部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元教材分析課件

人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元教材分析人教版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第三單元教材分析

憲法精神是貫穿全冊(cè)的主線，統(tǒng)領(lǐng)全冊(cè)的靈魂。（1）第三單元著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。（2）第三單元分為兩課，分別宏觀介紹了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度、基本政治制度和我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家行政機(jī)關(guān)、國家司法機(jī)關(guān)。單元介紹憲法精神是貫穿全冊(cè)的主線，統(tǒng)領(lǐng)全冊(cè)的靈魂。（1理解制度內(nèi)容與價(jià)值，增強(qiáng)制度自信。操作建議：（1）教師可以讓學(xué)生在課前先預(yù)習(xí)什么是公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，然后讓學(xué)生們分辨這些工作分別屬于哪種類型的經(jīng)濟(jì)（2）學(xué)生進(jìn)行交流發(fā)言，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己父母的工作都屬于什么類型的經(jīng)濟(jì)，讓學(xué)生也關(guān)心一下自己家的經(jīng)濟(jì)情況，從而由關(guān)心小家到關(guān)心國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。理解制度內(nèi)容與價(jià)值，增強(qiáng)制度自信。操作建議：（1知識(shí)解析：（1）介紹了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，主要介紹了公有制經(jīng)濟(jì)的釋義同時(shí)指明生產(chǎn)資料公有制是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，而后介紹了公有制經(jīng)濟(jì)包括的經(jīng)濟(jì)成分。（2）結(jié)合探究與分享學(xué)生可以較為容易理解國有經(jīng)濟(jì)都是有國家保障鞏固和發(fā)展的行業(yè)。同時(shí)可以列舉一些實(shí)例，比如天宮二號(hào)，神州十一號(hào)等航天事業(yè)，鐵路公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。操作建議：學(xué)生閱讀材料，讓學(xué)生全面理解哪些行業(yè)都是我們國家的關(guān)鍵領(lǐng)域哪些行業(yè)都關(guān)系著我們國家的經(jīng)濟(jì)命脈。也可以讓學(xué)生談?wù)勥@些行業(yè)對(duì)國家的發(fā)展有什么貢獻(xiàn)，這樣更有利于學(xué)生理解公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。知識(shí)解析：（1）介紹了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制操作建議：老師引導(dǎo)學(xué)生思考在我們身邊的集體經(jīng)濟(jì)的故事，如天津盤山經(jīng)濟(jì)帶，讓學(xué)生們談?wù)劯慊钏E州盤山柿子的經(jīng)濟(jì)帶對(duì)天津經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用，從而理解集體經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的作用。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料歸誰所有，集體經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的好處，以及國家對(duì)待集體經(jīng)濟(jì)的態(tài)度。國家保護(hù)，鼓勵(lì)，支持集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓學(xué)生了解集體經(jīng)濟(jì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展占有著舉足輕重的地位。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是我國除了公有制經(jīng)濟(jì)外還有非公有制經(jīng)濟(jì)，教師可以列舉一下身邊的一些比較成功的私營經(jīng)濟(jì)或個(gè)體經(jīng)濟(jì)的實(shí)例幫助學(xué)生理解。操作建議：讓學(xué)生閱讀材料了解私營經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營模式和對(duì)社會(huì)和國家乃至全世界會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。設(shè)計(jì)意圖：本項(xiàng)活動(dòng)從私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀切入讓學(xué)生更好理解私營經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的區(qū)別以及私營經(jīng)濟(jì)同樣能夠創(chuàng)造豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。華為公司操作建議：老師引導(dǎo)學(xué)生思考在我們身邊的集體經(jīng)濟(jì)的故事，如天津

華為于1987年在中國深圳正式注冊(cè)成立。華為技術(shù)有限公司是一家生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的民營通信科技公司，總部位于中國廣東省深圳市龍崗區(qū)坂田華為基地。華為的產(chǎn)品主要涉及通信網(wǎng)絡(luò)中的交換網(wǎng)絡(luò)、傳輸網(wǎng)絡(luò)、無線及有線固定接入網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)及無線終端產(chǎn)品，為世界各地通信運(yùn)營商及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)擁有者提供硬件設(shè)備、軟件、服務(wù)和解決方案。華為于1987年在中國深圳正式注冊(cè)成立。華為知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用，以及對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度和政策支持。教師可以根據(jù)此觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解非公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。