初一英語上冊知識點(diǎn)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一英語上冊知識點(diǎn)上了初一還是要面對英語的，初一英語的學(xué)識點(diǎn)對比簡樸，我們可以很輕松地（總結(jié)）出來，初一英語上冊學(xué)識點(diǎn)有哪些？一起來看看初一英語上冊學(xué)識點(diǎn)，接待查閱!

初一英語上冊學(xué)識點(diǎn)總結(jié)

一、48個(gè)國際音標(biāo)及26個(gè)英文字母的正確書寫

要純熟掌管元音和輔音，5個(gè)元音字母(a,e,i,o,u),字母的正確占格及單詞間距。

二、be動詞的用法

be動詞有三種變形，分別是：am,is,are。記憶口訣：

“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”;單數(shù)全都用is，復(fù)數(shù)全部都用are。

三、人稱及人稱代詞的不同形式(主格和賓格)

1、三種人稱：第一人稱(I,we)，其次人稱(you,you)，第三人稱(he,she,it,Maria)。

2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于（句子）主語位置時(shí)的.形態(tài)：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時(shí)的形態(tài)：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容詞性物主代詞：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名詞性物主代詞：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代詞：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

四、基數(shù)詞(表示數(shù)量多少的詞，大致相當(dāng)于代數(shù)里的自然數(shù))zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,

seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,

twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。

五、一般疑問句及特殊疑問句

1、一般疑問句：能用Yes或No來回復(fù)的問句。一般疑問句句尾讀升調(diào)。

2、特殊疑問句：不能用Yes或No來回復(fù)的問句。特殊疑問句句尾讀降調(diào)。

六、可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)

可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)時(shí)，有規(guī)矩變化和不規(guī)矩變化兩種。

1、規(guī)矩變化：

1)一般處境直接在詞尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;

2)以s,x,sh,ch結(jié)尾的詞，要在詞尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等;

3)以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等;

4)片面以f(e)結(jié)尾的詞，變f(e)為“ves”，如：knife-knives,half-halves等;

5)以o結(jié)尾的詞，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。記憶口訣：除了“英雄”hero外，只要能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。

2、不規(guī)矩變化：

1)變更單數(shù)名詞中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;

2)單、復(fù)同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等;

3)其他形式：mouse-mice,child-children等。

七、簡樸句的成分及主謂一致原那么

最根本構(gòu)成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當(dāng)。

主謂一致原那么，就是句子的謂語要始終與主語保持?jǐn)?shù)量上的一致性。當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)(簡稱“三單”)時(shí)，謂語動詞也要相應(yīng)變成單數(shù)形式;當(dāng)主語非“三單”時(shí)，謂語動詞就用原形。實(shí)意動詞變“三單”的規(guī)矩如下：

1)一般動詞在詞尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等;

2)以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的動詞加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等;

3)以o結(jié)尾的動詞一般加“-es”，如：do-does,go-goes等;

4)以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等;

5)have的三單形式是has。

八、冠詞的用法(名詞前面務(wù)必要有冠詞)

冠詞分為定冠詞(the)和不定冠詞(a,an)兩種。

1、定冠詞the表示“特指”，可譯為“這個(gè)”、“那個(gè)”、“這些”、“那些”。

2、不定冠詞a,an用來說明(可數(shù))名詞的數(shù)量是“一個(gè)”。an用于以元音開頭(留神不是以元音字母開頭)的單詞前，a那么英語非元音開頭的單詞前。

3、不定冠詞a,an與基數(shù)詞one的識別是：不定冠詞不是刻意強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”，而基數(shù)詞那么強(qiáng)調(diào)“數(shù)量”。

九、助動詞(do,does)的用法

只有實(shí)意動詞作謂語時(shí)才涉及使用助動詞。以like為例：

1)當(dāng)句子為斷定句時(shí)不涉及使用助動詞，只涉及“主謂一致”原那么。eg:IlikeEnglishalot.

MichaellikesChinesefoodverymuch.

