七下寒假作業(yè)檢測試卷

PAGEPAGE8初一語文寒假作業(yè)檢測試卷一、知識積累與運用1.根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音（6分）diàn（）污biān（）策shē（）望倔強（）冉冉（）皎（）潔2.選出每組中有錯別字的一項（4分）eq\o\ac(○,1)A淺紫B撫摸C遮住D遺撼()eq\o\ac(○,2)A籠罩B繁蜜C瓊漿D喜悅()eq\o\ac(○,3)A瀑布B發(fā)瑞C迸濺D蜂圍()eq\o\ac(○,4)A蝶陣B盛開C最嫩D貯立()3.下列各句中劃線成語理解有誤的一項是（3分）() A.當夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管,都是燈紅酒綠。（形容繁華熱鬧夜生活）B．我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。（樸素之人） C．等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們又甚于那些老鳥。（整個形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已） D．我們的存在只是一種悲涼的點綴。（加以襯托裝飾，使原來的事物更加美好）4.對下面加線病句，修改不當?shù)囊豁検牵?分）()我深深體會到：①要學好功課，是否認真聽課是關鍵。②上課時只有集中注意力，就能把握重點，攻破難點。③以前，有時老師講到什么地方都不知道，我上課常搞小動作，思想開小差。④身在課堂，心在操場，可能學不好功課。A．①句刪去“是否”B．②句“就”改為“才”C．③句“思想開小差”與“小動作”對調(diào)D．④句“可能”改為“必定”5、默寫。（6分）⑴，聽取蛙聲一片。(《西江月》)⑵，草色遙看近卻無。（《早春呈水部張十八員外》）⑶晴空一鶴排云上，。（劉禹錫《秋詞》）⑷，江春入舊年。(王灣《次北固山下》)⑸子曰：“，思而不學則殆?！保?）人無遠慮，。（《論語·衛(wèi)靈公》）二、綜合性學習節(jié)儉是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但隨著生活水平的提高，中國人在餐桌上浪費現(xiàn)象也是不容忽視的。針對這種現(xiàn)象，初一開展了“‘小餐桌”折射‘大文明’”為主題的綜合性學習活動。請你也來參加。6．如果你是本次活動的主持人，請為活動寫一段開場白（4分）7．本次活動引起了新聞媒體的關注，報社想要征集一條倡導“餐桌節(jié)儉”的公益廣告，請你寫一條公益廣告語（4分）8.請對下面三則材料進行分析，用簡練的語言概括你得出的結(jié)論（4分）△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△△ＯＯＯＯ（裝訂線內(nèi)不答題）ＯＯＯＯ裝訂線材料二：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！薄耙恢嘁伙埉斔紒碇灰??！薄皟€以養(yǎng)德?！辈牧先杭幽么笕艘话愀鶕?jù)食量和人數(shù)一道一道地點菜，如果不夠再加；在美國，打包和個人財富、品味等沒有關系，只要剩下食物，美國人就打包帶走；愛爾蘭人和朋友用餐時，必須把所點的食物酒水全部吃完喝完；德國餐桌浪費要罰款。答：三、寒假名著閱讀檢測9、《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫的童年，三部曲中的另外兩部是《》、《》主要敘述青少年經(jīng)歷。（3分）10、《西游記》作者是朝的。此書描寫的是孫悟空、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經(jīng)、歷經(jīng)九九八十一難的傳奇歷險故事。（2分）11、“小茨岡”是。（2分）A.薩沙B.伊萬C.格里戈利D.米哈依爾12、孫悟空最后被授為（

