國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) (2021年版) 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員

1、 國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)編碼：4-10-01-01嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員（2021年版） 說(shuō)明為規(guī)范從業(yè)者的從業(yè)行為，引領(lǐng)職業(yè)教育培訓(xùn)的方向，為職業(yè)技能鑒定提供依據(jù)，依據(jù)中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的客觀需要，立足培育工匠精神和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣，人力資源社會(huì)保障部組織有關(guān)專家，制定了嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱標(biāo)準(zhǔn)）。一、本標(biāo)準(zhǔn)以中華人民共和國(guó)職業(yè)分類大典（2015年版）為依據(jù)，嚴(yán)格按照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)編制技術(shù)規(guī)程（2018年版）有關(guān)要求，以“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向、職業(yè)能力為核心”為指導(dǎo)思想，對(duì)嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員從業(yè)人員的職業(yè)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范細(xì)致描述，對(duì)各等級(jí)從業(yè)者的技能水

2、平和理論知識(shí)水平進(jìn)行了明確規(guī)定。二、本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)有關(guān)規(guī)定將本職業(yè)分為四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師四個(gè)等級(jí)，包括職業(yè)概況、基本要求、工作要求和權(quán)重表四個(gè)方面的內(nèi)容。本標(biāo)準(zhǔn)以客觀反映現(xiàn)階段本職業(yè)的水平和對(duì)從業(yè)人員的要求為目標(biāo)，在充分考慮經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化對(duì)本職業(yè)影響的基礎(chǔ)上，對(duì)職業(yè)的活動(dòng)范圍、工作內(nèi)容、技能要求和知識(shí)水平作了明確規(guī)定。1 五、本標(biāo)準(zhǔn)在制定過(guò)程中，得到人力資源社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心葛恒雙、賈成千的指導(dǎo)和大力支持，在此一并感謝。六、本標(biāo)準(zhǔn)業(yè)經(jīng)人力資源社會(huì)保障部批準(zhǔn)，自公布之日起施行。2021年 12月 2日，本標(biāo)準(zhǔn)以人力資源社會(huì)保障部辦公廳關(guān)于

3、頒布網(wǎng)約配送員等 18個(gè)國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的通知（人社廳發(fā)202192號(hào)）公布。2 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（2021年版）1.職業(yè)概況1.1職業(yè)名稱嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員1.2職業(yè)編碼4-10-01-011.3職業(yè)定義從事03歲嬰幼兒身心健康發(fā)展引導(dǎo)，并對(duì)嬰幼兒看護(hù)人提供輔助咨詢服務(wù)工作的人員。1.4職業(yè)技能等級(jí)本職業(yè)共設(shè)4個(gè)等級(jí),分別為四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師。1.5職業(yè)環(huán)境條件室內(nèi)、外，常溫。1.6職業(yè)能力特征人格健全，身心健康；尊重嬰幼兒，支持看護(hù)人；細(xì)心，有愛心、耐心和責(zé)任心；觀察敏銳，善于表達(dá)。1.7普通受教育程度初中畢業(yè)（或相當(dāng)文化程度）。1.8培訓(xùn)

4、參考學(xué)時(shí)四級(jí)/中級(jí)工120標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，三級(jí)/高級(jí)工100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，二級(jí)/技師100標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，一級(jí)/高級(jí)技師80標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。1.9職業(yè)技能鑒定要求1.9.1申報(bào)條件3 具備以下條件之一者，可申報(bào)四級(jí)/中級(jí)工：（1）取得相關(guān)職業(yè)五級(jí)/初級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年（含）以上；（2）累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作4年（含）以上；（3）取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得經(jīng)評(píng)估論證、以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。具備以下條件之一者，可申報(bào)三級(jí)/高級(jí)工

5、：（1）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年（含）以上；（2）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書），并具有高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書），并具有經(jīng)評(píng)估論證、以高級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的高等職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書（含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生）。（3）具有大專及以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)四級(jí)/中級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年（含）以上。具備

6、以下條件之一者，可申報(bào)二級(jí)/技師：（1）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年（含）以上；（2）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）的高級(jí)技工學(xué)校、技師學(xué)院畢業(yè)生，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作3年（含）以上；或取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)預(yù)備技師證書的技師學(xué)院畢業(yè)生及本科院校畢業(yè)生，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作2年（含）以上。相關(guān)職業(yè)：育嬰員、保育師、孤殘兒童護(hù)理員、生殖健康咨詢師、母嬰護(hù)理員、幼兒教育教師、兒科護(hù)士、兒科醫(yī)師等職業(yè)，下同。本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)：中等職業(yè)教育的幼兒保育、母嬰照護(hù)專業(yè)，高等職業(yè)教育?？频膵胗變和?/p>