知識(shí)解析：（1）本段的主要觀點(diǎn)是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)和對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮的作用。（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考我國的基本經(jīng)濟(jì)制度與我國的基本國情有什么樣的聯(lián)系，從而讓學(xué)生們能更深入的體會(huì)到現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟(jì)制度是最符合國情也最有利于國家發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，從而增強(qiáng)制度自信。操作建議：作為本框題的最后一項(xiàng)活動(dòng)，教師如果覺得這項(xiàng)活動(dòng)操作性不強(qiáng)，可以向?qū)W生介紹一個(gè)他們比較感興趣的企業(yè)進(jìn)行了解，目的是讓學(xué)生把書本的知識(shí)延伸到生活實(shí)際中，能夠更貼近社會(huì)生活，了解社會(huì)。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用，以及對(duì)非操作建議：讓學(xué)生通過閱讀材料了解人民代表大會(huì)的會(huì)議議程，同時(shí)了解人民代表大會(huì)的工作內(nèi)容，了解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：通過列舉人民代表大會(huì)制度的會(huì)議議程讓學(xué)生們更直觀接觸到人民代表大會(huì)，比老師直接灌輸知識(shí)記憶會(huì)更加深刻。知識(shí)解析：主要介紹人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和活動(dòng)原則，人民代表大會(huì)在我國政治方面如何發(fā)揮作用并作出重大決定。讓學(xué)生們理解我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是如何行使其職能的。操作建議：讓學(xué)生通過閱讀材料了解人民代表大會(huì)的會(huì)議議程，同時(shí)操作建議：學(xué)生可以討論一下此段材料，談?wù)撘幌氯舜蟠硖岢龅亩囗?xiàng)建議和我國近幾年關(guān)于義務(wù)教育階段出臺(tái)的相關(guān)政策之間有什么樣的聯(lián)系，從而談?wù)勅舜蟠碓谡咧贫ㄟ^程發(fā)揮了怎樣的作用。知識(shí)解析：本段介紹了人大代表的權(quán)利，以及對(duì)人大代表的工作原則國家有哪些相關(guān)規(guī)定。教師還可以列舉一下本學(xué)校的老師有沒有人大代表，讓學(xué)生們了解到我們身邊的人大代表的真實(shí)情況，他們是如何為人民服務(wù)的。操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把建議反映給人大代表，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生們聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的能力。操作建議：學(xué)生可以討論一下此段材料，談?wù)撘幌氯舜蟠硖岢龅亩嘀R(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹了人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)，并且剖析了人民代表大會(huì)制度建立以來如何發(fā)揮其制度的優(yōu)越性來體現(xiàn)人民意志并推動(dòng)國家發(fā)展的。本段內(nèi)容教師在講解時(shí)可以對(duì)比其他國家的政治制度如美國、日本等，讓學(xué)生們理解只有人民代表大會(huì)制度適合我們國家的國情，從而增強(qiáng)制度自信。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料然后分組討論，分析人大代表構(gòu)成的比例變化對(duì)發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性有什么好處，可以讓學(xué)生體會(huì)到人民當(dāng)家作主的地位是如何鞏固和加強(qiáng)的。操作建議：讓學(xué)生深入理解材料中民法制定的相關(guān)工作，最終是如何通過的民法總則。讓學(xué)生理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，就需要通過人民代表大會(huì)制度使黨的主張通過法定程序成為國家意志。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹了人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)，并且剖析操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把建議反映給人大代表，讓學(xué)生們集思廣益，最好利用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)問政，通過互聯(lián)網(wǎng)的渠道來建言獻(xiàn)策。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容闡述了國家如何通過人民代表大會(huì)制度來實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主地位的：（1）制度要求中國共產(chǎn)黨的主張需要通過人民代表大會(huì)的法定程序成為國家意志（2）人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力，實(shí)現(xiàn)真正的民主（3）通過人民代表大會(huì)全面推進(jìn)依法治國（4）國家機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持民主集中制保證國家各項(xiàng)工作的進(jìn)行。操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把研究成果展示Cumsociisnatoquepenatibusetmagnisdisparturientmontes研究成果展示Cumsociisnatoquepenatibusetmagnisdisparturientmontes研究成果展示操作建議：讓學(xué)生閱讀材料之后理解民主黨派在國家工作中具有參政議政的作用，并為后面學(xué)習(xí)我國的政黨制度起到鋪墊作用。（1）本段主要內(nèi)容是介紹了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

