考點(diǎn)11文言文閱讀

圓學(xué)子夢(mèng)想鑄金字品牌PAGE94-溫馨提示：此題庫(kù)為Word版，請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸，調(diào)節(jié)合適的觀看比例，點(diǎn)擊右上角的關(guān)閉按鈕可返回目錄?？键c(diǎn)11文言文閱讀一、(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷I)閱讀下面的文言文,完成1～4題。于休烈,河南人也。至性貞愨,機(jī)鑒敏悟。自幼好學(xué),善屬文。舉進(jìn)士,授秘書(shū)省正字。轉(zhuǎn)比部員外郎,郎中。楊國(guó)忠輔政,排不附己者,出為中部郡太守。值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚,休烈遷太常少卿,知禮儀事,兼修國(guó)史。肅宗自鳳翔還京,勵(lì)精聽(tīng)受,嘗謂休烈曰:“君舉必書(shū),良史也。朕有過(guò)失,卿書(shū)之否?”對(duì)曰:“禹、湯罪己,其興也勃焉。有德之君,不忘規(guī)過(guò),臣不勝大慶。”時(shí)中原蕩覆,典章殆盡,無(wú)史籍檢尋。休烈奏曰:“《國(guó)史》《實(shí)錄》,圣朝大典,修撰多時(shí),今并無(wú)本。伏望下御史臺(tái)推勘史館所由,令府縣招訪。有人別收得《國(guó)史》《實(shí)錄》,如送官司,重加購(gòu)賞?！鼻靶奘饭俟げ渴汤身f述陷賊,入東京,至是以其家藏《國(guó)史》一百一十三卷送于官。休烈尋轉(zhuǎn)工部侍郎、修國(guó)史,獻(xiàn)《五代帝王論》,帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌賢以休烈修國(guó)史與己齊列嫉之奏為國(guó)子祭酒權(quán)留史館修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位,甄別名品,宰臣元載稱(chēng)之,乃拜右散騎常侍,依前兼修國(guó)史,累封東?？す?加金紫光祿大夫。在朝凡三十余年,歷掌清要,家無(wú)儋石之蓄。恭儉溫仁,未嘗以喜慍形于顏色。而親賢下士,推轂后進(jìn),雖位崇年高,曾無(wú)倦色。篤好墳籍,手不釋卷,以至于終。大歷七年卒,年八十一。是歲春,休烈妻韋氏卒。上特詔贈(zèng)韋氏國(guó)夫人,葬日給鹵簿鼓吹。及聞休烈卒,追悼久之,褒贈(zèng)尚書(shū)左仆射,賻絹百匹、布五十端,遣謁者內(nèi)常侍吳承倩就私第宣慰。儒者之榮,少有其比。(節(jié)選自《舊唐書(shū)·于休烈傳》)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.自幼好學(xué),善屬文屬文:撰寫(xiě)文章B.值祿山構(gòu)難,肅宗踐祚踐祚:帝王即位C.肅宗自鳳翔還京,勵(lì)精聽(tīng)受勵(lì)精:專(zhuān)心致志D.時(shí)中原蕩覆,典章殆盡蕩覆:動(dòng)蕩傾覆【解析】選C。本題考查對(duì)常見(jiàn)的文言實(shí)詞的識(shí)記理解能力。“勵(lì)精”是“振奮精神”之意。2.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/B.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/C.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館/修撰以下之/休烈恬然/自持殊不介意/D.宰相李揆矜能忌賢/以休烈修國(guó)史與己齊列/嫉之/奏為國(guó)子祭酒/權(quán)留史館修撰以下之/休烈恬然自持/殊不介意/【解析】選D。本題考查斷句能力。斷句遵循兩個(gè)原則:一、不破壞詞語(yǔ)相對(duì)完整性。二、符合我們平常朗讀習(xí)慣。