溫州中考復(fù)習(xí)會(huì)議考試說(shuō)明學(xué)習(xí)體會(huì)培訓(xùn)課件

“《考試說(shuō)明》對(duì)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題起著法定文件的約束作用，是學(xué)業(yè)考試命題和試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)的指南?！薄啊犊荚囌f(shuō)明》對(duì)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題起著法定文件的約束作用，是學(xué)1此改變說(shuō)明改卷要求有變，思路對(duì)可得分.

與2014版對(duì)比變化明顯新增：新增第7條：試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)盡可能根據(jù)學(xué)生不同的解題思路的思維水平進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要兼顧結(jié)果和過(guò)程。此改變說(shuō)明改卷要求有變，思路對(duì)可得分.與2014版對(duì)比變化2

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯一、刪減與弱化1.了解有效數(shù)字a；2.有理數(shù)的估計(jì)：能對(duì)含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋和判斷b；3.能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義b；4.了解二元一次方程、二元一次方程組的有關(guān)概念a；5.一元一次不等式組的應(yīng)用b；6.能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解b；7.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式c；保留能用二次函數(shù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題c刪減考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯一、刪減與弱化1.了解有效3一、刪減與弱化

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)角的大小b;9.了解垂線段最短a；10.會(huì)畫(huà)任意三角形的角平分線、中線和高b；11.了解等邊三角形的概念a；12.探索并了解等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)及判定b.13.探索并了解圓與圓的位置關(guān)系c.14.掌握綜合法證明的格式，體會(huì)證明的過(guò)程要步步有據(jù)c；綜合證明過(guò)程可以簡(jiǎn)化刪減一、刪減與弱化考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)4

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯15.圖形的變化：（1）探索簡(jiǎn)單圖形間的軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系，并指出它們的對(duì)稱(chēng)軸c;

（2）能作簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形c;

（3）作出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形b;

（4）了解黃金分割a；（5）了解兩個(gè)三角形相似的概念a；利用軸對(duì)稱(chēng)作圖要求降低，對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形平移、旋轉(zhuǎn)后的像作圖不要求.軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)要求還是c，綜合題可以涉及.一、刪減與弱化刪減考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯15.圖形的變化：利用軸對(duì)516.統(tǒng)計(jì)與概率：（1）從實(shí)例中指出總體、個(gè)體、樣本a；（2）理解頻數(shù)、頻率的概念b；（3）列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布折線圖及其應(yīng)用c；（4）能用概率解決一些實(shí)際問(wèn)題c；（5）由實(shí)驗(yàn)獲得事件發(fā)生的概率b。概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯注：保留條目“能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算并按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值”是對(duì)全省范圍，溫州2015年中考不能用計(jì)算器。一、刪減與弱化刪減16.統(tǒng)計(jì)與概率：概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖6一、刪減與弱化1.通過(guò)圖象認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)由c到b；2.“會(huì)利用二次函數(shù)圖象確定一元二次方程近似解”由c變?yōu)閎；3.“探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系“由c變?yōu)閎；“直線與圓的位置關(guān)系”由探索并了解c變?yōu)榱私鈇；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化1.通過(guò)圖象認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)由c到b；3.“7一、刪減與弱化4.定義、命題、定理（1）結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論”由“c”

變?yōu)椤癰”；（2）“會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題”由“b”變?yōu)椤癮”；（3）“證明的意義和證明的必要性”由“b”變?yōu)椤癮”；（4）“反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的”與“體會(huì)反證法的含義”由“b”變?yōu)椤癮”；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化4.定義、命題、定理考試目標(biāo)與2014版對(duì)比8一、刪減與弱化5.圖形的變化：

（1）“探索相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例、面積比等腰對(duì)應(yīng)邊比的平方c”改為“了解相似多邊形和相似比a，相似三角形對(duì)應(yīng)線段的比等于相似比，面積比等于相似比的平方”a;（2）“探索兩個(gè)三角形相似的條件c”改為“了解相似三角形的判定定理a”;（3）“利用圖形相似解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題”由“c”變?yōu)椤癰”。相似三角形的性質(zhì)、判定由c到a!利用相似解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題由c降到b，刪去“了解相似三角形的概念”，只要通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)相似。相似三角形大大弱化！相似不在關(guān)鍵題出現(xiàn)?往年以相似為主的壓軸題不符合今年中考說(shuō)明的要求?要求a類(lèi)條目，相應(yīng)知識(shí)只能出現(xiàn)在簡(jiǎn)單的填空、選擇。?

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例c.弱化一、刪減與弱化5.圖形的變化：相似三角形的性質(zhì)、判定由c到9一、刪減與弱化6.統(tǒng)計(jì)：（1）“計(jì)算加權(quán)平均數(shù)”由“b”變?yōu)椤癱”；

（2）“體會(huì)不同抽樣得到不同結(jié)果b”改為“通過(guò)實(shí)例了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣a”;（3）“能從三中統(tǒng)計(jì)圖中選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)c”改為“會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖b”;（4）“理解頻數(shù)的概念b”

