一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件漢語(yǔ)拼音aoe課件部編版

拼音aoe——認(rèn)識(shí)aoe的音和形部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音aoe部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1拼音王國(guó)韻母聲母整體認(rèn)讀音節(jié)拼音王國(guó)韻母2白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。生字卡片，課文朗讀錄音帶。教學(xué)目標(biāo)：5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語(yǔ)句交流、討論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】交流⑤這一自然段，展現(xiàn)在我們眼前的簡(jiǎn)直就是一幅完美無(wú)缺的畫面。讓我們把這幅白鷺外形的畫面定格在自己的腦海中。體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。（3）提醒大家注意的字（培、考）【課型】精讀課2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？是呀，有多少人見過(guò)白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿?。就讓我們?cè)僖淮胃S文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩(shī)如畫的美吧!3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢?”蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。4、這些證據(jù)都證明了木匣一定還在，算術(shù)也管用，方向也對(duì)，那一定是自己的步子有問(wèn)題，科利亞最終想明白了嗎？4、你能找一些有關(guān)專心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？你愿意到這所民族小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)嗎？為什么？2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，品一品。①白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。①3ɑɑ4張大嘴巴ɑɑɑ小口訣張大嘴巴ɑɑɑ小口訣5ɑ圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。兒歌巧記憶ɑ圓圓臉蛋扎小辮，兒歌巧記憶6②②7oo8嘴巴圓圓ooo小口訣o嘴巴圓圓ooo小口訣o9(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。１、課件出示自學(xué)要求：1、哪一位是李四光，并說(shuō)明原因。①讀詞語(yǔ)：小手鋸臺(tái)階多音字（量盛）四、復(fù)習(xí)《“閃光的金子”》3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”（師）這樣精巧如詩(shī)的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。白鷺（3）把你的感受送到句子中，指名讀。10、學(xué)生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事?學(xué)生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”5、從這個(gè)故事中，可以看出愛迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？o像_________。動(dòng)動(dòng)腦數(shù)字里的零早餐吃的雞蛋圓圓的太陽(yáng)(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。o像_________。動(dòng)10太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓ｏｏｏ。o兒歌巧記憶太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，o兒歌巧記憶11③③12ee13ee14嘴巴扁扁eee小口訣嘴巴扁扁eee小口訣15eo找不同eo找不同16e清清小河一只鵝，嘴巴扁扁ｅｅｅ。兒歌巧記憶e清清小河一只鵝，兒歌巧記憶17ɑ——拍拍手ｏ——跺跺腳ｅ——趴到桌子上反應(yīng)游戲玩游戲ɑ——拍拍手反應(yīng)游戲玩游戲18圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓ｏｏｏ。清清小河一只鵝，嘴巴扁扁ｅｅｅ?！陶w回顧圓圓臉蛋扎小辮，√整體回顧19韻母寶寶：aoe的發(fā)音和字形韻母寶寶：20④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。5、教師總結(jié)：同學(xué)們，作者是一位兒童文學(xué)家，有一顆敏感的心，他在這一年四季聽琴感受中情感變化也不同。這一部分通過(guò)：“我”聽琴的感受和情感變化來(lái)間接描寫小姑娘的品質(zhì)。琴聲與景色融為一體，就是作者表達(dá)的巧妙之處。３、讀課文，理清條理：教學(xué)方法：（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。一、情境創(chuàng)設(shè)：本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。（這句話是“我”輕輕問(wèn)“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)得到老師的原諒，心情輕松了許多；“躲躲閃閃的目光”，形容孩子們追問(wèn)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的回避的神色；“從四面八方慢慢地回來(lái)”，說(shuō)明孩子們的目光慢慢地從各個(gè)角度轉(zhuǎn)向老師，敢于看老師了。）