Unit2TherearefortystudentsinourclassLesson9教案新部編本2

優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|ExcellentteachingplanUnit2TherearefortystudentsinourclassLesson9授課設(shè)計2一、授課目的：1、經(jīng)過授課，讓學(xué)生聽懂并會說生詞：fifty,sixty,teacher,school2、幫學(xué)生牢固數(shù)詞，讓學(xué)生能獨立完成課文。3、熟練運(yùn)用句型：Howmanyarethere?二、授課重點：1、本課的新單詞。2、本課學(xué)生要掌握的數(shù)詞。3、本課的句型：Howmanyarethere?三、授課難點：1、單詞讀音的正確性。2、學(xué)生對數(shù)詞的熟練掌握。四、教具：單詞卡片、數(shù)字卡片。五、授課過程：一、組織授課：1、師生問好：T:Goodmorning,boysandgirls.S:Goodmorning,Miss2、熱身游戲：舉起數(shù)字卡片讓學(xué)生說單詞。教師寫數(shù)字，學(xué)生說出數(shù)詞?？上热?，再分組，后個人進(jìn)行游戲或比賽，也可以請個別學(xué)生代替教師的角色。二、復(fù)習(xí)：1、教師出示兩本書，問：“Howmanybooks？”學(xué)生回答：“Twobooks.然”后更換不同樣數(shù)量的物體練習(xí)。2、讓學(xué)生配合動作復(fù)習(xí)以前學(xué)的31~49的數(shù)字。三、新授：1、教師把新單詞板書在黑板上，放錄音讓學(xué)生聽錄音兩遍。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2、教師將單詞讀給學(xué)生聽，并用手依次指每個單詞，當(dāng)讀到“fifty-one,fifty-two,fifty-three”時，把相應(yīng)的圖片貼到單詞旁邊，并加以重申。3、將單詞的馬虎講給學(xué)生聽。4、教師帶讀單詞“teacher”學(xué)生跟讀幾遍，并經(jīng)過分組讀等形式操練單詞。5、以同樣的方法教單詞：school，sixty-two,sixty-three6、讓學(xué)生看黑板上的圖，并聽錄音跟讀單詞。7、讓學(xué)生看老師的口形猜單詞，猜對的恩賜星星、紅花等獎勵。四、牢固：1、讓學(xué)生打開書本，看課文。2、告訴學(xué)生，課文的主要內(nèi)容。五、小結(jié)：1、牢固本課的單詞，教師出示圖，學(xué)生說單詞。2、學(xué)生看書讀課文。六