7、育服務(wù)與管理、早期教育、學(xué)前教育專業(yè)及健康管理、護(hù)理、兒童康復(fù)治療等專業(yè)，普通高等學(xué)校本科的學(xué)前教育專業(yè)及臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、婦幼保健醫(yī)學(xué)等專業(yè)，研究生教育的學(xué)前教育學(xué)、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)二級(jí)學(xué)科及兒科學(xué)、護(hù)理學(xué)、中醫(yī)兒科學(xué)等專業(yè)，技工院校的嬰幼兒托育及相關(guān)護(hù)理、幼兒教育、健康服務(wù)與管理、健康與社會(huì)照護(hù)等專業(yè)，下同。4 具備以下條件之一者，可申報(bào)一級(jí)/高級(jí)技師：（1）取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)工作5年（含）以上。（2）具有研究生教育本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書，并取得本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)二級(jí)/技師職業(yè)資格證書（技能等級(jí)證書）后，累計(jì)從事本職業(yè)

8、或相關(guān)職業(yè)工作3年（含）以上。1.9.2鑒定方式分為理論知識(shí)考試、技能考核以及綜合評(píng)審。理論知識(shí)考試以筆試、機(jī)考等方式為主，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)掌握的基本要求和相關(guān)知識(shí)要求；技能考核主要采用現(xiàn)場(chǎng)操作、模擬操作及筆試等方式進(jìn)行，主要考核從業(yè)人員從事本職業(yè)應(yīng)具備的技能水平；綜合評(píng)審主要針對(duì)技師和高級(jí)技師，通常采取審閱申報(bào)材料、答辯等方式進(jìn)行全面評(píng)議和審查。理論知識(shí)考試、技能考核和綜合評(píng)審實(shí)行百分制，成績(jī)皆達(dá)60分（含）以上者為合格。1.9.3監(jiān)考人員、考評(píng)人員與考生配比理論知識(shí)考試中的監(jiān)考人員與考生配比不低于1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于2名監(jiān)考人員。技能考核采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作時(shí)，考評(píng)人員

9、與考生配比不低于1:5，且考評(píng)人員為3人（含）以上單數(shù)；技能考核采用筆試時(shí)，考評(píng)人員與考生配比不低于1:15，且每個(gè)考場(chǎng)不少于2名考評(píng)人員。綜合評(píng)審委員為3人（含）以上單數(shù)。1.9.4鑒定時(shí)間理論知識(shí)考試時(shí)間不少于90min；技能考核時(shí)間：采用現(xiàn)場(chǎng)操作或模擬操作方式考核時(shí)不少于30min，采用筆試方式考核時(shí)不少于90min；綜合評(píng)審時(shí)間不少于30min。1.9.5鑒定場(chǎng)所設(shè)備理論知識(shí)考試在標(biāo)準(zhǔn)教室或在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。技能考核采取模擬操作時(shí)，應(yīng)在具有嬰兒模型、喂養(yǎng)用具、烹飪器具、流動(dòng)水源、日常保健用品及嬰幼兒睡眠、就餐、活動(dòng)等必需的物品，配備現(xiàn)場(chǎng)全方位監(jiān)控和即時(shí)錄像設(shè)備，且室內(nèi)衛(wèi)5 生通風(fēng)條件良

10、好、光線充足、設(shè)施安全的場(chǎng)所進(jìn)行；采取筆試時(shí)，應(yīng)在配備投影儀和音視頻播放設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)教室進(jìn)行。6 2.基本要求2.1職業(yè)道德2.1.1職業(yè)道德基本知識(shí)2.1.2職業(yè)守則（1）遵紀(jì)守法，誠(chéng)信服務(wù)。（2）愛崗敬業(yè)，恪盡職守。（3）關(guān)愛孩子，尊重差異。（4）認(rèn)真觀察，積極回應(yīng)。（5）好學(xué)善思，主動(dòng)發(fā)展。2.2基礎(chǔ)知識(shí)2.2.1孕期引導(dǎo)知識(shí)（1）孕產(chǎn)婦身心變化規(guī)律及特點(diǎn)。（2）胎兒發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。（3）孕期營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)。2.2.2嬰幼兒身心發(fā)育知識(shí)（1）嬰幼兒生理發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。（2）嬰幼兒心理發(fā)育規(guī)律及特點(diǎn)。2.2.3嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)知識(shí)（1）嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。（2）嬰幼兒認(rèn)知發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。

