20xx關于教師培訓心得體會范文

20xx關于教師培訓心得體會范文我們常說：要想給學生一杯水，老師就應當有一桶水。那么這桶水從哪里來，從書中來，歷史、哲學的、自然的、科學的我們都應有所涉獵。下面是我給大家整理的幾篇關于老師培訓心得體會的范文!

20xx關于老師培訓心得體會范文篇一

自古老師職業(yè)在人們心目中的地位都是高尚而神圣的，通過這次暑假的老師培訓，我感覺作為人民老師是多么的榮耀。

學生們總是用這樣詩句形容教師:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！被蛘摺半S風潛入夜，潤物細無聲?！边@些都是贊美教師對老師職業(yè)無限的付出和努力。得這些贊美的緣由，正是老師最平凡的職責--愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)老師最漂亮的語言。它詮釋了一名老師對自己職業(yè)的酷愛和重視。

愛崗敬業(yè)就是愛學生。曾經聽過一位語文教師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”教師就是學生的渡船，把學生擺渡到華蜜的此岸。我認為，教師愛崗敬業(yè)，最大的目的是讓學生因為自己的教育得到華蜜。學習學問，熬煉身體雖然很重要，但最重要的是造就學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教育中找到他們須要的締造華蜜的實力。古人云:“師者，所以傳道受業(yè)解惑者也?！笔遣煌晟频?，教師的職責除了傳授以外還包括關懷學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為教師應當耐性的為學生解決，用自己正確的價值觀和踴躍的生活方式影響學生。讓他們找到自己將來通向華蜜的道路。

假如說愛學生是愛崗敬業(yè)的重要局部，那么加強自身的修養(yǎng)就是完成這一局部的根底。不斷提高自身的專業(yè)學問和道德修養(yǎng)，也是愛崗敬業(yè)的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他教師優(yōu)良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作到達一個新的境界。更有利于推動教學的進展。而品德是老師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為老師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。老師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的老師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業(yè)的教師應當努力提升自己。

作為一名教師，在酷愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的歡樂。看到學生微笑著朝自己走來，打招呼;看到學生們在考場上揮動著筆桿，看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。全部的時刻，讓我感受到作為一名老師是一件華蜜的事情。對我而言，為自己作為一名老師而華蜜，也是愛崗敬業(yè)的一局部吧。

愛崗敬業(yè)是一種習慣，一種責任，一種踴躍的生活方式。而我會讓老師的光芒在自己身上綻放，詮釋老師的意義。

20xx關于老師培訓心得體會范文篇二

今年暑假我很榮幸參與了教育局組織的培訓活動，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說，對我們的教學和相識都有很大的提高。我們更進一步了解和駕馭了新課改的開展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次老師的培訓，我才發(fā)覺自己的相識不系統(tǒng)、不全面。讓我相識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名老師。作為語文老師，不是只懂一些語文理論學問就行，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，造就自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文老師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞實力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)覺教材、生活中的美，才能引導其去感受，去締造美。

一、老師要多讀書，不斷豐富自己的學問。

想給學生一滴水，老師就必需具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對學問充溢渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴大到各個領域，努力探究新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)學問的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學學問，從而更好地適應教學的須要，通過總結經歷，提高自身，向更完善的目標努力。注意與其他老師和專家的合作探討，老師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

二、提高思想相識，凈化靈魂。

培訓其實是一個反思、進步的過程，把老師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感慨于他們思維的迅捷，語言的幽默飽滿，獨特的教育視角，安康樂觀的人生觀，豐富的教育經歷激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。

這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電時機。不僅讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我們應當怎樣更好地去愛我們的學生，更懂得只要我們老師是一個華蜜并歡樂著工作的人，才會讓學生感受到華蜜并歡樂，才能造就出更多的社會須要的華蜜并歡樂的人。

三、加深反思，提高自身教育教學水平。

通過培訓，我相識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀老師的成長必須離不開反思。反思讓我相識了自身在教育教學上的缺乏，反思也讓我相識到了怎樣才能做好一名老師。好的語文老師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)覺不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是學問的載體而是藝術，從而讓學得到學習的歡樂，得到更好的全面開展。