2)當(dāng)句子為否決句時(shí)，要根據(jù)主語的人稱來抉擇使用相應(yīng)的助動詞：當(dāng)主語為“三單”時(shí)，要使用does;當(dāng)主語為“非三單”時(shí)，用助動詞原形do。例如把以下句子變否決句：

Kangkanglikesmath.Kangkangdoesntlikemath.Theylikesports.Theydontlikesports.

3)當(dāng)句子變疑問句時(shí)，同樣要根據(jù)句子的主語來抉擇在句首使用Do或Does.例如以下句子變問句：

MichaellikesChineseFood.DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesnt.

JaneandHelenlikemusic.DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydont.

十、名詞全體格

1、Kangkangsbooks;TomandHelensdesk;AnnsandMariasbikes;

2、用of表示“的”，但要從of后往of前翻譯：abookofmine(我的一本書)

3、have與of的識別：

have一般表示“主動擁有”，往往用于有生命的人或動物;無生命的物體一般不能“主動擁有”，表示所屬關(guān)系時(shí)要用of。例如：Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.

adoorofthehouse

十一、課本中的學(xué)識點(diǎn)

1、Unit1——Unit2

1)（問候語）：

Goodmorning/afternoon/evening.

Howareyou?JustOK,thankyou.Howareyou?Notbad,thanks.

Hi!Hello!

Howdoyoudo?

初一英語上冊語法總結(jié)

一.動詞be(is,am,are)的用法：說明身份，年齡，狀態(tài)等。

口訣：我(I)用am,你(you)用are，is跟著他(he)，她(she)，它(it)。

單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。

變否決，更輕易，be后not加上去。

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄。還有一條須留神，句首大寫莫忘卻。

be動詞的用法：

be動詞包括“am”,“is”,“are”三種形式。

第一人稱單數(shù)(I)合作am來用。

句型解析析：Iam+…

Iamastudent.Iamaboy.

其次人稱(You)合作are使用。

句型解析：Youare+…

Youaremygoodfriend.Youareagoodperson.

第三人稱單數(shù)(HeorSheorIt)合作is使用。

句型解析：She(He,It)is+…

Sheisagoodgirl.Sheissocute.

人稱復(fù)數(shù)(we/you/they)合作are使用。

句型解析：We(You,They)are+…

WeareinClass5,Grade7.Youaregoodstudents.

留神：

1綜合解析當(dāng)使用be動詞的時(shí)候，前面請先加上第幾人稱。

be動詞前面的人稱，是不成肆意替換的。例如：

Iam,Youare,Sheis，并不會展現(xiàn)Iis,Youam,Sheare這樣的情形。

2當(dāng)只有第一人稱和其次人稱或第三人稱時(shí)理應(yīng)把其次人稱或第三人稱放在前

例如:youandI,TomandI

當(dāng)其次人稱和第三人稱放在一起時(shí)把其次人稱放在前面，

例如：youandTom

當(dāng)三者都有時(shí)，排序?yàn)椋?31

例如you,TomandI

練習(xí)：1.Where______Ann.She______here.

2.Howold______you.I______thirteen.

3.______youMrRead.Yes,I______.

4.What______yourname.Myname____Ann

二情態(tài)動詞Can

1can作“能、會”解，否決式是cannot，縮寫為can’t。

“can+動詞原形”“can’t+動詞原形”：表示某人能做或不能做某事

Can是情態(tài)動詞，沒有人稱和數(shù)的變化。

Can表示的”才能”為現(xiàn)在的才能，而不是過去或?qū)淼牟拍堋?/p>

1).forability表示才能。例如：

—CanyouwriteinEnglish?—Yes,Ican.

Icanrunfast,canyou?

2).indicatingacquiredknowledgeorskill表示獲得的學(xué)識或技能。例如：—CanshespeakJapanese?—No,shecan’t.她會說日語嗎?不，她不會。

3).indicatingpermission表示許可。例如：

CanIreadyournewspaper?我能看看你的報(bào)紙嗎?

CanItakeyouhome?我送你回家行嗎?

