金壇區(qū)蘇科版六年級上冊勞動《08兔子燈》教案

1、兔子燈一、教學(xué)目標1. 了解我國的民間工藝，知道民間花燈的制作材料、工具、程序。2. 能用纏繞、絞合、蒙扎、整形等技能制作兔子燈。3. 在親歷實踐的過程中，體驗成功的快樂，學(xué)會交流、合作。4. 養(yǎng)成認真、細心、精致的勞技活動的習(xí)慣，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、重點難點1. 教學(xué)重點：能用纏繞、絞合、蒙扎、整形等技能制作兔子燈。2. 教學(xué)難點：組裝牢固。三、教學(xué)準備1. 教師準備：成品兔子燈(每組一只）、半成品兔子燈骨架（每組一只）；鐵絲若干、絲網(wǎng)材料若干、線、膠布；剪刀、小刀、強力膠、尖嘴鉗、十字繡用鈍頭針、大頭針。2. 學(xué)生準備：學(xué)生課前收集花燈的相關(guān)資料。四、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動

2、學(xué)生活動說明導(dǎo)入新課（2分鐘） 1. 提問。 同學(xué)們，你們了解元宵節(jié)嗎？你知道元宵節(jié)有哪些習(xí)俗？ 交流分享元宵節(jié)的習(xí)俗。（吃湯圓，賞花燈，猜燈謎）談話導(dǎo)入，為引入新課做鋪墊。2. 揭題。剛剛有同學(xué)提到了花燈，老師也很喜歡花燈，今天老師想和大家一起來做一個兔子燈。（出示課題）明確課題。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示課題。3. 引導(dǎo)觀察。你們看！老師把它帶來了，你發(fā)現(xiàn)什么了？4. 沒錯，兔子燈的底座，就是我們上次做的電池盒小車。今天我們主要學(xué)習(xí)兔子的制作。觀察發(fā)現(xiàn)：兔子下面的電池盒小車是上節(jié)課制作的。本課分兩課時完成，第一課時完成兔子燈的底座，第二課時完成上面部分：兔子的制作探究學(xué)習(xí)（8分鐘）1. 組織學(xué)生觀

3、察、討論：接下來，老師請同學(xué)們仔細觀察一下你桌面上的兔子，它是由哪幾個部件組成的？觀察桌面上兔子的骨架成品。交流兔子的組成部件。（頭、耳朵、身體、尾巴）初步了解兔子燈的基本構(gòu)造。2. 指導(dǎo)閱讀教材。那么，兔子燈是怎么做的呢？請同學(xué)們打開教材第二十九頁，仔細閱讀并思考：制作兔子燈有哪些主要步驟？自學(xué)教材，思考兔子燈的制作步驟。通過自學(xué)教材，初步了解制作兔子燈的步驟。3. 組織交流。誰能把制作步驟和大家一起分享一下。（板書）扎圈、蒙網(wǎng)、組裝、整形交流制作步驟。在分享的過程中進一步了解制作步驟。4. 引導(dǎo)觀察。你發(fā)現(xiàn)它和我們以往做過的哪個作品的做法很相似？交流：絲網(wǎng)花做法相似。了解需要的材料與做法。

4、5. 提問。有沒有不同的？交流：頭部是雙圈，絲網(wǎng)花一般都是單圈的。引導(dǎo)學(xué)生找到技術(shù)難點。6. 組織學(xué)生嘗試制作。我們一起來試著做一個兔子的頭部，好嗎？嘗試制作頭部。（雙圈）制作頭部體會雙圈結(jié)構(gòu)。7. 教師巡視。發(fā)現(xiàn)做的正確的和錯誤的作品。8. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。實物投影兩個不同的作品（或圖片），這兩位同學(xué)做得怎么樣？有什么不同？（板書）扎圈 緊9. 介紹。像制作頭部這樣把兩根鐵絲絞在一起的制作方法，我們稱為絞合。觀察并發(fā)現(xiàn)制作中的問題和不同的地方：一個有手柄，另一個沒有留手柄。學(xué)生學(xué)習(xí)了五年級的絲網(wǎng)花，就會思維定勢，有些同學(xué)觀察不仔細，會給鐵絲圈底留下手柄。通過觀察、比較掌握頭部的制作方法，提

5、高觀察能力。10. 引導(dǎo)觀察。這個兔子燈還有一個很特別的地方嗎？你們看，身體有兩個鐵圈，它們是怎么組合的？PPT出示：十字交叉組合交流所想。了解兔子燈身體的構(gòu)造。實踐體驗（26鐘）1. 組織學(xué)生嘗試制作。接下來我們要動手實踐體驗一下，但是老師有一個要求，我們是小組比賽，時間10分鐘。你們一定要學(xué)會分工與合作，兩人合作做好一盞兔子燈，同時請大家關(guān)注老師的溫馨提示。（分工明確、操作規(guī)范、桌面整潔、安全第一）兩人分工合作制作兔子燈。初次實踐，探究學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團結(jié)協(xié)作能力。2. 教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題。3. 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)制作中的問題，投影出示兩件作品。（一個網(wǎng)蒙得勻的，一個網(wǎng)蒙得松的

6、）請學(xué)生看看這兩位同學(xué)做得好不好，好在哪，不好在哪？（板書）蒙網(wǎng) 勻觀察并發(fā)現(xiàn)問題。提高觀察能力、分析能力。4. 引導(dǎo)學(xué)生提出問題。剛才制作中你們有沒有什么困難？交流所想。促進學(xué)生思考和體驗，找出重難點。5. 重點指導(dǎo)制作難點：組裝。（1）PPT出示位置結(jié)構(gòu)圖并講解：組裝時首先要將各個部位的位置確定好，同時要有順序：耳朵、頭、身體、尾巴。（2）組織學(xué)生觀看組裝的視頻：怎樣才能將兔子的各個部件組裝牢固呢？下面我們一起來看視頻。（板書）組裝 牢聽講、觀看，學(xué)會組裝。先做后學(xué)，學(xué)生通過自主探究發(fā)現(xiàn)了很多問題，體驗深刻。在此基礎(chǔ)上教師再點撥、指導(dǎo)，學(xué)生印象更深刻，技能掌握得更扎實。6. 組織學(xué)生再次實踐。接下來請同學(xué)們將你們沒完成的兔子燈繼續(xù)完成。出示溫馨提示：分工明確，操作規(guī)范；結(jié)構(gòu)合理，骨架牢固；外形美觀，操作安全。繼續(xù)制作、改進兔子燈。在實踐中提高分析問題、解決問題的能力和動手能力。交流評議（5分鐘）1請同學(xué)們把做好的作品安裝到底座上，然后放到展示區(qū)參加評比。每組推薦一位小評委，挑選你認為最好的2個作品給他貼上小蘋果。取長補短，借鑒學(xué)習(xí)。2. 請獲得“小蘋果”最多的一組介紹他們成功的經(jīng)驗。介紹經(jīng)驗。學(xué)會自我評價和反思，并且能夠汲取成功經(jīng)驗，總結(jié)失敗的原因。3. 找出