改為“通過(guò)實(shí)例了解頻數(shù)的意義a”;（8）“通過(guò)樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和方差”由“c”變?yōu)椤癰”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化6.統(tǒng)計(jì)：考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯10二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念a;3.了解“最簡(jiǎn)分式”概念a。4.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題c；5.能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值c；6.掌握合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)法則b；7.掌握等式的基本性質(zhì)c；8.掌握代入消元法和加減消元法b。9.會(huì)用一元二次方程跟得判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等b；1.知道的含義（表示有理數(shù)）a；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念11二、新增與強(qiáng)化10.會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式c；11.體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系b;12.由“認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面a”具體化到以下五條：(1)了解從物體抽象出來(lái)的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等a；(2)會(huì)比較線段的長(zhǎng)短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義b；(3)理解兩點(diǎn)之間距離的意義，能度量?jī)牲c(diǎn)之間的距離b；(4)掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線c;(5)掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短c；13.能度量點(diǎn)到直線的距離b;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化10.會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式c12二、新增與強(qiáng)化14.識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角a;15.理解平行線的概念b；16.圓內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ)c；17.了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系a；18.尺規(guī)作圖（1）過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線b；（2）已知一直角邊和斜邊作直角三角形b;（3）作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形與正六邊形b.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化14.識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角a;考試目13（一）成交候選供應(yīng)商存在違法、違紀(jì)行為的；23.5如果未按上述規(guī)定密封和標(biāo)記，招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)對(duì)投標(biāo)文件的誤投或提前拆封不負(fù)責(zé)任。對(duì)由此造成提前啟封的投標(biāo)文件，招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)將予以拒絕，并退回投標(biāo)人。（4）提供虛假的信用狀況；28.2合同有效期至雙方均已完成本合同項(xiàng)下各自的責(zé)任和義務(wù)止。依據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》和《評(píng)標(biāo)委員會(huì)和評(píng)標(biāo)方法暫行規(guī)定》，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，評(píng)標(biāo)嚴(yán)格按照招標(biāo)文件的要求和條件進(jìn)行?！肮?、公正、擇優(yōu)、效益”為本次評(píng)標(biāo)的基本原則，評(píng)標(biāo)委員會(huì)將按照這一原則的要求，公正、平等地對(duì)待各投標(biāo)人。同時(shí)，在評(píng)標(biāo)時(shí)恪守以下原則：①建立醫(yī)生檔案。若想很快和醫(yī)生溝通，就必須對(duì)醫(yī)生情況做詳盡了解，既包括醫(yī)生本人情況，也包括醫(yī)生家庭情況：36.合同授予標(biāo)準(zhǔn)1.10站內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，易燃易爆物品不得靠近防火區(qū)，重點(diǎn)部位必須有安全防火的明顯標(biāo)志。嚴(yán)禁用汽油等易燃易爆物品擦洗設(shè)備。做好防觸電、防火災(zāi)、防爆炸、防凍傷、防人身傷害、防機(jī)械事故等工作。請(qǐng)您閱讀下文，回答相應(yīng)的問(wèn)題。18.3資格證明文件必須真實(shí)可靠、不得偽造。復(fù)印件必須加蓋單位公章。16．投標(biāo)貨幣c.可比性原則是在行業(yè)、地區(qū)以至國(guó)際間都可以比較，不同時(shí)期可以比較。一方面應(yīng)注意到現(xiàn)代化的進(jìn)程和國(guó)際上的慣例，另一方面還要注意適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。重要的指標(biāo)更新時(shí)要逐步代替，并且制定出相應(yīng)的換算方法；培養(yǎng)組織氣質(zhì)二、新增與強(qiáng)化19.探索中心對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)“對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，且被對(duì)稱(chēng)中心平分”c;20.新增了解相似多邊形與相似比a；21.掌握基本事實(shí)：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例c.22.理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念b；23.通過(guò)表格、折線圖、趨勢(shì)圖等，感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)a。幾何證明要求提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增（一）成交候選供應(yīng)商存在違法、違紀(jì)行為的；二、新增與強(qiáng)化1914強(qiáng)化1.有理數(shù)的運(yùn)算律要求從b變?yōu)閏；2.整式概念由“了解”到“理解”；3.結(jié)合實(shí)例，了解函數(shù)的概念和三種表示法，“能舉出函數(shù)的實(shí)例”由a到b;運(yùn)算要求提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化1.有理數(shù)的運(yùn)算律要求從b變?yōu)閏；運(yùn)算要求提高考15二、新增與強(qiáng)化4.由原來(lái)“會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口方向和對(duì)稱(chēng)軸（公式不要求記憶和推導(dǎo)）b”改為“會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)表達(dá)式化為的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口方向和對(duì)稱(chēng)軸c”；突出配方法的應(yīng)用（僅限數(shù)字系數(shù)）5.“認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)a”改為“利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)c”;

6.統(tǒng)計(jì)：“體會(huì)抽樣必要性”由“a”變?yōu)椤癰”；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯強(qiáng)化二、新增與強(qiáng)化4.由原來(lái)“會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口167.對(duì)頂角、余、補(bǔ)角的概念由了解a改為理解b；8.“對(duì)頂角相等、同角（等角）的余（補(bǔ)）角相等”由原來(lái)的知道a改為探索并掌握c；9.“垂線、垂線段的概念”由了解a改為理解b；10.“點(diǎn)到直線的距離的意義”由體會(huì)a改為理解b；11.過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直由

a改為c；12.“過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行”由

a改為c；13.“平行線間距離的意義”由

a改為b。幾何基礎(chǔ)概念、性質(zhì)要求整體提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化7.對(duì)頂角、余、補(bǔ)角的概念由了解a改為理解b；幾何基礎(chǔ)概念、1714.三角形相關(guān)概念由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；15.全等三角形的概念，識(shí)別其對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；16.原來(lái)“體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程b”變?yōu)椤疤剿鞴垂啥ɡ砑捌淠娑ɡ韈”；17.原來(lái)“會(huì)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題c,會(huì)用勾股定理的逆定理判定直角三角形b”變?yōu)椤澳苡霉垂啥ɡ砑捌淠娑ɡ斫鉀Q簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題c”；18.“平行四邊形、矩形、菱形、正方形間的關(guān)系”由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；特殊三角形與平行四邊形的重要位置不變，且適當(dāng)提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化14.三角形相關(guān)概念由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；特殊三角形1819.原來(lái)“了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解圓周角與圓心角關(guān)系a,”變?yōu)椤疤剿鲌A周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系c”；20.“直徑所對(duì)圓周角是直角”由a變?yōu)閏；21.“探索圓的性質(zhì)c,”變?yōu)椤傲私獠⒆C明圓周角定理及其推論c”；圓心角與弦及其弦心距間的關(guān)系、垂徑定理在條目中未出現(xiàn)！突出圓周角定理及推論?

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化19.原來(lái)“了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解圓周角與圓心1922.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的變化：（1）“線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對(duì)稱(chēng)性”由“了解a”變?yōu)椤疤剿鱟”；（2）“通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的相似”由“a”變?yōu)?b”；中心對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)要求明顯加強(qiáng)

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化22.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的20（2）“在同一坐標(biāo)系中感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化b”細(xì)化為圖形與坐標(biāo)的運(yùn)動(dòng)：在直角坐標(biāo)系中:①以坐標(biāo)軸為對(duì)稱(chēng)軸，能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱(chēng)圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系c；②能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿著坐標(biāo)軸平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系c；③探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿著兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后得到的圖形與原來(lái)的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化c。24.圖形與坐標(biāo)：(1)“建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的置”原來(lái)要求在方格紙中b，改變?yōu)樵趯?shí)際問(wèn)題中c；即“坐標(biāo)平面內(nèi)的軸對(duì)稱(chēng)變換和平移變換”要求整體提高。但局限在“已知頂點(diǎn)坐標(biāo)”的情況。

