二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件

松鼠一家

一家

一家松鼠一家黃狗鼴鼠：哺乳動物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小。眼小，隱藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。松鼠一家一家一家松鼠一家黃狗鼴鼠：哺乳動物。這是一條_______________的小路。

先生松鼠太太這是一條_______________的小路。先生松3.開滿的小路3.開滿的小路二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”1.默讀課文，做到集中注意力，不動唇，不用指。2.圈一圈：文中主要講了哪些小動物？3.說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？合作任務單合作任務單二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”原來，長勁鹿大叔給鼴鼠寄來了一個包裹。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。123郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”1238鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。45“懊喪”是什么意思？45“懊喪”是什么意思？9

原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。

他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。

他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”

啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個

看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”

看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”

松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她

仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什么？

自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。山坡上。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”默讀課文，做到集中注意力，不動唇，不用指。驚奇快活去年美好禮物開滿的小路郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！朗讀1—5自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。相同之處：都是說“門前”這個地方。看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什么？原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。原來，包裹破了，里面的東西不見了。前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。原來，長勁鹿大叔給鼴鼠寄來了一個包裹。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！驚奇快活去年美好禮物啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。看來都漏在來時的路上啦！原來，包裹破了，里面的東西不見了。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？看來都漏在來時的路上啦！山坡上。說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？開滿的小路開滿的小路開滿的小路白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。

仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。前肢發(fā)達，腳

朗讀1—5自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。

朗讀7—10自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。朗讀1—5自然段，想象一下，根據(jù)這些二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件34563456講故事標準要求：（1）按順序講完整。（2）語句通順連貫。（3）符合角色要求。講故事標準要求：鮮花郵遞員先生原來大叔郵局東西太太做客驚奇快活去年美好禮物鮮花郵遞員先生原來（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。（2）門前開著鮮花。

朗讀這兩個句子，比較一下，它們有什么相同之處，有什么不同之處。

相同之處：都是說“門前”這個地方。都是說“門前”這個地方“開著鮮花”。

不同之處：句1比句2在“鮮花”前多了“一大片五顏六色的”這個詞語，讓別人知道開的是什么樣的鮮花，而句2就不知道。（1）門前開著一大片五顏六色的鮮花。房子旁邊

。山坡上

?？纯凑n文插圖，仿照例句補充說句子。房子旁邊二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件再見再見松鼠一家

一家

一家松鼠一家黃狗鼴鼠：哺乳動物。體矮胖，長10余厘米，毛黑褐色，嘴尖。前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小。眼小，隱藏在毛中。白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。松鼠一家一家一家松鼠一家黃狗鼴鼠：哺乳動物。這是一條_______________的小路。

先生松鼠太太這是一條_______________的小路。先生松3.開滿的小路3.開滿的小路二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”1.默讀課文，做到集中注意力，不動唇，不用指。2.圈一圈：文中主要講了哪些小動物？3.說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？合作任務單合作任務單二年級下冊教學開滿鮮花的小路人教部編版課件郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”原來，長勁鹿大叔給鼴鼠寄來了一個包裹。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領包裹。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。123郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”12331鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”松鼠太太拿過來一看，里面空空的，什么也沒有。原來，包裹破了，里面的東西不見了?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。45“懊喪”是什么意思？45“懊喪”是什么意思？32

原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。

他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。

他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”

啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個

看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美啊！”

看到門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”

松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她

仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什么？

自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。山坡上。他問松鼠太太：“長頸鹿大叔寄來一個包裹，請您看看是什么東西？”他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”默讀課文，做到集中注意力，不動唇，不用指。驚奇快活去年美好禮物開滿的小路郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！朗讀1—5自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家。相同之處：都是說“門前”這個地方?？吹介T前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美啊！他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小。看來都漏在來時的路上啦！仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？他們正在干什么？原來，長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來了一個包裹。原來，包裹破了，里面的東西不見了。前肢發(fā)達，腳掌向外翻，有利爪，適于掘土;后肢細小。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”自由讀讀課文，想一想，課文的哪些自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。原來，長勁鹿大叔給鼴鼠寄來了一個包裹。他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？他問松鼠太太：“長勁鹿大叔寄來了一個包裹，請您看看是什么東西？”仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？鼴鼠先生拿著包裹，來到松鼠太太家?？吹介T前開著一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美?。◇@奇快活去年美好禮物啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來?？磥矶悸┰趤頃r的路上啦！原來，包裹破了，里面的東西不見了。他回家后打開包裹，看見一堆小顆粒，可認不出是什么東西。說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？看來都漏在來時的路上啦！山坡上。說一說：四人小組討論：文中主要講了什么故事？開滿的小路開滿的小路開滿的小路白天住在土穴中，夜晚出來捕食昆蟲，也吃農(nóng)作物的根。

仔細觀察圖畫，想一想，圖中有誰？鼴鼠先生看到了什么景象？自由讀讀課文，想一想，課文的哪個自然段寫了這幅圖的意思的？你是根據(jù)哪些句子判斷的，用波浪線分別畫出來。啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。前肢發(fā)達，腳

朗讀1—5自然段，想象一下，根據(jù)這些自然段的意思，你會畫兩幅怎么樣的圖畫？你是根據(jù)哪些句子想象出圖畫的？給這些語句做上記號。