（2）介紹了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是什么決定的，這段內(nèi)容可以讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是不容動(dòng)搖的，民主黨派具有參政議政的權(quán)利。（3）介紹了我國自改革開放之后在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下一路所取得的成績(jī)，讓學(xué)生們明白我們必須堅(jiān)定不移的堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。研究成果展示Cumsociisnatoquepenat操作建議：讓學(xué)生閱讀材料，感悟我們的祖國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下所取得的輝煌成績(jī)，使學(xué)生們對(duì)我們國家當(dāng)今的國際地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力有一個(gè)宏觀了解，增強(qiáng)國家自信。知識(shí)解析：介紹了民主黨派的性質(zhì)，讓學(xué)生們理解我國的民主黨派都是擁護(hù)社會(huì)主義事業(yè)的，都接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。操作建議：用表格的形式列舉出各個(gè)民主黨派的名稱、成立時(shí)間和組織成員。教師在講解時(shí)后可以讓學(xué)生們進(jìn)一步擴(kuò)展表格中的內(nèi)容，例如學(xué)生們還了解這些民主黨派的哪些信息，可以補(bǔ)充完善表格，比如各個(gè)民主黨派的代表人物有哪些等。操作建議：讓學(xué)生閱讀材料，感悟我們的祖國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下所取操作建議：閱讀材料讓學(xué)生了解民主黨派在政治協(xié)商會(huì)議上通過提出建議和提交提案對(duì)國家制定方針政策起到推動(dòng)作用。知識(shí)解析：主要介紹來多黨合作的基本方針，列舉了我國人民政協(xié)的性質(zhì)和職能。最后一段主要說明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度對(duì)我國政治發(fā)展的意義和作用，有利于實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。操作建議：閱讀材料讓學(xué)生了解民主黨派在政治協(xié)商會(huì)議上通過提出操作建議：讓學(xué)生們補(bǔ)充表格內(nèi)容的同時(shí)對(duì)我國的民族自治區(qū)增加了解，可以從氣候，文化，飲食等角度來進(jìn)行介紹，讓學(xué)生們明白在我國遼闊的大地上還存在著這些少數(shù)民族聚居的地方需要我們尊重他們的差異性。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容是介紹我國少數(shù)民數(shù)的分布特點(diǎn)以及現(xiàn)狀，讓學(xué)生們明白民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的一項(xiàng)政治制度。操作建議：閱讀材料使學(xué)生們體會(huì)國家對(duì)各民族的發(fā)展都是十分重視的，即使要攻克重重難關(guān)也要推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹的是我國的憲法是如何規(guī)定在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治的。操作建議：讓學(xué)生們補(bǔ)充表格內(nèi)容的同時(shí)對(duì)我國的民族自治區(qū)增加了操作建議：讓學(xué)生們發(fā)揮想象去嘗試了解不同的民族文化，去感受各個(gè)民族之間的差異性了解民族區(qū)域自治的必要性。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容是我國民族自治地區(qū)的分級(jí)以及各個(gè)自治機(jī)關(guān)的職能和管轄范圍。操作建議：讓學(xué)生聯(lián)系起學(xué)校的藏族學(xué)生，可以使學(xué)生們體會(huì)和少數(shù)民族同學(xué)成為朋友并不遙遠(yuǎn)，還可以了解更多的有關(guān)少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，有利于拓展學(xué)生們的視野和胸懷，讓他們兼收并蓄，更好的完善自我。知識(shí)解析：本段內(nèi)容重點(diǎn)讓學(xué)生明確我國的民族區(qū)域自治必須堅(jiān)持在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。操作建議：讓學(xué)生們發(fā)揮想象去嘗試了解不同的民族文化，去感受各知識(shí)解析：重點(diǎn)介紹了實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，有利于國家和各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的全面發(fā)展。操作建議：讓學(xué)生們領(lǐng)略各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展所取得的成就，使學(xué)生們感受到我們祖國56個(gè)民族大家庭的溫暖?？吹缴贁?shù)民族地區(qū)發(fā)展所取得的方方面面的成績(jī)來增強(qiáng)民族區(qū)域自治的制度自信。知識(shí)解析：重點(diǎn)介紹了實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，有利于國家和各知識(shí)解析：本段主要介紹了基層群眾自治制度的內(nèi)容，城市和農(nóng)村都有相應(yīng)的自治組織，這也是我國的又一項(xiàng)基本政治制度。操作建議：讓學(xué)生們分組討論，通過這些生活中的事例讓學(xué)生體會(huì)居民自治都有哪些途徑，從而理解居民委員會(huì)的產(chǎn)生和工作內(nèi)容以及如何受居民的監(jiān)督。知識(shí)解析：本段的主要內(nèi)容是介紹居民委員會(huì)是如何選舉產(chǎn)生，說明了居委會(huì)的工作職權(quán)和原則。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀會(huì)議通知，分析村民議事會(huì)和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)委員們的辦事流程和工作內(nèi)容，方便同學(xué)們理解村民委員會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。知識(shí)解析：本段主要介紹了基層群眾自治制度的內(nèi)容，城市和農(nóng)村都知識(shí)解析：本段主要介紹村民委員會(huì)的產(chǎn)生方式，以及村民是通過村民會(huì)議等形式來行使管理本村事務(wù)的。知識(shí)解析：本段主要說明了居民委員會(huì)和村民委員會(huì)設(shè)立的分管委員會(huì)的負(fù)責(zé)事項(xiàng)和工作內(nèi)容。最后一段主要介紹了實(shí)行城市居民自治和農(nóng)村村民自治的意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩種制度的信任度。操作建議：本活動(dòng)教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生選擇有興趣的問題進(jìn)行訪談并做記錄，然后讓學(xué)生再進(jìn)行交流，使學(xué)生深入體會(huì)居委會(huì)和村委會(huì)在我們身邊起到的作用還是非常重要的。