五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課件總復(fù)習(xí)-圖形的位置與運(yùn)動(dòng)-｜青島版(五年制)-

義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理

義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）青島版圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖形向右平移7格。

2.以A點(diǎn)為中心，將原圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖將圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線(xiàn)叫作它的對(duì)稱(chēng)軸。將圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣2條4條無(wú)數(shù)條1條1條我們學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有哪一些？3條長(zhǎng)方形正方形等腰三角形等邊三角形等腰梯形圓形這些軸對(duì)稱(chēng)圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？

2條4條無(wú)數(shù)條1條1條我們學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有哪一些？3條長(zhǎng)方1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖形向右平移7格。2.將平移后的圖形向上平移3格。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖2、以A點(diǎn)為中心，將圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，

畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。A．2、以A點(diǎn)為中心，將圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，

畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)：圖形的大小和形狀都不變。平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)是什么？平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)：圖形的大小和形狀都不變。平移和旋轉(zhuǎn)的共同BCDE2BCDE

討論：（1）從圖A→圖B→圖C→圖D→圖E是怎樣變化的？

（2）從圖1→圖2又是怎樣變化的？BCDE2BCDE下圖中，圖形2、圖形3、圖形4與圖形1分別是怎樣的關(guān)系？1234A下圖中，圖形2、圖形3、圖形4與圖形1分別是怎樣的關(guān)系？12

012345678

A4321．你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A、B、C點(diǎn)的位置嗎？B．．C（4,3）（6,3）（4,2）01234想一想（1）學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示

為（）。（3）怎樣用數(shù)對(duì)表示其他場(chǎng)所的位置呢？郵局（5,3）（1,2）（3,1）(2,3)(4,4)(6,5)0123456712345學(xué)校超市影院書(shū)店醫(yī)院（2）郵局的位置為（5，3）

，你能在圖上表示出來(lái)？想一想（1）學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示郵局（5,3）（1,2）1.（2，3）（3，2）指的是同一個(gè)點(diǎn)嗎？2.（x，4）指的是哪一個(gè)點(diǎn)？

4321

012345678（4，y）指的是哪一個(gè)點(diǎn)？（4,4）1.（2，3）（3，2）指的是同一個(gè)點(diǎn)嗎？2.（x，4）指的．你還能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A點(diǎn)的位置嗎？

A200米北燈塔

0123456784321．你還能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A點(diǎn)的位置嗎？北燈塔0

北東北東東南南西南西西北北東北東東南南西南西西北解決問(wèn)題：

如果漁船在海上遇難，應(yīng)該向救援中心發(fā)送下面的哪條信息才能及時(shí)獲救？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）我們的船在牛山島的東北方向。（2）我們的船在牛山島的東北方向40千米處。（3）我們的船在牛山島的北偏東50°方向40千米處。知道了大體的方向，不知道距離，不能找到準(zhǔn)確的救援位置。知道了準(zhǔn)確的距離和大體的方向，不能找到準(zhǔn)確的救援位置。知道了準(zhǔn)確的方向和距離，能夠找到準(zhǔn)確的救援位置。由上述分析得知，應(yīng)該向救援中心發(fā)送第3條信息才能及時(shí)獲救。10km50o漁船牛山島北解決問(wèn)題：

如果漁船在海上遇難，應(yīng)該向救援中心發(fā)送下面的哪條以廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在廣場(chǎng)的北偏西300方向上，下圖中正確的是（）C以廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在廣場(chǎng)的北偏西300方向上，下圖中正確的小明看小蘭是在南偏東450的方向上，小蘭看小明是在（）450方向上。45o45o西偏北小明看小蘭是在南偏東450的方向上，小蘭看小明是在（下面是從公園到商店的路線(xiàn)圖。從公園到商店怎么走？

北公園桃園

1500米

900米

書(shū)城

400米

．．．．600米．60o電信局商店下面是從公園到商店的路線(xiàn)圖。從公園到商店怎么走？學(xué)習(xí)了圖形的位置與運(yùn)動(dòng)，可以幫助我們直觀的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。學(xué)習(xí)了圖形的位置與運(yùn)動(dòng)，可以幫助我們直觀的認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題。