11、（3）嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。（4）嬰幼兒情感與社會(huì)性發(fā)展及其環(huán)境營(yíng)造。2.2.4嬰幼兒照護(hù)基本知識(shí)（1）嬰幼兒營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)。（2）嬰幼兒睡眠與日常生活習(xí)慣。（3）嬰幼兒常見病與預(yù)防。（4）嬰幼兒回應(yīng)性照護(hù)。（5）嬰幼兒早期學(xué)習(xí)及機(jī)會(huì)創(chuàng)設(shè)。（6）嬰幼兒發(fā)展及養(yǎng)育環(huán)境評(píng)估。7 2.2.5嬰幼兒安全知識(shí)（1）嬰幼兒安全的基本理念。（2）嬰幼兒日常居家與出行安全。（3）嬰幼兒傷害預(yù)防。（4）嬰幼兒常見傷害緊急處理。2.2.6相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)（1）中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法相關(guān)知識(shí)。（2）中華人民共和國(guó)母嬰保健法相關(guān)知識(shí)。（3）中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法相關(guān)知識(shí)。（4）中華人民共和國(guó)食品安全法相關(guān)知識(shí)

12、。（5）中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法相關(guān)知識(shí)。（6）中華人民共和國(guó)消防法相關(guān)知識(shí)。（7）中華人民共和國(guó)傳染病防治法相關(guān)知識(shí)。（8）托育機(jī)構(gòu)管理規(guī)范（試行）托育機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)（試行）相關(guān)知識(shí)。（9）托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法相關(guān)知識(shí)。（10）托兒所幼兒園保健工作規(guī)范相關(guān)知識(shí)。（11）托育機(jī)構(gòu)保育指導(dǎo)大綱（試行）相關(guān)知識(shí)。（12）06歲兒童健康管理服務(wù)規(guī)范相關(guān)知識(shí)。（13）06歲兒童健康管理技術(shù)規(guī)范相關(guān)知識(shí)。（14）全國(guó)家庭教育指導(dǎo)大綱（修訂）相關(guān)知識(shí)。8 3.工作要求本標(biāo)準(zhǔn)對(duì)四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師的技能要求和相關(guān)知識(shí)要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。3.1四級(jí)

13、/中級(jí)工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求1.1.1能指導(dǎo)孕婦建立良好生活規(guī)律并做好安全防護(hù)1.1.1孕期生活規(guī)律與安全防護(hù)的知1.1.2能及時(shí)提醒、告知孕婦產(chǎn)檢識(shí)和方法1.1.2孕婦產(chǎn)檢時(shí)間及對(duì)應(yīng)項(xiàng)目1.1.3能協(xié)助孕婦自測(cè)血壓、稱體 1.1.3孕婦日常自我監(jiān)測(cè)的知識(shí)和1.1生理健康項(xiàng)目重、計(jì)算體重指數(shù)并做記錄方法1.1.4能指導(dǎo)孕婦自主識(shí)別胎動(dòng)并 1.1.4胎動(dòng)識(shí)別及計(jì)數(shù)方法1.孕期引導(dǎo)計(jì)數(shù)1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦了解孕期及1.2.1孕、產(chǎn)婦在不同時(shí)期的心理特產(chǎn)后常見心理反應(yīng)點(diǎn)1.2心理健康1.2.2能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦表達(dá)內(nèi)心感1.2.2合理情緒療法的理論知識(shí)及受與想法應(yīng)用方法1.2.3能指

14、導(dǎo)孕、產(chǎn)婦合理宣泄負(fù)1.2.3宣泄負(fù)面情緒的方法及注意面情緒事項(xiàng)1.3.1能依據(jù)膳食指南及膳食寶塔指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦膳食1.3.1孕期、哺乳期膳食指南及膳食1.3營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)寶塔1.3.2能指導(dǎo)孕婦適宜增重1.3.3能指導(dǎo)孕婦選擇適宜的常見運(yùn)動(dòng)方式1.3.2孕期體重管理知識(shí)1.3.3孕期運(yùn)動(dòng)知識(shí)及注意事項(xiàng)2.1.1能介紹母乳喂養(yǎng)的重要性并正確指導(dǎo)2.1.2能在相關(guān)專業(yè)人員確認(rèn)無(wú)法進(jìn)行母乳喂養(yǎng)或母乳喂養(yǎng)不足的情況下，指導(dǎo)看護(hù)人進(jìn)行配方奶喂養(yǎng)2.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人正確使用喂養(yǎng)工具2.1.1母乳喂養(yǎng)的知識(shí)和方法2.1.2人工喂養(yǎng)的知識(shí)和方法2.1.3嬰兒輔食添加知識(shí)2.照護(hù)引導(dǎo)2.1營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)2.1.4嬰幼兒飲

15、水常見問(wèn)題及解決2.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人進(jìn)行輔食添加2.1.5能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣方法2.1.5嬰幼兒使用餐具的注意事項(xiàng)2.1.6嬰幼兒進(jìn)餐環(huán)境與氣氛的創(chuàng)2.1.6能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒創(chuàng)造安靜、輕松、愉快的進(jìn)餐環(huán)境2.1.7能指導(dǎo)看護(hù)人協(xié)助嬰幼兒進(jìn)餐，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐設(shè)2.1.7嬰幼兒食譜的制作2.1.8能指導(dǎo)看護(hù)人制訂適宜的食譜2.22.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒正確 2.2.1嬰幼兒盥洗的方法、要求及注保健盥洗與便后清潔意事項(xiàng)9 護(hù)理2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒盥 2.2.2嬰幼兒兩便清潔方法和注意事洗、排便、穿脫衣服等生活技能項(xiàng)2.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供2.2.