Wecan’twearjeansatwork.我們上班時(shí)不準(zhǔn)穿牛仔褲。

4).indicatingrequests表示要求。例如：

Canyouhelpmewiththisbox?你能幫我弄這個(gè)箱子嗎?

Canyoufeedthecat?你喂喂貓好嗎?

5).indicatingpossibly表示可能性。例如：

Thatcan’tbeMary—she’sinhospital.那不成能是瑪麗—她住院了。

Hecan’thavesleptthroughallthatnoise.那么吵他不成能睡得著覺。

There’ssomeoneoutside—whocanitbe?外面有人—會是誰呢?

6).usedtomakesuggestions用以提出建議。例如：

Wecaneatinarestaurant,ifyoulike.你容許的話，咱們可以在飯館吃飯。

Icantakethecarifnecessary.必要時(shí)我可以開車去。

三情態(tài)動詞Would

1Would是will的過去式，可用于各人稱，表示過去時(shí)間的意志、愿望和決心等。如：ItoldpeterthatIwouldgoalongwithim.我報(bào)告彼得我要跟他一塊去。

2would用來表示現(xiàn)在時(shí)間時(shí)時(shí)，不管是表達(dá)說話人本身的意志或向?qū)Ψ教岢隹嗲?，均較will悠揚(yáng)。如：

Wouldyouliketohaveaglassofwine?你要喝杯酒嗎?

Wouldyoupleasetellmethewaytothenearestbus-stop?

[注]在日常會話中，Iwouldliketo和Ishouldliketo都可以說，Iwouldlike的簡潔式為Idlike。如：yes,I’dliketo.Yes,I’dloveto

Yes,verymuch.Sorry,aialreadyhaveanappointment.

3Would還可以表示過去習(xí)慣發(fā)生的動作

Ifoundthatretiredpersonswouldoftengototheparktoplaychess.我察覺退休的人經(jīng)常到公園里下棋。

Whenhehadaproblemtosolve，hewouldworkatituntilhefoundananswer.當(dāng)他有個(gè)問題要解決時(shí)，他總是想手段一向到找到答案為止。

練習(xí)：

1-CanyouspeakJapanese?-No,I____.

A.mustntB.cantC.needntD.maynot

2Thechildren___playfootballontheroad.

A.cantB.canC.mustntD.must

3-ShallwegoandvisittheHistoryMuseumnextSunday?

A.HereyouareB.Sorry,IcantC.Yes,pleaseD.Letmetry

4Excuseme.___youpleasepassmethatcup?

A.DoB.ShouldC.WouldD.Must

5___youliketohaveanothertry?

A.CouldB.WillC.WouldD.Do

6-Wouldyouliketogoboatingwithus?-Yes,___.

A.IdlikeB.IwantC.IdliketoD.Ido

四“therebe”句型

Therebe句型主要用以表達(dá)“某處(某時(shí))有某人(某物)。

”其根本布局為“Therebe+某物(某人)+某地(某時(shí))”其中there是引導(dǎo)詞，沒有詞義;主語是be后面的名詞，be是謂語動詞，在一般現(xiàn)在時(shí)中be只用is和are兩種形式。Therebe句型中的be動詞如何確定呢?請先看看下面這首歌訣：

Be動詞，有三個(gè)，am，is還有are?！癟herebe”真更加，不留am只留倆，那就是is還有are。要用is還是are，須看其后的名詞是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。若是單數(shù)或不成數(shù)名詞用is，否那么就用are。如：

①Thereisatreebehindthehouse.

②Thereissomewater(水)inthebottle(瓶子).

③Therearesomepearsinthebox.

(3)留神：假設(shè)“be”后的主語是由and連接的兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞，那么be的形式要遵循“遠(yuǎn)親不如近鄰”的原那么。也就是說，“be”的形式是由與它最近的那個(gè)名詞來確定的。若那個(gè)名詞是單數(shù)或不成數(shù)名詞要用is，是復(fù)數(shù)就用are。如：

①Thereisabookandsomepensonthefloor.

②Therearesomepensandabookonthefloor.

斷定句：thereisanappleonthetable

否決句：thereisntanappleonthetable.