20xx關于老師培訓心得體會范文篇三

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。應試教育已不能適應新形式的開展，教育是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，我們每一所學校、每一位老師都要細心呵護和造就學生的新奇心、求知欲，協助學生樹立自主學習、獨立思索，那種以考試分數作為衡量教育成果唯一標準，過于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素養(yǎng)教育是一種敬重學生主體的教育，學生作為一個有獨立人格的人，理應得到老師全方位的敬重，學生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主動進入學習情境中，參加學問的形成、開展、應用的過程，激發(fā)起求知欲，可見敬重和信任每一位學生這是老師從事教育工作的第一原那么。蘇霍姆林斯基說:“讓每一個學生都抬起頭來走路?！瘪R卡連柯認為:“我的根本原那么是恒久盡量多的要求一個人，也要盡量多地敬重一個人?！崩蠋熍c學生建立同等、民主的關系，是社會主義國家的本質要求，老師要有民主作風，允許學生提出不同的看法，不能把老師的話當作吩咐強加給學生，讓學生肯定的聽從，反之，老師就會體罰或變相體罰學生，大家都知道孩子天性頑皮，愛惡作劇，經常做錯事是他們的“特權”，但隨著孩子們年齡的增長，過去在學校不聽話的孩子聽話了，有長進了，因此，老師要用開展的眼光對待學生，對后進生要有愛心、耐性和恒心。

英國教育家洛克說:“事實上，一切教育都歸結為養(yǎng)成兒童的良好習慣，往往自己的華蜜都歸于自己的習慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱晳T地造就，對學生今后的開展終身受益，作為老師教書育人是我們的神圣職責，在教育教學中從學生身邊的點滴小事抓起，嚴格要求，以身示范，造就學生見到教師或長輩要主動問好，行走時留意右行禮讓，參與集體活動要穿校服，遵守紀律，按時參與衛(wèi)生值日，講究個人衛(wèi)生，課前預習，上課謹慎聽講，課后獨立完成作業(yè)，學生這些良好的日常行為習慣地造就，看似簡潔，其實須要教師們付出許多的努力和心血，天長日久，日積月累，集腋成裘，一旦學生養(yǎng)成良好的行為習慣，將為他今后的終身學習和再開展奠定根基，因此，我們老師不僅要學會傳授科學文化學問，而且要學會造就學生形成良好的行為習慣，堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”。

老師要不斷學習和拓展學科學問，孟子曰:“資之深，那么取之左右逢其源?！崩蠋煵荒軡M意已有的學問，在不斷學習本學科最新學問的根底上，了解其它學科學問開展的最新動態(tài)，以科學學問不斷武裝自己，以適應新世紀教育開展的須要，隨著新課程的改革，老師在教學中不僅要注意學科學問的整合，觸類旁通，而且還應踴躍指導學生開展探究性學習，使學生在活動中學會學習、學會生存、學會合作、學會開展，老師以豐富的學問塑造人格魅力，使學生“親其師，信其道”。

學習現代教育技術手段，豐富教育內容，隨著現代教育技術的開展，駕馭現代教育技術手段是老師的職責，老師通過學習，可以較嫻熟地制做投影片、踴躍的解決教學中的重點和難點學問，使教學更干脆、更生動，對提高教學質量事半功倍;另外，老師在備課時，可以通過微機備課，發(fā)揮集備組集體力氣取長補短，使教學資源共享，這不僅節(jié)約了時間，使老師有更多的時間進展學習，而且使老師之間增進了合作意識，從而更好地提高教學質量。隨著校內網的建立，教學內容和學習內容將有新的改革和突破，老師不斷學習現代教育技術的任務任重道遠。

教育遵循教育規(guī)律和學生身心開展規(guī)律，新世紀，學生無論在思想還是在學習上，有很多過去我們曾未遇到的新問題，我們切不行“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”，簡潔粗暴的工作方法，不僅不能解決問題，而且損害了老師形象，違反了老師職業(yè)道德，作為老師我們應當吸取教訓，要把良好的動機和有效的結果嚴密地結合起來，“育人要先育心”只有心與心的溝通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會有成果的回報。當然，老師擁有一個安康地心理將有踴躍地指導作用，它可以使老師在社會、工作和生活等壓力下，學會調控、宣泄和轉移不良的心情，教師們在平日可以多看一些名人傳記，參與一些有意義的文體活動，保持踴躍樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學生的良師益友。