知識(shí)解析：本段主要介紹村民委員會(huì)的產(chǎn)生方式，以及村民是通過村明確機(jī)關(guān)性質(zhì)與職能，增強(qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生了解全國人大的職權(quán)和和性質(zhì)，如果時(shí)間允許可以給學(xué)生播放全國人大選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人的視頻資料，可以讓學(xué)生更直觀地了解選舉的流程。明確機(jī)關(guān)性質(zhì)與職能，增強(qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)解析：本段主要介紹了國家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉產(chǎn)生的，人民實(shí)行國家權(quán)力的機(jī)關(guān)既包括全國人民代表大會(huì)還包括地方各級(jí)人民代表大會(huì)。操作建議：讓學(xué)生們仔細(xì)閱讀材料，分組介紹不同的國家機(jī)關(guān)的職權(quán)，最后引導(dǎo)學(xué)生理解這些國家機(jī)關(guān)都是我國國家機(jī)構(gòu)的組成部分。知識(shí)解析：本段指明了全國人民代表大會(huì)在國家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。知識(shí)解析：本段主要介紹了國家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉產(chǎn)生的，人民選題的背景知識(shí)解析：本段主要指明了地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位和其他地方國家機(jī)關(guān)的組成。操作建議：讓學(xué)生們閱讀材料后進(jìn)行討論并交流，使學(xué)生通過具體事例來了解全國人大的職權(quán)。知識(shí)解析：本段主要介紹了全國人大及其常委會(huì)的立法權(quán)和各級(jí)大人及其常委會(huì)如何行使立法權(quán)。選題的背景知識(shí)解析：本段主要指明了地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位知識(shí)解析：本段指明了各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)可以行使決定權(quán)。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，感受人大在行使重大事項(xiàng)決定權(quán)的重要性。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生通過分角色朗讀來了解我國人民代表大會(huì)的任免權(quán)的相關(guān)規(guī)定。知識(shí)解析：本段主要說明各級(jí)人大及其常委會(huì)如何依法行使任免權(quán)。知識(shí)解析：本段指明了各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)可以行使操作建議：引導(dǎo)學(xué)生從材料中理清全國人大常委會(huì)在行使職權(quán)的流程和方式，使學(xué)生們由此及彼推導(dǎo)出其他各級(jí)人大及其常委會(huì)如何行使職權(quán)。知識(shí)解析：本段主要說明各級(jí)人大及其常委會(huì)如何依法行使監(jiān)督權(quán)。操作建議：本活動(dòng)可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生們的積極性，把學(xué)生們分組進(jìn)行對(duì)話內(nèi)容記錄，在這樣的活動(dòng)中還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)大事的關(guān)注度，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生從材料中理清全國人大常委會(huì)在行使職權(quán)的流程操作建議：讓學(xué)生通過分析穿這些制服的工作人員分別屬于哪些單位，來了解我國行政機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)。知識(shí)解析：本段主要闡述了行政機(jī)關(guān)的產(chǎn)生和工作職權(quán)，還明確了行政機(jī)關(guān)的組成和各部門如何分工為國家和人民服務(wù)。操作建議：讓學(xué)生通過分析穿這些制服的工作人員分別屬于哪些單位操作建議：讓學(xué)生通過材料歸納出市政府和市人大之間是如何開展工作的。知識(shí)解析：本段內(nèi)容主要圍繞國家行政機(jī)關(guān)和國家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，以及各級(jí)人民政府和本級(jí)人大及其常委會(huì)之間的工作關(guān)系。操作建議：通過分析我國政府在健全醫(yī)療保障制度方面提出的新舉措和所取得的成果來總結(jié)出行政機(jī)關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責(zé)的。知識(shí)解析：本段主要闡明了行政機(jī)關(guān)的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型政府。操作建議：讓學(xué)生通過材料歸納出市政府和市人大之間是如何開展工論文總結(jié)操作建議：引導(dǎo)學(xué)生再說出一些行政機(jī)關(guān)和它的職權(quán)，讓學(xué)生對(duì)人民政府的分管工作有一個(gè)大致了解。知識(shí)解析：本段主要介紹了根據(jù)憲法的規(guī)定我國縣級(jí)以上政府主要負(fù)責(zé)哪些方面的工作。操作建議：通過分析材料中國務(wù)院和縣政府是如何開展工作的，縣政府是按照國務(wù)院出臺(tái)的規(guī)劃去執(zhí)行，處于被領(lǐng)導(dǎo)的地位。論文總結(jié)操作建議：引導(dǎo)學(xué)生再說出一些行政機(jī)關(guān)和它的職權(quán)，讓學(xué)知識(shí)解析：本段主要闡明了中央和地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)的地位和職權(quán)的不同以及他們之間的關(guān)系。操作建議：讓學(xué)生們通過對(duì)這三位學(xué)生的說法進(jìn)行分析總結(jié)出行政機(jī)關(guān)的辦事原則。知識(shí)解析：本段主要說明了行政機(jī)關(guān)要依法行政的辦事原則。知識(shí)解析：本段主要闡明了中央和地方各級(jí)行政機(jī)關(guān)的地位和職權(quán)的操作建議：通過學(xué)生朗讀憲法法律條文，討論憲法的這一規(guī)定的目的就是約束行政機(jī)關(guān)的職權(quán)在制度的監(jiān)管下得以運(yùn)行。知識(shí)解析：本段主要闡明了行政機(jī)關(guān)的職權(quán)受法律監(jiān)督和制約的必要性和具體原則。