新人教部編版六年級下冊語文《臘八粥》教學(xué)課件

《臘八粥》部編版語文課件六年級下冊《臘八粥》部編版語文課件六年級下冊1壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)2課前導(dǎo)讀

你們對臘八粥還有什么了解嗎？談?wù)勀銓εD八粥的印象。課前導(dǎo)讀你們對臘八粥還有什么了解嗎？談?wù)勀銓εD八粥的字詞揭秘自讀要求：

1.請大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.邊讀邊思考：這篇課文中作者圍繞臘八粥講了一件什么事？字詞揭秘自讀要求：字詞揭秘

呃甜膩栗子

咽下唾沫

臘八粥大匙攪和濃稠嘟囔孥孥花生仁腫脹

熬粥染缸臟水筷子黃燜雞

我會讀字詞揭秘呃甜膩栗子咽下字詞揭秘臘褐粥攪缸膩稠臟咽嘟腫匙熬我會寫字詞揭秘臘褐粥攪缸膩稠臟咽嘟腫匙熬我會寫字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“月”細(xì)長；“貳”布白均勻，斜鉤自然。nì膩左右月字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“月”細(xì)長；“字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“敖”三橫分布均勻，捺畫舒展；四點底托上。áo熬上下灬字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“敖”三橫分布課文精講這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事？

本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚奇，寫出了一家人的其樂融融，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對親情的眷戀。課文精講這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事？本文講述了課文精講

作者是如何寫出臘八粥的美味的？自由讀課文，思考問題并畫出文中描寫臘八粥的句子。課文精講作者是如何寫出臘八粥的美味的？自由讀課文，思課文精講初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。小孩子大孩子老孩子排比

選取三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面，說明臘八粥深受人們喜愛。課文精講初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，課文精講第2—21自然段又寫了什么呢？盼粥——想粥——猜粥——看粥等粥喝粥課文精講第2—21自然段又寫了什么呢？盼粥——想粥——猜粥—課文精講默讀第2—8自然段，要求：畫出描寫八兒的句子，想想這些句子分別屬于對人物的哪種描寫。品讀你畫出的句子，說說你從中體會到了什么。盼粥課文精講默讀第2—8自然段，要求：畫出描寫八兒的句子，想想這課文精講“喜得快要發(fā)瘋了”屬于對人物的哪種描寫？你能換一種說法來表達八兒的喜悅之情嗎？“眼睛可急紅了”說明了什么？八兒真的餓了嗎？從對八兒的描寫中可以看出此時此刻八兒是一種怎樣的心情？可以用什么詞來形容？匯報交流迫不及待課文精講“喜得快要發(fā)瘋了”屬于對人物的哪種描寫？你能換一種說課文精講“媽，媽，要到什么時候才……”“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。分角色朗讀對話省略號有什么作用？課文精講“媽，媽，要到什么時候才……”分角色朗讀對話課文精講怎樣理解第8自然段中的反問句？餓了，也得到太陽落下時才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？八兒對臘八粥雖是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。課文精講怎樣理解第8自然段中的反問句？餓了，也得到太課文精講

分角色朗讀第9—11自然段，思考：八兒開始計劃怎么分粥？后來又想怎么分？為什么變卦了？想粥課文精講分角色朗讀第9—11自然段，思考：八兒開始計課文精講“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說得對?！薄耙蝗晃页匀氚耄憔统詢赏氚搿睆膵寢尩脑捴心隳芸闯鍪裁?？“孥孥”是什么意思？課文精講“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一課文精講猜粥

這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么樣的呢？

男生齊讀第13自然段，大家思考：八兒想象中的粥是什么樣子的？課文精講猜粥這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他課堂練習(xí)一、下面加點字讀音有誤的一項是（）。A.甜膩（nì）腫脹（zhǒnɡ）燜飯（mèn）B.孥孥（nú）濃稠（chóu）嘟囔（nānɡ）C.耽擱（ɡē）水缸（ɡānɡ）唾沫（tuò）·········C課堂練習(xí)一、下面加點字讀音有誤的一項是（）。A.甜膩課堂練習(xí)每當(dāng)臘八節(jié)時，媽媽總會煮一鍋臘八粥。當(dāng)鍋里（）時，媽媽立即用鍋鏟在鍋里仔細(xì)（），防止粘鍋。我在旁邊看著，（）著，恨不得馬上就吃上一大碗。此時媽媽總會耐心地對我說：“要鍋里的食材都煮到（）才好吃哩！”二、選擇合適的詞語填空。沸騰攪和嘟囔稀爛沸騰攪和嘟囔稀爛課堂練習(xí)每當(dāng)臘八節(jié)時，媽媽總會煮一鍋臘八粥。當(dāng)鍋里（課堂練習(xí)三、課外閱讀。翡翠碧玉臘八蒜泡臘八蒜是北方、尤其是華北地區(qū)的一個習(xí)俗。顧名思義，就是在陰歷臘月初八的這天來泡制蒜。其實材料非常簡單，就是醋和大蒜瓣兒。做法也是極其簡單，將剝了皮的蒜瓣兒放到一個可以密封的罐子、瓶子之類的容器里面，然后倒入醋，封上口放到一個冷的地方。慢慢地，泡在醋中的蒜就會變綠，最后會變得通體碧綠的，如同翡翠碧玉課堂練習(xí)三、課外閱讀。翡翠碧玉臘八蒜課堂練習(xí)