本句表現(xiàn)的是面對(duì)李揆的嫉妒休烈坦然應(yīng)對(duì),前主語(yǔ)多為李揆,后主語(yǔ)多為休烈,先交代李揆嫉妒的緣由,采用的打壓手段,后敘寫(xiě)休烈的坦然。補(bǔ)充省略的主語(yǔ),抓住名詞、代詞“宰相李揆”“之”“國(guó)子祭酒”“休烈”以及虛詞“以”,理清事件的邏輯性。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.休烈忠誠(chéng)機(jī)敏,謹(jǐn)遵職業(yè)操守。他自幼好學(xué),入仕后受到楊國(guó)忠排擠,離京到地方任職;安祿山叛亂后,他直言不諱地回答了肅宗關(guān)于史官職責(zé)的問(wèn)題。B.休烈審察形勢(shì),做好本職事務(wù)。當(dāng)時(shí)歷經(jīng)戰(zhàn)亂,典章史籍散佚,他提出購(gòu)求當(dāng)朝大典以備查檢使用,最終得到前修史官韋述家藏《國(guó)史》一百余卷。C.休烈淡泊名利,終生好學(xué)不倦。他雖遭貶職,卻恬然處之,毫不在意,在朝三十余年,歷任要職,并無(wú)多少積蓄;喜好典籍,終日捧讀,直至去世。D.休烈夫婦去世,盡享身后哀榮。他夫人去世,皇上特詔追贈(zèng)她國(guó)夫人;他本人去世,皇上追念許久,追贈(zèng)他尚書(shū)左仆射,并派專(zhuān)人到他家表示慰問(wèn)。【解析】選A。本題重點(diǎn)考查對(duì)文章內(nèi)容的全面理解,精準(zhǔn)概括、提煉的能力?！鞍驳撋脚褋y后,他直言不諱地回答了……”評(píng)析不當(dāng)。并非直言不諱,而是委婉含蓄。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)禹、湯罪己,其興也勃焉。有德之君,不忘規(guī)過(guò),臣不勝大慶。譯文:

(2)而親賢下士,推轂后進(jìn),雖位崇年高,曾無(wú)倦色。譯文:

答案:(1)(5分)大禹、商湯歸罪自己,他們能夠蓬勃興起。有道德的君王,不忘改正過(guò)錯(cuò),我深表慶賀?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】譯出大意給3分;“罪己”“規(guī)過(guò)”兩處,每譯對(duì)一處給1分。(2)(5分)而親近賢才,屈身交接士人,薦舉后輩,雖然位尊年高,一點(diǎn)倦怠的神色都沒(méi)有?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】譯出大意給2分;“親賢”“推轂”“曾”三處,每譯對(duì)一處給1分。附【譯文】于休烈是河南人,有美好的品性,堅(jiān)貞、誠(chéng)實(shí),機(jī)敏有悟性。很小的時(shí)候就喜歡學(xué)習(xí),擅長(zhǎng)寫(xiě)作文章。被舉薦為進(jìn)士后,授官秘書(shū)省正字,后又轉(zhuǎn)任比部員外郎、郎中。楊國(guó)忠輔佐朝政,排擠不依附自己的人。于休烈出京做了中部郡太守。時(shí)值安祿山發(fā)動(dòng)叛亂,肅宗即位,于休烈升遷做了太常少卿,掌管禮儀方面的事,兼修訂國(guó)史。肅宗從鳳翔回到京城,振奮精神致力于聽(tīng)從接受大臣建議。曾經(jīng)對(duì)休烈說(shuō):“國(guó)君的舉動(dòng)一定書(shū)寫(xiě),是好的歷史。我有過(guò)失,你書(shū)寫(xiě)嗎?”于休烈回答說(shuō):“大禹、商湯歸罪自己,他們能夠蓬勃興起。有道德的君主,不忘改正過(guò)錯(cuò),我深表慶賀?！碑?dāng)時(shí)中原發(fā)生了動(dòng)蕩叛亂,經(jīng)典書(shū)籍基本找不到了,沒(méi)有歷史書(shū)籍可以檢索、搜尋。休烈上奏說(shuō):“《國(guó)史》《實(shí)錄》,是圣朝大的經(jīng)典,修訂撰寫(xiě)了很長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在沒(méi)有底本。我期望下御史臺(tái)推斷勘訂從史館得來(lái)的資料,讓府縣官吏收集尋訪。有人從別處收到《國(guó)史》《實(shí)錄》,如果送到官府掌管機(jī)構(gòu),要付大價(jià)錢(qián)收購(gòu)賞賜?！