幼兒園中班安全詳案教案《防火知多少》含反思

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設(shè)計意圖：

隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，加上北方冬季氣候枯燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危害。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活閱歷和自我養(yǎng)護才能，在日常生活中很輕易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我養(yǎng)護意識，使他們掌管相關(guān)防火常識及幾種自救逃命的方法特別必要。除了在日常生活中留神對孩子舉行這方面的隨機教導(dǎo)外，有必要組織一次特意的教導(dǎo)活動，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，鞏固自我養(yǎng)護才能。為此我選擇了《防火知多少》這個教學(xué)活動，從而真正表達(dá)《剛要》中提出的將教導(dǎo)生活化，生活教導(dǎo)化的精神。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我養(yǎng)護意識。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種理由，懂得如何防范。

3、使幼兒掌管幾種自救逃命的方法，提高自我養(yǎng)護才能。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的查看才能。

5、加強幼兒的安好意識。

活動重點難點：

活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我養(yǎng)護意識。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救。

活動打定：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識。

2、實物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地查看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害："孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都畏縮的火，我在你們生活中有好多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不提防也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把全體的東西都燒光。'

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的理由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全體的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次：ρ?，那我們在生活中?yīng)當(dāng)怎樣做才能制止火災(zāi)的發(fā)生呢?①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、指點爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后實時關(guān)閉電源等。[教案來自：.]

三、嘗試幾種簡樸的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子籠罩的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片，掌管自我養(yǎng)護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要連忙大聲呼救，并打電話(119)找消防員，報告著火的細(xì)致地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、舉行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119，報告消防員著火的地址。

3、率領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安好出口的指示方向舉行自救逃命。

4、幼兒實時疏散到安好地帶，教師率領(lǐng)幼兒舉行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們告成了!

五、活動延遲：

率領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危害面前如何養(yǎng)護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設(shè)計過程連貫、層次明顯。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教導(dǎo)資源來開展活動。通過查看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷，從而鞏固幼兒的防火意識，獲得自我養(yǎng)護的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松、高興、和諧的活動空氣，并且時刻關(guān)注幼兒的心緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時