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第五單元第9課清兵衛(wèi)與葫蘆新課導讀課前達標知人論世寫作背景內容提要結構板書章節(jié)情節(jié)一(第1自然段)棄葫蘆結局二(第2～5自然段)癡葫蘆開端三(第6～20自然段)喜愛葫蘆發(fā)展四(第21～44自然段)買、玩、收、砸、賣葫蘆高潮五(第45、46自然段)新寄托結局揣摩領悟原因具體表現(xiàn)清兵衛(wèi)的反應最終結果客人不認同真是小孩子、買幾個奇特點的、很大的葫蘆。淡淡的一句“這樣的好呀”，足見他的執(zhí)拗。放棄了自己的愛好教員不理解不舒服、不會有出息、沒收、干涉、訓斥。

“連哭也沒有哭一聲”“臉無人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆”，驚愕表情表現(xiàn)打擊之大。家長不支持很不高興、呵叱、使勁揍、砸。清兵衛(wèi)沉默了，“臉色發(fā)青，不敢做聲”，震驚→恐懼→痛苦→絕望。方法分析動作描寫如：第4段寫清兵衛(wèi)對葫蘆“熱衷得這么厲害……每次上街的時候……總是呆呆地站在門前望”，表現(xiàn)了清兵衛(wèi)喜愛葫蘆。語言描寫如：當爸爸、客人批評清兵衛(wèi)喜歡的葫蘆不好時，清兵衛(wèi)說：“這樣的好呀?！薄澳欠N葫蘆我可不喜歡，不過大一點就是了?！边@表現(xiàn)了清兵衛(wèi)有獨特的愛好。心理描寫如：當清兵衛(wèi)在賣柿子橘子的老婆婆那里發(fā)現(xiàn)了一個喜歡的葫蘆時，“他卻喜歡得什么似的”“

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