小學深入開展“社會主義核心價值觀主題班會課”方案

xx小學開展“社會主義核心價值觀”主題教育活動實施方案為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實推進社會主義核心價值體系建設，把廣大師生思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神上來， 努力辦好人民滿意的教育，推動學校育人事業(yè)的科學發(fā)展，根據(jù)要求，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實十八大和市教育局“中小學培育和踐行社會主義核心價值觀”研討會的精神，堅持以構建社會主義核心價值體系為根本任務，廣泛開展社會主義核心價值觀教育，推動社會主義價值觀得到廣大師生、家長的認同和內(nèi)化，正確引導師生汲取先進文化精華，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力辦好人民滿意的教育。二、目的意義以社會主義核心價值觀教育為載體，充分發(fā)揮學校教育主陣地、主渠道作用，大力加強師生道德教育，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷強化師生愛黨、愛國、愛社會主義教育，動員和激勵廣大師生自覺追求富強、民主、文明、和諧的國家理想，弘揚自由、平等、公正、法治的社會價值，遵守愛國、敬業(yè)、誠信、友善的道德規(guī)范。堅持育人為本、德育為先的教育理念，把師生培養(yǎng)成為社會主義核心價值觀的踐行者和傳播者。三、方法步驟活動分宣傳動員、組織實施階段和總結提高三個階段。（一）宣傳動員階段.全面抓好學習培訓各班老師可利用每天早讀或課前三分鐘時間組織學生背誦“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，使學生們較好的領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)容和基本要求（學校將進行抽查，檢查結果將作為先進年級組、先進班集體評比標準參考）。.深入開展宣傳活動長期以來，我校在狠抓德育常規(guī)的同時，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對性和實效性。各班以“培育和踐行社會主義核心價值觀”為主題出一期板報，學校將組織人員對各班板報進行評比，對完成質(zhì)量高的班級進行表彰。.發(fā)揮國旗下講話的重要作用每周一升旗儀式上的國旗下講話要摒棄羅列和說教， 貼近學生實際，緊密結合社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，尋找相關的素材，運用敘事德育的形式，增強講話的趣味性、針對性和實效性，易于入腦入心，讓廣大同學聽有興趣，聽有所思，聽有所悟。（二）組織實施階段.把社會主義核心價值觀融入課堂教學教導處及各學科組長利用教研活動時間向教師們提出明確要求：廣大教師進一步樹立立德樹人的正確觀念，充分利用和發(fā)揮課堂教學的主陣地作用，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結合點，把教育人、關心人和理解人結合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學科的教學內(nèi)容。特別要把社會主義核心價值觀作為重要的教學目標貫穿于教學全過程，使學生在課堂學習過程中受到教育。.把社會主義核心價值觀融入德育工作中，積極開展省級科研課題“把社會主義核心價值體系融入小學敘事德育的實踐研究”工作。德育是學校的首要工作，是良好的校風、班風、學風形成的保障，是實現(xiàn)全面育人目標的首要任務。長期以來，我校在狠抓德育常規(guī)的同時，積極探索德育的新方法、新途徑、新舉措，不斷提高德育工作的針對性和實效性。結合社會主義核心價值體系相關內(nèi)容，指導班主任和全校教師廣泛開展德育實踐活動，收集好過程資料、評價資料和成果資料，并對實踐環(huán)節(jié)進行深入研究和探索。具體實施細則如下：（1）敘事德育主題班會每月組織一次，每月的第1、2周進行準備；第3周上交材料，檢查、反饋、修改；第4周上課（安排聽課、錄像）。班會主題由德育處統(tǒng)一安排，根據(jù)核心價值觀公民層面的四個方面（愛國、敬業(yè)、誠信、友善）給出方向和參考建議，各班自定話題。比如，關于“愛國”主題，各班可以選擇愛校、愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)文化教育等。各班課前要認真準備好教案。力求做出精品。提倡互相學習交流，但上課材料一定要自主創(chuàng)作，不可雷同；鼓勵百花齊放，力爭使敘事班會課開展得有聲有色有創(chuàng)意。準備工作完成后，先上報材料，填寫登記表，檢查通過才能上課。同時，希望大家課后或平時及時總結反思，積極撰寫心得、隨筆或論文，一方面提升專業(yè)能力，另一方面也為課題研究積累成果。（2）辯論論壇地點：班級或?qū)ｉT場所）；內(nèi)容：兩難問題、學校或社會熱點問題等；形式：兩隊或幾個小組辯論，其他同學旁聽或參與（最好選取中高年級，一次辯論，全級參加）；程序：1.初次辯論（初辯）。教師給出問題（話題），引導學生初步思考并作簡單辯論。.正式辯論（正辯）。