來>打量<