教學(xué)設(shè)計湘教版五年級上冊科學(xué)全冊教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！教學(xué)文檔—第1教學(xué)目標(biāo)]教學(xué)重點]教學(xué)難點]教學(xué)打算]教學(xué)過程]在暑假里,,很多同學(xué)都喜歡到游泳池去游泳,學(xué)習(xí)游泳時練習(xí)都要先練習(xí)示學(xué)生不可憋得太久),.教學(xué)文檔1、剛剛同學(xué)們感受到了憋氣確實比擬難受,我們來放松一下,請同學(xué)們像學(xué)生活動,相互質(zhì)疑,匯報.〕——平方米～70平方米。肺氣泡外表密布毛細血管網(wǎng),它的作用可大請同學(xué)們把雙手放在胸部腹部,再做2深呼吸，感受吸氣和呼氣時胸廓腹部的如何變化。請你談?wù)勎鼩獾臅r候,你的胸腔腹部有什么變化,——→——→學(xué)生活動,.教學(xué)文檔(可以將飲料瓶先為學(xué)生開個口或者直接提供剪好的半成品)3.請同學(xué)們再對比我們前面的分析,你認為我們的飲料瓶相當(dāng)于我們?nèi)说摹鍟O(shè)計]:→→氣管→支氣管→↗——→胸廓腹部擴大——→外界氣體入肺——→——→胸廓腹部縮小——→肺內(nèi)氣體排出——→第2教學(xué)目標(biāo)]：.教學(xué)文檔教學(xué)難點]：教學(xué)打算]：教學(xué)過程]：實驗可是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的好方法,我們先來看看英國普里斯特利的實普里斯特利的發(fā)覺,思考普里斯特利做了一個什么實驗,學(xué)生閱讀,匯報,小結(jié)(板書課題).教學(xué)文檔(2)我們再來看看呼出的氣體,那么,我們把他們分別放進澄清的石灰水里,你要注意些什么呢(2)學(xué)生分組實驗,師檢查指導(dǎo)。匯報觀察到的現(xiàn)象,.教學(xué)文檔觀察上面的表,你又有那些收獲呢學(xué)生匯報,比照,填寫第3教學(xué)目標(biāo)]重點難點]教學(xué)打算]教學(xué)過程]肺活量)談話:依據(jù)上面的活動你還有那些問題呢,.教學(xué)文檔(憑什么我的肺活量小呢到底小多少),更多地了解我們自己肺活量,今天就來我們測量肺(板書:測量)(1)談話:要測量我們的肺活量.在一般5L記號筆等制作一個簡易的肺活量測量計;我們怎樣做呢(2)指導(dǎo)學(xué)生制作,用我們〞先-----在----(3)指導(dǎo)學(xué)生一組,用簡易肺活量測量計測量,我們應(yīng)該注意些什么呢b、衛(wèi)生c記錄時,視線與水平)(4)介紹電子肺活量測量儀使用,強調(diào)(盡力吸,盡力吹完一口氣)把測量P7(2)給出區(qū)間表(表1表2男女肺活量的比照),1.排在前面的同學(xué)有什么共同點,后面的同學(xué)呢(抓住體育鍛煉,進行保健教育).教學(xué)文檔板書設(shè)計]:1課生活中的“教學(xué)目標(biāo):1、能應(yīng)用教學(xué)重點:教學(xué)打算:……⑴“好“⑴第2課合作與交流的意識；能夠利用杠桿解決生活中的實際問題。3．科學(xué)知識：能.教學(xué)文檔教“第—⑴給你一根撬棍，你會如何撬起地球？模擬體驗撬動地球〔兩種方法〕⑴““那點就是動力點，懸掛““才能使我們更省力？下面我們借助“⑴它的支點在哪里？我們把掛在左邊的鉤碼看成一個位置掛上鉤碼，不能遍地開花的到處掛。⑴____小組___