１、讀準(zhǔn)生字、新詞的字音。小學(xué)語(yǔ)文教案篇71、交流。四種聲調(diào)四線三格④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？四種聲調(diào)四線三格21拼音王國(guó)，歡迎你再來(lái)！拼音王國(guó)，22同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！23拼音aoe——認(rèn)識(shí)aoe的音和形部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)拼音aoe部編教材一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)24拼音王國(guó)韻母聲母整體認(rèn)讀音節(jié)拼音王國(guó)韻母25白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。生字卡片，課文朗讀錄音帶。教學(xué)目標(biāo)：5、細(xì)讀課文找出相關(guān)語(yǔ)句交流、討論【學(xué)習(xí)目標(biāo)】交流⑤這一自然段，展現(xiàn)在我們眼前的簡(jiǎn)直就是一幅完美無(wú)缺的畫面。讓我們把這幅白鷺外形的畫面定格在自己的腦海中。體會(huì)文中全國(guó)各民族大團(tuán)結(jié)的含義。（3）提醒大家注意的字（培、考）【課型】精讀課2、愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，需要馬上做手術(shù)，但是當(dāng)時(shí)光線特別暗，做手術(shù)會(huì)很危險(xiǎn)，醫(yī)生猶豫了，爸爸和愛迪生有什么表現(xiàn)？他當(dāng)時(shí)會(huì)想些什么？心情怎樣？在這種情況下，該怎么辦？是呀，有多少人見過(guò)白鷺呀！可往往因?yàn)槌Ｒ姸雎粤怂拿?。就讓我們?cè)僖淮胃S文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩(shī)如畫的美吧!3、請(qǐng)帶著這樣的表情讀讀“這么大的一塊石頭，是從哪兒來(lái)的呢?”蒙：共13畫，注意下部要盡量寫得緊湊。4、這些證據(jù)都證明了木匣一定還在，算術(shù)也管用，方向也對(duì)，那一定是自己的步子有問(wèn)題，科利亞最終想明白了嗎？4、你能找一些有關(guān)專心學(xué)習(xí)的成語(yǔ)嗎？你愿意到這所民族小學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)嗎？為什么？2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮?lái)讀一讀，品一品。①白鷺實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。①26ɑɑ27張大嘴巴ɑɑɑ小口訣張大嘴巴ɑɑɑ小口訣28ɑ圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。兒歌巧記憶ɑ圓圓臉蛋扎小辮，兒歌巧記憶29②②30oo31嘴巴圓圓ooo小口訣o嘴巴圓圓ooo小口訣o32(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。１、課件出示自學(xué)要求：1、哪一位是李四光，并說(shuō)明原因。①讀詞語(yǔ)：小手鋸臺(tái)階多音字（量盛）四、復(fù)習(xí)《“閃光的金子”》3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”（師）這樣精巧如詩(shī)的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。白鷺（3）把你的感受送到句子中，指名讀。10、學(xué)生有感情地朗讀課文，并思考：圍繞彈琴姑娘課文主要講了一件什么事?學(xué)生自主朗讀課文，并小組討論交流、展示。3、通過(guò)挖木匣這一件小事，科利亞明白了“時(shí)間一天天過(guò)去，人一天天長(zhǎng)大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”5、從這個(gè)故事中，可以看出愛迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？o像_________。動(dòng)動(dòng)腦數(shù)字里的零早餐吃的雞蛋圓圓的太陽(yáng)(2)再讀，注意這些表示動(dòng)作的詞。o像_________。動(dòng)33太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓ｏｏｏ。o兒歌巧記憶太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，o兒歌巧記憶34③③35ee36ee37嘴巴扁扁eee小口訣嘴巴扁扁eee小口訣38eo找不同eo找不同39e清清小河一只鵝，嘴巴扁扁ｅｅｅ。兒歌巧記憶e清清小河一只鵝，兒歌巧記憶40ɑ——拍拍手ｏ——跺跺腳ｅ——趴到桌子上反應(yīng)游戲玩游戲ɑ——拍拍手反應(yīng)游戲玩游戲41圓圓臉蛋扎小辮，張大嘴巴ɑɑɑ。太陽(yáng)出來(lái)公雞叫，嘴巴圓圓ｏｏｏ。清清小河一只鵝，嘴巴扁扁ｅｅｅ?！陶w回顧圓圓臉蛋扎小辮，√整體回顧42韻母寶寶：aoe的發(fā)音和字形韻母寶寶：43④文章哪幾段寫的是這些內(nèi)容？驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。5、教師總結(jié)：同學(xué)們，作者是一位兒童文學(xué)家，有一顆敏感的心，他在這一年四季聽琴感受中情感變化也不同。這一部分通過(guò)：“我”聽琴的感受和情感變化來(lái)間接描寫小姑娘的品質(zhì)。琴聲與景色融為一體，就是作者表達(dá)的巧妙之處。３、讀課文，理清條理：教學(xué)方法：（2）屏幕出示核對(duì)糾錯(cuò)。一、情境創(chuàng)設(shè)：本課生字中帶有三點(diǎn)水的字較多，可歸類指導(dǎo)，使學(xué)生掌握這類字的寫法。（這句話是“我”輕輕問(wèn)“怎樣才知道爸爸媽媽的生日”后孩子們的最初反應(yīng)?！跋瘾@得赦免一樣”，形容孩子們的錯(cuò)