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化（2）“在同一坐標(biāo)系中感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化b”細(xì)化211.原“會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母），現(xiàn)改為“掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值的方法”；2.14年“求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根”，“求某些數(shù)的立方根”改為15年“求百以內(nèi)整數(shù)的平方根”，“求百以內(nèi)整數(shù)（對(duì)應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根”；3.了解二次根式四則運(yùn)算法則處，添加（根號(hào)下僅限于數(shù)），由之前“會(huì)用二次根式運(yùn)算法則進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算（不要求分母有理化），改為15年“會(huì)用二次根式運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算”。需考慮絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)含字母的情況增加分母有理化

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化1.原“會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母），224.多項(xiàng)式相乘由原來(lái)“僅指一次式相乘”改為“僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘”；5.用公式法進(jìn)行因式分解直接用公式不超過(guò)兩次，增加“指數(shù)是正整數(shù)”；6.會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程，刪去“方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)”；7.能解“數(shù)字系數(shù)”的一元一次不等式；8.能確定簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中自變量的取值范圍；刪去“簡(jiǎn)單的整式、分式中”;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化4.多項(xiàng)式相乘由原來(lái)“僅指一次式相乘”改為“僅指一次考239.由“理解角的概念與表示”改為“理解角的概念”；10.平行四邊形及特殊平行四邊形的性質(zhì)及判定定理由“探索并掌握”變?yōu)椤疤剿鞑⒆C明”.11.“會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積與全面積b”后置為“了解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作實(shí)物模型

b”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化9.由“理解角的概念與表示”改為“理解角的概念”；11.“2412.尺規(guī)作圖：（1）原“探索如何過(guò)一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓”現(xiàn)改為“過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓”;（2）

“對(duì)應(yīng)尺規(guī)作圖，要求保留作圖痕跡（不要求會(huì)寫(xiě)已知、求作、作法和證明b）”改為“在尺規(guī)作圖中，了解作圖的原理，保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法b”.13.圖形的變化：“能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形c”改為“能畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形（點(diǎn)、線段、直線、三角形等）關(guān)于給定對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)圖形c”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化12.尺規(guī)作圖：13.圖形的變化：考試目標(biāo)與2014版對(duì)25Ｃ．服務(wù)制度令人滿意 Ａ．從眾心理的滿足培養(yǎng)組織氣質(zhì)要實(shí)現(xiàn)全面參與，首先要做好主管級(jí)的教育訓(xùn)練。一個(gè)企業(yè)在建立新的服務(wù)制度或改制、革新的時(shí)候，必須改變自身的經(jīng)營(yíng)慣性來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理，提高競(jìng)爭(zhēng)力。決策層的領(lǐng)導(dǎo)下定決心以后，首先要對(duì)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)，獲得他們的支持，使他們理解服務(wù)的重要性，具備服務(wù)的理念，然后逐級(jí)向下傳達(dá)、貫徹執(zhí)行。（五）督導(dǎo)與評(píng)審（5）人員培訓(xùn)計(jì)劃及方案。服務(wù)要做到精致化，聲音表情也是非常重要的。一般來(lái)講會(huì)選擇聲音甜美、語(yǔ)調(diào)親切、耐心細(xì)致的人來(lái)提供聲訊服務(wù)。普通人在面對(duì)親人的時(shí)候，情緒和感情會(huì)顯得親切、飽滿、有誠(chéng)意。如果能夠把這種情緒體現(xiàn)在行銷(xiāo)工作中，那么取得的效果就會(huì)大大增強(qiáng)。因此，要樹(shù)立這樣的觀念“顧客是衣食父母”，讓客戶聽(tīng)到真誠(chéng)的聲音，看到親切的表情。因此，企業(yè)的服務(wù)要樹(shù)立良好的觀念，然后再精致化服務(wù)內(nèi)容。3、中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件確定的事項(xiàng)簽訂合同。招標(biāo)文件、中標(biāo)人的投標(biāo)文件以及評(píng)審過(guò)程中的有關(guān)澄清、承諾文件均為合同的組成部分。8.1.1各類(lèi)報(bào)表的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)、統(tǒng)一、精簡(jiǎn)、合理的原則，并要求符合公司CIS形象；（3）人事部和督察部，要對(duì)市場(chǎng)各級(jí)人員檢查。把思想狀況和工作做為考核內(nèi)容，及時(shí)做出處理。1.5進(jìn)站充氣的車(chē)輛，應(yīng)按指定位置停放，加氣時(shí)必須先熄火、關(guān)閉車(chē)上所有電器設(shè)備，嚴(yán)禁在加氣時(shí)發(fā)動(dòng)車(chē)輛，嚴(yán)禁在站內(nèi)檢修和用汽油擦洗車(chē)輛。5.5嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的規(guī)定，做到安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)。此外，預(yù)算的編制、人才的培養(yǎng)等也都需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)者有必要經(jīng)常開(kāi)會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，建立服務(wù)制度、設(shè)立推行單位，經(jīng)常進(jìn)行顧客滿意度調(diào)查，并定期監(jiān)測(cè)制度的落實(shí)情況。14.圖形與坐標(biāo)：“靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置c”改為“結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)一步體會(huì)用有序數(shù)對(duì)可以表示物體的位置b，給定正方形，會(huì)選擇合適的直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出它的頂點(diǎn)坐標(biāo)，體會(huì)可以用坐標(biāo)刻畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形b，在平面上，能用方位角和距離刻個(gè)物體的相對(duì)位置c;15.統(tǒng)計(jì)：（5）“理解加權(quán)平均數(shù)的概念b”改為“理解平均數(shù)的意義b”;（7）“了解極差、方差的概念a,會(huì)用極差和方差表示數(shù)據(jù)的離散程度b”

改為“體會(huì)刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的意義b”;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化Ｃ．服務(wù)制度令人滿意 Ａ．從眾心理的滿足14.圖形與坐標(biāo)：26不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。新增、強(qiáng)化的條目（尤其是c）值得重視，刪減、弱化之處不做無(wú)用功。謝謝！不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。新增、強(qiáng)化的條目（尤其是c）謝謝！27九上2.3估計(jì)概率例1.在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)發(fā)芽種子數(shù),獲得如下頻數(shù)分布表:實(shí)驗(yàn)種子n(粒)1550100200500100020003000發(fā)芽頻數(shù)m(粒)04459218847695119002850發(fā)芽頻數(shù)m/n0(1)計(jì)算表中各個(gè)頻數(shù).(2)估計(jì)該麥種的發(fā)芽概率0.80.950.950.950.9510.9520.940.920.9此類(lèi)題不作要求九上2.3估計(jì)概率例1.在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)2819.（本題8分）如圖，在方格紙中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和點(diǎn)P都在小方格的頂點(diǎn)上，按要求畫(huà)一個(gè)三角形，使它的頂點(diǎn)在方格的頂點(diǎn)上。（1）將△ABC平移，使點(diǎn)P落在平移后的三角形內(nèi)部，在圖甲中畫(huà)出示意圖；（2）以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)P落在旋轉(zhuǎn)后的三角形內(nèi)部，在圖乙中畫(huà)出示意圖。2013溫州中考此類(lèi)作圖不作要求19.（本題8分）如圖，在方格紙中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和點(diǎn)P292012溫州中考19.(本題8分)如圖，△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，將△ABC沿射線BC方向平移10cm，得到△DEF，A，B，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D,E,F，連結(jié)AD，求證：四邊形ACFD是菱形。