操作建議：通過了解我國法治政府建設(shè)發(fā)展歷程，使學(xué)生理解我國推行法治政府建設(shè)的決心和取得的成果。法治可以保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡，這樣有利于國家的長(zhǎng)治久安。操作建議：通過學(xué)生朗讀憲法法律條文，討論憲法的這一規(guī)定的目的操作建議：通過案例分析使學(xué)生溫故知新，讓學(xué)生講出當(dāng)發(fā)生糾紛的雙方調(diào)解無效就可以申請(qǐng)仲裁或者向人民法院提起訴訟的處理辦法，來開啟新課的學(xué)習(xí)。知識(shí)解析：本段主要介紹了我國各級(jí)人民法院的構(gòu)成和分類。操作建議：通過引導(dǎo)學(xué)生分析案例中人民法院所起的作用來理解人民法院的職權(quán)。知識(shí)解析：本段主要介紹了人民法院的基本職權(quán)，使學(xué)生初步了解人民法院的作用。操作建議：通過案例分析使學(xué)生溫故知新，讓學(xué)生講出當(dāng)發(fā)生糾紛的操作建議：通過分析案例使學(xué)生了解人民法院在監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行政，保護(hù)公民合法權(quán)益方面發(fā)揮重要作用。知識(shí)解析：本段主要介紹了人民法院在司法活動(dòng)中遵守的辦事原則，揭示了人民法院是維護(hù)公民權(quán)利和社會(huì)公平正義的有力屏障。知識(shí)解析：本段主要介紹了我國各級(jí)人民檢察院的構(gòu)成和分類。操作建議：通過分析案例，主要引導(dǎo)學(xué)生找出人民檢察院在其中所起的作用，總結(jié)歸納出來。操作建議：通過分析案例使學(xué)生了解人民法院在監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行知識(shí)解析：本段主要介紹了人民檢察院的職權(quán)和作用。操作建議：閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生感悟最高人民檢察院在維護(hù)國家安全和穩(wěn)定具有重要作用，尤其讓學(xué)生體會(huì)到材料中側(cè)重闡述最高人民檢察院對(duì)維護(hù)校園安全所做工作，讓學(xué)生們理解國家注重未成年人的教育和發(fā)展。知識(shí)解析：本段主要闡述了人民檢察院的辦事原則和各級(jí)人民檢察院的工作人員如何忠于職守。操作建議：讓學(xué)生們各抒己見，教師做總結(jié)性發(fā)言，讓學(xué)生們理解凡事都有兩面性，司法活動(dòng)可以受輿論監(jiān)督但是也要堅(jiān)守原則，依法按程序辦事。知識(shí)解析：本段主要介紹了人民檢察院的職權(quán)和作用。操作建議：閱PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：

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憲法精神是貫穿全冊(cè)的主線，統(tǒng)領(lǐng)全冊(cè)的靈魂。（1）第三單元著重講憲法規(guī)定國家制度，憲法將國家權(quán)力賦予國家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。（2）第三單元分為兩課，分別宏觀介紹了我國的基本經(jīng)濟(jì)制度、根本政治制度、基本政治制度和我國的國家權(quán)力機(jī)關(guān)、國家行政機(jī)關(guān)、國家司法機(jī)關(guān)。單元介紹憲法精神是貫穿全冊(cè)的主線，統(tǒng)領(lǐng)全冊(cè)的靈魂。（1理解制度內(nèi)容與價(jià)值，增強(qiáng)制度自信。操作建議：（1）教師可以讓學(xué)生在課前先預(yù)習(xí)什么是公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)，然后讓學(xué)生們分辨這些工作分別屬于哪種類型的經(jīng)濟(jì)（2）學(xué)生進(jìn)行交流發(fā)言，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考自己父母的工作都屬于什么類型的經(jīng)濟(jì)，讓學(xué)生也關(guān)心一下自己家的經(jīng)濟(jì)情況，從而由關(guān)心小家到關(guān)心國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。理解制度內(nèi)容與價(jià)值，增強(qiáng)制度自信。操作建議：（1知識(shí)解析：（1）介紹了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度，主要介紹了公有制經(jīng)濟(jì)的釋義同時(shí)指明生產(chǎn)資料公有制是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，而后介紹了公有制經(jīng)濟(jì)包括的經(jīng)濟(jì)成分。（2）結(jié)合探究與分享學(xué)生可以較為容易理解國有經(jīng)濟(jì)都是有國家保障鞏固和發(fā)展的行業(yè)。同時(shí)可以列舉一些實(shí)例，比如天宮二號(hào)，神州十一號(hào)等航天事業(yè)，鐵路公路等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。操作建議：學(xué)生閱讀材料，讓學(xué)生全面理解哪些行業(yè)都是我們國家的關(guān)鍵領(lǐng)域哪些行業(yè)都關(guān)系著我們國家的經(jīng)濟(jì)命脈。也可以讓學(xué)生談?wù)勥@些行業(yè)對(duì)國家的發(fā)展有什么貢獻(xiàn)，這樣更有利于學(xué)生理解公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。知識(shí)解析：（1）介紹了我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制操作建議：老師引導(dǎo)學(xué)生思考在我們身邊的集體經(jīng)濟(jì)的故事，如天津盤山經(jīng)濟(jì)帶，讓學(xué)生們談?wù)劯慊钏E州盤山柿子的經(jīng)濟(jì)帶對(duì)天津經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作用，從而理解集體經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的作用。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是集體經(jīng)濟(jì)的生產(chǎn)資料歸誰所有，集體經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)和國家發(fā)展的好處，以及國家對(duì)待集體經(jīng)濟(jì)的態(tài)度。國家保護(hù)，鼓勵(lì)，支持集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓學(xué)生了解集體經(jīng)濟(jì)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展占有著舉足輕重的地位。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是我國除了公有制經(jīng)濟(jì)外還有非公有制經(jīng)濟(jì)，教師可以列舉一下身邊的一些比較成功的私營經(jīng)濟(jì)或個(gè)體經(jīng)濟(jì)的實(shí)例幫助學(xué)生理解。操作建議：讓學(xué)生閱讀材料了解私營經(jīng)濟(jì)的運(yùn)營模式和對(duì)社會(huì)和國家乃至全世界會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響。設(shè)計(jì)意圖：本項(xiàng)活動(dòng)從私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀切入讓學(xué)生更好理解私營經(jīng)濟(jì)和公有制經(jīng)濟(jì)的區(qū)別以及私營經(jīng)濟(jì)同樣能夠創(chuàng)造豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。華為公司操作建議：老師引導(dǎo)學(xué)生思考在我們身邊的集體經(jīng)濟(jì)的故事，如天津