16、3嬰幼兒用眼習(xí)慣、口腔衛(wèi)生習(xí)良好的睡眠環(huán)境和設(shè)施，并加強(qiáng)睡眠慣培養(yǎng)的知識(shí)過(guò)程看護(hù)2.2.4嬰幼兒睡眠特點(diǎn)、安全睡眠常2.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒用識(shí)眼、口腔等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣2.2.5嬰幼兒不同月齡情緒變化及2.2.5能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別嬰幼兒哭回應(yīng)措施鬧、肢體動(dòng)作等所表達(dá)的生理需求并 2.2.6嬰幼兒預(yù)防接種的知識(shí)及注回應(yīng)意事項(xiàng)2.2.6能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)為嬰幼兒 2.2.7嬰幼兒常見癥狀的護(hù)理知識(shí)和進(jìn)行預(yù)防接種方法2.2.7能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別和護(hù)理嬰幼兒發(fā)熱、驚厥、嘔吐等常見癥狀2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人排查嬰幼兒居家安全隱患2.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人排查嬰幼兒出2.3.1嬰幼兒居家安全知識(shí)2.3.

17、2嬰幼兒出行安全知識(shí)2.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人注意嬰幼兒飲2.3.3嬰幼兒飲食安全知識(shí)行安全隱患2.3安全防護(hù)食安全2.3.4嬰幼兒用藥安全知識(shí)2.3.4能指導(dǎo)看護(hù)人注意嬰幼兒用2.3.5妨礙嬰幼兒身心健康發(fā)展的藥安全行為2.3.5能指導(dǎo)看護(hù)人避免對(duì)嬰幼兒的輕視、歧視和語(yǔ)言暴力等3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)有利于身體活動(dòng)的環(huán)境3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒進(jìn)行被動(dòng)操、主被動(dòng)操等活動(dòng)3.1.1創(chuàng)設(shè)適宜嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展環(huán)境的策略3.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人發(fā)展嬰幼兒抬頭、翻身、坐、爬、站立、走、跑、3.1.2嬰兒先天性反射的相關(guān)知識(shí)3.13.1.3嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)3.1.4嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的

18、基本規(guī)3.1.5嬰幼兒藝術(shù)教育的方法動(dòng)作鉆、踢、跳等粗大動(dòng)作發(fā)展 3.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人促進(jìn)嬰幼兒律律3.發(fā)展引導(dǎo)抓、捏、握等精細(xì)動(dòng)作發(fā)展3.1.5能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒開展適宜的舞蹈與律動(dòng)活動(dòng)3.1.6能指導(dǎo)看護(hù)人與嬰幼兒開展涂鴉、繪畫和簡(jiǎn)單手工等活動(dòng)3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人結(jié)合實(shí)物和動(dòng)3.2.1嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的整體特點(diǎn)作，引導(dǎo)嬰幼兒傾聽和理解語(yǔ)言及影響因素3.2語(yǔ)言用聲音、動(dòng)作和詞匯等進(jìn)行簡(jiǎn)單的互幼兒語(yǔ)言發(fā)展中的重要性發(fā)展動(dòng)和交流 3.2.3親子共讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)、嬰幼兒閱3.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒閱讀材料選擇的策略3.2.4嬰幼兒語(yǔ)言互動(dòng)游戲的方法3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒使3.2.2

19、反應(yīng)式傾聽與及時(shí)回應(yīng)在嬰讀的興趣和習(xí)慣10 3.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人吟唱童謠或兒歌等3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供有利于視、聽、觸等感知覺發(fā)展的材 3.3.1嬰幼兒感知覺發(fā)展的基本規(guī)料律與特點(diǎn)3.3認(rèn)知發(fā)展3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒認(rèn)3.3.2嬰幼兒注意、記憶發(fā)展的基本識(shí)與辨別物體的明顯特征規(guī)律及特點(diǎn)3.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人啟發(fā)嬰幼兒進(jìn)3.3.3嬰幼兒思維、想象發(fā)展的基本行簡(jiǎn)單的分類、配對(duì)和排序等游戲活規(guī)律和特點(diǎn)動(dòng)3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人保持穩(wěn)定的情緒，創(chuàng)設(shè)溫暖、愉快的心理氛圍3.4.1嬰幼兒情緒情感發(fā)展的基本3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人正確識(shí)別并及規(guī)律3.4時(shí)回應(yīng)嬰幼兒的情緒反應(yīng)3.4.2情緒