币郧暗男奘饭俟げ渴汤身f述戰(zhàn)勝賊人,進(jìn)入東京,至此把他家里收藏的《國(guó)史》一百一十三卷送到官府。不久,于休烈轉(zhuǎn)任工部侍郎,修訂國(guó)史,奉獻(xiàn)《五代帝王論》,皇帝嘉獎(jiǎng)了他。宰相李揆自矜才能嫉妒賢臣,因?yàn)樾萘倚抻唶?guó)史和自己地位并列,很嫉妒他。上奏讓休烈做了國(guó)子祭酒,權(quán)且留在史館修訂編撰史料來(lái)使他在自己下列,休烈很恬然淡定,一點(diǎn)也不放在心上。代宗即位后,辨別名望官品,宰臣元載很贊賞他,于是征拜他做了右散騎常侍,依照以前兼修訂國(guó)史,多次升遷被封為東海郡公,加任金紫光祿大夫。在朝總共三十余年,多次掌管要職,家里沒(méi)有多少積蓄。為人恭敬節(jié)儉溫和仁愛(ài),不曾在臉上顯現(xiàn)歡喜生氣的神情。而親近賢才,屈身交接士人,薦舉后輩,雖然位尊年高,一點(diǎn)倦怠的神色都沒(méi)有。(休烈)十分喜好經(jīng)典書(shū)籍,經(jīng)常手不釋卷,直到臨終。大歷七年去世,年齡八十一歲。這年春天休烈的妻子韋氏去世?；噬咸氐叵略t贈(zèng)名號(hào)韋氏國(guó)夫人,埋葬那天提供了很盛大的禮儀。等到得知休烈去世的消息,追思悼念了很長(zhǎng)時(shí)間,褒揚(yáng)賜官尚書(shū)左仆射,賞賜百匹賻絹、五十端布,派拜見(jiàn)使者內(nèi)常侍吳承倩去個(gè)人府第宣告慰問(wèn)。作為一介儒生的榮耀,很少有和他并列的。二、.(2014·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文言文,完成1～4題。韓文,字貫道,成化二年舉進(jìn)士,除工科給事中,出為湖廣右參議。中貴督太和山,干沒(méi)公費(fèi)。文力遏之,以其羨易粟萬(wàn)石,備振貸。九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地相攻,文往諭,皆服。弘治十六年拜南京兵部尚書(shū)。歲侵,米價(jià)翔踴。文請(qǐng)預(yù)發(fā)軍餉三月,戶(hù)部難之。文曰:“救荒如救焚,有罪,吾自當(dāng)之?！蹦税l(fā)廩十六萬(wàn)石,米價(jià)為平。明年召拜戶(hù)部尚書(shū)。文凝厚雍粹,居常抑抑。至臨大事,剛斷無(wú)所撓。武宗即位,賞賚及山陵、大婚諸費(fèi),需銀百八十萬(wàn)兩有奇,部帑不給。文請(qǐng)先發(fā)承運(yùn)庫(kù),詔不許。文言:“帑藏虛,賞賚自京邊軍士外,請(qǐng)分別給銀鈔,稍益以?xún)?nèi)庫(kù)及內(nèi)府錢(qián),并暫借勛戚賜莊田稅,而敕承運(yùn)庫(kù)內(nèi)官核所積金銀,著之籍。且盡罷諸不急費(fèi)?！迸f制,監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不過(guò)二三人,后漸添注,或一倉(cāng)十余人,文力請(qǐng)裁汰。淳安公主賜田三百頃,復(fù)欲奪任丘民業(yè),文力爭(zhēng)乃止。文司國(guó)計(jì)二年,力遏權(quán)幸,權(quán)幸深疾之。而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝狗馬鷹兔歌舞角抵不親萬(wàn)幾文每退朝對(duì)僚屬語(yǔ)及輒泣下郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)曰:“公誠(chéng)及此時(shí)率大臣固爭(zhēng),去‘八虎’易易耳。”文捋須昂肩,毅然改容曰:“善?？v事勿濟(jì),吾年足死矣,不死不足報(bào)國(guó)?！奔促芍T大臣伏闕上疏,疏入,帝驚泣不食,瑾等大懼。瑾恨文甚,日令人伺文過(guò)。逾月,有以偽銀輸內(nèi)庫(kù)者,遂以為文罪。詔降一級(jí)致仕。瑾恨未已,坐以遺失部籍,逮文下詔獄。數(shù)月始釋,罰米千石輸大同。尋復(fù)罰米者再,家業(yè)蕩然。