一般疑問句:Isthereanappleonthetable?回復(fù):yes,thereis./No,thereisnt特殊疑問句：whatisthereonthetable.

1.定義：Therebe句型表示某處存在某物或某人。

2.布局：

(1)Thereis+單數(shù)可數(shù)名詞/不成數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語.

(2)Thereare+復(fù)數(shù)名詞+地點(diǎn)狀語.

there是引導(dǎo)詞，在句中不充當(dāng)任何成分，翻譯時(shí)也不必譯出。句子的主語是某人或某物，謂語動詞be要與主語(某人或某物)的數(shù)保持一致。當(dāng)主語是兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞時(shí)，謂語動詞要與跟它最近的那個(gè)名詞一致。

①Thereisabirdinthetree.樹上有一只鳥。

②Thereisateacherandmanystudentsinourclassroom.

我們教室里有一位老師和大量學(xué)生。

③Therearetwoboysandagirlunderthetree.樹下有兩個(gè)男孩，一個(gè)女孩。

3.Therebe句型與have的識別：

(1)Therebe句型和have都表示“有”的含義。識別如下：Therebe表示“某處存在某物

或某人”;have表示“某人擁有某物/某人”，它表示全體、擁有關(guān)系。

①Hehastwosons.他有兩個(gè)兒子。

②Therearetwomenintheoffice.辦公室里有兩個(gè)男人。

(2)當(dāng)have表示“包括”、“存在”的含義時(shí)，Therebe句型與其可互換。

①Aweekhassevendays.=Therearesevendaysinaweek.一個(gè)星期有七天。4變臉一：否決句

Therebe句型的否決式的構(gòu)成和含有be動詞的（其它）句型一樣，在be后加上not或no即可。留神not和no的不同：not是副詞，no為形容詞，nota/an/any+n.相當(dāng)于no+n.。例如：

Therearesomepicturesonthewall.→Therearentanypicturesonthewall.=Therearenopicturesonthewall.

Thereisabikebehindthetree.→Thereisntabikebehindthetree=Thereisnobikebehindthetree.

5變臉二：一般疑問句

Therebe句型的一般疑問句變化是把be動詞調(diào)整到句首，再在句尾加上問號即可，此為調(diào)整法。但同時(shí)要留神：當(dāng)斷定句中有some時(shí)，要將其改為any(否決變化也一樣)?？纯聪旅鎯删涫侨绾胃念^換面的吧：

ThereissomewateronMars.→IsthereanywateronMars?

Therearesomefishinthewater.→Arethereanyfishinthewater?

6變臉三：特殊疑問句

Therebe句型的特殊疑問句形式有以下三種變化：

①對主語提問：當(dāng)主語是人時(shí)，用Whos+介詞（短語）?;當(dāng)主語是物時(shí)，用

Whats+介詞短語?。留神：無論原句的主語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)，對之提問時(shí)一般都用be的單數(shù)形式(回復(fù)時(shí)卻要根據(jù)實(shí)際處境來抉擇)。如：

Therearemanythingsoverthere.→Whatsoverthere?

Thereisalittlegirlintheroom.→Whoisintheroom?

②對地點(diǎn)狀語提問：提問地點(diǎn)當(dāng)然用Whereis/are+主語?啦!例如：

Thereisacomputeronthedesk.→Whereisthecomputer?

Therearefourchildrenontheplayground.→Wherearethefourchildren?③對數(shù)量提問：一般有兩種句型布局：

Howmany+復(fù)數(shù)名詞+arethere+介詞短語?

Howmuch+不成數(shù)名詞+isthere+介詞短語?

五、一般現(xiàn)在時(shí)

一般現(xiàn)在時(shí)：

1)它表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。

e.g.Igotoschoolonfoot.Heisverybusynow.

2)表示主語的特征、性格、才能、（愛好）等。

e.g.Hecanswim.Iworkhard.IlikewatchingTV.

3)表示客觀真理，表示格言或警句中

e.g.Therearesevendaysinaweek.Themoonmovesroundtheearth.

一其布局按正常語序，即“主語+謂語+其它”，有時(shí)為了起強(qiáng)調(diào)作用，時(shí)間狀語也可提前.

