部編版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)21《學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)》課件

學(xué)習(xí)是什么？“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

－《論語(yǔ)》“季夏之月.....鷹乃學(xué)習(xí).....”

－《禮記·月令》

“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)?！?/p>

－毛澤東學(xué)習(xí)是什么？“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①-⑦各表示什么意思？2.我們共同認(rèn)可學(xué)習(xí)的解釋是什么？1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥(niǎo)反復(fù)試飛我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①-⑦各表示什么意思？1.學(xué)第2課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍1、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第2課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍1、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)1、中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？3、學(xué)習(xí)的重要意義？2、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？自主學(xué)習(xí)1、中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？3、學(xué)習(xí)的重要意義？2活動(dòng)：探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2、小勝在周末去敬老院做義工。3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。……活動(dòng)：探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。閱讀做飯運(yùn)動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。閱讀活動(dòng)：探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？活動(dòng)：探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收相關(guān)鏈接

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。相關(guān)鏈接在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。123學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)活動(dòng)：探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？活到老，學(xué)到老?；顒?dòng)：探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)3、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

——培根讀史使人明智，學(xué)習(xí)的重要意義010203學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)的重要意義010203學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。閱讀教材18—19頁(yè)毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？P19活動(dòng)：閱讀感悟每年4月23日正式定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。閱讀教材18—1練習(xí)1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是(

)①小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言②小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生③小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問(wèn)題④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④A練習(xí)1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()A2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)B.樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)B2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們(3.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、生物化學(xué)等，經(jīng)過(guò)努力終獲成功，被譽(yù)為“世界植物蛋白纖維第一人”，并創(chuàng)辦了河南李官奇大豆纖維服飾有限公司，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值自我提升。這說(shuō)明()A.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 B.學(xué)習(xí)能夠增長(zhǎng)才干，提升智慧C.要想有出息，唯一出路就是學(xué)習(xí)D.學(xué)習(xí)可以提高人們的道德修養(yǎng)B3.河南滑縣農(nóng)民李官奇為了讓大豆變成衣服，自學(xué)高分子化學(xué)、學(xué)習(xí)是什么？“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

－《論語(yǔ)》“季夏之月.....鷹乃學(xué)習(xí).....”

－《禮記·月令》

“讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”

－毛澤東學(xué)習(xí)是什么？“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①-⑦各表示什么意思？2.我們共同認(rèn)可學(xué)習(xí)的解釋是什么？1.學(xué)2.小孩兒的一雙手3.繩結(jié)4.房屋5.小孩6.習(xí)7.小鳥(niǎo)反復(fù)試飛我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。1.你認(rèn)得這兩個(gè)字嗎？在你看來(lái)，①-⑦各表示什么意思？1.學(xué)第2課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍1、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)第2課學(xué)習(xí)新天地第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍1、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)1、中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？3、學(xué)習(xí)的重要意義？2、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是什么？自主學(xué)習(xí)1、中學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？3、學(xué)習(xí)的重要意義？2活動(dòng)：探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2、小勝在周末去敬老院做義工。3、小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4、小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天?！顒?dòng)：探究與分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1、小強(qiáng)利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。閱讀做飯運(yùn)動(dòng)上網(wǎng)學(xué)習(xí)你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想得最多。閱讀活動(dòng)：探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？活動(dòng)：探究與分享同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收相關(guān)鏈接

在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解關(guān)聯(lián)運(yùn)用對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，如果沒(méi)有記憶，知識(shí)可能隨著時(shí)間的推移而被遺忘。對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的不同方面的知識(shí)，在面對(duì)特定的問(wèn)題情境時(shí)，可以發(fā)生關(guān)聯(lián)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。相關(guān)鏈接在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等是相互聯(lián)系學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。123學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。3學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)活動(dòng)：探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？活到老，學(xué)到老?；顒?dòng)：探究與分享每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？活到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)3、學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。學(xué)習(xí)的特點(diǎn)1、學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)伴隨著我們的讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。

——培根讀史使人明智，學(xué)習(xí)的重要意義010203學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。學(xué)習(xí)的重要意義010203學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。閱讀教材18—19頁(yè)毛澤東主席的故事，思考：毛澤東主席的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)明了什么？P19活動(dòng)：閱讀感悟每年4月23日正式定為“世界圖書(shū)和版權(quán)日”，并在1996年更名為“世界讀書(shū)日”學(xué)習(xí)點(diǎn)亮內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。閱讀教材18—1練習(xí)1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是(

)①小紅在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言②小麗放學(xué)后認(rèn)真打掃衛(wèi)生③小強(qiáng)課后與同學(xué)探討，交流問(wèn)題④小剛暑假隨父母一起去遠(yuǎn)足A.①②③B.①②④C.①②③④D.①③④A練習(xí)1、下列屬于在學(xué)校中學(xué)習(xí)的是()A2.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí)B.樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)B2.“活到老