瑾誅,復(fù)官,致仕。嘉靖五年卒,年八十有六。(節(jié)選自《明史·韓文傳》)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.以其羨易粟萬(wàn)石,備振貸振:救濟(jì)B.救荒如救焚,有罪,吾自當(dāng)之當(dāng):承擔(dān)C.至臨大事,剛斷無(wú)所撓臨:面對(duì)D.核所積金銀,著之籍著:彰顯【解析】選D。本題考查文言實(shí)詞在文中的含義。D項(xiàng),著:附著,加……于上。2.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下/B.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人/號(hào)“八虎”日導(dǎo)帝/狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下/C.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝/對(duì)僚屬語(yǔ)及/輒泣下/D.而是時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人號(hào)“八虎”/日導(dǎo)帝狗馬/鷹兔/歌舞/角抵/不親萬(wàn)幾/文每退朝對(duì)僚屬/語(yǔ)及輒泣下/【解析】選C。本題考查對(duì)文言文的理解斷句能力。A項(xiàng)在“號(hào)‘八虎’日導(dǎo)帝”處斷開(kāi),不合適,“號(hào)‘八虎’”是劉瑾等八人的號(hào),與前面聯(lián)系緊密,應(yīng)在此處斷開(kāi)?！肮否R”屬于名詞作動(dòng)詞,做“帝”的賓語(yǔ),“帝”與“狗馬”間不可斷開(kāi)。同理,可排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“語(yǔ)及”與“泣下”對(duì)舉,“輒”為副詞,應(yīng)在“輒”處斷開(kāi)。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.韓文為官清正,關(guān)注民眾生活,他在湖廣,妥善處理九溪土酋與鄰境爭(zhēng)地一事;擔(dān)任南京兵部尚書(shū)時(shí),年成歉收,他開(kāi)倉(cāng)取糧十六萬(wàn)石,平抑米價(jià)。B.韓文剛正不屈,敢于奏議國(guó)事,武宗繼位,諸項(xiàng)費(fèi)用供給不足,他不顧非議,一再提出自己看法;有關(guān)機(jī)構(gòu)冗員漸增,他援引成例,著手壓縮編制。C.韓文疾惡如仇,盡力遏制權(quán)幸,宦官劉瑾等每日引誘皇上沉溺于聲色狗馬,不理政事,他采用李夢(mèng)陽(yáng)的建議,冒死諫諍,打擊了劉瑾等的囂張氣焰。D.韓文剛者易折,飽受政敵陷害,劉瑾以遺失部籍作為罪名,逮捕韓文,釋放后又兩次罰米,使他傾家蕩產(chǎn);直到劉瑾被誅后,韓文才復(fù)官而后退休?！窘馕觥窟xB。本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握能力。B項(xiàng)說(shuō)“他不顧非議,一再提出自己看法”,原文并沒(méi)有什么對(duì)他的非議,屬無(wú)中生有,與原文不符。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)淳安公主賜田三百頃,復(fù)欲奪任丘民業(yè),文力爭(zhēng)乃止。譯文:

(2)即偕諸大臣伏闕上疏,疏入,帝驚泣不食,瑾等大懼。譯文:

【解析】本題考查理解并翻譯句子的能力,要注意特殊句式和詞類(lèi)活用。注意“賜田”“民業(yè)”“偕”“伏闕”的含義。答案:(1)淳安公主受賜田地有三百公頃,又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè),因韓文盡力相爭(zhēng)才停止。(2)當(dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏,奏章呈進(jìn),皇上驚哭不食,劉瑾等人大為恐懼?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】(1)“賜田”,賜予田地;“民業(yè)”,百姓的產(chǎn)業(yè);翻譯正確各1分,大意3分。(2)“偕”,一同;“伏闕”,拜伏于宮闕下;翻譯正確各1分,大意3分?！疽?guī)律方法】文言文翻譯的基本原則(1)三字要領(lǐng):“信”“達(dá)”“雅”。信:要求譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思,不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。達(dá):要求譯文明白通順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。雅:文言語(yǔ)句的翻譯要富有文采,要譯出原作的意蘊(yùn)美質(zhì)。(2)一句要求:直譯為主,字字落實(shí);意譯為輔,文從字順。從高考的特點(diǎn)出發(fā),文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔:直譯,就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中,尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致;難以直譯或直譯后無(wú)法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段?！疽族e(cuò)提醒】文言翻譯要特別注意其中的重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞,包括一詞多義、古今異義、通假字、偏義復(fù)詞及詞類(lèi)活用等;其次要注意文言特殊句式,如判斷句、被動(dòng)句、倒裝句與定語(yǔ)后置等。在不能更好地直譯時(shí),再進(jìn)行意譯。靈活運(yùn)用“留、刪、換、調(diào)、補(bǔ)、貫”等文言翻譯的方法,但最根本的還是要訓(xùn)練自己對(duì)關(guān)鍵詞的預(yù)判能力,不然的話,容易誤譯、錯(cuò)譯。附【譯文】韓文,字貫道,成化二年考上進(jìn)士,被任命為工科給事中,出任湖廣右參議。中貴督察太和山,侵吞公家錢(qián)財(cái)。韓文奮力阻止他,把他剩余的換成萬(wàn)石粟,以備救濟(jì)施與之用。九溪土著酋長(zhǎng)與鄰境爭(zhēng)地互相攻打,韓文去勸告他們,他們都拜服。弘治十六年被任命為南京兵部尚書(shū)。莊稼歉收,米價(jià)飛漲。韓文請(qǐng)求預(yù)先發(fā)放軍糧三個(gè)月,戶(hù)部認(rèn)為很難。韓文說(shuō):“救荒如同救火,如果有罪,我親自擔(dān)當(dāng)?！庇谑前l(fā)放倉(cāng)糧十六萬(wàn)石,米價(jià)也平穩(wěn)了。第二年被征召任命為戶(hù)部尚書(shū)。韓文穩(wěn)重忠厚,和氣純粹,處事常常很謹(jǐn)慎。當(dāng)面臨大事之時(shí),堅(jiān)強(qiáng)果斷無(wú)人能阻撓。武宗即位,賞賜和修建皇陵、大婚等費(fèi)用,需要銀兩一百八十萬(wàn)兩還有零數(shù),國(guó)庫(kù)不能供給。韓文請(qǐng)求先打開(kāi)承運(yùn)庫(kù),下詔不許。韓文說(shuō):“國(guó)庫(kù)空虛,賞賜在京邊軍士之外,請(qǐng)分別賜予銀鈔,可稍微增加內(nèi)庫(kù)和內(nèi)府的錢(qián)財(cái),并暫時(shí)借用賜給功勛國(guó)戚們的田莊賦稅,然后命令承運(yùn)庫(kù)的官員核算所積累的金銀數(shù)目,附上名冊(cè)。且盡量取消各種不急需的花費(fèi)?！迸f的制度是,監(jiān)局、倉(cāng)庫(kù)內(nèi)官不超過(guò)二三人,后來(lái)逐漸增添進(jìn)入,有的一個(gè)倉(cāng)庫(kù)就十多人,韓文盡力請(qǐng)求裁員淘汰。