20、分化的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)3.4.3能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒理3.4.3嬰幼兒社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)解和辨別悲傷、恐懼、憤怒、愉悅等律情緒和社會(huì)性發(fā)展不同情緒3.4.4嬰幼兒社會(huì)性游戲的方法3.4.4能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒理解并遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則4.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人了解嬰幼兒身4.1.1嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)心發(fā)展指標(biāo)4.1發(fā)展測(cè)評(píng)4.1.2嬰幼兒發(fā)展?fàn)顩r觀察、記錄的4.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人觀察、記錄嬰要點(diǎn)幼兒發(fā)展?fàn)顩r4.1.3傾聽技巧和談話技巧4.1.3能使用適宜的溝通技巧了解4.1.4嬰幼兒照護(hù)狀況的知識(shí)嬰幼兒發(fā)展及照護(hù)狀況4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢4.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人了解嬰幼兒生4.2活用品、玩具、圖書、游戲材料

21、等的 4.2.1嬰幼兒生活用品、玩具、圖書、環(huán)境配備要求游戲材料等的配備要求評(píng)估4.2.2能使用適宜的溝通技巧了解4.2.2嬰幼兒照護(hù)環(huán)境的知識(shí)嬰幼兒照護(hù)環(huán)境狀況4.3.1能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼4.3.1社區(qū)嬰幼兒醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)的職兒醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)4.3資源咨詢能4.3.2能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼4.3.2嬰幼兒保育與教育機(jī)構(gòu)的職兒保育和教育機(jī)構(gòu)能4.3.3能幫助看護(hù)人了解社區(qū)嬰幼4.3.3嬰幼兒游戲場(chǎng)所的職能兒游戲場(chǎng)所11 3.2三級(jí)/高級(jí)工職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求1.1.1能提醒并講解重點(diǎn)產(chǎn)檢項(xiàng)目及注意事項(xiàng)1.1.1重點(diǎn)產(chǎn)檢篩查項(xiàng)目及注意事項(xiàng)1.1.2孕期常見癥狀的表現(xiàn)及處理方1

22、.1生理健康1.1.2能指導(dǎo)孕婦識(shí)別常見癥狀，并給予保健指導(dǎo)法1.1.3臨產(chǎn)的表現(xiàn)特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略，1.1.3能指導(dǎo)孕婦識(shí)別臨產(chǎn)征兆，做好分娩物品準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦識(shí)別一般心理問(wèn)題1.2.1孕、產(chǎn)婦一般心理問(wèn)題的表現(xiàn)1.2.2孕婦放松練習(xí)的操作方法及注意事項(xiàng)1.孕期引導(dǎo)1.2心理健康1.2.2能指導(dǎo)孕婦進(jìn)行系統(tǒng)的放松練習(xí)1.2.3夫妻關(guān)系、親子關(guān)系特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略1.2.3能指導(dǎo)孕、產(chǎn)夫婦建立和諧的夫妻關(guān)系、親子關(guān)系1.3.1能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦合理攝入營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑1.3.1孕期常見營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充劑1.3.2營(yíng)養(yǎng)餐制作方法及注意事項(xiàng)1.3.3盆底肌鍛煉及孕期韻律操的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)方法及注意

23、事項(xiàng)1.31.3.2能根據(jù)膳食食譜為孕、產(chǎn)婦營(yíng)養(yǎng)及家屬示范營(yíng)養(yǎng)餐的制作方法運(yùn)動(dòng)1.3.3能指導(dǎo)并教授孕婦學(xué)習(xí)基本的凱格爾運(yùn)動(dòng)、孕期韻律操等孕期運(yùn)動(dòng)2.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人觀察母乳喂2.1.1母乳喂養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的質(zhì)量觀養(yǎng)、人工喂養(yǎng)的質(zhì)量指標(biāo)2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒食物過(guò)敏進(jìn)行預(yù)防和照護(hù)察指標(biāo)及建議2.1.2乳母膳食安排及喂奶期間注意事項(xiàng)2.1營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)2.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人制訂適宜的膳食計(jì)劃和食譜2.1.3不同月齡嬰幼兒食品選擇的相關(guān)知識(shí)2.1.4能指導(dǎo)看護(hù)人培養(yǎng)嬰幼兒良好的飲食習(xí)慣2.1.4平衡膳食的原則與要求2.1.5嬰幼兒飲食習(xí)慣的培養(yǎng)方法2.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人觀察處理嬰幼兒盥洗、排便中