華為于1987年在中國深圳正式注冊(cè)成立。華為技術(shù)有限公司是一家生產(chǎn)銷售通信設(shè)備的民營通信科技公司，總部位于中國廣東省深圳市龍崗區(qū)坂田華為基地。華為的產(chǎn)品主要涉及通信網(wǎng)絡(luò)中的交換網(wǎng)絡(luò)、傳輸網(wǎng)絡(luò)、無線及有線固定接入網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡(luò)及無線終端產(chǎn)品，為世界各地通信運(yùn)營商及專業(yè)網(wǎng)絡(luò)擁有者提供硬件設(shè)備、軟件、服務(wù)和解決方案。華為于1987年在中國深圳正式注冊(cè)成立。華為知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用，以及對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的態(tài)度和政策支持。教師可以根據(jù)此觀點(diǎn)，幫助學(xué)生理解非公有制經(jīng)濟(jì)的重要性。知識(shí)解析：（1）本段的主要觀點(diǎn)是我國的基本經(jīng)濟(jì)制度的特點(diǎn)和對(duì)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮的作用。（2）教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考我國的基本經(jīng)濟(jì)制度與我國的基本國情有什么樣的聯(lián)系，從而讓學(xué)生們能更深入的體會(huì)到現(xiàn)階段我國的經(jīng)濟(jì)制度是最符合國情也最有利于國家發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度，從而增強(qiáng)制度自信。操作建議：作為本框題的最后一項(xiàng)活動(dòng)，教師如果覺得這項(xiàng)活動(dòng)操作性不強(qiáng)，可以向?qū)W生介紹一個(gè)他們比較感興趣的企業(yè)進(jìn)行了解，目的是讓學(xué)生把書本的知識(shí)延伸到生活實(shí)際中，能夠更貼近社會(huì)生活，了解社會(huì)。知識(shí)解析：本段的主要觀點(diǎn)是非公有制經(jīng)濟(jì)的地位和作用，以及對(duì)非操作建議：讓學(xué)生通過閱讀材料了解人民代表大會(huì)的會(huì)議議程，同時(shí)了解人民代表大會(huì)的工作內(nèi)容，了解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：通過列舉人民代表大會(huì)制度的會(huì)議議程讓學(xué)生們更直觀接觸到人民代表大會(huì)，比老師直接灌輸知識(shí)記憶會(huì)更加深刻。知識(shí)解析：主要介紹人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和活動(dòng)原則，人民代表大會(huì)在我國政治方面如何發(fā)揮作用并作出重大決定。讓學(xué)生們理解我國的權(quán)力機(jī)關(guān)是如何行使其職能的。操作建議：讓學(xué)生通過閱讀材料了解人民代表大會(huì)的會(huì)議議程，同時(shí)操作建議：學(xué)生可以討論一下此段材料，談?wù)撘幌氯舜蟠硖岢龅亩囗?xiàng)建議和我國近幾年關(guān)于義務(wù)教育階段出臺(tái)的相關(guān)政策之間有什么樣的聯(lián)系，從而談?wù)勅舜蟠碓谡咧贫ㄟ^程發(fā)揮了怎樣的作用。知識(shí)解析：本段介紹了人大代表的權(quán)利，以及對(duì)人大代表的工作原則國家有哪些相關(guān)規(guī)定。教師還可以列舉一下本學(xué)校的老師有沒有人大代表，讓學(xué)生們了解到我們身邊的人大代表的真實(shí)情況，他們是如何為人民服務(wù)的。操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把建議反映給人大代表，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，提高學(xué)生們聯(lián)系社會(huì)實(shí)際的能力。操作建議：學(xué)生可以討論一下此段材料，談?wù)撘幌氯舜蟠硖岢龅亩嘀R(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹了人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)，并且剖析了人民代表大會(huì)制度建立以來如何發(fā)揮其制度的優(yōu)越性來體現(xiàn)人民意志并推動(dòng)國家發(fā)展的。本段內(nèi)容教師在講解時(shí)可以對(duì)比其他國家的政治制度如美國、日本等，讓學(xué)生們理解只有人民代表大會(huì)制度適合我們國家的國情，從而增強(qiáng)制度自信。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料然后分組討論，分析人大代表構(gòu)成的比例變化對(duì)發(fā)揮人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性有什么好處，可以讓學(xué)生體會(huì)到人民當(dāng)家作主的地位是如何鞏固和加強(qiáng)的。操作建議：讓學(xué)生深入理解材料中民法制定的相關(guān)工作，最終是如何通過的民法總則。讓學(xué)生理解堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度，就需要通過人民代表大會(huì)制度使黨的主張通過法定程序成為國家意志。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹了人民代表大會(huì)制度的性質(zhì)，并且剖析操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把建議反映給人大代表，讓學(xué)生們集思廣益，最好利用現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)問政，通過互聯(lián)網(wǎng)的渠道來建言獻(xiàn)策。