.此類(lèi)題符合要求2012溫州中考19.(本題8分)如圖，△ABC中，∠B=302012溫州中考16.如圖，已知?jiǎng)狱c(diǎn)A在函數(shù)(x>o)的圖象上，AB⊥x軸于點(diǎn)B，AC⊥y軸于點(diǎn)C，延長(zhǎng)CA至點(diǎn)D，使AD=AB，延長(zhǎng)BA至點(diǎn)Ｅ，使AE=AC.直線DE分別交x軸，y軸于點(diǎn)P,Q.當(dāng)QE：DP=4:9時(shí)，圖中的陰影部分的面積等于

___________..?強(qiáng)化：“認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)a”改為“利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)c”.2012溫州中考16.如圖，已知?jiǎng)狱c(diǎn)A在函數(shù)31可以回避相似，結(jié)合勾股定理來(lái)解此題2015中考說(shuō)明--例卷結(jié)合旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，平行四邊形性質(zhì)與三角形全等、相似判定與性質(zhì)，特殊三角形性質(zhì)解題。?可以回避相似，結(jié)合勾股定理來(lái)解此題2015中考說(shuō)明--例卷結(jié)32一、刪減與弱化

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)角的大小b;9.了解垂線段最短a；10.會(huì)畫(huà)任意三角形的角平分線、中線和高b；11.了解等邊三角形的概念a；12.探索并了解等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)及判定b.13.探索并了解圓與圓的位置關(guān)系c.14.掌握綜合法證明的格式，體會(huì)證明的過(guò)程要步步有據(jù)c；綜合證明過(guò)程可以簡(jiǎn)化刪減一、刪減與弱化考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)3316.統(tǒng)計(jì)與概率：（1）從實(shí)例中指出總體、個(gè)體、樣本a；（2）理解頻數(shù)、頻率的概念b；（3）列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布折線圖及其應(yīng)用c；（4）能用概率解決一些實(shí)際問(wèn)題c；（5）由實(shí)驗(yàn)獲得事件發(fā)生的概率b。概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯注：保留條目“能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算并按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值”是對(duì)全省范圍，溫州2015年中考不能用計(jì)算器。一、刪減與弱化刪減16.統(tǒng)計(jì)與概率：概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖34一、刪減與弱化4.定義、命題、定理（1）結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論”由“c”

變?yōu)椤癰”；（2）“會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題”由“b”變?yōu)椤癮”；（3）“證明的意義和證明的必要性”由“b”變?yōu)椤癮”；（4）“反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的”與“體會(huì)反證法的含義”由“b”變?yōu)椤癮”；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化4.定義、命題、定理考試目標(biāo)與2014版對(duì)比35二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念a;3.了解“最簡(jiǎn)分式”概念a。4.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題c；5.能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值c；6.掌握合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)法則b；7.掌握等式的基本性質(zhì)c；8.掌握代入消元法和加減消元法b。9.會(huì)用一元二次方程跟得判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等b；1.知道的含義（表示有理數(shù)）a；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念3622.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的變化：（1）“線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對(duì)稱(chēng)性”由“了解a”變?yōu)椤疤剿鱟”；（2）“通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的相似”由“a”變?yōu)?b”；中心對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)要求明顯加強(qiáng)

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化22.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的37（19）競(jìng)爭(zhēng)性磋商響應(yīng)人認(rèn)為在其他方面有必要說(shuō)明的事項(xiàng)28.1本合同應(yīng)在雙方授權(quán)代表簽字并加蓋雙方公章和買(mǎi)方收到賣(mài)方提交的履約保證金后(如果需要的話)生效?！敖?jīng)典版”系列軟件延續(xù)了速拓軟件進(jìn)、銷(xiāo)、存、財(cái)一體化、導(dǎo)航式操作、易學(xué)易用等優(yōu)點(diǎn)，并且在信息集成和統(tǒng)計(jì)分析方面做了較大的提高，使您可以方便快捷地獲取到各種有用信息。對(duì)廢止的對(duì)外報(bào)表，由各部門(mén)提出方案，交生產(chǎn)部備案，在總目錄中予以注銷(xiāo)。（3）如果以文字表示的數(shù)值與以數(shù)字表示的數(shù)值不一致，以文字為準(zhǔn)修正數(shù)字。３、會(huì)計(jì)帳薄及輔助報(bào)表的自動(dòng)生成：包括記證憑證查找、會(huì)計(jì)賬冊(cè)、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、會(huì)計(jì)明細(xì)科目匯總表及會(huì)計(jì)科目試算平衡表。臺(tái)積電的企業(yè)文化可以概括為四個(gè)信條：堅(jiān)持高度的職業(yè)道德，維護(hù)企業(yè)機(jī)密，忠于職守，專(zhuān)注于積電制造服務(wù)本業(yè)。這四個(gè)信條的核心含義是：忠于顧客、忠于企業(yè)、忠于專(zhuān)業(yè)、忠于自我。四、監(jiān)督機(jī)制35.3接受最終審查的中標(biāo)候選人，必須如實(shí)回答和受理有關(guān)詢問(wèn)或考察，并提供所需的有關(guān)資料。4.3.1國(guó)家和公司關(guān)于安全生產(chǎn)和職業(yè)安全衛(wèi)生法律法規(guī)；（5）第三方出具的2014年度及2015年度財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告，2015年7月-2015年12月期間任意3個(gè)月的依法繳納稅收及社會(huì)保障資金證明，不能提供的應(yīng)提供相關(guān)主管部門(mén)出具的證明材料；（2）銷(xiāo)售報(bào)表：包括銷(xiāo)售開(kāi)單匯總表、銷(xiāo)售開(kāi)單明細(xì)表、商品銷(xiāo)售流向表、滯銷(xiāo)商品明細(xì)表、銷(xiāo)售收款明細(xì)表、員工提成明細(xì)表、委托代銷(xiāo)明細(xì)表、商品銷(xiāo)售流水帳；可以回避相似，結(jié)合勾股定理來(lái)解此題2015中考說(shuō)明--例卷結(jié)合旋轉(zhuǎn)性質(zhì)，平行四邊形性質(zhì)與三角形全等、相似判定與性質(zhì)，特殊三角形性質(zhì)解題。?（19）競(jìng)爭(zhēng)性磋商響應(yīng)人認(rèn)為在其他方面有必要說(shuō)明的事項(xiàng)可以回38“《考試說(shuō)明》對(duì)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題起著法定文件的約束作用，是學(xué)業(yè)考試命題和試卷質(zhì)量評(píng)價(jià)的依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)的指南?！薄啊犊荚囌f(shuō)明》對(duì)學(xué)科學(xué)業(yè)考試命題起著法定文件的約束作用，是學(xué)39此改變說(shuō)明改卷要求有變，思路對(duì)可得分.