學生課下通過小組討論、調(diào)查訪問等途徑，收集資料、完善論據(jù)和思路，在充分準備的基礎上，開展第二次辯論。要求：指導教師做好協(xié)助工作，但不過多干預；學生論辯要有理有據(jù)，注意必要的文明禮儀；對學生觀點或認知上的偏差，教師適當點撥糾正。說明：可行的話，適當推廣到敘事德育主題班會中去。3）一事多議程序：呈現(xiàn)故事-設置問題-學生思考-動筆完成。內(nèi)容：教師自定。次數(shù)：每月1次。說明：教師選好故事，設計好問題，通過適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)給學生,讓學生根據(jù)問題思考，結合生活學習實際完成一篇聽（讀）后感（低年級可用文字配畫代替)。要求：1.學生間不討論，獨立思考，課內(nèi)、課外完成都可以，寫完上交紙本。2.統(tǒng)一用手抄報，教師收集后整理歸類，(4)交流論壇地點：小教室、圖書室等內(nèi)容：教師自定。形式：小班交流(10-20人)程序：話題導入-引發(fā)思考-發(fā)表意見-討論評議-教師總結說明：與“一事多議”相互補充；利用人少優(yōu)勢， 增強生生、師生多邊互動，鼓勵學生大膽發(fā)言，充分交流討論。(5)社會實踐教育(6)家庭教育結合兩難問題辯論，動員家長給孩子提供一些參考意見，或與孩子一起研究，尋求適宜的解決辦法 (家長不可代替學生的思考，所有的說法都要有道理)。課題組及班主任作必要指導。(7｝敘事德育精品課為鞏固已有成果，推動敘事研究走向深入，將繼續(xù)加強敘事德育精品課程建設。這樣做的目的，一是加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一批敘事德育的名師和名班主任；二是集中精力專項突破，探討解決老師們在日常德育工作中遇到的帶有普遍性的問題； 三是以點帶面，為大家提供突破瓶頸的新思路、新方法；四是在今后的學習交流中，可以更好地展現(xiàn)我校德育科研的優(yōu)勢，推廣研究成果。3.組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。充分利用好“六、一”兒童節(jié)、“十、一”國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”等國恥紀念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動。利用入學、入隊、畢業(yè)等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。開展課后科技、藝術、體育、文學等活動，組織興趣小組活動、體育運動會和讀書比賽、故事比賽、歌詠比賽、古詩詞朗誦比賽等活動，激發(fā)學生追求高尚道德情操的熱情。具體安排如下：(1)班隊會課、品德課是德育的主陣地，務必高度重視；每周一第一節(jié)課為主題班會課的時間，班會課主題由各德育處統(tǒng)一規(guī)定。各班老師要運用敘事模式，要求有教案、有落實、有反思，根據(jù)主題準備好相關的敘事素材，通過敘述、討論、評價，引導學生去理解人生、理解自己、理解他人和社會，進而達到道德自我建構的目的，要遵循“故事準備-敘述3M繹-情感體驗-啟智明理”的過程模式。(2)每月開展一次年級誦讀pk賽，學期末評比書香班級由教導處和語文科組負責組織。具體安排后附行事表。.把社會主義核心價值觀融入校園文化建設中我校是廣東省書香校園，讀書氛圍濃厚；同時，特色班集體建設成效顯著，十多個班被評為為市鎮(zhèn)級特色班集體?？梢岳眠@些優(yōu)勢并結合課題研究大力開展學校的特色文化建設，將愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育、誠信教育、艱苦樸素教育等融匯到班級和校園文化建設中去。通過這樣的校園文化，一方面展現(xiàn)核心價值體系教育給學生、學校、家庭帶來的積極影響；另一方面，也讓全體師生及學生家長在德育文化建設中感同身受，自我體驗，自主思考，自覺實踐。.把社會主義核心價值觀融入學校管理中學校管理要充分體現(xiàn)社會主義核心價值觀的新要求，實行校長負責、黨組織保障、主管德育工作部門和分管負責人各負其責、全員參與的管理體制。在教學管理中，對實施社會主義核心價值觀提出具體明確的要求，把體現(xiàn)社會主義核心價值觀教育作為完成教學任務的重要組成部分，一起部署、一起落實、一起檢查，及時總結交流。在學生管理中，以育人為本，面向全體學生制定的制度，采取的管理措施，都必須與培養(yǎng)目標相一致。將社會主義核心價值觀教育作為學生常規(guī)化評價的重要內(nèi)容，每學期對學生做出相應的評價，并將評價結果載入學生檔案。在教職員工管理中，要引導教師一切以學生成長為出發(fā)點和落腳點實施教育，倡導和諧的師生關系、和睦的教師與教師的關系、真誠的教師與家長的關系，緊密的學校與社會關系，建構和諧的校園環(huán)境與育人氛圍。（三）總結提高階段1..以級組為單位組織教師進行活動總結，充分整理、提煉，使教師們對核心價值觀的認識有新提高，推動核心價值觀內(nèi)化于心、外化于行，達到內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，真正使社會主義核心價值觀的宣傳和普及活動取得實效。把總結心得形成書面材料上交。2..設計問卷調(diào)查，請家長和學生共同完成，并結合調(diào)查結果作出統(tǒng)計分析。四、組織保障（一）加強領導，提高認識學校成