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容闡述了國家如何通過人民代表大會(huì)制度來實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主地位的：（1）制度要求中國共產(chǎn)黨的主張需要通過人民代表大會(huì)的法定程序成為國家意志（2）人民通過人民代表大會(huì)行使國家權(quán)力，實(shí)現(xiàn)真正的民主（3）通過人民代表大會(huì)全面推進(jìn)依法治國（4）國家機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持民主集中制保證國家各項(xiàng)工作的進(jìn)行。操作建議：可以讓學(xué)生們進(jìn)行討論并發(fā)言，我們可以通過哪些渠道把研究成果展示Cumsociisnatoquepenatibusetmagnisdisparturientmontes研究成果展示Cumsociisnatoquepenatibusetmagnisdisparturientmontes研究成果展示操作建議：讓學(xué)生閱讀材料之后理解民主黨派在國家工作中具有參政議政的作用，并為后面學(xué)習(xí)我國的政黨制度起到鋪墊作用。（1）本段主要內(nèi)容是介紹了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度。

（2）介紹了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是什么決定的，這段內(nèi)容可以讓學(xué)生理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是不容動(dòng)搖的，民主黨派具有參政議政的權(quán)利。（3）介紹了我國自改革開放之后在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下一路所取得的成績(jī)，讓學(xué)生們明白我們必須堅(jiān)定不移的堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。研究成果展示Cumsociisnatoquepenat操作建議：讓學(xué)生閱讀材料，感悟我們的祖國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下所取得的輝煌成績(jī)，使學(xué)生們對(duì)我們國家當(dāng)今的國際地位和經(jīng)濟(jì)實(shí)力有一個(gè)宏觀了解，增強(qiáng)國家自信。知識(shí)解析：介紹了民主黨派的性質(zhì)，讓學(xué)生們理解我國的民主黨派都是擁護(hù)社會(huì)主義事業(yè)的，都接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。操作建議：用表格的形式列舉出各個(gè)民主黨派的名稱、成立時(shí)間和組織成員。教師在講解時(shí)后可以讓學(xué)生們進(jìn)一步擴(kuò)展表格中的內(nèi)容，例如學(xué)生們還了解這些民主黨派的哪些信息，可以補(bǔ)充完善表格，比如各個(gè)民主黨派的代表人物有哪些等。操作建議：讓學(xué)生閱讀材料，感悟我們的祖國在共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下所取操作建議：閱讀材料讓學(xué)生了解民主黨派在政治協(xié)商會(huì)議上通過提出建議和提交提案對(duì)國家制定方針政策起到推動(dòng)作用。知識(shí)解析：主要介紹來多黨合作的基本方針，列舉了我國人民政協(xié)的性質(zhì)和職能。最后一段主要說明了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度對(duì)我國政治發(fā)展的意義和作用，有利于實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一大業(yè)。操作建議：閱讀材料讓學(xué)生了解民主黨派在政治協(xié)商會(huì)議上通過提出操作建議：讓學(xué)生們補(bǔ)充表格內(nèi)容的同時(shí)對(duì)我國的民族自治區(qū)增加了解，可以從氣候，文化，飲食等角度來進(jìn)行介紹，讓學(xué)生們明白在我國遼闊的大地上還存在著這些少數(shù)民族聚居的地方需要我們尊重他們的差異性。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容是介紹我國少數(shù)民數(shù)的分布特點(diǎn)以及現(xiàn)狀，讓學(xué)生們明白民族區(qū)域自治制度是適合我國國情的一項(xiàng)政治制度。操作建議：閱讀材料使學(xué)生們體會(huì)國家對(duì)各民族的發(fā)展都是十分重視的，即使要攻克重重難關(guān)也要推動(dòng)少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容介紹的是我國的憲法是如何規(guī)定在少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行民族區(qū)域自治的。操作建議：讓學(xué)生們補(bǔ)充表格內(nèi)容的同時(shí)對(duì)我國的民族自治區(qū)增加了操作建議：讓學(xué)生們發(fā)揮想象去嘗試了解不同的民族文化，去感受各個(gè)民族之間的差異性了解民族區(qū)域自治的必要性。知識(shí)解析：本段主要內(nèi)容是我國民族自治地區(qū)的分級(jí)以及各個(gè)自治機(jī)關(guān)的職能和管轄范圍。操作建議：讓學(xué)生聯(lián)系起學(xué)校的藏族學(xué)生，可以使學(xué)生們體會(huì)和少數(shù)民族同學(xué)成為朋友并不遙遠(yuǎn)，還可以了解更多的有關(guān)少數(shù)民族地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化，有利于拓展學(xué)生們的視野和胸懷，讓他們兼收并蓄，更好的完善自我。知識(shí)解析：本段內(nèi)容重點(diǎn)讓學(xué)生明確我國的民族區(qū)域自治必須堅(jiān)持在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，必須服從中央的領(lǐng)導(dǎo)。操作建議：讓學(xué)生們發(fā)揮想象去嘗試了解不同的民族文化，去感受各知識(shí)解析：重點(diǎn)介紹了實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，有利于國家和各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)的全面發(fā)展。操作建議：讓學(xué)生們領(lǐng)略各個(gè)少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展所取得的成就，使學(xué)生們感受到我們祖國56個(gè)民族大家庭的溫暖。看到少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展所取得的方方面面的成績(jī)來增強(qiáng)民族區(qū)域自治的制度自信。知識(shí)解析：重點(diǎn)介紹了實(shí)行民族區(qū)域自治的優(yōu)越性，有利于國家和各知識(shí)解析：本段主要介紹了基層群眾自治制度的內(nèi)容，城市和農(nóng)村都有相應(yīng)的自治組織，這也是我國的又一項(xiàng)基本政治制度。