蘇教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文25大作家的小老師課件

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25大作家的小老師蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25大作家的小老師目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用大作家是誰(shuí)？小老師又是誰(shuí)呢？大作家是誰(shuí)？蕭伯納：英國(guó)作家,主要成就在戲劇。一生共寫(xiě)劇本51部,小說(shuō)5部,還有其他著作多部。主要?jiǎng)∽饔小度A倫夫人的職業(yè)》《康蒂妲》《魔鬼的門(mén)徒》《人與超人》《巴巴拉少?！贰短O(píng)果車(chē)》《真相畢露》等。1933年到中國(guó)訪問(wèn),在上海時(shí)曾與宋慶齡、魯迅、蔡元培等會(huì)面。蕭伯納：英國(guó)作家,主要成就在戲劇。一生共寫(xiě)劇本51部,小說(shuō)5

文中的大作家指的是____國(guó)著名作家_______，而小老師則是_______小姑娘________________。預(yù)習(xí)檢測(cè)英蕭伯納蘇聯(lián)娜塔莎文中的大作家指的是____國(guó)著名作家______請(qǐng)為描紅的字選擇正確讀音。預(yù)習(xí)檢測(cè)扎頭發(fā)（zhāz?。┨撔模▁ūlǜ）扎針（zhāz?。┰L問(wèn)（fǎngfāng）√√√√請(qǐng)為描紅的字選擇正確讀音。預(yù)習(xí)檢測(cè)扎頭發(fā)（zhāzāxiāozāwěn

nàchùxū蕭伯納扎著蝴蝶結(jié)口吻

娜塔莎感觸謙虛

我會(huì)認(rèn)xiāozā（）灑（）心（）忙憂（）（）條口（）蕭瀟虛慮吻匆蕭瀟虛慮吻匆（）灑（）心（）忙憂（）（）條口（訪待訪待遇yù遇到相遇預(yù)遇yù遇到相遇預(yù)震zhèn震動(dòng)為之一震振振作振振有詞

震zhèn震動(dòng)振振作整體感知

同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，可以分角色用相同口吻讀一讀蕭伯納和小娜塔莎的話。點(diǎn)擊朗讀課文整體感知同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，可以分角色用相同口吻大作家蕭伯納的小老師是誰(shuí)？她為什么會(huì)是大作家的老師呢？

整體感知大作家蕭伯納的小老師是誰(shuí)？她為什么會(huì)是大作家的老師呢？蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘“玩了好久”？思考蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子蕭伯納童心未泯精讀細(xì)研蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘“玩了這個(gè)孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？思考“小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了?！本渥悠肺鲞@里對(duì)小姑娘進(jìn)行了外貌描寫(xiě)，從“白白胖胖”“大眼睛”“頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)”可以看出，這是個(gè)非?？蓯?ài)的小姑娘。這個(gè)孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？思考“小姑娘白白胖胖，一對(duì)大詞語(yǔ)積累

白白胖胖（AABB）詞語(yǔ)積累白白胖胖（AABB）臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)了怎樣的話？思考“別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！本渥悠肺稣f(shuō)這話時(shí)，蕭伯納是得意的，自以為了不起的。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)了怎樣的話？思考“別忘了回去告訴他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。句子品析認(rèn)為別人應(yīng)該崇敬他，聽(tīng)到自己名字的時(shí)候會(huì)“驚喜萬(wàn)分”。非常驚訝非常高興精讀細(xì)研他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜小姑娘聽(tīng)了蕭伯納的話后，是怎樣的反應(yīng)？思考出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！本渥悠肺鲈谒磥?lái)，你蕭伯納為自己是世界聞名的英國(guó)名作家而自豪，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而自豪。與預(yù)想的結(jié)果不同小姑娘聽(tīng)了蕭伯納的話后，是怎樣的反應(yīng)？思考出乎預(yù)料的是，小姑蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話后有什么反應(yīng)？思考蕭伯納聽(tīng)了，心中不覺(jué)為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。句子品析十分震驚，一般指聽(tīng)到某件事情后，心里及身體都一顫動(dòng)。而這里，蕭伯納為之一震的則是小姑娘的話。認(rèn)識(shí)到自己太驕傲自大了蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話后有什么反應(yīng)？思考蕭伯納聽(tīng)了，心中不覺(jué)為這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。句子品析除了給上文所寫(xiě)的事情作總結(jié)外，在全文中還起了點(diǎn)題的作用，點(diǎn)明了課題的由來(lái)。精讀細(xì)研這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。句子品析除了給這篇課文中通過(guò)講述英國(guó)著名作家蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的一個(gè)小故事，既贊揚(yáng)了蕭伯納童心未泯，喜歡小孩子又勇于反思自己的精神，也說(shuō)明了做人不能太驕傲自大的道理?？偨Y(jié)概括主題思想這篇課文中通過(guò)講述英國(guó)著名作家蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘蕭伯納大作家的小老師娜塔莎結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖英國(guó)大作家蘇聯(lián)小姑娘不能自夸小老師平等相待永遠(yuǎn)謙虛蕭伯納大作家的小老師娜塔莎結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖英國(guó)大作家蘇聯(lián)小姑娘不能自外貌描寫(xiě)定義：外貌描寫(xiě)也稱肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。例句：玲玲不到兩歲，胖墩墩的，紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的大眼睛。寫(xiě)法指導(dǎo)外貌描寫(xiě)定義：外貌描寫(xiě)也稱肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的外貌(包括人物請(qǐng)仿照文中相關(guān)外貌描寫(xiě)的語(yǔ)段，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的人吧！小練筆請(qǐng)仿照文中相關(guān)外貌描寫(xiě)的語(yǔ)段，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的人吧！小練筆拓展運(yùn)用1.好書(shū)讀得越多，越讓人感到無(wú)知。2.你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。3.倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換這些蘋(píng)果，你和我仍然只有一個(gè)蘋(píng)果，但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個(gè)人將各有兩種思想。蕭伯納名句拓展運(yùn)用1.好書(shū)讀得越多，越讓人感到無(wú)知。蕭伯納名句

