小學(xué)英語老師發(fā)言稿

9/9小學(xué)英語老師發(fā)言稿小學(xué)英語老師發(fā)言稿

【篇一：小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿】

小學(xué)英語教師家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長,下午好：

首先，歡迎各位家長的到來。隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期又要結(jié)束了。小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)

生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，也是小學(xué)與

初中的接軌點，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新

的評價。俗話說，好的開端是成功的一半。今天我們聚在一起：“一

切為了孩子，為了孩子的一切！”下面我想利用這個機會，把我班學(xué)

生的英語成績和對學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況的了解來與各位家長分享和探討。

學(xué)期已經(jīng)快要結(jié)束，最近我們組織了多次的復(fù)習(xí)考試，對學(xué)生一學(xué)

期來的學(xué)習(xí)作了簡單的檢測，也通過這些測試，了解學(xué)生的在學(xué)習(xí)

方面的不足，以便在接下來的一個月的期終復(fù)習(xí)有所側(cè)重。幾份調(diào)

研試卷，有深有淺，學(xué)生的情況大致如下：總分100分，班級最高

分100分，優(yōu)秀的學(xué)生有李雨婷，付鐘，彭一凡，顧潔，劉響，林玉，孟遙，楊靜，王威，卞翔，姚文俊，曹嘉其，韋磊等同學(xué)，不

及格的也有幾位同學(xué)，但是都在50分左右，相較之前都有所進步。

大部分同學(xué)的成績都較好，尤其是像陸金劍，顧思，杜成杰，朱佳文，徐崢然，張啟月，潘俊辰，張麗娟，戴星星，張顯佳等同學(xué)，

進步尤為顯著。結(jié)合平時的表現(xiàn)及最近檢測情況，我把我們班學(xué)生

大致分成三類：一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動，上課

專心聽講，作業(yè)專注、書寫認(rèn)真，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點，作業(yè)能

及時完成，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，作業(yè)能主動完成，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。講評過的題，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記.

針對學(xué)生的情況，在后面的復(fù)習(xí)期間，我會努力積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)英語的積極性，讓他們能主動參與到復(fù)習(xí)中，開展各樣的活動，

相互比賽，得到促進和提高。有針對性地對學(xué)生進行考前輔導(dǎo)。對

部分學(xué)生課后幫助，像劉成宇，姚奇東，吳昊，王登樓等同學(xué)。能

讓所有的同學(xué)在最后的考試中，都能交給諸位家長一份滿意的答卷。

教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們

大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓

人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！【2】

尊敬的各位家長好！

我是五（3）班的英語老師，首先歡迎各位家長的到來。借此機會，

我想應(yīng)該給各位家長談一下孩子們在這一個學(xué)期學(xué)習(xí)英語的情況。

開學(xué)初，本班學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差，凡事都要

不停地反復(fù)的督促。布置的任務(wù)不能及時的完成。而五年級的英語

教材相較三、四年級，又有所變化，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切

入點，所以我們在座有些家長就反映孩子的英語成績較之前有所下降。一學(xué)期下來了，在強化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上，我結(jié)合教

材和學(xué)生的多方面情況，做了以下一些工作：1、五年級英語在聽、說、讀、寫方面的要求更加重要，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握

知識，開展活動，讓他們在不知不覺中張口說英語。比如我們班莊園，王輝，錢勇，曹旭成，王聲康，許雅文等同學(xué)，每節(jié)課的知識

和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成。2、興趣是最好的老師。英語課中多是

一些情景對話，我們常常設(shè)置一個情境，讓學(xué)生進入其中，以表演

的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中。如李杰，葛宇，逗號，潘建如，李浪，張朋順，周揚名，吳家佩，花尉揩，沈培歡等同學(xué)，經(jīng)常表演和惟

妙惟肖，讓人忍俊不禁的同時，其他同學(xué)也加深了對課文的理解。3、孩子們都是要強的，我

們舉行各式各樣的比賽，讓他們自發(fā)地要求進步。最近我們開展一

對一的擂臺賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕，共同進步。我們也進行了

一些簡單的測試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進步。尤其是張影，張自豪，劉俊杰，李杰，鮑勝凡，潘國光，呂文豪等同學(xué)。我