淳安公主受賜田地有三百公頃,又想強(qiáng)奪任丘民眾的產(chǎn)業(yè),因韓文盡力相爭(zhēng)才停止。韓文掌管?chē)?guó)家大事兩年,奮力遏制權(quán)貴之人和被皇帝寵幸之人,這些人非常憎恨他。而當(dāng)時(shí)青宮舊奄劉瑾等八人,號(hào)稱(chēng)“八虎”,每天誘導(dǎo)著皇帝逐狗跑馬、放鷹獵兔、鶯歌燕舞、沉迷角抵這些聲色犬馬之事,不理會(huì)朝政之事,韓文每次退朝,對(duì)同僚官員們談及此事,就流下眼淚。郎中李夢(mèng)陽(yáng)進(jìn)言說(shuō):“您如果在此時(shí)率領(lǐng)大臣們堅(jiān)持力爭(zhēng),除去‘八虎’是很容易的事?！表n文捋著胡須挺起胸膛,果斷動(dòng)容地說(shuō):“對(duì)?？v使對(duì)事情沒(méi)有幫助,我的年齡也足以死去了,不死不足以報(bào)答國(guó)家?！碑?dāng)即與各位大臣一道拜伏宮闕上奏,奏章呈進(jìn),皇上驚哭不食,劉瑾等人大為恐懼。劉瑾非常痛恨韓文,每天派人窺察韓文的過(guò)失,過(guò)了一個(gè)多月,有用假的銀兩輸入國(guó)庫(kù)的人,就把它當(dāng)作韓文的罪。皇帝下詔降一級(jí)退休,但劉瑾的恨意沒(méi)有停止,以遺失部籍作為罪名,逮捕韓文,下詔入了獄。好幾個(gè)月才釋放出來(lái),罰米千石輸送到大同。不久第二次罰米,家產(chǎn)蕩然無(wú)存。劉瑾被誅殺,才給韓文恢復(fù)官職,退休。嘉靖五年去世,享年八十六歲。三、(2014·遼寧卷)閱讀下面的文言文,完成1～4題。趙立,徐州張益村人。以敢勇隸兵籍。靖康初,金人大入,盜賊群起,立數(shù)有戰(zhàn)功,為武衛(wèi)都虞候。建炎三年,金人攻徐,王復(fù)拒守,命立督戰(zhàn),中六矢,戰(zhàn)益厲。城始破,立巷戰(zhàn),奪門(mén)以出,金人擊之死,夜半得微雨而蘇,乃殺守者,陰結(jié)鄉(xiāng)民為收復(fù)計(jì)。金人北還,立率殘兵邀擊,斷其歸路,奪舟船金帛以千計(jì),軍聲復(fù)振。乃盡結(jié)鄉(xiāng)民為兵,遂復(fù)徐州。時(shí)山東諸郡莽為盜區(qū),立介居其間;威名流聞。會(huì)金左將軍昌圍楚州急,通守賈敦詩(shī)欲以城降,宣撫使杜充命立將所部兵往赴之。且戰(zhàn)且行,連七戰(zhàn)勝而后能達(dá)楚。兩頰中流矢,不能言,以手指麾,既入城休士,而后拔鏃。詔以立守楚州。明年正月,金人攻城,立命撤廢屋,城下然火池,壯士持長(zhǎng)矛以待。金人登城,鉤取投火中。金人選死士突入,又搏殺之,乃稍引退。五月,兀術(shù)北歸,筑高臺(tái)六合,以輜重假道于楚,立斬其使。兀術(shù)怒,乃設(shè)南北兩屯,絕楚餉道。承、楚間有樊梁、新開(kāi)、白馬三湖,賊張敵萬(wàn)①窟穴其間,立絕不與通,故楚糧道愈梗。始受?chē)?菽麥野生,澤有鳧茨可采,后皆盡,至屑榆皮食之。立遣人詣朝廷告急。簽書(shū)樞密院事趙鼎欲遣張俊救之,俊不肯行。乃命劉光世督淮南諸鎮(zhèn)救楚。高宗覽立奏,嘆曰:“立堅(jiān)守孤城,雖古名將無(wú)以逾之?！币詴?shū)趣光世會(huì)兵者五,光世訖不行。金知外救絕,圍益急。九月,攻東城,立登磴道以觀,飛炮中其首,左右馳救之,立曰:“我終不能為國(guó)殄賊矣?！毖杂櫠^,年三十有七。眾巷哭。金人疑立詐死,不敢動(dòng)。越旬余,城始陷。立家先殘于徐,以單騎入楚。為人木強(qiáng),不知書(shū),忠義出天性。善騎射,不喜聲色財(cái)利,與士卒均廩給。每戰(zhàn)擐②甲胄先登,有退卻者,捽而斬之。仇視金人,言之必嚼齒而怒,所俘獲磔以示眾。忠義之聲遠(yuǎn)近皆?xún)A下之,金人不敢斥其名。訃聞,輟朝,謚忠烈。(節(jié)選自《宋史·趙立傳》)【注】①?gòu)垟橙f(wàn):盜賊首領(lǐng)。②擐(huàn):穿。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.中六矢,戰(zhàn)益厲厲:激烈B.立率殘兵邀擊邀:阻截C.