成就

平等

自夸

謙虛

教育隨堂練習(xí)一、近義詞連線。

虛心

自滿

相等

教導(dǎo)

成績(jī)成就平等自夸謙虛教育隨堂練習(xí)一體現(xiàn)蕭伯納自夸的一句話是：別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎。一個(gè)人不論取得多大成就，都不能自夸。對(duì)任何人，都應(yīng)該平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。讓蕭伯納為之一震的一句話是：蕭伯納深有感觸的一句話是：體現(xiàn)蕭伯納自夸的一句話是：別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你下課啦下課啦蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25大作家的小老師蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)25大作家的小老師目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用目錄預(yù)習(xí)檢測(cè)整體感知精讀細(xì)研總結(jié)概括拓展運(yùn)用大作家是誰(shuí)？小老師又是誰(shuí)呢？大作家是誰(shuí)？蕭伯納：英國(guó)作家,主要成就在戲劇。一生共寫(xiě)劇本51部,小說(shuō)5部,還有其他著作多部。主要?jiǎng)∽饔小度A倫夫人的職業(yè)》《康蒂妲》《魔鬼的門(mén)徒》《人與超人》《巴巴拉少?！贰短O(píng)果車(chē)》《真相畢露》等。1933年到中國(guó)訪問(wèn),在上海時(shí)曾與宋慶齡、魯迅、蔡元培等會(huì)面。蕭伯納：英國(guó)作家,主要成就在戲劇。一生共寫(xiě)劇本51部,小說(shuō)5

文中的大作家指的是____國(guó)著名作家_______，而小老師則是_______小姑娘________________。預(yù)習(xí)檢測(cè)英蕭伯納蘇聯(lián)娜塔莎文中的大作家指的是____國(guó)著名作家______請(qǐng)為描紅的字選擇正確讀音。預(yù)習(xí)檢測(cè)扎頭發(fā)（zhāz?。┨撔模▁ūlǜ）扎針（zhāz?。┰L問(wèn)（fǎngfāng）√√√√請(qǐng)為描紅的字選擇正確讀音。預(yù)習(xí)檢測(cè)扎頭發(fā)（zhāzāxiāozāwěn

nàchùxū蕭伯納扎著蝴蝶結(jié)口吻

娜塔莎感觸謙虛

我會(huì)認(rèn)xiāoz?。ǎⅲǎ┬模ǎ┟n（）（）條口（）蕭瀟虛慮吻匆蕭瀟虛慮吻匆（）灑（）心（）忙憂（）（）條口（訪待訪待遇yù遇到相遇預(yù)遇yù遇到相遇預(yù)震zhèn震動(dòng)為之一震振振作振振有詞

震zhèn震動(dòng)振振作整體感知

同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，可以分角色用相同口吻讀一讀蕭伯納和小娜塔莎的話。點(diǎn)擊朗讀課文整體感知同學(xué)們?cè)诶首x這篇課文時(shí)，可以分角色用相同口吻大作家蕭伯納的小老師是誰(shuí)？她為什么會(huì)是大作家的老師呢？