與2014版對(duì)比變化明顯新增：新增第7條：試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)盡可能根據(jù)學(xué)生不同的解題思路的思維水平進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要兼顧結(jié)果和過(guò)程。此改變說(shuō)明改卷要求有變，思路對(duì)可得分.與2014版對(duì)比變化40

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯一、刪減與弱化1.了解有效數(shù)字a；2.有理數(shù)的估計(jì)：能對(duì)含有較大數(shù)字的信息作出合理的解釋和判斷b；3.能解釋一些簡(jiǎn)單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義b；4.了解二元一次方程、二元一次方程組的有關(guān)概念a；5.一元一次不等式組的應(yīng)用b；6.能根據(jù)一次函數(shù)的圖象求二元一次方程組的近似解b；7.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境的分析確定二次函數(shù)的表達(dá)式c；保留能用二次函數(shù)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題c刪減考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯一、刪減與弱化1.了解有效41一、刪減與弱化

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)角的大小b;9.了解垂線段最短a；10.會(huì)畫(huà)任意三角形的角平分線、中線和高b；11.了解等邊三角形的概念a；12.探索并了解等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)及判定b.13.探索并了解圓與圓的位置關(guān)系c.14.掌握綜合法證明的格式，體會(huì)證明的過(guò)程要步步有據(jù)c；綜合證明過(guò)程可以簡(jiǎn)化刪減一、刪減與弱化考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯8.能估計(jì)42

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯15.圖形的變化：（1）探索簡(jiǎn)單圖形間的軸對(duì)稱(chēng)關(guān)系，并指出它們的對(duì)稱(chēng)軸c;

（2）能作簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形c;

（3）作出簡(jiǎn)單平面圖形平移后的圖形b;

（4）了解黃金分割a；（5）了解兩個(gè)三角形相似的概念a；利用軸對(duì)稱(chēng)作圖要求降低，對(duì)簡(jiǎn)單平面圖形平移、旋轉(zhuǎn)后的像作圖不要求.軸對(duì)稱(chēng)、平移、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)要求還是c，綜合題可以涉及.一、刪減與弱化刪減考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯15.圖形的變化：利用軸對(duì)4316.統(tǒng)計(jì)與概率：（1）從實(shí)例中指出總體、個(gè)體、樣本a；（2）理解頻數(shù)、頻率的概念b；（3）列頻數(shù)分布表，畫(huà)頻數(shù)分布折線圖及其應(yīng)用c；（4）能用概率解決一些實(shí)際問(wèn)題c；（5）由實(shí)驗(yàn)獲得事件發(fā)生的概率b。概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯注：保留條目“能用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算并按問(wèn)題的要求對(duì)結(jié)果取近似值”是對(duì)全省范圍，溫州2015年中考不能用計(jì)算器。一、刪減與弱化刪減16.統(tǒng)計(jì)與概率：概率的應(yīng)用題不做要求只要求頻數(shù)分布直方圖44一、刪減與弱化1.通過(guò)圖象認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)由c到b；2.“會(huì)利用二次函數(shù)圖象確定一元二次方程近似解”由c變?yōu)閎；3.“探索并了解點(diǎn)與圓的位置關(guān)系“由c變?yōu)閎；“直線與圓的位置關(guān)系”由探索并了解c變?yōu)榱私鈇；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化1.通過(guò)圖象認(rèn)識(shí)二次函數(shù)的性質(zhì)由c到b；3.“45一、刪減與弱化4.定義、命題、定理（1）結(jié)合具體實(shí)例，會(huì)區(qū)分命題的條件和結(jié)論”由“c”

變?yōu)椤癰”；（2）“會(huì)識(shí)別兩個(gè)互逆命題”由“b”變?yōu)椤癮”；（3）“證明的意義和證明的必要性”由“b”變?yōu)椤癮”；（4）“反例的作用，知道利用反例可以判斷一個(gè)命題是錯(cuò)誤的”與“體會(huì)反證法的含義”由“b”變?yōu)椤癮”；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化4.定義、命題、定理考試目標(biāo)與2014版對(duì)比46一、刪減與弱化5.圖形的變化：

（1）“探索相似圖形的性質(zhì)，知道相似多邊形的對(duì)應(yīng)角相等、對(duì)應(yīng)邊成比例、面積比等腰對(duì)應(yīng)邊比的平方c”改為“了解相似多邊形和相似比a，相似三角形對(duì)應(yīng)線段的比等于相似比，面積比等于相似比的平方”a;（2）“探索兩個(gè)三角形相似的條件c”改為“了解相似三角形的判定定理a”;（3）“利用圖形相似解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題”由“c”變?yōu)椤癰”。相似三角形的性質(zhì)、判定由c到a!利用相似解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題由c降到b，刪去“了解相似三角形的概念”，只要通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)相似。相似三角形大大弱化！相似不在關(guān)鍵題出現(xiàn)?往年以相似為主的壓軸題不符合今年中考說(shuō)明的要求?要求a類(lèi)條目，相應(yīng)知識(shí)只能出現(xiàn)在簡(jiǎn)單的填空、選擇。?