義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）青島版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理

義務(wù)教育教科書(shū)（五·四學(xué)制）青島版圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理圖形的位置與運(yùn)動(dòng)回顧整理1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖形向右平移7格。

2.以A點(diǎn)為中心，將原圖逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖將圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣的圖形叫作軸對(duì)稱(chēng)圖形。折痕所在的這條直線(xiàn)叫作它的對(duì)稱(chēng)軸。將圖形沿著一條直線(xiàn)對(duì)折，如果直線(xiàn)兩側(cè)的部分能夠完全重合，這樣2條4條無(wú)數(shù)條1條1條我們學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有哪一些？3條長(zhǎng)方形正方形等腰三角形等邊三角形等腰梯形圓形這些軸對(duì)稱(chēng)圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸？

2條4條無(wú)數(shù)條1條1條我們學(xué)過(guò)的軸對(duì)稱(chēng)圖形有哪一些？3條長(zhǎng)方1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖形向右平移7格。2.將平移后的圖形向上平移3格。1.畫(huà)出下面圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形，然后將得到的圖2、以A點(diǎn)為中心，將圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，

畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。A．2、以A點(diǎn)為中心，將圖形逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900，

畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)：圖形的大小和形狀都不變。平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)是什么？平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)：圖形的大小和形狀都不變。平移和旋轉(zhuǎn)的共同BCDE2BCDE

討論：（1）從圖A→圖B→圖C→圖D→圖E是怎樣變化的？

（2）從圖1→圖2又是怎樣變化的？BCDE2BCDE下圖中，圖形2、圖形3、圖形4與圖形1分別是怎樣的關(guān)系？1234A下圖中，圖形2、圖形3、圖形4與圖形1分別是怎樣的關(guān)系？12

012345678

A4321．你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A、B、C點(diǎn)的位置嗎？B．．C（4,3）（6,3）（4,2）01234想一想（1）學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示

為（）。（3）怎樣用數(shù)對(duì)表示其他場(chǎng)所的位置呢？郵局（5,3）（1,2）（3,1）(2,3)(4,4)(6,5)0123456712345學(xué)校超市影院書(shū)店醫(yī)院（2）郵局的位置為（5，3）

，你能在圖上表示出來(lái)？想一想（1）學(xué)校的位置用數(shù)對(duì)表示郵局（5,3）（1,2）1.（2，3）（3，2）指的是同一個(gè)點(diǎn)嗎？2.（x，4）指的是哪一個(gè)點(diǎn)？

4321

012345678（4，y）指的是哪一個(gè)點(diǎn)？（4,4）1.（2，3）（3，2）指的是同一個(gè)點(diǎn)嗎？2.（x，4）指的．你還能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A點(diǎn)的位置嗎？

A200米北燈塔

0123456784321．你還能用學(xué)過(guò)的知識(shí)描述A點(diǎn)的位置嗎？北燈塔0

北東北東東南南西南西西北北東北東東南南西南西西北解決問(wèn)題：

如果漁船在海上遇難，應(yīng)該向救援中心發(fā)送下面的哪條信息才能及時(shí)獲救？說(shuō)說(shuō)你的理由。（1）我們的船在牛山島的東北方向。（2）我們的船在牛山島的東北方向40千米處。（3）我們的船在牛山島的北偏東50°方向40千米處。知道了大體的方向，不知道距離，不能找到準(zhǔn)確的救援位置。知道了準(zhǔn)確的距離和大體的方向，不能找到準(zhǔn)確的救援位置。知道了準(zhǔn)確的方向和距離，能夠找到準(zhǔn)確的救援位置。由上述分析得知，應(yīng)該向救援中心發(fā)送第3條信息才能及時(shí)獲救。10km50o漁船牛山島北解決問(wèn)題：

如果漁船在海上遇難，應(yīng)該向救援中心發(fā)送下面的哪條以廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在廣場(chǎng)的北偏西300方向上，下圖中正確的是（）C以廣場(chǎng)為觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校在廣場(chǎng)的北偏西300方向上，下圖中正確的小明看小蘭是在南偏東450的方向上，小蘭看小明是在（）450方向上。45o45o西偏北小明看小蘭是在南偏東4