2017年山東省德州市經(jīng)開區(qū)教師招聘考試教育理論綜合知識真題試卷真題(含答案與解析)交互

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)該題您未回答:х答案:A學(xué)校的產(chǎn)生標(biāo)志著教育從生產(chǎn)勞動中的第一次分離。2.決定教育永恒性的是教育的()SSS_SINGLE_SEL功能該題您未回答:х答案:D繼承性該題您未回答:х答案:BA“興趣選擇”“價值取向”“成功秘笈”D“工作需要”該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL大眾教育該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:CA教育的終身化B教育的多元化教育的民主化D教育的全民化該題您未回答:х答案:C職業(yè)技術(shù)教育該題您未回答:х答案:B維多利諾該題您未回答:х答案:B該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL遵循學(xué)生發(fā)展性尊重學(xué)生主體性尊重整體性發(fā)展D尊重因材施教該題您未回答:х答案:BSSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:D該題您未回答:х答案:C該題您未回答:х答案:B15.教育史上，課程類型的兩大主要對立流派是()SSS_SINGLE_SEL學(xué)科中心課程與活動中心課程必修課程和選修課程核心課程和廣域課程顯性課程和隱性課程該題您未回答:х答案:A該題您未回答:х答案:CSSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:C發(fā)展學(xué)生智力B培養(yǎng)學(xué)生能力該題您未回答:хSSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL教育者、受教育者教育者、受教育者、德育內(nèi)容教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法教育者、受教育者、德育環(huán)境該題您未回答:х答案:CA完善學(xué)生的道德認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生的道德情感C將一定社會的思想道德轉(zhuǎn)化為學(xué)生個體的思想品德D強(qiáng)化學(xué)生的道德行為該題您未回答:х答案:C要堅持知行統(tǒng)一的原則知與行可以割裂該題您未回答:х答案:CA開始最早持續(xù)時間最短開始最早持續(xù)時間最長C開始較晚持續(xù)時間最長D開始較晚持續(xù)時間較短該題您未回答:х答案:B25.“因勢利導(dǎo)，循循善誘”是貫徹()的基本要求。SSS_SINGLE_SEL因材施教原則該題您未回答:х答案:B26.“一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)了德育的()SSS_SINGLE_SEL因材施教原則該題您未回答:х答案:D克魯普斯卡婭SSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:D該題您未回答:х答案:A新異性的特點該題您未回答:х答案:D注意的指向性B注意的集中性注意的穩(wěn)定性注意的分配性該題您未回答:х答案:B32.只有人類才具有的更積極主動的注意形式是()SSS_SINGLE_SEL無意注意該題您未回答:х答案:CC注意的不穩(wěn)定注意的分配該題您未回答:х答案:A知覺該題您未回答:х答案:D35.客觀事物的整體特征在人的頭腦中的反映是()SSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL表象形成該題您未回答:х答案:A聯(lián)想該題您未回答:х答案:BSSS_SINGLE_SELSSS_SINGLE_SEL空想該題您未回答:х答案:B該題您未回答:х答案:BSSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:D43.個體借助于語言傳遞信息的過程是()SSS_SINGLE_SEL該題您未回答:х答案:B教學(xué)該題您未回答:х答案:ASSS_SINGLE_SEL學(xué)習(xí)心理該題您未回答:х答案:D46.被稱為“教育心理學(xué)之父”的學(xué)者是()SSS_SINGLE_SEL維果斯基該題您未回答:х答案:B該題您未回答:х答案:CSSS_SINGLE_SEL廖世承該題您未回答:х答案:D該題您未回答:х答案:D50.“不憤不啟，不悱不發(fā)”最早出自()《論語》該題您未回答:х答案:D題干所述內(nèi)容是孔子的觀點，出自于《論語》一書。多項選擇題51.下列關(guān)系中，屬于教育活動基本規(guī)律的有()SSS_MULTI_SEL教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系D教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系該題您未回答:х答案:C,DSSS_MULTI_SELB教育再生產(chǎn)科學(xué)知識教育再生產(chǎn)勞動力D培養(yǎng)專門的人才生產(chǎn)科學(xué)知識。53.教育目的的功能有()SSS_MULTI_SEL該題您未回答:х答案:A,C,ESSS_MULTI_SEL學(xué)歷教育該題您未回答:х答案:A,B,C,D增強(qiáng)教育效果增進(jìn)師生感情C增進(jìn)教學(xué)效果增強(qiáng)同學(xué)友誼該題您未回答:х答案:A,B,CSSS_MULTI_SEL該題您未回答:х答案:A,B,E把課程重點放在當(dāng)代社會問題的研究上教育應(yīng)以兒童的經(jīng)驗為起點課程的內(nèi)容首先要考慮國家和民族的利益該問題分值:1.6該題您未回答:х答案:B,C該題您未回答:х答案:A,B,C,D布魯納的課程改革運(yùn)動發(fā)生在成熟時期合作性研究是成熟時期的成果E反思性研究是完善時期的成果該題您未回答:хD評價／反思過程認(rèn)識過程該題您未回答:х答案:A,B,DSSS_MULTI_SELB教育經(jīng)驗總結(jié)法該題您未回答:х答案:A,B,C,D,ESSS_MULTI_SEL教學(xué)媒體和教學(xué)環(huán)境五種要素。63.常用的調(diào)查方法有()SSS_MULTI_SEL該題您未回答:х答案:C,ESSS_MULTI_SEL該題您未回答:х答案:B,C,D,ESSS_MULTI_SELA理論聯(lián)系實際原則該題您未回答:х答案:A,B,C,DSSS_MULTI_SEL教育觀念現(xiàn)代化教育內(nèi)容現(xiàn)代化C教育管理現(xiàn)代化教育條件設(shè)備現(xiàn)代化教師素質(zhì)現(xiàn)代化該題您未回答:х答案:A,B,C,D,ESSS_MULTI_SEL自然形態(tài)的教育該題您未回答:х答案:A,B,C,D,ESSS_MULTI_SEL物，屬于外鑠論的代表人物。69.學(xué)生文化的特征包括()SSS_MULTI_SEL循環(huán)性該題您未回答:х答案:A,B,C,DSSS_MULTI_SEL“六三”學(xué)制B“五四”學(xué)制“九年一貫制”D“四二”學(xué)制“六年制”該題您未回答:х答案:A,B,CSSS_MULTI_SEL人格形象該題您未回答:х答案:A,B,DB此做法沒有給學(xué)生留有思考的空間，不利于師生互動該題您未回答:х答案:A,B,CSSS_MULTI_S