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文檔簡介

《爭吵》

認一認

嫉妒肘罵哼侍承涼瞟御戒尚

匠替抄墨罵縮承肩緣憤畢既讀一讀嫉妒后悔服侍承認緣故

防御戒尺高尚畢竟胳膊肘填空

我”和克萊諦之間因為

而發(fā)生爭吵,最后“我”和克萊諦

.

仿照例子寫句子:例:

克萊諦上衣肩上的線縫都開了,是因為扛多了柴的緣故。

父親那么喜歡克萊諦,是因為________的緣故。

克萊諦眼睛里表示出悲哀,是因為________的緣故。

克萊諦與安利柯重歸于好,是因為________的緣故。

“我”與克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)是怎樣的?體會每個自然段中描寫心理變化的語句。嫉妒(jìdù)微笑很不高興——報復氣得臉都紅了很不安氣也全消了很后悔太丟臉克萊諦微笑著用手撥開戒尺,溫和地對我說:“讓我們像以前那樣做好朋友吧!”

父親把臉一沉,說:“既然你錯了,就應該第一個伸過手去請他原諒,更不應該向一個比你高尚的朋友舉起尺子!”說著從我手里奪過尺子,折成兩段,向墻角扔去.作業(yè):

讀了這篇文章,從安利柯和克萊諦的爭吵中,你想起自己和同學、朋友類似的事情了嗎?說一說,寫下來。

《爭吵》這篇課文,選自意大利的作家亞米契斯寫的《愛的教育》

《愛的教育》原名《一名意大利小學生的日記》,是通過?!さ聛喢灼跛沟膬鹤拥娜沼浉木幍摹_@是一本日記體的小說,以一個三年級男孩安利柯的眼光,講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感,全書共100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章,以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小,實則不凡的人物形象,在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾,使愛的美德永駐

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