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例c.弱化一、刪減與弱化5.圖形的變化：相似三角形的性質(zhì)、判定由c到47一、刪減與弱化6.統(tǒng)計(jì)：（1）“計(jì)算加權(quán)平均數(shù)”由“b”變?yōu)椤癱”；

（2）“體會(huì)不同抽樣得到不同結(jié)果b”改為“通過(guò)實(shí)例了解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣a”;（3）“能從三中統(tǒng)計(jì)圖中選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)c”改為“會(huì)制作扇形統(tǒng)計(jì)圖b”;（4）“理解頻數(shù)的概念b”

改為“通過(guò)實(shí)例了解頻數(shù)的意義a”;（8）“通過(guò)樣本平均數(shù)、樣本方差推斷總體平均數(shù)和方差”由“c”變?yōu)椤癰”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯弱化一、刪減與弱化6.統(tǒng)計(jì)：考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯48二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念a;3.了解“最簡(jiǎn)分式”概念a。4.能運(yùn)用有理數(shù)的運(yùn)算解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題c；5.能求實(shí)數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值c；6.掌握合并同類(lèi)項(xiàng)和去括號(hào)法則b；7.掌握等式的基本性質(zhì)c；8.掌握代入消元法和加減消元法b。9.會(huì)用一元二次方程跟得判別式判別方程是否有實(shí)根和兩個(gè)實(shí)根是否相等b；1.知道的含義（表示有理數(shù)）a；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化2.了解“二次根式”，“最簡(jiǎn)二次根式”的概念49二、新增與強(qiáng)化10.會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式c；11.體會(huì)一次函數(shù)與二元一次方程的關(guān)系b;12.由“認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面a”具體化到以下五條：(1)了解從物體抽象出來(lái)的幾何體、平面、直線和點(diǎn)等a；(2)會(huì)比較線段的長(zhǎng)短，理解線段的和、差，以及線段中點(diǎn)的意義b；(3)理解兩點(diǎn)之間距離的意義，能度量?jī)牲c(diǎn)之間的距離b；(4)掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)確定一條直線c;(5)掌握基本事實(shí)：兩點(diǎn)之間線段最短c；13.能度量點(diǎn)到直線的距離b;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化10.會(huì)利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式c50二、新增與強(qiáng)化14.識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角a;15.理解平行線的概念b；16.圓內(nèi)接四邊形對(duì)角互補(bǔ)c；17.了解正多邊形的概念及正多邊形與圓的關(guān)系a；18.尺規(guī)作圖（1）過(guò)一點(diǎn)作已知直線的垂線b；（2）已知一直角邊和斜邊作直角三角形b;（3）作三角形的外接圓、內(nèi)切圓；作圓的內(nèi)接正方形與正六邊形b.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增二、新增與強(qiáng)化14.識(shí)別同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角a;考試目51（一）成交候選供應(yīng)商存在違法、違紀(jì)行為的；23.5如果未按上述規(guī)定密封和標(biāo)記，招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)對(duì)投標(biāo)文件的誤投或提前拆封不負(fù)責(zé)任。對(duì)由此造成提前啟封的投標(biāo)文件，招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)將予以拒絕，并退回投標(biāo)人。（4）提供虛假的信用狀況；28.2合同有效期至雙方均已完成本合同項(xiàng)下各自的責(zé)任和義務(wù)止。依據(jù)《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)政府采購(gòu)法》和《評(píng)標(biāo)委員會(huì)和評(píng)標(biāo)方法暫行規(guī)定》，結(jié)合項(xiàng)目特點(diǎn)，評(píng)標(biāo)嚴(yán)格按照招標(biāo)文件的要求和條件進(jìn)行?！肮健⒐?、擇優(yōu)、效益”為本次評(píng)標(biāo)的基本原則，評(píng)標(biāo)委員會(huì)將按照這一原則的要求，公正、平等地對(duì)待各投標(biāo)人。同時(shí)，在評(píng)標(biāo)時(shí)恪守以下原則：①建立醫(yī)生檔案。若想很快和醫(yī)生溝通，就必須對(duì)醫(yī)生情況做詳盡了解，既包括醫(yī)生本人情況，也包括醫(yī)生家庭情況：36.合同授予標(biāo)準(zhǔn)1.10站內(nèi)嚴(yán)禁吸煙，易燃易爆物品不得靠近防火區(qū)，重點(diǎn)部位必須有安全防火的明顯標(biāo)志。嚴(yán)禁用汽油等易燃易爆物品擦洗設(shè)備。做好防觸電、防火災(zāi)、防爆炸、防凍傷、防人身傷害、防機(jī)械事故等工作。請(qǐng)您閱讀下文，回答相應(yīng)的問(wèn)題。18.3資格證明文件必須真實(shí)可靠、不得偽造。復(fù)印件必須加蓋單位公章。16．投標(biāo)貨幣c.可比性原則是在行業(yè)、地區(qū)以至國(guó)際間都可以比較，不同時(shí)期可以比較。一方面應(yīng)注意到現(xiàn)代化的進(jìn)程和國(guó)際上的慣例，另一方面還要注意適當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性。重要的指標(biāo)更新時(shí)要逐步代替，并且制定出相應(yīng)的換算方法；培養(yǎng)組織氣質(zhì)二、新增與強(qiáng)化19.探索中心對(duì)稱(chēng)的基本性質(zhì)“對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線經(jīng)過(guò)對(duì)稱(chēng)中心，且被對(duì)稱(chēng)中心平分”c;20.新增了解相似多邊形與相似比a；21.掌握基本事實(shí)：兩條直線被一組平行線所截，所得的對(duì)應(yīng)線段成比例c.22.理解平面直角坐標(biāo)系的有關(guān)概念b；23.通過(guò)表格、折線圖、趨勢(shì)圖等，感受隨機(jī)現(xiàn)象的變化趨勢(shì)a。幾何證明要求提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯新增（一）成交候選供應(yīng)商存在違法、違紀(jì)行為的；二、新增與強(qiáng)化1952強(qiáng)化1.有理數(shù)的運(yùn)算律要求從b變?yōu)閏；2.整式概念由“了解”到“理解”；3.結(jié)合實(shí)例，了解函數(shù)的概念和三種表示法，“能舉出函數(shù)的實(shí)例”由a到b;運(yùn)算要求提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化1.有理數(shù)的運(yùn)算律要求從b變?yōu)閏；運(yùn)算要求提高考53二、新增與強(qiáng)化4.由原來(lái)“會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口方向和對(duì)稱(chēng)軸（公式不要求記憶和推導(dǎo)）b”改為“會(huì)用配方法將數(shù)字系數(shù)的二次函數(shù)表達(dá)式化為的形式，并能由此得到二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口方向和對(duì)稱(chēng)軸c”；突出配方法的應(yīng)用（僅限數(shù)字系數(shù)）5.“認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)a”改為“利用相似的直角三角形，探索并認(rèn)識(shí)銳角三角函數(shù)c”;