立介居其間,威名流聞流:傳布D.忠義之聲遠(yuǎn)近皆?xún)A下之傾:欽佩【解析】選A。本題考查理解文言實(shí)詞在文中含義的能力。結(jié)合語(yǔ)境分析,“厲”意為“英勇”。2.以下各組句子中,全都表明趙立“敢勇”的一組是()①城始破,立巷戰(zhàn)②兩頰中流矢,不能言,以手指麾③金人登城,鉤取投火中④立斬其使⑤立家先殘于徐,以單騎入楚⑥每戰(zhàn)擐甲胄先登A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥【解析】選A。本題考查對(duì)古代詩(shī)文信息篩選的能力。③④表明了趙立的軍事謀略,⑤表明了趙立的廉潔。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.趙立軍事才能突出。在徐州保衛(wèi)戰(zhàn)中,他臨危受命,抗擊金軍;絕地血戰(zhàn)后及時(shí)整合鄉(xiāng)民和殘部的力量,擊潰撤退中的敵軍,收復(fù)徐州。B.趙立為人正直,治軍嚴(yán)明。在孤守楚州期間,雖然被金軍重重圍困,糧草、野菜全部吃光,但他和部下寧愿吃磨碎的榆樹(shù)皮,也不擾民。C.趙立屢建戰(zhàn)功,威名顯赫?；实劭吹剿淖嗾潞?為他堅(jiān)守孤城而感嘆,認(rèn)為即使是古代的名將也無(wú)法超越他。金人甚至不敢直呼其名。D.趙立一生都懷有忠義報(bào)國(guó)之心。他痛恨金人,臨終前還為自己不能繼續(xù)為國(guó)殺敵而悲憤嘆息。對(duì)于他的忠義,朝廷給予了非常高的評(píng)價(jià)?！窘馕觥窟xB。本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思的能力。文中敘述趙立孤守楚州一事,意在突顯其軍事才能和頑強(qiáng)的品格,而非突顯其“為人正直,治軍嚴(yán)明”。4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)賊張敵萬(wàn)窟穴其間,立絕不與通,故楚糧道愈梗。譯文:

(2)以書(shū)趣光世會(huì)兵者五,光世訖不行。譯文:

【規(guī)律方法】文言文翻譯的基本原則(1)三字要領(lǐng):信、達(dá)、雅。信:要求譯文準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思,不歪曲、不遺漏、不隨意增減意思。達(dá):要求譯文明白通順,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。雅:文言語(yǔ)句的翻譯要富有文采,要譯出原作的意蘊(yùn)美質(zhì)。(2)譯句要求:直譯為主,字字落實(shí);意譯為輔,文從字順。從高考的特點(diǎn)出發(fā),文言文翻譯以直譯為主,意譯為輔。直譯,就是將原文中的字句落實(shí)到譯文中,尤其在關(guān)鍵詞句的理解表達(dá)上要求與原文保持一致;難以直譯或直譯后無(wú)法表達(dá)原文意蘊(yùn)的地方才酌情采用意譯作為輔助手段?！窘馕觥勘绢}考查文言文的翻譯能力。(1)這個(gè)句子關(guān)鍵抓住實(shí)詞“絕”“?！?活用詞“窟穴”,狀語(yǔ)后置句“窟穴其間”(應(yīng)為“(于)其間窟穴”)和省略句“立絕不與(之)通”?！敖^”可譯為“堅(jiān)決”,“梗”可譯為“堵塞”?！翱哐ā北緸槊~,在句中活用為動(dòng)詞,可譯為“建造窟穴”。狀語(yǔ)后置句“窟穴其間”,可譯為“在這中間建造窟穴”,省略句“立絕不與通”,可譯為“趙立堅(jiān)決不跟(他)往來(lái)”。(2)這個(gè)句子關(guān)鍵抓住實(shí)詞“趣”“會(huì)”,以及古今異義詞“不行”和狀語(yǔ)后置句“以書(shū)趣光世會(huì)兵者五”(應(yīng)為“五以書(shū)趣光世會(huì)兵者”)?！叭ぁ?可譯為“催促”,“會(huì)”可譯為“聚集”?！安恍小痹诰渲袘?yīng)譯為“沒(méi)有執(zhí)行”。狀語(yǔ)后置句“以書(shū)趣光世會(huì)兵者五”應(yīng)譯為“五次用書(shū)信催促劉光世聚集軍隊(duì)”。