二年級語文下冊課件《語文園地二》【第一課時】課件部編版

二二1—3營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校鄭美玲語文園地二二二1—3營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校鄭美玲語文園地二1.認識“程、魔”等11個生字，能運用其中的詞語說

句子。2.仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來。3.讀句子，體會詞語一詞多義的特點。4.交流書寫的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識“程、魔”等11個生字，能運用其中的詞語說學(xué)習(xí)目標(biāo)2教師魔術(shù)師工程師理發(fā)師建筑師裁判員營業(yè)員演員服務(wù)員飼養(yǎng)員識字加油站教師魔術(shù)師工程師理發(fā)師建筑師裁判員營業(yè)員演員服務(wù)員飼養(yǎng)員識字3教師

工

程

師

魔

術(shù)

師

建

筑

師理發(fā)師演

員

營

業(yè)

員

服務(wù)員

裁

判

員

飼

養(yǎng)

員

我會讀chéngshùmójiànzhùwùsìyǎnyǎngpànyíng我會讀chéngshùmójiànzhùwùsìyǎnyǎ4教師

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小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建筑師，媽媽是服務(wù)員；小華的爸爸是飼養(yǎng)員，媽媽是營業(yè)員；小樂的哥哥是魔術(shù)師；小歡的爸爸是裁判員，媽媽是演員。我會認小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建筑師，61.請你從以上職業(yè)中選擇一個詞語說一句話。2.簡單介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的。我會說教師

工程師

魔術(shù)師

理發(fā)師

建筑師

演員

營業(yè)員

服務(wù)員

裁判員

飼養(yǎng)員

1.請你從以上職業(yè)中選擇一個詞語說一句話。我會說教師工程7字詞句運用說說它們像什么？字詞句運用說說它們像什么？8

田野

蔥蔥綠綠的

像一片柔軟的綠毯

天上的云

雪白雪白的

好像一群小綿羊

大樹

又粗又壯

就像……照樣子

說一說田野

蔥蔥綠綠的

9我會說大樹又粗又壯就像

天上的云一團一團的好像巨大的雨傘又大又軟的棉花糖我會說大樹天上的云巨大的雨傘又大又軟的棉花糖10我會寫請選取自己喜歡的景物，照樣子先說一說，再寫下來。

我會寫請選取自己喜歡的景物，照樣子先說一說，再寫下來。11讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。①這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

難道它的味道很特別嗎?②一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能

擺在我們面前。

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ?24、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)1．齊讀課文，要求字字入心。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.請同學(xué)們自讀課文的1—5自然段，說說從哪些地方能夠讓你感覺到白鷺是一首精巧的詩。畫出有關(guān)語句并作批注。3、指名反饋：讀了這些語句，你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面?教材分析（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？【課時】一課時（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時的神態(tài)怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）１、課件出示自學(xué)要求：3、初讀課文，劃出有關(guān)語句交流、討論

這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

難道它的味道很特別嗎?非常、十分與眾不同····4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四13

一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能

擺在我們面前。

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門。

經(jīng)歷的過程從某處過····經(jīng)歷的過程從某處過····14我會選。

很、十分從某處過不一樣，不尋常④經(jīng)歷的過程1.這件畫畫作品是經(jīng)過（

）我長久的努力才畫好的?！ぁあ?.我穿了一件很特別（）的花裙子，特別（）漂亮?！ぁぁぁ?.放學(xué)的路上，我一定會經(jīng)過（）那片小花園，里面的鮮花真香??！··我會選?！ぁあ?.我穿了一件很特別（）的花裙子，特別15

“意思”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有六種解釋：（1）語言文字的意義

（2）意見（3）禮品所代表的心意

（4）指表示一點心意（5）某種趨勢或苗頭

（6）情趣、趣味

····（1）（6）①我終于明白了這句話的意思。（）②大家覺得這部電影很有意思。（）“意思”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有六種解釋：····（16展示臺展示臺17小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進畫里，讀出詩來。1.如何精要簡練地把事情進行表達。一課時二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1．指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這兩個問題自由讀課文。（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）板塊二：整體感知，初識“精巧的詩”你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)(三)明白道理一切都在變現(xiàn)在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當(dāng)中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。②同學(xué)們，那么精巧到什么成都才能像詩呢？你能從哪個字或者詞讀出來是恰到好處？試著讀出你的理解。（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）小學(xué)語文教案篇81、談話激趣：味展示臺小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀181．板書課題。3、針對全文，學(xué)生質(zhì)疑。這篇課文是一首詩歌，主要寫了春雨能促使萬物生長，少年兒童在春雨中植樹，綠化祖國。2.能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。3、導(dǎo)出課題：２、理解詞義：白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請大家齊讀課題第1課。師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1、朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。（第一次）索性：直截了當(dāng)，干脆。味左右結(jié)構(gòu)，左窄又寬。第二個橫要比第一個橫稍長一些。撇捺要舒展。書寫提示1．板書課題。味左右結(jié)構(gòu)，左窄又寬。第二個橫要比第一個橫稍長19這首詩先講春雨的樣子“細如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好處：使桃花盛開、柳樹發(fā)芽、莊稼滋潤、青蛙醒來。最后講了春雨一下，我們又可以種樹了，又可以加入綠化祖國的行列。我們少年兒童要抓住春天的大好時機，多多種樹，美化我們的祖國。預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個。三．教學(xué)過程：3、你喜歡這個普通的水電修理工嗎？為什么？4、放錄音，有感情地跟讀。9、教師小結(jié)：是呀，多么美好的琴聲啊!對作者來說它悠揚而熟悉，還有甜味兒，像夜鶯、流水般，讓人覺得安慰、親切、優(yōu)美、輕松。1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時又進行了鞏固，下面我們聽寫幾個。本文394個字，凝練而富有意境，所以郭沫若就是把白鷺當(dāng)作詩來寫的。（5）、“果然”什么意思？再讀這個句子。1．了解文中介紹的沙漠里的奇怪現(xiàn)象6、讀了這課文，你想對安培說些什么？展示臺這首詩先講春雨的樣子“細如牛毛”。接著講了春雨對萬物生長的好20展示臺頭正肩平雙足穩(wěn)一尺一拳加一寸展示臺頭正肩平雙足穩(wěn)21同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！22二二1—3營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校鄭美玲語文園地二二二1—3營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校鄭美玲語文園地二1.認識“程、魔”等11個生字，能運用其中的詞語說