1.找出文中所有描寫人物、環(huán)境的句子并摘抄。

2.你還知道春節(jié)的哪些習(xí)俗呢？和同學(xué)分享，并寫一篇小段文介紹一下。課堂練習(xí)1.找出文中所有描寫人物、環(huán)境的句子并摘抄。板書設(shè)計板書設(shè)計今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升今天你收獲了什么？“溫故而知新”在整理中收獲在復(fù)習(xí)中提升25課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？大膽地說說自己的體會、感受或想法。課堂總結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有什26學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！我的課堂反思27高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，書海浩瀚無邊，而我們的時間十分有限，今后我們應(yīng)該多讀書，讀好書，與好書相伴。名人名言高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”同學(xué)們，書海浩瀚28再見再見29《臘八粥》部編版語文課件六年級下冊《臘八粥》部編版語文課件六年級下冊30壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)壹課前導(dǎo)讀貳字詞揭秘叁課文講解肆課堂小結(jié)伍課堂練習(xí)31課前導(dǎo)讀

你們對臘八粥還有什么了解嗎？談?wù)勀銓εD八粥的印象。課前導(dǎo)讀你們對臘八粥還有什么了解嗎？談?wù)勀銓εD八粥的字詞揭秘自讀要求：

1.請大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2.邊讀邊思考：這篇課文中作者圍繞臘八粥講了一件什么事？字詞揭秘自讀要求：字詞揭秘

呃甜膩栗子

咽下唾沫

臘八粥大匙攪和濃稠嘟囔孥孥花生仁腫脹

熬粥染缸臟水筷子黃燜雞

我會讀字詞揭秘呃甜膩栗子咽下字詞揭秘臘褐粥攪缸膩稠臟咽嘟腫匙熬我會寫字詞揭秘臘褐粥攪缸膩稠臟咽嘟腫匙熬我會寫字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“月”細(xì)長；“貳”布白均勻，斜鉤自然。nì膩左右月字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“月”細(xì)長；“字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“敖”三橫分布均勻，捺畫舒展；四點底托上。áo熬上下灬字詞揭秘重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“敖”三橫分布課文精講這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事？

本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想以及看到粥的驚奇，寫出了一家人的其樂融融，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對親情的眷戀。課文精講這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事？本文講述了課文精講

作者是如何寫出臘八粥的美味的？自由讀課文，思考問題并畫出文中描寫臘八粥的句子。課文精講作者是如何寫出臘八粥的美味的？自由讀課文，思課文精講初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。小孩子大孩子老孩子排比

選取三個不同年齡段的人對臘八粥的態(tài)度，以點帶面，說明臘八粥深受人們喜愛。課文精講初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，課文精講第2—21自然段又寫了什么呢？盼粥——想粥——猜粥——看粥等粥喝粥課文精講第2—21自然段又寫了什么呢？盼粥——想粥——猜粥—課文精講默讀第2—8自然段，要求：畫出描寫八兒的句子，想想這些句子分別屬于對人物的哪種描寫。品讀你畫出的句子，說說你從中體會到了什么。盼粥課文精講默讀第2—8自然段，要求：畫出描寫八兒的句子，想想這課文精講“喜得快要發(fā)瘋了”屬于對人物的哪種描寫？你能換一種說法來表達八兒的喜悅之情嗎？“眼睛可急紅了”說明了什么？八兒真的餓了嗎？從對八兒的描寫中可以看出此時此刻八兒是一種怎樣的心情？可以用什么詞來形容？匯報交流迫不及待課文精講“喜得快要發(fā)瘋了”屬于對人物的哪種描寫？你能換一種說課文精講“媽，媽，要到什么時候才……”“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。分角色朗讀對話省略號有什么作用？課文精講“媽，媽，要到什么時候才……”分角色朗讀對話課文精講怎樣理解第8自然段中的反問句？餓了，也得到太陽落下時才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？八兒對臘八粥雖是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。課文精講怎樣理解第8自然段中的反問句？餓了，也得到太課文精講

分角色朗讀第9—11自然段，思考：八兒開始計劃怎么分粥？后來又想怎么分？為什么變卦了？想粥課文精講分角色朗讀第9—11自然段，思考：八兒開始計課文精講“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是呀！孥孥說得對。”“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”從媽媽的話中你能看出什么？“孥孥”是什么意思？課文精講“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一課文精講猜粥

這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么樣的呢？

男生齊讀第13自然段，大家思考：八兒想象中的粥是什么樣子的？課文精講猜粥這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他課堂練習(xí)一、下面加點字讀音有誤的一項是（）。A.甜膩（nì）腫脹（zhǒnɡ）燜飯（mèn）B.孥孥（nú）濃稠（chóu）嘟囔（nānɡ）C.耽擱（ɡē）水缸（ɡānɡ）唾沫（tuò）·········C課堂練習(xí)一、下面加點字讀音有誤的一項是（）。A.甜膩課堂練習(xí)每當(dāng)臘八節(jié)時，媽媽總會煮一鍋臘八粥。當(dāng)鍋里（）時，媽媽立即用鍋鏟在鍋里仔細(xì)（），防止粘鍋。我在旁邊看著，（）著，恨不得馬上就吃上一大碗。此時媽媽總會耐心地對我說：“要鍋里的食材都煮到（）才好吃哩！”二、選擇合適的詞語填空。沸騰攪和嘟囔稀爛沸騰攪和嘟囔稀爛課堂練習(xí)每當(dāng)臘八節(jié)時，媽媽總會煮一鍋臘八粥。當(dāng)鍋里（課堂練習(xí)三、課外閱讀。翡翠碧玉臘八蒜泡臘八