部編版語文三年級上冊5-鋪滿金色巴掌的水泥道課件

小學語文部編版三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道小學語文部編版三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道1

同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會發(fā)生什么樣的變化呢？讓我們一起學習課文吧！同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深2

張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛。本課選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。作者介紹張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海。作3朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點4會寫的字泥晶印則níjīnɡyìnzé泥土

亮晶晶

水印

法則會寫的字泥晶印則níjīnɡ5水親近、接近水和土親近混合而成三顆星星在一起表示晶瑩明凈星星泥晶水親近、接近水和土親近混合而成三顆星星在一起星星泥晶6手把人按下去蓋印章也要按下去刀在鼎上刻畫文字作為后人的準則手跪著的人印則手把人按下去刀在鼎上刻畫文字手跪著的人印則7圓規(guī)遲到院院子規(guī)遲yuànɡuīchí圓規(guī)遲到院院子規(guī)遲yuànɡ8鋪滿水泥道亮晶晶緊緊

院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

棕紅色遲到水洼

增添雨靴濕漉漉熨帖

pūníjīnɡjǐnjǐnyuànyìnpáilièɡuīzélínɡluànzōnɡchíwāzēnɡxuēlùlùyùtiē詞語認讀鋪滿水泥道亮晶晶緊緊9

默讀課文，思考“我”在上學路上觀察到了哪些景物，邊讀邊圈出詞語。整體感知默讀課文，思考“我”在上學路上觀察到了哪些景物，邊讀10

“我”背著書包上學去，抬頭看到了——（），低頭不時還能看見——（），“我”走在水泥道上，發(fā)現(xiàn)整條道路就像鋪上了一塊彩色的地毯，原來就是——（），“我”的腳上還穿著——（），多像兩只棕紅色的小鳥。明朗的天空亮晶晶的水洼法國梧桐樹的落葉一棕雙紅色的小雨靴“我”背著書包上學去，抬頭看到了——（11

這些都是極其普通的事物，在“我”的眼里，卻是那么美。所以，“我”最后發(fā)出感嘆：門前的水泥道真美！這些都是極其普通的事物，在“我”的眼里，卻是那么美。12

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！作者為什么說門前的水泥道真美？它到底美在那里呢？

品讀釋疑當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的13明朗的天空亮晶晶的水洼

?。《嗝疵骼实奶炜??？墒?，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。wā光線充足。明朗的天空亮晶晶的水洼??！多么明朗的天空。wā光14

金黃金黃、閃著雨珠的落葉

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。lù仿說：

春姑娘一到，路邊的樹便競相吐出了小芽。金黃金黃、閃著雨珠的落葉道路兩旁的法國梧桐樹，15

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

落葉給水泥道鋪上了地毯yìn落葉美我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯16

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

落葉像一個個小巴掌yùntiēlínɡzēnɡ不整齊，沒有秩序。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色落葉像一個17

棕紅色的小雨靴

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……zōnɡxuē興奮、激動和開心的心情思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以嗎？“一步一步”“一片一片”更能寫出“我”走得慢，仔細地數(shù)著，更能表達“我”對水泥道的喜愛。棕紅色的小雨靴我一步一步小心地走著，一片一18

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

要不是怕上課遲到，我會走得很慢的。

“很慢很慢”疊詞的使用，表明作者愿意用更多的時間慢慢欣賞，更加表現(xiàn)了作者對雨后水泥道的喜歡。要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。19

課文講述了

后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色

的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的

之情。喜愛一夜秋風，一夜秋雨落葉中心主旨課文講述了后，“20鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黃、閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道梧桐葉——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鳥贊美美景熱愛生活結構圖示鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美21一、根據(jù)意思，從文中選擇正確的詞語。1.光線充足。（

）2.貼切；妥帖。（）3.合乎一定的方式；整齊。()

4.不整齊；沒有秩序。

（）明朗熨帖規(guī)則凌亂隨堂練習一、根據(jù)意思，從文中選擇正確的詞語。明朗熨帖規(guī)則凌亂隨堂練習22二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.水泥道像2.梧桐樹的落葉像3.棕紅色的小雨靴像

鋪上了一塊彩色的地毯。

一個金色的小巴掌。

兩只棕紅色的小鳥。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鋪上了一塊彩色的地毯。一個金色的小巴23

三、你在上學或放學的路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。

示例：一個深秋的早上，走在上學的路上，我看到路上有許多落葉，落葉的顏色各不相同，有的是暗黃色，有的是黃色，還有的是紅色……有的落葉像人的手掌，有的落葉像彎彎的眉毛，還有的落葉卷了起來，像小螺號一樣。三、你在上學或放學的路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來24?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不會有你的片段，我們都在細數(shù)著自己的日子。?當離別的腳步聲越來越清晰，我們注定分散兩地，繼續(xù)彼此未完的人生，如果我說放不下，短短一個月的光景，你是否愿意相信，我的真誠，我的執(zhí)著，只源于內(nèi)心深處那一份沉沉的不舍。?如果我們不曾相遇，你的夢里就不會有我的出現(xiàn)，我們都在不斷地25?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。?有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不愿意失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。不管你愛過多少人，不管你愛得多么痛苦或快樂。最后，你不是學會了怎樣戀愛，而是學會了，怎樣去愛自己。?為你理想的人，否則，愛的只是你在他身上找到的你的影子。26?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美??！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到真開心，是你們把我們這一片寂靜變得熱鬧起來。對了，還有樹。樹上掛滿了樹掛，有的樹枝被壓彎了腰，真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。真好看呀！?冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。?在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿27小學語文部編版三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道小學語文部編版三年級上冊5鋪滿金色巴掌的水泥道28