句子。2.仿照例句，展開想象，把自己喜歡的景物寫下來。3.讀句子，體會詞語一詞多義的特點。4.交流書寫的經(jīng)驗和體會。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認識“程、魔”等11個生字，能運用其中的詞語說學(xué)習(xí)目標(biāo)24教師魔術(shù)師工程師理發(fā)師建筑師裁判員營業(yè)員演員服務(wù)員飼養(yǎng)員識字加油站教師魔術(shù)師工程師理發(fā)師建筑師裁判員營業(yè)員演員服務(wù)員飼養(yǎng)員識字25教師

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小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建筑師，媽媽是服務(wù)員；小華的爸爸是飼養(yǎng)員，媽媽是營業(yè)員；小樂的哥哥是魔術(shù)師；小歡的爸爸是裁判員，媽媽是演員。我會認小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建筑師，281.請你從以上職業(yè)中選擇一個詞語說一句話。2.簡單介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么工作的。我會說教師

工程師

魔術(shù)師

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建筑師

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營業(yè)員

服務(wù)員

裁判員

飼養(yǎng)員

1.請你從以上職業(yè)中選擇一個詞語說一句話。我會說教師工程29字詞句運用說說它們像什么？字詞句運用說說它們像什么？30

田野

蔥蔥綠綠的

像一片柔軟的綠毯

天上的云

雪白雪白的

好像一群小綿羊

大樹

又粗又壯

就像……照樣子

說一說田野

蔥蔥綠綠的

31我會說大樹又粗又壯就像

天上的云一團一團的好像巨大的雨傘又大又軟的棉花糖我會說大樹天上的云巨大的雨傘又大又軟的棉花糖32我會寫請選取自己喜歡的景物，照樣子先說一說，再寫下來。

我會寫請選取自己喜歡的景物，照樣子先說一說，再寫下來。33讀句子，體會加點詞語的意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。①這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

難道它的味道很特別嗎?②一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能

擺在我們面前。

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門。················344、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四光?”請小朋友課后自己學(xué)習(xí)以下內(nèi)容。(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)1．齊讀課文，要求字字入心。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。1.請同學(xué)們自讀課文的1—5自然段，說說從哪些地方能夠讓你感覺到白鷺是一首精巧的詩。畫出有關(guān)語句并作批注。3、指名反饋：讀了這些語句，你的腦海里呈現(xiàn)出怎樣的畫面?教材分析（2）課文的第2、第5自然段渾然一體，那么中間為什么要插進第3、第4自然段，這兩段是不是多余的呢？【課時】一課時（為什么說沉默是可貴的呢？誰沉默？在什么情況下沉默？他們沉默時的神態(tài)怎樣？沉默之后是一種什么情景呢？……）１、課件出示自學(xué)要求：3、初讀課文，劃出有關(guān)語句交流、討論

這糕要很多很多人才能做成,一定特別大。

難道它的味道很特別嗎?非常、十分與眾不同····4、“接下來的故事又會如何發(fā)展?這個問題會不會一直困擾著李四35

一塊平平常常的糕,經(jīng)過很多很多人的勞動,才能

擺在我們面前。

鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家,正巧,狐貍太太走出門。

經(jīng)歷的過程從某處過····經(jīng)歷的過程從某處過····36我會選。

很、十分從某處過不一樣，不尋常④經(jīng)歷的過程1.這件畫畫作品是經(jīng)過（

）我長久的努力才畫好的?！ぁあ?.我穿了一件很特別（）的花裙子，特別（）漂亮?！ぁぁぁ?.放學(xué)的路上，我一定會經(jīng)過（）那片小花園，里面的鮮花真香??！··我會選?！ぁあ?.我穿了一件很特別（）的花裙子，特別37

“意思”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有六種解釋：（1）語言文字的意義

（2）意見（3）禮品所代表的心意

（4）指表示一點心意（5）某種趨勢或苗頭

（6）情趣、趣味

····（1）（6）①我終于明白了這句話的意思。（）②大家覺得這部電影很有意思。（）“意思”一詞在現(xiàn)代漢語詞典中有六種解釋：····（38展示臺展示臺39小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進畫里，讀出詩來。1.如何精要簡練地把事情進行表達。一課時二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)1．指名說說課文中的“黑板”實際上是什么。3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這兩個問題自由讀課文。（若學(xué)生都喜歡第一種，可以這樣來引領(lǐng):如果要讓你選擇其中的一段，根據(jù)他去野外尋找我們沒有見過的白鷺，那你如何選？）板塊二：整體感知，初識“精巧的詩”你喜歡吃什么水果？先仔細回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。(學(xué)生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)(三)明白道理一切都在變現(xiàn)在我們再回到白鷺的畫面，看從這樣的畫面當(dāng)中，你又能感覺到怎樣的心情呢？試著讀出這種感覺。②同學(xué)們，那么精巧到什么成都才能像詩呢？你能從哪個字或者詞讀出來是恰到好處？試著讀出你的理解。（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）小學(xué)語文教案篇81、談話激趣：味展示臺小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，