總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能造就出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。

20xx關于老師培訓心得體會范文篇四

今年暑假我有幸參與了江蘇省小學數學老師網絡培訓班的學習，本次學習時間從7月15日起先至8月31日完畢，相對于以往的培訓，這次學習時間比擬長，但是學習內容非常豐富，從老師的專業(yè)成長到學生的學習心理，從課堂上每一環(huán)節(jié)的設計到教學反思，從課程資源的開發(fā)到老師的人際關系，每一個專題都那么的切合實際，有法可循，讓我感到受益匪淺。能擁有此次學習時機，實在值得珍惜!特別感謝領導對我們老師成長的關愛，賜予我們創(chuàng)設了共同溝通學習的平臺?，F就將本次培訓后的心得體會總結如下:

一、加強學習，提升自身專業(yè)水平

老師要想給學生一滴水，自己就必需具備一桶水。但要想學生恒久取之不盡，用之不盡，老師就得時時賜予補足。鄭毓信教授的講座就充分印證了這句話。他用淵博的科學文化學問旁征博引給我們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求學問的學生，使我深感到自己責任的重大以及老師職業(yè)的神圣?！缎抡n程有效教學叢書》讓我對如何進展有效備課和上課指明白方向。特殊是老師們對教學中的困惑和爭辯，更讓我體會到了進展終身學習，促進老師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們老師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿意社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任老師這一行業(yè)。

二、變更教法，提高課堂的有效性

每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我對課堂有了更深一步的相識。平日里面對班級眾多的學生，面對積累如山的作業(yè)，再加上那么幾個后進生，老師已經忙得不行開交，何談每天細心備課，謹慎鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經歷的年輕老師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。教師的講解為我們在這些地方的思索供應了一些可借鑒的方法?？照劺碚摬磺鞋F實，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合現實，在日常工作中依據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，開展多少節(jié)課堂教學探究等。簡而言之，就是有選擇性地開展教學探究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂:量不在多，貴在精。我想這樣一種教學做法的轉變，才能真正意思上運用到我們的現實工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、聯系生活，表達數學教學的價值

新的課程標準指出數學教學由“情景串”引出“問題串”，倡議數學課堂生活化，也就是強調從學生已有的生活經歷啟程，讓學生親身經驗將實際生活中的問題抽象成數學問題并加以解決。所以說，在平常的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將課本數學變?yōu)樯顢祵W，盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數學詳細化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習愛好，也讓學生感受到數學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著嚴密聯系的，是與生活密不行分的，所以數學應當是來源于生活，并且能夠解決生活實際問題。

另外，在這一次的培訓中我不僅學到許多教學方面的學問，更重要的是增進了和其他學校老師之間的溝通。大家坐在一起暢所欲言，相互探討、溝通，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓教師來協助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、穩(wěn)固學問的時機，提高了學習的效率。

經過這次學習，讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。也真正感到教育是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到老師職業(yè)的責任與神圣。我愿重新的起點跋涉，在這歡樂而無止境的探究中去實現自己的幻想。

20xx關于老師培訓心得體會范文篇五

201X年7月14日，我有幸參與了XX小學數學骨干老師的學習培訓。感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和溝通的平臺的單位和領導，和每一位名師專家的精彩講座，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，傾聽了多位專家對數學與數學探究的理解，為我今后的工作供應了許多協助。

作為一位數學老師，必需具有淵博的學科學問，嫻熟的操作技能，良好的思想品質，特殊是要成長為骨干老師，更應當駕馭現代教育教學理論、駕馭現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，將來教育須要“專家型”的老師，而不是“教書匠”，所以我們老師，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的探究，也不是在書齋中進展的探究，而是在教學活動中的探究。

下面我對自己參與骨干老師培訓學習談幾點心得。第一，思想相識得到了提高，靈魂得到了凈化。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思索、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充溢激情;我知道了怎樣讓我的學生真正的實現:人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的開展，真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的開展;我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。

其次，對高效課堂有了更深刻的相識和理解。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“假如老師不想方設法使學生進入心情昂揚和智力激昂的內心狀態(tài)，就急于傳授學問，那么，這種學問只能使人產生冷漠