們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績好，在英語表達(dá)能力上也有提高，

學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖。學(xué)習(xí)英語是為

了以后能與人用英語交流，平時有積累，最后就能收獲成功。讓我

們一起為孩子們營造一個開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍，真正讓孩子們相對

學(xué)的輕松，扎實，有效。

最后，祝各位家長新年快樂，合家幸福。愿我們的孩子天天進步！

小學(xué)五年級英語任課教師家長會發(fā)言稿

各位家長下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面

的交流。我是五年級的英語任課教師，我姓肖。下面我就我們英語

學(xué)習(xí)方面說我一些真實的感言：

在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積

極跟著老師讀單詞，讀課文。其實這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為

自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題，于是認(rèn)為自

己的英語學(xué)得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的

時間就少了。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)

生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共

的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接

受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真

正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉

下差距。那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長

檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的

時候一樣的，根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的

聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀，可是有多少學(xué)生

真地做到了呢？所讀的知識已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機讀應(yīng)該是提高自

己的聽力和口語表達(dá)能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，

從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是說，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流。在課上我會用各

種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實

做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以

下課也要說，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語

對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的

余地。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己

也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽了他們

說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不

懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為

自己所學(xué)得派上了用場。

接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好

的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語

感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來

要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最后是寫。五年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)

英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，

不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼

邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，

五年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會

句型的意思和運用方法。可后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏

固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還

要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好

的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù)，還不

如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子

們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些，謝謝！

（自我介紹）

一、介紹教材。

我們現(xiàn)在使用的教材是12年一貫制的牛津教材，進入五年級，英語教材難度明顯增大。主要有以下幾個特點：

1．詞匯量大。

每單元藍(lán)色和黑色單詞一般大約有30多個，我們要求藍(lán)色和黑色都要求掌握，達(dá)到四會要求，我們都知道，單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，

因此，過好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。2．句型（語法）多。

縱觀整套教材，一二年級英語主要解決基本的語音語調(diào)問題，幫助

學(xué)生積累較好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；三四年級的英語主要解決識記單詞

和理解簡單的句子的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎(chǔ)；五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的

語法問題，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語學(xué)習(xí)中打下較好的語法基礎(chǔ)。

如本冊書的一、二單元，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是therebe句型，這兩個

單元中就涉及了它的一般疑問句、兩種形式的否定句、特殊疑問句

中的兩種：某地有什么？某地有幾個什么？細(xì)心的家長會發(fā)現(xiàn)，由

于句型多，有的孩子經(jīng)常會將學(xué)過的句型混淆：如一般疑問句會用

上疑問詞開頭，單復(fù)數(shù)混淆現(xiàn)象更是比比皆是。

二、談?wù)剬W(xué)生。

隨著年級的升高，知識量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大。像我

們上次的測試，學(xué)得好的學(xué)生整張試卷上錯誤很少，甚至沒有，

（根據(jù)班級情況舉例），但有個別學(xué)習(xí)困難較大的學(xué)生錯誤很多，

基本的題目也不能掌握。學(xué)生在同樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為何會有這么

大的差距呢？

我想，一方面是以前的英語學(xué)習(xí)沒有到位，另一方面，更主要還在

于習(xí)慣。

1．聽課的習(xí)慣?！跋?0分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我

們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新

句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓

住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意

力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都

不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。當(dāng)然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課

堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。（建

議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽

課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣

便于雙方反饋處理，作出合理的安排）

2．作業(yè)的習(xí)慣。在英語作業(yè)的布置方面，我們一貫堅持少而精的原則，針對當(dāng)天所教的知識進行必要的讀、寫練習(xí)，以便及時鞏固新知。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存

在很大的差距。有的孩子書寫一絲不茍且正確率高，有的孩子正確

率尚可但書寫龍飛鳳舞，更有個別學(xué)生，組長跟他要作業(yè)如同“討債”，能拖則拖，能賴最好，用這樣的態(tài)度對待每天的作業(yè)，他的學(xué)