6.統(tǒng)計(jì)：“體會(huì)抽樣必要性”由“a”變?yōu)椤癰”；

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯強(qiáng)化二、新增與強(qiáng)化4.由原來(lái)“會(huì)根據(jù)公式確定圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)、開(kāi)口547.對(duì)頂角、余、補(bǔ)角的概念由了解a改為理解b；8.“對(duì)頂角相等、同角（等角）的余（補(bǔ)）角相等”由原來(lái)的知道a改為探索并掌握c；9.“垂線、垂線段的概念”由了解a改為理解b；10.“點(diǎn)到直線的距離的意義”由體會(huì)a改為理解b；11.過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直由

a改為c；12.“過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行”由

a改為c；13.“平行線間距離的意義”由

a改為b。幾何基礎(chǔ)概念、性質(zhì)要求整體提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化7.對(duì)頂角、余、補(bǔ)角的概念由了解a改為理解b；幾何基礎(chǔ)概念、5514.三角形相關(guān)概念由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；15.全等三角形的概念，識(shí)別其對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；16.原來(lái)“體驗(yàn)勾股定理的探索過(guò)程b”變?yōu)椤疤剿鞴垂啥ɡ砑捌淠娑ɡ韈”；17.原來(lái)“會(huì)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題c,會(huì)用勾股定理的逆定理判定直角三角形b”變?yōu)椤澳苡霉垂啥ɡ砑捌淠娑ɡ斫鉀Q簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題c”；18.“平行四邊形、矩形、菱形、正方形間的關(guān)系”由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；特殊三角形與平行四邊形的重要位置不變，且適當(dāng)提高

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化14.三角形相關(guān)概念由“了解a”變?yōu)椤袄斫鈈”；特殊三角形5619.原來(lái)“了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解圓周角與圓心角關(guān)系a,”變?yōu)椤疤剿鲌A周角與圓心角及其所對(duì)弧的關(guān)系c”；20.“直徑所對(duì)圓周角是直角”由a變?yōu)閏；21.“探索圓的性質(zhì)c,”變?yōu)椤傲私獠⒆C明圓周角定理及其推論c”；圓心角與弦及其弦心距間的關(guān)系、垂徑定理在條目中未出現(xiàn)！突出圓周角定理及推論?

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化19.原來(lái)“了解弧、弦、圓心角的關(guān)系，了解圓周角與圓心5722.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的變化：（1）“線段、平行四邊形、正多邊形、圓的中心對(duì)稱(chēng)性”由“了解a”變?yōu)椤疤剿鱟”；（2）“通過(guò)具體實(shí)例認(rèn)識(shí)圖形的相似”由“a”變?yōu)?b”；中心對(duì)稱(chēng)及其性質(zhì)要求明顯加強(qiáng)

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化22.“切線的概念”由“了解a”變?yōu)椤罢莆誦”；23.圖形的58（2）“在同一坐標(biāo)系中感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化b”細(xì)化為圖形與坐標(biāo)的運(yùn)動(dòng)：在直角坐標(biāo)系中:①以坐標(biāo)軸為對(duì)稱(chēng)軸，能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形的對(duì)稱(chēng)圖形的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系c；②能寫(xiě)出一個(gè)已知頂點(diǎn)坐標(biāo)的多邊形沿著坐標(biāo)軸平移后的頂點(diǎn)坐標(biāo)，并知道對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)坐標(biāo)之間的關(guān)系c；③探索并了解將一個(gè)多邊形依次沿著兩個(gè)坐標(biāo)軸方向平移后得到的圖形與原來(lái)的圖形具有平移關(guān)系，體會(huì)圖形頂點(diǎn)坐標(biāo)的變化c。24.圖形與坐標(biāo)：(1)“建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系，描述物體的置”原來(lái)要求在方格紙中b，改變?yōu)樵趯?shí)際問(wèn)題中c；即“坐標(biāo)平面內(nèi)的軸對(duì)稱(chēng)變換和平移變換”要求整體提高。但局限在“已知頂點(diǎn)坐標(biāo)”的情況。

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯二、新增與強(qiáng)化強(qiáng)化（2）“在同一坐標(biāo)系中感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化b”細(xì)化591.原“會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母），現(xiàn)改為“掌握求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值的方法”；2.14年“求某些非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根”，“求某些數(shù)的立方根”改為15年“求百以內(nèi)整數(shù)的平方根”，“求百以內(nèi)整數(shù)（對(duì)應(yīng)的負(fù)整數(shù)）的立方根”；3.了解二次根式四則運(yùn)算法則處，添加（根號(hào)下僅限于數(shù)），由之前“會(huì)用二次根式運(yùn)算法則進(jìn)行實(shí)數(shù)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算（不要求分母有理化），改為15年“會(huì)用二次根式運(yùn)算法則進(jìn)行有關(guān)的簡(jiǎn)單四則運(yùn)算”。需考慮絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)含字母的情況增加分母有理化

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化1.原“會(huì)求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對(duì)值（絕對(duì)值符號(hào)內(nèi)不含字母），604.多項(xiàng)式相乘由原來(lái)“僅指一次式相乘”改為“僅指一次式之間以及一次式與二次式相乘”；5.用公式法進(jìn)行因式分解直接用公式不超過(guò)兩次，增加“指數(shù)是正整數(shù)”；6.會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程，刪去“方程中的分式不超過(guò)兩個(gè)”；7.能解“數(shù)字系數(shù)”的一元一次不等式；8.能確定簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題中自變量的取值范圍；刪去“簡(jiǎn)單的整式、分式中”;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化4.多項(xiàng)式相乘由原來(lái)“僅指一次式相乘”改為“僅指一次考619.由“理解角的概念與表示”改為“理解角的概念”；10.平行四邊形及特殊平行四邊形的性質(zhì)及判定定理由“探索并掌握”變?yōu)椤疤剿鞑⒆C明”.11.“會(huì)計(jì)算圓錐的側(cè)面積與全面積b”后置為“了解圓錐的側(cè)面展開(kāi)圖,能根據(jù)展開(kāi)圖想象和制作實(shí)物模型

b”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化9.由“理解角的概念與表示”改為“理解角的概念”；11.“6212.尺規(guī)作圖：（1）原“探索如何過(guò)一點(diǎn)、兩點(diǎn)和不在同一直線上的三點(diǎn)作圓”現(xiàn)改為“過(guò)不在同一直線上的三點(diǎn)作圓”;（2）

“對(duì)應(yīng)尺規(guī)作圖，要求保留作圖痕跡（不要求會(huì)寫(xiě)已知、求作、作法和證明b）”改為“在尺規(guī)作圖中，了解作圖的原理，保留作圖痕跡，不要求寫(xiě)作法b”.13.圖形的變化：“能按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形經(jīng)過(guò)一次或兩次軸對(duì)稱(chēng)后的圖形c”改為“能畫(huà)出簡(jiǎn)單平面圖形（點(diǎn)、線段、直線、三角形等）關(guān)于給定對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)圖形c”.