二其句式變化可分為兩種處境

1)表示動作，一般人稱作主語的，變否決句須在動詞前加助動詞don’t;變一般疑問句須在句首加助動詞do。

Theyhavelunchat12:00.Theydon’thavelunchat12:00.

Dotheyhavelunchat12:00?

2)單三人稱做主語的，變否決句須在動詞前加助動詞doesn’t;變一般疑問句須在句首

加助動詞does。

JennyspeaksEnglishverywell.Jennydoesn’tspeakEnglishverywell.

DoesJennyspeakEnglishverywell?

含有be動詞的要在be上做變化.

E.g.Dannyisagoodstudent.Dannyisn’tagoodstudent.

IsDannyagoodstudent?

三其時(shí)間狀語為often、usually、always、sometimes等頻率副詞，onSaturdays、inthemorning(afternoonevening)、everyday等。

做題時(shí)常見錯(cuò)誤如下：

一、be動詞與行為動詞同時(shí)展現(xiàn)在句子中

例：Weareplant(plant)thetreesinspring.

解析：學(xué)生往往會用漢語的（思維方式）去翻譯，就成了“我們是在春天植樹”。這是（學(xué)習(xí)英語）最忌諱的，要看語法是不是正確，在英語中，be是表狀態(tài)，do是表動作，兩種動詞不能同時(shí)展現(xiàn)在句子中，可記住如下口訣：“英漢語言有差異，be、do不能放一起，留心琢磨細(xì)分析，語法千萬要牢記?！?/p>

二、單三人稱形式易出錯(cuò)

例：1Heplaies(play)footballverywell.

2Dannygos(go)toschoolat7:10.答案：1plays2goes

解析：1以輔音字母加y結(jié)尾的動詞變單三人稱形式才能把y換成i再加es;2與名詞變

復(fù)數(shù)不同，變單三人稱形式以o結(jié)尾的詞要加es.

三、在句式變換時(shí)易出錯(cuò)

例：1DoesJennyhas(has)agoodfriend?

2Briandoesn’tlives(notlive)inChina.答案：1Doeshave2doesn’tlive解析：單三人稱做主語的一般現(xiàn)在時(shí)做句式變化時(shí)，可記住如下口訣：“見助動，用原形”。

此口訣也可推廣用于一般過去時(shí)態(tài)中。e.g.Hedidntgohomeyesterday.

四、對do的理解易出錯(cuò)

例：Wedon’t(notdo)ourhomeworkintheafternoon.答案：don’tdo

解析：do是一個(gè)對比難理解的詞，它有三個(gè)含義:a)是全體行為動詞的總稱;b)是助動

詞，無實(shí)義;c)是一個(gè)概括的行為動詞“做，干”。此句中給出的do指“做，干”，not指把此句變?yōu)榉駴Q句，故須在do前加助動詞don’t。

五、對主語的數(shù)判斷有誤

例：LiMingwithmeare(be)inBeijing.答案:is

解析:外觀一看是“我和李明兩個(gè)人在北京”，但with在此做伴隨狀語，不能做主語，故用is.另外，賓語從句中，從句片面若是表示客觀真理，不管主句是何時(shí)態(tài)，從句都要用一般現(xiàn)在時(shí);在時(shí)間和條件狀語從句中，主句表將來，從句要用一般現(xiàn)在時(shí)。

初一上冊學(xué)識點(diǎn)總結(jié)

定語從句：

(一)根基：引導(dǎo)詞who,which,that,whom,

練習(xí)1.Ilikecities___________arequietandclean.2.Ipreferstudents_________arehard-working.

3.IhateTVshows_________arenoisyandboring.4.Themusic__________isgentleandquietattractsmealot.

5.Thefood__________tastesdeliciousisnotalwayshealthy.

6.Thoseboys___________areplayingbasketballsovertherearefromClassFifteen.

7.Thebooks____________arewrittenbyLuXunareworthreading.

8.Thetown___wevisitedlastweekismuchlargerthanbefore.9.Thebook___heboughtisveryinteresting.

