《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊

《荷塘月色》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.梳理內(nèi)容，體會首尾圓合精巧構(gòu)思。2.賞析文本，理解景與情的對應(yīng)關(guān)系。3.知人論世，分析虛實(shí)結(jié)合豐厚內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：理解景與情的對應(yīng)關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：分析虛實(shí)結(jié)合豐厚內(nèi)涵教學(xué)過程：（一）交代背景，教學(xué)導(dǎo)入現(xiàn)代著名散文家、詩人和學(xué)者的朱自清。此外，朱自清也和我們一樣是個(gè)普通人，在現(xiàn)實(shí)生活中承擔(dān)著作為兒子、丈夫、父親(有五個(gè)孩子)、教師的責(zé)任。北大畢業(yè)后，他到杭州一師教書，工薪的一半寄往家里。從《背影》中可知，當(dāng)時(shí)朱自清的家境已非常慘淡。因貧困與庶母的原因，他與父親失和。1922年，朱自清帶妻兒回?fù)P州，打算與父親和解，結(jié)果不僅沒有解決矛盾，反而加深了精神上的痛苦。此后，父子的關(guān)系一直沒有緩和。所以，朱自清在荷塘漫步感受到的自由，也可能是暫時(shí)擺脫了生活中的煩累與負(fù)擔(dān)所獲得的精神自由。（二）任務(wù)一：梳理內(nèi)容，體會首尾圓合精巧構(gòu)思朗讀課文，概括段落大意。第1段：披衫出門。第2-3段：荷塘小路。第4段：月下荷塘。第5段：荷塘月色。第6段：荷塘四面。第7-9段：江南采蓮。第10段：推門回家。（三）任務(wù)二：重點(diǎn)賞析，理解景與情的對應(yīng)關(guān)系景為情設(shè)，景的色調(diào)應(yīng)該與人的內(nèi)心的情調(diào)是協(xié)調(diào)一致，景物色調(diào)的變化則體現(xiàn)了內(nèi)心情緒的變化。【提問】如何理解開頭句的“心里頗不寧靜”？這一句有什么作用？【明確】①有人說由于朱先生和家庭之間有很大的矛盾，所以心里頗不寧靜。②有人認(rèn)為他和妻子吵了架，心里很煩悶，想去荷塘散散心。③有人認(rèn)為是政治原因。作為文人的朱自清，他對革命沒有深刻的了解，但他總是關(guān)心處于內(nèi)憂外患中的中國，找不到精神出口，所以內(nèi)心苦悶。④朱自清先生寫此文前一個(gè)月，他的同事王國維先生沉湖自殺，產(chǎn)生莫名的憂傷。不管是因?yàn)槌錆M煩惱的家庭生活，還是因?yàn)橛泄ぷ鲏毫εc人事糾結(jié)的工作環(huán)境，還是難以看透的社會時(shí)局，甚至是朱自清內(nèi)心深處的莫名躁動，不能確定，但有一點(diǎn)可以肯定：這一句表明了作者的當(dāng)時(shí)或煩躁或憂愁的內(nèi)心狀態(tài)，這也是夜游荷塘的起因，更是全文的感情基調(diào)，可視作文眼?！咎釂枴亢商列÷酚惺裁刺攸c(diǎn)？路上的朱自清心境如何？【明確】幽僻寂寞，樹木茂盛，月光暗淡；踱步遐思，暫得自由。因?yàn)橄Ｍ吹健叭杖兆哌^的荷塘”在今夜的“另有一番樣子”，于是趁周圍的人已經(jīng)睡去而偷享獨(dú)處之樂，于是，這條小路就成了通往自由精神家園的小路?！咎釂枴恐熳郧逖壑械脑孪潞商劣惺裁刺攸c(diǎn)？作者是如何描寫？【明確】特點(diǎn)：幽美寧靜。①荷葉亭亭（比喻）；②荷花裊娜（擬人）明亮嫵媚（比喻）；荷香縷縷（通感，以聽覺寫嗅覺）；③波痕顫動（比喻）；④流水脈脈。一切景語皆情語，表達(dá)作者欣賞荷塘的喜悅之情。（暫忘憂愁得喜悅）【提問】接下來，朱自清描寫荷塘的月色有什么特點(diǎn)？暗示了作者怎樣的心境？【明確】特點(diǎn)：柔美朦朧。月色似水，緩緩流瀉；青霧如夢，輕浮荷塘；層云淡淡，別有風(fēng)味；樹影斑駁，宛如名曲。作者心境雖獲得了暫時(shí)的超脫，感受了月色之美，內(nèi)心平靜愉悅，但仍有淡淡的憂愁。（喜悅中又似有憂愁）【提問】作者如何通過荷塘四面的景物烘托情感？【明確】景物的色調(diào)變暗淡，暗示憂愁重襲心頭：樹圍荷塘，令人窒息；樹色陰陰，如煙籠罩；遠(yuǎn)山隱約，只見大意；燈光昏暗，沒精打采；蛙蟬熱鬧，與我何干？（重又憂愁孤寂，為后文聯(lián)想江南采蓮作鋪墊）【提問】如何理解“——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進(jìn)去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了”所表達(dá)的含蓄情感？