習(xí)成績就可想而知了。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每

一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。

這里我還想特別提一提每天的家長簽字，也許有家長認(rèn)為每天都要

簽字實在太麻煩了，有時就懶得督促孩子讀書，甚至不去細(xì)看當(dāng)天

的作業(yè)有哪些，提筆就給孩子簽了。你不知道，你哪怕是偶爾一次

有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長

的行為。采用家長簽字這一形式，只是希望在老師和家長的共同督

促之下，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天讀英語的習(xí)慣。

三、幾點建議。

可以這樣說，家長對英語的關(guān)注程度，會直接影響孩子學(xué)習(xí)英語的

態(tài)度。為了孩子們的進步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點

建議：

1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的

階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告

訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪

怕一點點進步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了

解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的

意見，亦或者可以邀請家長會后交流）

2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)

負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督

促孩子補上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你

幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點

始終一知半解。

但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫

潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因為到

了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓

他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些

懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是

太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以

稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講

給你聽聽。當(dāng)然，

你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的

唯一方法就是多讀。

3．經(jīng)常與老師溝通。

家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）

千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！家長會發(fā)言稿

各位家長:

下午好!

今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應(yīng)該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用。其次，現(xiàn)在也不像各位家長那個時代，小學(xué)學(xué)的英語中學(xué)還要重學(xué)一遍，現(xiàn)在從小學(xué)到大學(xué)，英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成一個體系，是環(huán)環(huán)相扣的，是沒有機會重學(xué)了。而且現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多?！叭f丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心還也是不能被我們忽視的。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。

作為一名年輕的新教師，我自認(rèn)為我對這四個班的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在這四個班的英語教學(xué)上。四個班的好幾套作業(yè)本，練習(xí)冊，試卷等等我都認(rèn)真的進行批改。有的時候還要帶回家改。中午放棄午休時間義務(wù)的為一些相對較弱的孩子補課等等。我付出了許多，但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。

好的聽課習(xí)慣。課堂是教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)，緊緊抓住40分鐘比課后補四個小時都有用。課堂上應(yīng)該要集中注意力，跟著老師走。這樣不會漏掉任何一個知識點，才會學(xué)得全面。我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在課堂

上始終能保持注意力的集中，有的則是只能集中一段時間，還有一

小部分是幾乎沒有多少時間是集中注意力的，手在下面動不停，老

師點名的時候好一些，一轉(zhuǎn)臉又不知道在干什么了。上課不聽怎么

可能學(xué)好英語呢？

學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。課堂上我們留有大量的時間讓孩子們朗讀，表演。所以在英語課上

積極發(fā)言就顯得更加重要。我問那些不愛發(fā)言的孩子為什么不舉手，他們說害怕錯。我都是跟他們說：“即使錯了也沒關(guān)系，這樣可以讓

老師發(fā)現(xiàn)你的問題在哪里并及時糾正?！弊鳛榧议L也應(yīng)該這樣去鼓勵

他們，要他們抓住每次發(fā)言的機會。

作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知

識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交

作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。雖然只

有這幾點，但真正做到也不是那么容易。特別他們還是孩子，孩子

總有不自覺和管不住自己的時候，所以家長應(yīng)該在這方面多下點工夫。當(dāng)然這也是相對而言的。對于做作業(yè)習(xí)慣較好的學(xué)生，家長只

需要在他完成作業(yè)之后檢查一下就可以了。但對于習(xí)慣相對較差的

孩子來說，作為家長你可能就要多花點時間陪著他寫了。我們也能

理解家長工作的繁忙，但是對于你們來說最重要的是孩子的教育問題，孩子的成材才是你們作為家長真正的成功！好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于

他們的成材是非常重要的，有了好的習(xí)慣不管他今后做什么事都會

成

【篇二：小學(xué)英語教師演講稿】

goodmorning，dearjudges！imverygladtostandhereandgivemyshortspeachtoyou.imayoungenglishteacherfromxuelangprimaryschool.imno.4.todaymytopicisholiday.

colourcangreatlyinflucenthebody,themind,theemotionsandtheessentialbalances.bluerepresenttheocean,itisthecolourofthemindandisessentiallysoothing.green

representlife,whentheworldaboutuscontainsplentyofgreen,thisindicatesthepresenceofwater,andlittledangeroffamine,sowearereassuredbygreen,onaprimitivelevel.orangerepresenthappiness,itisafuncolour.itallowyoutofeelhappyevenduringsadtimes.redrepresentstrength,itis

apowerfulcolour.itfillsapersonwithstrengthandwarmth.