24、的問(wèn)題2.照護(hù)引導(dǎo)2.2.1嬰幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)方法2.2.2嬰幼兒大小便異常問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人觀察判斷嬰幼2.2兒睡眠情況，引導(dǎo)嬰幼兒規(guī)律作息保健 2.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人觀察判斷嬰幼2.2.3嬰幼兒睡眠質(zhì)量觀察指標(biāo)2.2.4嬰幼兒眼、耳、口腔等感覺器官的發(fā)育指標(biāo)和指導(dǎo)方法2.2.5嬰幼兒常見疾病、傳染病護(hù)理的知識(shí)和方法護(hù)理兒眼、耳、口腔等感覺器官的發(fā)育情況2.2.4能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒常見疾病、傳染病進(jìn)行簡(jiǎn)單護(hù)理2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制 2.3.1危害嬰幼兒安全的常見行為與2.3止嬰幼兒可能引發(fā)危險(xiǎn)后果的行為2.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒理 2.3.2嬰幼兒安全教

25、育實(shí)施方法防護(hù)解并遵守簡(jiǎn)單的安全規(guī)則 2.3.3嬰幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)要點(diǎn)處理方式安全2.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人預(yù)防與緊急處 2.3.4嬰幼兒意外傷害的處理方法和12 置嬰幼兒燒燙傷、窒息、觸電、創(chuàng)傷、注意事項(xiàng)鼻出血、動(dòng)物咬傷等意外傷害3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人定期更換游戲材料，創(chuàng)設(shè)具有一定挑戰(zhàn)性的身體活3.1.1自制玩具創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的方法動(dòng)環(huán)境和技巧3.1動(dòng)作發(fā)展3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人豐富嬰幼兒的3.1.2嬰幼兒粗大動(dòng)作發(fā)展的類型與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)，增加戶外運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)訓(xùn)練3.1.3嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的類型與3.1.3能指導(dǎo)看護(hù)人提供多類型材料，促進(jìn)嬰幼兒剪貼、拼搭、疊套、搭建、制作等精細(xì)動(dòng)作發(fā)展3.2

26、.1能指導(dǎo)看護(hù)人結(jié)合日常生活，用豐富的語(yǔ)言與嬰幼兒互動(dòng)3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒多聽、多看、多說(shuō)和多問(wèn)訓(xùn)練3.2.1嬰幼兒前言語(yǔ)時(shí)期的特點(diǎn)3.2語(yǔ)言發(fā)展3.2.2嬰幼兒?jiǎn)卧~句時(shí)期的特點(diǎn)3.2.3嬰幼兒電報(bào)句時(shí)期的特點(diǎn)3.2.4嬰幼兒簡(jiǎn)單句時(shí)期的特點(diǎn)3.2.5嬰幼兒語(yǔ)用發(fā)展的特點(diǎn)3.發(fā)3.2.3能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供適宜的兒歌、故事和圖畫書3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒對(duì)周圍事物產(chǎn)生和保持好奇心和求知欲3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人鼓勵(lì)嬰幼兒探索周圍環(huán)境展引導(dǎo)3.3.1嬰幼兒認(rèn)知游戲的方法3.3.2嬰幼兒注意、記憶的影響因素與培養(yǎng)策略3.3認(rèn)知發(fā)展3.3.3嬰幼兒思維、想象發(fā)展的影響因素及培養(yǎng)

27、策略3.3.3能指導(dǎo)看護(hù)人引導(dǎo)嬰幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人理解并接納嬰3.4.1情緒在嬰幼兒心理發(fā)展中的作3.4幼兒的情緒，尋找情緒產(chǎn)生的原因用3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)肯定和鼓情緒3.4.2嬰幼兒情緒反應(yīng)的識(shí)別與回應(yīng)勵(lì)嬰幼兒的情緒表達(dá)3.4.3嬰幼兒的情緒表達(dá)特點(diǎn)與支持與社3.4.3能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒調(diào)策略會(huì)性節(jié)情緒3.4.4嬰幼兒社會(huì)交往的特點(diǎn)及支持策略3.4.4能指導(dǎo)看護(hù)人為嬰幼兒提供發(fā)展社會(huì)交往的機(jī)會(huì)和條件4.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼兒發(fā)展 4.1.1嬰幼兒發(fā)展觀察記錄的設(shè)計(jì)與狀況進(jìn)行系統(tǒng)性、針對(duì)性觀察實(shí)施4.1發(fā)展測(cè)評(píng)4.1.2能正確使用測(cè)評(píng)工具檢測(cè)嬰 4.