【明確】破折號表示語意的轉(zhuǎn)換，“這樣想著”不止是“這令我到底惦著江南”，而且是前面作者一系列的聯(lián)想和感慨，包括想起“采蓮的事情”，想起《采蓮賦》里年輕男女嬉游歡笑的場景，想起“《西洲曲》里的句子”，還有“可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”的感慨等。作者從”理想自由世界”（荷塘）回到“現(xiàn)實(shí)世界”（家）?！懊汀庇小巴蝗弧钡囊馑?，“不覺”表明“沒有意識到”，這兩個(gè)詞語表明作者從“荷塘”回到“家”是一個(gè)不知不覺的過程。“荷塘”令人沉醉，以至于“我”在回“家”的整個(gè)過程中都在聯(lián)想與之相關(guān)的情境；而“家”則更為強(qiáng)大，在自己不知不覺之中就習(xí)慣性地回到“家”中。現(xiàn)實(shí)就是如此的無奈，如魯迅所說“沒有人能拔著自己的頭發(fā)離開地球”，一般人不能，有些名聲、地位的朱自清更不能。盡管現(xiàn)實(shí)讓作者不寧靜，卻是充滿溫馨。作者出門之時(shí)，妻在“哼著眠歌”；作者回家之時(shí)，“妻已睡熟好久了”，但門卻依然為自己留著?！咎釂枴空埜爬ㄗ髡叩那楦凶兓??！久鞔_】頗不寧靜——淡淡喜悅——淡淡哀愁——頗感溫馨（四）任務(wù)三：知人論世，分析虛實(shí)結(jié)合豐厚內(nèi)涵【提問】作者為何聯(lián)想熱鬧風(fēng)流的江南采蓮場景？難道這段文字沒有打破了先前文字中營造的凄迷憂傷、寧靜淡雅的意境？【明確】這段文字究竟是先生的敗筆，還是亮點(diǎn)？答案就在作者的心里和文字間。1.反襯了朱自清當(dāng)時(shí)內(nèi)心的苦悶抑郁。這篇文章寫于1927年7月，那時(shí)正值大革命失敗，白色恐怖籠罩著中國大地。崇尚自由與民主的朱自清深知只有再革命才能改變現(xiàn)狀，可是當(dāng)時(shí)的殘酷反動專制統(tǒng)治、大革命的失敗加上家庭重?fù)?dān)的拖累，讓作者苦悶彷徨、不滿現(xiàn)狀卻又找不到出路。個(gè)性高潔且胸懷磊落的他決不允許自己隨波逐流，現(xiàn)實(shí)的不如意和理想的求而不得，使作者陷入到苦苦的煎熬中。于是就有文章開篇的“這幾天心里頗不寧靜”，白天的生活喧鬧嘈雜，只會讓作者更加煩惱不安，于是就在深夜的荷塘邊尋找那片刻的寧靜。除了苦悶，作者思想也處在矛盾中，一方面他迫切地希望建立一個(gè)光明自由的新世界，另一方面他卻無力改變黑暗的現(xiàn)狀。所以作者“愛熱鬧，也愛寧靜；愛群居，也愛獨(dú)處”。作者心中的苦悶憂郁、渴求排遣的心緒在漫步荷塘和描繪荷塘月色的文字中得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。而先生的苦悶緣由是什么呢？到答案就在“憶江南采蓮舊俗”和《采蓮賦》中。文章說“那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)”，一群美麗綽約的少女在風(fēng)和日麗的暮春季節(jié)蕩舟采蓮，自由自在，無拘無束。這樣的生活讓希望做個(gè)自由人的作者不禁心馳神往，在白色恐怖彌漫、軍閥混戰(zhàn)的時(shí)代，作者只能無奈地慨嘆道：“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?！彼?，采蓮的熱鬧不過是作者拿來與自己眼下的凄苦孤寂作對比，想象世界的美好不過是為了襯托現(xiàn)實(shí)的黑暗與無奈，只能是“惦”記著。2.委婉表達(dá)朱自清的理想愿望。由眼前的荷塘自然聯(lián)想到江南采蓮舊俗，再由采蓮舊俗到《采蓮賦》，作者心目中那個(gè)光明自由、快樂祥和的世界在《采蓮賦》中得到淋漓盡致的展現(xiàn)。同時(shí)借采蓮男女彼此間對愛情的執(zhí)著追求，含蓄委婉地表達(dá)了個(gè)人對理想信念的向往與追求。3.巧妙地制造了實(shí)與虛的對照、憂與喜的對比和動與靜的映襯，深化了主題，增強(qiáng)感染力。對荷塘月色的描寫是自然風(fēng)景，對江南采蓮的聯(lián)想是風(fēng)俗人情。前者是實(shí)寫，后者是虛寫；前者是現(xiàn)實(shí)，后者是夢幻。二者相互映襯，使文章內(nèi)容更豐厚，主題更鮮明；使行文充滿起伏變化，更具層次性，凸顯意象的豐美和思想的深度；同時(shí)為讀者提供了一個(gè)聯(lián)想和想象的空間?！究偨Y(jié)】本文寫了實(shí)虛兩幅畫：荷塘月色圖是作者眼前所見，作者沉醉其中，心中獲得了片刻的安靜；江南采蓮圖是聯(lián)想，能幻化在作者的心中。