myfavouritecolour

thereremanydifferentkindsofcolourintheworld,suchaswhite,blue,orange,red,andsoon.butmyfavouritecolourisgreen.

ithinkgreenisthemostbeautifulcolour.doyouknowwhy?becausegreenisthecolouroflife.doyouthinkso?asyouknow,mostaliveplantsaregreen,likegrassandtrees.greenisgoodforoureyes,too.whenyoureyesareverytired,youwillwatchthegreentreesorgreengrass,theycanhelpyoutorelaxyoureyes.

andithinkgreenisthenaturecolour,ilovenaturethings.ohm,totellyouthetruth,idontknowwhyiamlikegreen,onlylikeit.maybeitsthecolourofthelifeor……canyoutellmewhatyourfavouritecolouris?

ilovesport.sportissomethingthateveryonecanenjoy.itcanbeplayedbyindividualsandasateam.therearemanytypeofsport,themostcommononesarebasketball,tennis,tabletennis,netball,swimmingandalotofothersthaticantpossiblyname.ibetnooneonthisworldcannameallofthemthereasonwhysportissopopularforallagegroupsisbecausesporthelpustoahealthierandfitterbodyandlife.

everyonewantstostayhealthandfit,sotheywontbesickveryoften.sportalwayshelpourbodyfunctionproperlyandbuildmuscles.ibelievemanypeoplelovesport.thosewhodoesn;tlikesport,mayisuggestyoutotryoneoftwo.itisachancetoexerciseandbehealthandfit.duringsport,youcanmakenewfriendsandfeeltheteamspirtcomeonandhavefun關(guān)于交通

關(guān)于交通withtherapidadvancesinthelivingstandardofthechinesepeopleinrecentyears,therehasbeeenafastdevelopmentin

transportation.however,theincreasingcarsandbusytraffichavebecomeahugeproblemtoourcities.seriousenvironmentalpollutionhasbeencaused,andpeoplearegraduallygettingusedtotrafficjams.

toxicgases,screamingtrumpets,theshortageofparkinglots…thesethingsfillourlives!ibelieveweare(重讀)trappedinadilemmawhatdowechoose,convinienceorapeacefullivingenviroment?

formostpeople,buyingacarmaybeoneoftheirbiggestdreams,andgoingtoworkorschoolinacarwillmakethem

feelquitehappyandsatisfied.buti(重讀)think,trafficisnotanindividualissue.itisaissueweshoulddiscusstogether.and,obviously,torealizeourgoalofsustainabledevelopment,weshouldlimitthecaruse.

ihearthatmoreandmorecitiesofourcountryarejoiningacampaignnamed”nocarday”,whichadvocatesthatpeopledonotusecarsonthisday.ithinkit’sagoodstepthatwetakeincontrollingthetrafficproblemandprovideourselvesabetterchancetofindotherwaystoimproveourtrafficcondition,suchasdevelopinghigh-techniquecars.

【篇三：小學(xué)英語教師演講稿】

小學(xué)英語教師演講稿

iamverygladtomakeaspeechhereinthisclass!thistime,

idliketotalksomethingaboutournature.mytopiciscaring

fornature.非常高興可以在這里做一次演講。這次我想談?wù)勛匀弧?/p>

我的話題是關(guān)愛自然。

whatisnature?itseverythingexistingintheworld,suchasplants,animals,earths,rocks,thewaterandtheweather.

什么是自然？它是世間萬物，比如植物動物土地巖石水和天氣。

humanbeingdepandsonthenature.nonature,nolife.thankstothehelpofthenature,weliveahappylifeforalongtime.whenwerealizetheuseofnature,webegintogaineverythingfromit.asthetimegoesby,thewaterhasbecomedirty,theairhasbeenpolluted,forestshavebeencutover,thenumberofkindsofanimalsandplantshasbecomesmallerandsmaller.

人類依賴于自然。沒有自然，沒有生命。由于自然的幫助，我們才

得以長時間的生活快樂無憂。當(dāng)我們意識到自然的作

用，我們開始無限制的索取。時光流逝，水源不潔，空氣污染，森

林消失，植物和動物的種類越來越少。

letweseeourenv