）。（2分）A戰(zhàn)斗勝佛

B凈壇使者

C斗戰(zhàn)勝佛D

金身羅漢13、唐僧經(jīng)歷的第一難是（）。（2分）A金蟬遭貶B出胎幾殺C滿月拋江D尋親報冤14、讀下列材料，完成題目。材料一：時下，經(jīng)典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”。這樣的改編實際上是把內(nèi)涵豐富的“文學大餐”變成“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。”（摘自《新京報》）材料二：我們的中文經(jīng)歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如六百年前的《三國演義》《西游記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經(jīng)典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。（摘自余光中先生在母校南京大學的演講）（1）結(jié)合對上面材料的理解，你認為這個專題活動的目的應該是什么？（2分）（2）為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語投寄給報社進行宣傳這一形式，她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。請你根據(jù)《西游記》，也撰寫一段閱讀心語。（5分）四、閱讀理解及分析（一）閱讀《陳太丘與友期》，回答問題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。15.解釋下列句子中加點的字(3分)（1）太丘舍去()（2）與人期行()(3)元方入門不顧()16.翻譯下列句子（4分）（1）太丘舍去，去后乃至。（2）非人哉!與人期行，相委而去。17．與“下車引之”的“之”用法相同的一項是（2分）（）A.物外之趣B.左將軍王凝之妻也C.然后知松柏之后凋D.良愕然，欲毆之18．指出下列稱呼所指代的對象（2分）（1）客問元方：“尊君在不？”尊君：（2）元方曰：“君與家君期日中……”

君：19．這篇文章告訴我們，做人要誠實守信，否則要付出代價。請寫出有關誠信守信方面的成語或名言警句（成語至少要寫兩個）(2分)（二）閱讀黃思瀅的《麻雀與老煙囪》一文，完成20～23題。⑴在鄉(xiāng)村的某個地方，有一座帶窗戶的房子，墻壁上鑿了一個碗口大的洞。這是老煙囪工作、休息的地方。這根老煙囪在這里工作了很多年。它忠心耿耿、腳踏實地地為主人服務，毫不介意自己的腦袋露在房子外面，身子在房子里面，而脖子則卡在墻洞里。主人總是夸它寶刀未老。主人在一年里會給它一次長假，從晚春到深秋以前都是老煙囪的假日。⑵又是一年暮春，老煙囪開始休假?？删驮谶@時，它的耳朵傳來一陣撞擊的聲音，接著，老煙囪感到頭皮發(fā)麻，然后又感到一陣疼痛，忍不住大叫了一聲，從睡夢中睜開眼，恰巧對上了一雙黑亮機靈的眼睛——是一只小麻雀。它歡快地跟老煙囪打招呼：“嗨，伙計，我能在這里安家嗎？”原本有些生氣的老煙囪看到它這樣友好，笑著說：“當然可以，不過……”“不過什么？”小麻雀忙問?！安贿^我睡覺時會打呼嚕，會影響到你休息的。”老煙囪不好意思地說。“沒關系，我們不會介意的?！毙÷槿搁_心地答道?！啊覀儭?？”老煙囪有點疑惑了?！拔铱梢詭Ъ胰艘黄鹱∵@兒嗎？”小麻雀期待地看著老煙囪。老煙囪欣然答應了。⑶清晨，麻雀們會在屋外的核桃樹上練習合唱，而不會唱歌的老煙囪用低沉的嗓音很小聲地附和著它們。每個晴朗的早晨，麻雀們出門前，都會親親老煙囪光光的腦袋，跟它說早安。在傍晚進門前，它們也會親親老煙囪的腦袋，跟它道晚安。每個雨天，麻雀們會待在家里和老煙囪聊天。后來，小麻雀變成了大麻雀，有了一群麻雀寶寶。沒睜開眼的小麻雀們在老煙囪的喉嚨里東啄一下，西啄一下，弄的它嗓子癢癢的。⑷在陪伴小麻雀成長的同時，老煙囪似乎沒有意識到夏天已經(jīng)過去了。它沉浸在與麻雀們相處的快樂中。天氣越來越冷。已是深秋，主人在爐子里填滿了煤炭，點燃一根火柴，丟進爐內(nèi)，老煙囪的喉嚨里充滿了濃煙。它強忍著不讓煙噴出來。主人看不到它嘴里冒出煙來，順手拿出一把干柴，塞進爐內(nèi)。老煙囪終于憋不住，將煙噴了出去，鳥窩中的麻雀們也全飛了出去。那些小麻雀還飛不高，剛落在地上，就被趴在墻角下的主人家的貓發(fā)現(xiàn)了。小麻雀們四處逃竄，那只貪婪的貓把所有它能找到的小麻雀都吃掉了。⑸老煙囪抽泣著跟大麻雀道歉。悲痛欲絕的大麻雀說：“很久以前，一位老前輩就跟我說過，離人越近的地方越危險。我決定離開這個令我傷心的地方，去一個遠離人類的地方?！崩蠠焽桦m然不舍，但它希望大麻雀能平安，就說：“走吧，走得越遠越好。”大麻雀走后，老煙囪便將所有的熱量集中在爐身中——貓吃飽后，照例會靠在爐壁上取暖?？蛇@次，它剛一接觸到爐子，就被燙得慘叫了一聲，再也不敢靠近爐子了。⑹老煙囪報復了那只貓后，仍然很難過。它的身子逐漸變黑，黑色的眼淚不斷流下來。很快，它就無法再工作了。主人買了新的爐子、新的煙囪。老煙囪和舊爐子被扔在屋外，主人離開它們時還說了句：“怎么突然就不中用了呢？可惜了……”老煙囪并沒有因為主人將自已拋棄而難過。它牽掛著那只大麻雀，懷念著從前的快樂。冬天的雪蓋滿了它黑色的身體。⑺春天又一次降臨了。在老煙囪沉睡時，耳邊傳來陣陣硬物撞擊鋼管的聲音，腦袋上有了熟悉的疼痛感。它驚喜地睜開眼，對上了一雙黑亮機靈的眼睛，然后聽到對方愉快地朝自己打招呼：“嗨，伙計，我能在這里安家嗎？”眼前是只小麻雀，像極了當年那一只……選自《少年文藝》2013年第4期，有刪改）20、這篇童話敘寫了一個什么故事？請用簡潔的語言概括出。（4分）21、第⑷段中“在陪伴小麻雀成長的同時，老煙囪似乎沒有意識到夏天已經(jīng)過去了”一句在全文中有什么作用？（3）22、“它的身子逐漸變黑，黑色的眼淚不斷流下來”，請以第一人稱寫出此刻老煙囪的心理活動。（4分）23、讀析完這篇童話后，你感到這位“老煙囪”具有哪些可貴品質(zhì)？（4分）（三）閱讀《別把我當陌生人》，回答問題。⑴“記住，路上，不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”⑵去年夏天，我坐火車去新疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復叮囑我。⑶剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過來了，她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我精神放松了很多。⑷晚上10點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著，“嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進門來。我不知從哪里來了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”⑸“我，我上車呀。”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場?、试绯啃褋恚亿s緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當心無大礙。⑺包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。⑼我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來?！鞍⒁?，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝，手有些顫抖，還有些僵硬。⑽孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。⑾于是，我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。⑿第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過身去。⒀手機響了，收到朋友發(fā)來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進人海中……24．請根據(jù)提示，將選文中表現(xiàn)“我”心情的詞語填寫在下面的空格上（4分）剛進包廂時，