操作建議：讓學(xué)生們分組討論，通過這些生活中的事例讓學(xué)生體會(huì)居民自治都有哪些途徑，從而理解居民委員會(huì)的產(chǎn)生和工作內(nèi)容以及如何受居民的監(jiān)督。知識(shí)解析：本段的主要內(nèi)容是介紹居民委員會(huì)是如何選舉產(chǎn)生，說明了居委會(huì)的工作職權(quán)和原則。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀會(huì)議通知，分析村民議事會(huì)和村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)委員們的辦事流程和工作內(nèi)容，方便同學(xué)們理解村民委員會(huì)的相關(guān)內(nèi)容。知識(shí)解析：本段主要介紹了基層群眾自治制度的內(nèi)容，城市和農(nóng)村都知識(shí)解析：本段主要介紹村民委員會(huì)的產(chǎn)生方式，以及村民是通過村民會(huì)議等形式來行使管理本村事務(wù)的。知識(shí)解析：本段主要說明了居民委員會(huì)和村民委員會(huì)設(shè)立的分管委員會(huì)的負(fù)責(zé)事項(xiàng)和工作內(nèi)容。最后一段主要介紹了實(shí)行城市居民自治和農(nóng)村村民自治的意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這兩種制度的信任度。操作建議：本活動(dòng)教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生選擇有興趣的問題進(jìn)行訪談并做記錄，然后讓學(xué)生再進(jìn)行交流，使學(xué)生深入體會(huì)居委會(huì)和村委會(huì)在我們身邊起到的作用還是非常重要的。知識(shí)解析：本段主要介紹村民委員會(huì)的產(chǎn)生方式，以及村民是通過村明確機(jī)關(guān)性質(zhì)與職能，增強(qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生了解全國人大的職權(quán)和和性質(zhì)，如果時(shí)間允許可以給學(xué)生播放全國人大選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人的視頻資料，可以讓學(xué)生更直觀地了解選舉的流程。明確機(jī)關(guān)性質(zhì)與職能，增強(qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)解析：本段主要介紹了國家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉產(chǎn)生的，人民實(shí)行國家權(quán)力的機(jī)關(guān)既包括全國人民代表大會(huì)還包括地方各級(jí)人民代表大會(huì)。操作建議：讓學(xué)生們仔細(xì)閱讀材料，分組介紹不同的國家機(jī)關(guān)的職權(quán)，最后引導(dǎo)學(xué)生理解這些國家機(jī)關(guān)都是我國國家機(jī)構(gòu)的組成部分。知識(shí)解析：本段指明了全國人民代表大會(huì)在國家機(jī)關(guān)體系中居于最高地位。知識(shí)解析：本段主要介紹了國家權(quán)力機(jī)關(guān)是由人民選舉產(chǎn)生的，人民選題的背景知識(shí)解析：本段主要指明了地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位和其他地方國家機(jī)關(guān)的組成。操作建議：讓學(xué)生們閱讀材料后進(jìn)行討論并交流，使學(xué)生通過具體事例來了解全國人大的職權(quán)。知識(shí)解析：本段主要介紹了全國人大及其常委會(huì)的立法權(quán)和各級(jí)大人及其常委會(huì)如何行使立法權(quán)。選題的背景知識(shí)解析：本段主要指明了地方各級(jí)人民代表大會(huì)的地位知識(shí)解析：本段指明了各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)可以行使決定權(quán)。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，感受人大在行使重大事項(xiàng)決定權(quán)的重要性。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生通過分角色朗讀來了解我國人民代表大會(huì)的任免權(quán)的相關(guān)規(guī)定。知識(shí)解析：本段主要說明各級(jí)人大及其常委會(huì)如何依法行使任免權(quán)。知識(shí)解析：本段指明了各級(jí)人大和縣級(jí)以上各級(jí)人大常委會(huì)可以行使操作建議：引導(dǎo)學(xué)生從材料中理清全國人大常委會(huì)在行使職權(quán)的流程和方式，使學(xué)生們由此及彼推導(dǎo)出其他各級(jí)人大及其常委會(huì)如何行使職權(quán)。知識(shí)解析：本段主要說明各級(jí)人大及其常委會(huì)如何依法行使監(jiān)督權(quán)。操作建議：本活動(dòng)可以充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生們的積極性，把學(xué)生們分組進(jìn)行對(duì)話內(nèi)容記錄，在這樣的活動(dòng)中還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)國家和社會(huì)大事的關(guān)注度，使學(xué)生們?cè)鰪?qiáng)國家認(rèn)同。操作建議：引導(dǎo)學(xué)生從材料中理清全國人大常委會(huì)在行使職權(quán)的流程操作建議：讓學(xué)生通過分析穿這些制服的工作人員分別屬于哪些單位，來了解我國行政機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)。知識(shí)解析：本段主要闡述了行政機(jī)關(guān)的產(chǎn)生和工作職權(quán)，還明確了行政機(jī)關(guān)的組成和各部門如何分工為國家和人民服務(wù)。操作建議：讓學(xué)生通過分析穿這些制服的工作人員分別屬于哪些單位操作建議：讓學(xué)生通過材料歸納出市政府和市人大之間是如何開展工作的。知識(shí)解析：本段內(nèi)容主要圍繞國家行政機(jī)關(guān)和國家權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，以及各級(jí)人民政府和本級(jí)人大及其常委會(huì)之間的工作關(guān)系。操作建議：通過分析我國政府在健全醫(yī)療保障制度方面提出的新舉措和所取得的成果來總結(jié)出行政機(jī)關(guān)是如何履行為人民服務(wù)職責(zé)的。知識(shí)解析：本段主要闡明了行政機(jī)關(guān)的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，建設(shè)服務(wù)型政府。操作建議：讓學(xué)生通過材料歸納出市政府和市人大之間是如何開展工論文總結(jié)操作建議：引導(dǎo)學(xué)生再說出一些行政機(jī)關(guān)和它的職權(quán)，讓學(xué)生對(duì)人民政府的分管工作有一個(gè)大致了解。