同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會發(fā)生什么樣的變化呢？讓我們一起學習課文吧！同學們，水泥道大家都見過，普普通通，并不引人注目。但是深29

張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海。作品抒情、幽默，篇幅短小，富有兒童情趣和內(nèi)涵，頗受小讀者喜愛。本課選自張秋生的童話集《小巴掌童話》。作者介紹張秋生，詩人、兒童文學家，1939年8月生于上海。作30朗讀示范

聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點擊圖標即可播放朗讀示范聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。點31會寫的字泥晶印則níjīnɡyìnzé泥土

亮晶晶

水印

法則會寫的字泥晶印則níjīnɡ32水親近、接近水和土親近混合而成三顆星星在一起表示晶瑩明凈星星泥晶水親近、接近水和土親近混合而成三顆星星在一起星星泥晶33手把人按下去蓋印章也要按下去刀在鼎上刻畫文字作為后人的準則手跪著的人印則手把人按下去刀在鼎上刻畫文字手跪著的人印則34圓規(guī)遲到院院子規(guī)遲yuànɡuīchí圓規(guī)遲到院院子規(guī)遲yuànɡ35鋪滿水泥道亮晶晶緊緊

院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

棕紅色遲到水洼

增添雨靴濕漉漉熨帖

pūníjīnɡjǐnjǐnyuànyìnpáilièɡuīzélínɡluànzōnɡchíwāzēnɡxuēlùlùyùtiē詞語認讀鋪滿水泥道亮晶晶緊緊36

默讀課文，思考“我”在上學路上觀察到了哪些景物，邊讀邊圈出詞語。整體感知默讀課文，思考“我”在上學路上觀察到了哪些景物，邊讀37

“我”背著書包上學去，抬頭看到了——（），低頭不時還能看見——（），“我”走在水泥道上，發(fā)現(xiàn)整條道路就像鋪上了一塊彩色的地毯，原來就是——（），“我”的腳上還穿著——（），多像兩只棕紅色的小鳥。明朗的天空亮晶晶的水洼法國梧桐樹的落葉一棕雙紅色的小雨靴“我”背著書包上學去，抬頭看到了——（38

這些都是極其普通的事物，在“我”的眼里，卻是那么美。所以，“我”最后發(fā)出感嘆：門前的水泥道真美！這些都是極其普通的事物，在“我”的眼里，卻是那么美。39

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！作者為什么說門前的水泥道真美？它到底美在那里呢？

品讀釋疑當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的40明朗的天空亮晶晶的水洼

?。《嗝疵骼实奶炜铡？墒牵孛孢€是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天。wā光線充足。明朗的天空亮晶晶的水洼??！多么明朗的天空。wā光41

金黃金黃、閃著雨珠的落葉

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。lù仿說：

春姑娘一到，路邊的樹便競相吐出了小芽。金黃金黃、閃著雨珠的落葉道路兩旁的法國梧桐樹，42

我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

落葉給水泥道鋪上了地毯yìn落葉美我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯43

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

落葉像一個個小巴掌yùntiēlínɡzēnɡ不整齊，沒有秩序。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色落葉像一個44

棕紅色的小雨靴

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……zōnɡxuē興奮、激動和開心的心情思考：

把“一步一步”“一片一片”改成“一步步”“一片片”可以嗎？“一步一步”“一片一片”更能寫出“我”走得慢，仔細地數(shù)著，更能表達“我”對水泥道的喜愛。棕紅色的小雨靴我一步一步小心地走著，一片一45

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

要不是怕上課遲到，我會走得很慢的。

“很慢很慢”疊詞的使用，表明作者愿意用更多的時間慢慢欣賞，更加表現(xiàn)了作者對雨后水泥道的喜歡。要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。46

課文講述了

后，“我”無意中發(fā)現(xiàn)上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然后開始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色

的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對鋪滿金色巴掌的水泥道的

之情。喜愛一夜秋風，一夜秋雨落葉中心主旨課文講述了后，“47鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美亮晶晶的水洼金黃、閃著雨珠的葉子濕漉漉的水泥道梧桐葉——金色的小巴掌水泥道——彩色的地毯小雨靴——小鳥贊美美景熱愛生活結構圖示鋪滿金色巴掌的水泥道秋雨后天空明朗鋪滿落葉的水泥道水泥道真美48一、根據(jù)意思，從文中選擇正確的詞語。1.光線充足。（

）2.貼切；妥帖。（）3.合乎一定的方式；整齊。()

4.不整齊；沒有秩序。

（）明朗熨帖規(guī)則凌亂隨堂練習一、根據(jù)意思，從文中選擇正確的詞語。明朗熨帖規(guī)則凌亂隨堂練習49二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.水泥道像2.梧桐樹的落葉像3.棕紅色的小雨靴像

鋪上了一塊彩色的地毯。

一個金色的小巴掌。

兩只棕紅色的小鳥。二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鋪上了一塊彩色的地毯。一個金色的小巴50

三、你