整體感知大作家蕭伯納的小老師是誰(shuí)？她為什么會(huì)是大作家的老師呢？蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘“玩了好久”？思考蕭伯納非常喜歡這個(gè)孩子蕭伯納童心未泯精讀細(xì)研蕭伯納在莫斯科與一個(gè)小姑娘相遇后，為什么會(huì)和這個(gè)小姑娘“玩了這個(gè)孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？思考“小姑娘白白胖胖，一對(duì)大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)，真是可愛(ài)極了?！本渥悠肺鲞@里對(duì)小姑娘進(jìn)行了外貌描寫(xiě)，從“白白胖胖”“大眼睛”“頭上扎著大紅蝴蝶結(jié)”可以看出，這是個(gè)非?？蓯?ài)的小姑娘。這個(gè)孩子為什么讓蕭伯納這么喜歡？思考“小姑娘白白胖胖，一對(duì)大詞語(yǔ)積累

白白胖胖（AABB）詞語(yǔ)積累白白胖胖（AABB）臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)了怎樣的話？思考“別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納?！本渥悠肺稣f(shuō)這話時(shí)，蕭伯納是得意的，自以為了不起的。臨別時(shí)，蕭伯納對(duì)這個(gè)小姑娘說(shuō)了怎樣的話？思考“別忘了回去告訴他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜萬(wàn)分。句子品析認(rèn)為別人應(yīng)該崇敬他，聽(tīng)到自己名字的時(shí)候會(huì)“驚喜萬(wàn)分”。非常驚訝非常高興精讀細(xì)研他暗想：當(dāng)小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪時(shí)，一定會(huì)驚喜小姑娘聽(tīng)了蕭伯納的話后，是怎樣的反應(yīng)？思考出乎預(yù)料的是，小姑娘竟學(xué)著蕭伯納的口吻說(shuō)道：“請(qǐng)你回去后告訴你媽媽，就說(shuō)今天同你玩的是蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎?！本渥悠肺鲈谒磥?lái)，你蕭伯納為自己是世界聞名的英國(guó)名作家而自豪，我也為自己是蘇聯(lián)小姑娘而自豪。與預(yù)想的結(jié)果不同小姑娘聽(tīng)了蕭伯納的話后，是怎樣的反應(yīng)？思考出乎預(yù)料的是，小姑蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話后有什么反應(yīng)？思考蕭伯納聽(tīng)了，心中不覺(jué)為之一震。他馬上意識(shí)到剛才太自夸了。句子品析十分震驚，一般指聽(tīng)到某件事情后，心里及身體都一顫動(dòng)。而這里，蕭伯納為之一震的則是小姑娘的話。認(rèn)識(shí)到自己太驕傲自大了蕭伯納聽(tīng)了小姑娘的話后有什么反應(yīng)？思考蕭伯納聽(tīng)了，心中不覺(jué)為這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。句子品析除了給上文所寫(xiě)的事情作總結(jié)外，在全文中還起了點(diǎn)題的作用，點(diǎn)明了課題的由來(lái)。精讀細(xì)研這就是那位小姑娘給我的教育。她是我的老師。句子品析除了給這篇課文中通過(guò)講述英國(guó)著名作家蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘娜塔莎之間的一個(gè)小故事，既贊揚(yáng)了蕭伯納童心未泯，喜歡小孩子又勇于反思自己的精神，也說(shuō)明了做人不能太驕傲自大的道理?？偨Y(jié)概括主題思想這篇課文中通過(guò)講述英國(guó)著名作家蕭伯納與蘇聯(lián)小姑娘蕭伯納大作家的小老師娜塔莎結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖英國(guó)大作家蘇聯(lián)小姑娘不能自夸小老師平等相待永遠(yuǎn)謙虛蕭伯納大作家的小老師娜塔莎結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖英國(guó)大作家蘇聯(lián)小姑娘不能自外貌描寫(xiě)定義：外貌描寫(xiě)也稱肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的外貌(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等）進(jìn)行描寫(xiě)，以揭示人物的思想性格，表達(dá)作者的愛(ài)憎，加深讀者對(duì)人物的印象。例句：玲玲不到兩歲，胖墩墩的，紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的大眼睛。寫(xiě)法指導(dǎo)外貌描寫(xiě)定義：外貌描寫(xiě)也稱肖像描寫(xiě)。即對(duì)人物的外貌(包括人物請(qǐng)仿照文中相關(guān)外貌描寫(xiě)的語(yǔ)段，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的人吧！小練筆請(qǐng)仿照文中相關(guān)外貌描寫(xiě)的語(yǔ)段，寫(xiě)一寫(xiě)你熟悉的人吧！小練筆拓展運(yùn)用1.好書(shū)讀得越多，越讓人感到無(wú)知。2.你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。3.倘若你有一個(gè)蘋(píng)果，我也有一個(gè)蘋(píng)果，而我們彼此交換這些蘋(píng)果，你和我仍然只有一個(gè)蘋(píng)果，但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這些思想，那么，我們每個(gè)人將各有兩種思想。蕭伯納名句拓展運(yùn)用1.好書(shū)讀得越多，越讓人感到無(wú)知。蕭伯納名句

成就