28、1.2嬰幼兒身心發(fā)展指標(biāo)檢測(cè)的方4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢幼兒身心發(fā)展指標(biāo)法4.1.3能就嬰幼兒發(fā)展方面的常見 4.1.3就嬰幼兒發(fā)展方面常見問(wèn)題提問(wèn)題提供咨詢供咨詢的方法4.2.1能評(píng)估看護(hù)人養(yǎng)育嬰幼兒的理念4.2環(huán)境評(píng)估4.2.1科學(xué)的嬰幼兒養(yǎng)育理念4.2.2就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面常見問(wèn)題提供咨詢的方法4.2.2能就嬰幼兒養(yǎng)育環(huán)境方面的常見問(wèn)題提供咨詢4.34.3.1能評(píng)估有關(guān)嬰幼兒養(yǎng)育的講 4.3.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學(xué)理念資源座及其他來(lái)源的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn) 4.3.2嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育相關(guān)的講座咨詢4.3.2能向看護(hù)人推薦適宜的嬰幼與專家資源獲取及學(xué)習(xí)與咨詢的知識(shí)13 兒養(yǎng)育講座及專家等14 3.3二

29、級(jí)/技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求1.1.1能提醒、告知孕婦在醫(yī)師指導(dǎo)下1.1.1孕期合理用藥特點(diǎn)、基本原1.1生理健康合理用藥則、藥物對(duì)妊娠危險(xiǎn)等級(jí)分類的知識(shí)1.1.2能示范、教授陪產(chǎn)者做好陪產(chǎn)準(zhǔn)1.1.2陪產(chǎn)者需具備的素質(zhì)、陪產(chǎn)備 知識(shí)及支持策略1.孕期引導(dǎo)1.2.1能使用心理量表篩查孕、產(chǎn)婦的1.2.1焦慮、抑郁篩查量表的使用1.2心理健康焦慮、抑郁，并提供建議與支持1.2.2能指導(dǎo)孕、產(chǎn)婦及家屬建立相對(duì)和諧的家庭關(guān)系方法1.2.2親屬關(guān)系特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略1.3.1能指導(dǎo)孕婦及家屬進(jìn)行膳食食譜制作1.3營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)1.3.1食譜的制作知識(shí)及方法1.3.2食物交換份法及能量計(jì)算1.3.

30、3孕期常見不適的緩解方法1.3.2能對(duì)孕、產(chǎn)婦常見生理不適進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)2.1.1能根據(jù)醫(yī)囑指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)嬰幼2.1兒發(fā)熱、腹瀉等常見疾病進(jìn)行膳食喂養(yǎng)指營(yíng)養(yǎng)導(dǎo)2.1.1幼兒食譜的制作方法2.1.2嬰幼兒飲食健康知識(shí)喂養(yǎng)2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人矯正嬰幼兒不良的飲食習(xí)慣2.照護(hù)引導(dǎo)2.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人針對(duì)嬰幼兒發(fā)育情況制訂和落實(shí)個(gè)性化保健護(hù)理方案2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人及時(shí)處理嬰幼兒疑似傳染病，必要時(shí)建議送醫(yī)2.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人制訂和落實(shí)嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案2.2.1嬰幼兒個(gè)性化保健護(hù)理方案2.2保健護(hù)理制訂要點(diǎn)2.2.2嬰幼兒傳染病的預(yù)防和護(hù)理知識(shí)2.3安全防護(hù)2.3.1嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案

31、2.3.2嬰幼兒緊急突發(fā)癥狀的特點(diǎn)及相應(yīng)的護(hù)理要求2.3.2能識(shí)別與處置嬰幼兒呼吸困難、暈厥、過(guò)敏反應(yīng)、中毒等緊急突發(fā)癥狀3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人合理調(diào)節(jié)促進(jìn)嬰幼兒各類動(dòng)作發(fā)展的機(jī)會(huì)和條件的均衡性3.1.1嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展的途徑及注意事項(xiàng)3.1動(dòng)作發(fā)展3.1.2改編或創(chuàng)編動(dòng)作游戲的要求與注意事項(xiàng)3.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作游戲3.2.1能指導(dǎo)看護(hù)人創(chuàng)設(shè)環(huán)境增進(jìn)與嬰幼兒的互動(dòng)交流3.發(fā)展引導(dǎo)3.23.2.1創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境的方法3.2.2改編或創(chuàng)編語(yǔ)言游戲的要求與注意事項(xiàng)語(yǔ)言3.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單發(fā)展的語(yǔ)言游戲3.3.1能指導(dǎo)看護(hù)人利用各種場(chǎng)合和3.3認(rèn)知發(fā)展機(jī)會(huì)幫助嬰幼兒認(rèn)