(二)特例：只用that的處境

1先行詞被___________或___________所修飾，或本身是______________________時(shí)，只能用that，

2.被修飾的先行詞為________________________________________________等不定代詞時(shí),只能用that.

3.先行詞被_____________________________________________等詞修飾時(shí)，只能用that，而不用which。

4.先行詞里同時(shí)含有______________________，如IcanrememberwellthepersonsandsomepicturesthatIsawintheroom.

5.以______________________引導(dǎo)的特殊疑問句，只能用that.如：Whoisthegirlthatiscrying?

練習(xí)1.Iaminterestedineverything___isaboutthe2022WorldCup.

2.Isthereanything___Icandoforyou?3.Thisistheverybike______Ilost

4.Tomysurprise,hegavemenothing__Ineed.5.Thisisthebestdictionary__Ihaveeverused.

6.Hewasthefirstperson_______passedtheexam.

7.Hetalkedhappilyaboutthemenandbooks________interestedhimgreatly.

(三)whose1.Thestudent______fatherworksinthefactoryissittingthere.

2.Iliketherooms______windowsfacesouth.3.Thisisthedesk______legswerebroken.

4Thewoman___umbrellayoutookisangryaboutit.5.Herecomesagirl___handwritingisthebest.

6Thebanana__skinisgreencan’tbeeaten.7Thattalltree_leavesareyellowisveryold.

(四)從句謂語單復(fù)數(shù)由先行詞確定，時(shí)態(tài)由從句時(shí)間狀語抉擇，不必跟主句保持一致。

1-Heisoneoftheboyswho____(doesn’t,don’t)finishdoinghomework.

2-Ilikefilmswhich____(be)excitingandinteresting.

3-Childrenwhooften____(eat)junkfoodareeasytobecomefatandunhealthy.

4-Thatboywho_____(run)fastestisfromourclass.

5Thoseboyswho____playingtheguitararefromourschool.(be)

6Thetreeswhich_____(be)wateredyesterdaybelongtothem.7Themanwho____overthereisourteacher.(stand)8Thoseboyswho____playingtheguitararefromourschool.(be)

9Mr.Brownisoneoftheforeignexperts________________(work)inChina.

10I’moneoftheboys______________(like)Englishbest.

(五)“介詞+關(guān)系代詞”留神：介詞的選用要考慮：

A.與先行詞的搭配關(guān)系

1)Iwillneverforgettheday__________Ijoinedthearmy.

2)Iwillneverforgetthedays______Iworkedhere.

3)Iwillneverforgettheyear____________mysonwenttocollege.

B.與謂語動詞的搭配習(xí)慣

1)Haveyoufoundthebook________Ipaid29dollars?

2)Haveyoufoundthebook________Ispent29dollars?

3)Haveyoufoundthebook_____________welearntalot?

4)Haveyoufoundthebook_______sheoftentalks?

關(guān)系副詞的用法

練習(xí)：1.Itmustbeagoodplace________________wecandoalotofexercise.

2.Thisisthevillage_________________wevisitedlastweek.

3.Thehouse_______weliveinisverybig./Thehouse_______weliveisverybig

4.Thewoman___________talkedtoyoujustnowisadoctor.Thewoman______youtalkedtoismysister.

Thewomanto___________youtalkedismysister.5.Thisisthehospital____________Iwasbornin.

Thisisthehospitalin_________Iwasborn.Thisisthehospital____________Iwasborn.

綜合練習(xí)一.用適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞或關(guān)系副詞填空

1.Theboy______iswearingtheblackjacketisveryclever.

2.Thisisthepresent____hegavemeformybirthday.3.Theman_______talkedtoyoujustnowisanengineer.

4.Hetalkedabouttheteachersandschools_______hehadvisited.

5.Thereisnothingintheworld______canfrightenhim.6.Wevisitedafactory_______makestoysforchildren.

7.Isthistheplace_______yourfatheroncelived8.I’llneverforgetthedays_______IjoinedtheLeague.

9Thecar______myfatherboughtlastmonthisbeautiful.1