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化12.尺規(guī)作圖：13.圖形的變化：考試目標(biāo)與2014版對(duì)63Ｃ．服務(wù)制度令人滿意 Ａ．從眾心理的滿足培養(yǎng)組織氣質(zhì)要實(shí)現(xiàn)全面參與，首先要做好主管級(jí)的教育訓(xùn)練。一個(gè)企業(yè)在建立新的服務(wù)制度或改制、革新的時(shí)候，必須改變自身的經(jīng)營(yíng)慣性來(lái)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新管理，提高競(jìng)爭(zhēng)力。決策層的領(lǐng)導(dǎo)下定決心以后，首先要對(duì)主管人員進(jìn)行培訓(xùn)，獲得他們的支持，使他們理解服務(wù)的重要性，具備服務(wù)的理念，然后逐級(jí)向下傳達(dá)、貫徹執(zhí)行。（五）督導(dǎo)與評(píng)審（5）人員培訓(xùn)計(jì)劃及方案。服務(wù)要做到精致化，聲音表情也是非常重要的。一般來(lái)講會(huì)選擇聲音甜美、語(yǔ)調(diào)親切、耐心細(xì)致的人來(lái)提供聲訊服務(wù)。普通人在面對(duì)親人的時(shí)候，情緒和感情會(huì)顯得親切、飽滿、有誠(chéng)意。如果能夠把這種情緒體現(xiàn)在行銷(xiāo)工作中，那么取得的效果就會(huì)大大增強(qiáng)。因此，要樹(shù)立這樣的觀念“顧客是衣食父母”，讓客戶聽(tīng)到真誠(chéng)的聲音，看到親切的表情。因此，企業(yè)的服務(wù)要樹(shù)立良好的觀念，然后再精致化服務(wù)內(nèi)容。3、中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出之日起30日內(nèi)，按照招標(biāo)文件確定的事項(xiàng)簽訂合同。招標(biāo)文件、中標(biāo)人的投標(biāo)文件以及評(píng)審過(guò)程中的有關(guān)澄清、承諾文件均為合同的組成部分。8.1.1各類(lèi)報(bào)表的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循科學(xué)、統(tǒng)一、精簡(jiǎn)、合理的原則，并要求符合公司CIS形象；（3）人事部和督察部，要對(duì)市場(chǎng)各級(jí)人員檢查。把思想狀況和工作做為考核內(nèi)容，及時(shí)做出處理。1.5進(jìn)站充氣的車(chē)輛，應(yīng)按指定位置停放，加氣時(shí)必須先熄火、關(guān)閉車(chē)上所有電器設(shè)備，嚴(yán)禁在加氣時(shí)發(fā)動(dòng)車(chē)輛，嚴(yán)禁在站內(nèi)檢修和用汽油擦洗車(chē)輛。5.5嚴(yán)格執(zhí)行安全生產(chǎn)的規(guī)定，做到安全生產(chǎn)，文明生產(chǎn)。此外，預(yù)算的編制、人才的培養(yǎng)等也都需要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)者有必要經(jīng)常開(kāi)會(huì)加以強(qiáng)調(diào)，建立服務(wù)制度、設(shè)立推行單位，經(jīng)常進(jìn)行顧客滿意度調(diào)查，并定期監(jiān)測(cè)制度的落實(shí)情況。14.圖形與坐標(biāo)：“靈活運(yùn)用不同的方式確定物體的位置c”改為“結(jié)合具體實(shí)例進(jìn)一步體會(huì)用有序數(shù)對(duì)可以表示物體的位置b，給定正方形，會(huì)選擇合適的直角坐標(biāo)系，寫(xiě)出它的頂點(diǎn)坐標(biāo)，體會(huì)可以用坐標(biāo)刻畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形b，在平面上，能用方位角和距離刻個(gè)物體的相對(duì)位置c;15.統(tǒng)計(jì)：（5）“理解加權(quán)平均數(shù)的概念b”改為“理解平均數(shù)的意義b”;（7）“了解極差、方差的概念a,會(huì)用極差和方差表示數(shù)據(jù)的離散程度b”

改為“體會(huì)刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的意義b”;

考試目標(biāo)與2014版對(duì)比變化明顯三、描述變化Ｃ．服務(wù)制度令人滿意 Ａ．從眾心理的滿足14.圖形與坐標(biāo)：64不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。新增、強(qiáng)化的條目（尤其是c）值得重視，刪減、弱化之處不做無(wú)用功。謝謝！不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。新增、強(qiáng)化的條目（尤其是c）謝謝！65九上2.3估計(jì)概率例1.在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)芽實(shí)驗(yàn),統(tǒng)計(jì)發(fā)芽種子數(shù),獲得如下頻數(shù)分布表:實(shí)驗(yàn)種子n(粒)1550100200500100020003000發(fā)芽頻數(shù)m(粒)04459218847695119002850發(fā)芽頻數(shù)m/n0(1)計(jì)算表中各個(gè)頻數(shù).(2)估計(jì)該麥種的發(fā)芽概率0.80.950.950.950.9510.9520.940.920.9此類(lèi)題不作要求九上2.3估計(jì)概率例1.在同樣條件下對(duì)某種小麥種子進(jìn)行發(fā)6619.（本題8分）如圖，在方格紙中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和點(diǎn)P都在小方格的頂點(diǎn)上，按要求畫(huà)一個(gè)三角形，使它的頂點(diǎn)在方格的頂點(diǎn)上。（1）將△ABC平移，使點(diǎn)P落在平移后的三角形內(nèi)部，在圖甲中畫(huà)出示意圖；（2）以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心，將△ABC旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)P落在旋轉(zhuǎn)后的三角形內(nèi)部，在圖乙中畫(huà)出示意圖。2013溫州中考此類(lèi)作圖不作要求19.（本題8分）如圖，在方格紙中，△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)和點(diǎn)P672012溫州中考19.(本題8分)如圖，△ABC中，∠B=90°，AB=6cm，BC=8cm，將△ABC沿射線BC方向平移10cm，得到△DEF，A，B，C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別是D,E,F，連結(jié)AD，求證：四邊形ACFD是菱形。

.此類(lèi)題符合要求2012溫州中考19.(本題8分)如圖，△ABC中，∠B=682012溫州中考16.如圖，已知?jiǎng)狱c(diǎn)A在函數(shù)(x>o)的圖象上，AB⊥x軸于點(diǎn)B，AC⊥y軸于點(diǎn)C，延長(zhǎng)CA至點(diǎn)