忐忑

→深夜包廂門被打開時，→想給孩子零食時，→快到終點站時，→與小姑娘分手時，。25.文中第⑼自然段寫“我”的手有些顫抖，還有些僵硬，原因是什么？（4分）26．第⑽段劃線句運用了什么修辭方法？請結(jié)合語境，談談它的作用（4分）成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。答：27.請說說本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用（4分）28.文中結(jié)尾處“我笑了笑，走進人海中……，”發(fā)揮你的想象，生動描寫此時“我”的心理活動（字數(shù)不少于30字）.（4分）寒假測試題參考答案1、玷鞭奢2、DBDD3、B4、C6．示例：同學們好！節(jié)儉既是個人素質(zhì)的體現(xiàn)，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。今天我們開展小餐桌折射大文明為主題的綜合性學習活動，目的是通過本次活動，同學們能夠認識到節(jié)約光榮，浪費可恥，能夠自覺珍惜糧食。下面我宣布活動開始。7．示例：節(jié)儉我先行，餐桌顯文明。或厲行節(jié)約，反對浪費。8．示例一：我們應該養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣，不浪費糧食。示例二：中國浪費現(xiàn)象嚴重，節(jié)儉已經(jīng)刻不容緩；節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德；示例三：外國人很注重節(jié)儉，他們的做法值得借鑒。9阿廖沙《在人間》、《我的大學》10、明吳承恩11-13BCA15.（1）離開（2）約定（3）回頭看16.（1）陳太丘不再等候他便離開了，陳太丘離開后朋友才到。（2）不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下我先離去了。17.D18.(1)陳太丘(陳元方的父親)(2)您（陳太丘的朋友）19.示例：一諾千金

一言九鼎一言既出駟馬難追君子一言快馬一鞭。

精誠所至、金石為開。君子誠以為貴。一個人嚴守諾言，比守衛(wèi)他的財產(chǎn)更重要。——（法）莫里哀

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