32、識(shí)周圍環(huán)境中的事物 3.3.1創(chuàng)設(shè)認(rèn)知環(huán)境的方法和現(xiàn)象3.3.2改編或創(chuàng)編認(rèn)知游戲的要求3.3.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單與注意事項(xiàng)的認(rèn)知游戲3.4.1能指導(dǎo)看護(hù)人幫助嬰幼兒調(diào)節(jié) 3.4.1嬰幼兒不良情緒的調(diào)整方法情緒 3.4.2改編或創(chuàng)編規(guī)則游戲的要求3.415 3.4.2能指導(dǎo)看護(hù)人改編或創(chuàng)編簡(jiǎn)單及注意事項(xiàng)的規(guī)則游戲情緒和社會(huì)性發(fā)展4.1.1能結(jié)合對(duì)嬰幼兒的觀察，解釋嬰4.1.1身心發(fā)展測(cè)評(píng)結(jié)果的分析方4.1發(fā)展測(cè)評(píng)幼兒身心發(fā)展測(cè)評(píng)結(jié)果法4.發(fā)展測(cè)評(píng)與咨詢4.1.2能就嬰幼兒發(fā)展方面的個(gè)性化 4.1.2就嬰幼兒發(fā)展方面的個(gè)性化問(wèn)題提供咨詢問(wèn)題提供咨詢的方法4.2.1嬰幼兒發(fā)展與養(yǎng)育的科學(xué)

33、知識(shí)4.24.2.1能綜合評(píng)估看護(hù)人的養(yǎng)育情況4.2.2能就個(gè)性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供環(huán)境4.2.2就個(gè)性化養(yǎng)育環(huán)境狀況提供咨詢的方法評(píng)估咨詢4.3.1能為看護(hù)人推薦適宜的嬰幼兒4.3資源咨詢養(yǎng)育社會(huì)資源4.3.1嬰幼兒養(yǎng)育社會(huì)資源的獲取4.3.2能評(píng)估看護(hù)人利用社會(huì)資源的 4.3.2社會(huì)資源干預(yù)措施的實(shí)施效果16 3.4一級(jí)/高級(jí)技師職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求相關(guān)知識(shí)要求1.1.1孕期異常癥狀的表現(xiàn)1.1.2孕期高血壓、糖尿病、貧血等疾病的知識(shí)、日常保健方法及注意事項(xiàng)1.11.1.1能幫助孕婦識(shí)別孕期異常癥狀1.1.2能及時(shí)提醒、輔助特殊疾病孕婦生理健康日常保健1.孕期引導(dǎo)1.2.1能幫助孕、產(chǎn)婦

34、識(shí)別嚴(yán)重心理問(wèn)1.2.1孕、產(chǎn)婦嚴(yán)重心理問(wèn)題的表1.2心理健康題，并建議及時(shí)送醫(yī)現(xiàn)1.2.2能對(duì)危機(jī)狀態(tài)的孕、產(chǎn)婦進(jìn)行初1.2.2孕、產(chǎn)婦危機(jī)干預(yù)的知識(shí)、步干預(yù)方法1.3.1能配合醫(yī)囑，指導(dǎo)特殊孕婦進(jìn)行1.3.1妊娠期糖尿病、妊高癥等妊1.3營(yíng)養(yǎng)運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)餐制作娠合并癥的營(yíng)養(yǎng)膳食要點(diǎn)及注意事項(xiàng)1.3.2能配合醫(yī)囑，指導(dǎo)特殊孕婦的運(yùn)1.3.2妊娠期糖尿病、胎盤低置等特殊情況的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)動(dòng)2.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人依據(jù)嬰幼兒發(fā)育 2.1.1嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育曲線和科學(xué)2.1營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)指標(biāo)及時(shí)調(diào)整喂養(yǎng)策略制訂食譜的方法2.1.2能指導(dǎo)看護(hù)人對(duì)過(guò)敏、食物不耐2.1.2嬰幼兒特殊情況的營(yíng)養(yǎng)喂養(yǎng)受、早產(chǎn)、低體重等嬰幼兒進(jìn)行喂養(yǎng)知識(shí)2.照護(hù)引導(dǎo)2.2.1能評(píng)估嬰幼兒照護(hù)環(huán)境異常狀 2.2.1嬰幼兒照護(hù)環(huán)境異常狀況及2.2保健護(hù)理況，并提出改進(jìn)建議評(píng)估要點(diǎn)2.2.2能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別與護(hù)理嬰幼 2.2.2嬰幼兒發(fā)育異常表現(xiàn)及護(hù)理兒發(fā)育異常情況要點(diǎn)2.3.1能評(píng)估嬰幼兒傷害防控異常狀況，并提出改進(jìn)建議2.3安全防護(hù)2.3.1嬰幼兒傷害防控異常狀況及評(píng)估要點(diǎn)2.3.2能評(píng)估嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案，并提出改進(jìn)建議2.3.2嬰幼兒傷害預(yù)防與處置預(yù)案3.1.1能指導(dǎo)看護(hù)人識(shí)別嬰幼兒動(dòng)作 3.1.1嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展常見問(wèn)題及3.1發(fā)展問(wèn)題表現(xiàn)動(dòng)作3.1.2能協(xié)助看護(hù)人配合醫(yī)療干預(yù)計(jì) 3.1.2嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展醫(yī)療