答案:(1)盜賊張敵萬(wàn)在這中間建造窟穴,趙立堅(jiān)決不跟他往來(lái),所以楚州運(yùn)糧的道路更加堵塞。(2)五次用書(shū)信催促劉光世聚集軍隊(duì),劉光世最終沒(méi)有執(zhí)行?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】(1)“絕”“梗”、活用詞“窟穴”翻譯正確各得1分,狀語(yǔ)后置句“窟穴其間”語(yǔ)序調(diào)整并翻譯正確1分,譯文表達(dá)正確流暢得1分。(2)“趣”“會(huì)”“不行”翻譯正確各得1分,狀語(yǔ)后置句,“以書(shū)趣光世會(huì)兵者五”語(yǔ)序調(diào)整翻譯正確得1分。譯文表達(dá)正確流暢得1分。附【譯文】趙立,徐州張益村人。因?yàn)橛⒂露鴱能姟＞缚党跄?金兵大規(guī)模入侵,盜賊群起,趙立屢次立下戰(zhàn)功,被提拔為武衛(wèi)都虞候。建炎三年,金兵攻打徐州,王復(fù)負(fù)責(zé)防守,讓趙立督戰(zhàn),趙立中了六箭,作戰(zhàn)卻越發(fā)英勇。徐州城一被金兵攻破,趙立便在巷子里作戰(zhàn),后奪門(mén)而出,被金兵打得昏死過(guò)去,半夜被小雨澆醒后,他就殺了守兵,私下里聯(lián)系鄉(xiāng)民謀劃收復(fù)失地的計(jì)策。金兵向北撤退,趙立率領(lǐng)殘余的兵力阻截?cái)r擊,斬?cái)嗔怂麄兊耐寺?趙立率部下奪取了金人的舟船錢(qián)帛數(shù)以千計(jì),軍隊(duì)的聲名重新振作。趙立于是把鄉(xiāng)民全部集結(jié)入伍,最終收復(fù)了徐州。這時(shí)崤山以東各個(gè)州郡多為盜賊出沒(méi)的地方,趙立居身其中,威名遠(yuǎn)振。適逢金左將軍昌圍攻楚州,形勢(shì)危急,通守賈敦詩(shī)打算棄城投降,宣撫使杜充派趙立率領(lǐng)部下前往救援。趙立邊戰(zhàn)邊行軍,連續(xù)七戰(zhàn)七勝然后到達(dá)楚州。趙立兩頰中了流箭,不能說(shuō)話,用手指著軍旗,然后進(jìn)入楚州城內(nèi)使士兵休戰(zhàn),然后拔下臉上的箭頭。皇帝下詔命趙立守楚州。第二年正月,金兵攻楚州城,趙立命部下拆毀廢棄的房屋,在城下點(diǎn)燃起火塘,命精壯的士兵手拿長(zhǎng)矛嚴(yán)陣以待。有金兵登爬城墻,就用鐵鉤抓取他們并投擲到火塘中。金兵選取最英勇的士兵突擊入城,趙立便率部下與他們頑強(qiáng)搏殺,金兵才稍微后退。五月,兀術(shù)向北撤退,修筑了六合高臺(tái),帶著軍用物資借道楚州,趙立斬了金兵的來(lái)使。兀術(shù)大怒,就設(shè)置南北兩屯,斷絕往楚州運(yùn)送軍糧的道路。承州、楚州之間有樊梁、新開(kāi)、白馬三湖,盜賊張敵萬(wàn)在這中間建造窟穴,趙立堅(jiān)決不跟他來(lái)往,所以楚州運(yùn)糧的道路更加堵塞。開(kāi)始受困時(shí),野生的糧食,湖澤里能采的鳧茨全都采來(lái)吃,后來(lái)吃完了,就吃碎榆樹(shù)皮。趙立派人到朝廷告急。簽書(shū)樞密院事趙鼎想派張俊去援助,張俊不肯去。于是命劉光世率淮南諸鎮(zhèn)去救楚。高宗看了趙立的奏章,嘆息道:“趙立堅(jiān)守孤城,即使是古代的名將也沒(méi)人可以超過(guò)他?！蔽宕斡脮?shū)信催促(劉)光世聚集軍隊(duì),光世最終沒(méi)有執(zhí)行。金兵知道楚州外援?dāng)嘟^,圍困越發(fā)緊迫。九月,圍攻東城,趙立在登山的石路上視察,飛炮擊中了他的頭部,下屬們跑過(guò)去搶救他,趙立說(shuō):“我再不能為國(guó)殺賊了?！边@句話說(shuō)完就死了,時(shí)年三十七歲。兵眾們?cè)谙镒永锎罂?。金兵懷疑趙立裝死,不敢輕舉妄動(dòng)。過(guò)了十幾天,楚州城才被攻陷。趙立的家先前在徐州就已被破壞,后來(lái)他單身騎馬到了楚州。為人質(zhì)樸剛強(qiáng),不愛(ài)讀書(shū),忠義源自天性。擅長(zhǎng)騎射,不喜愛(ài)聲色財(cái)產(chǎn),有財(cái)物則和士兵們均分。每次作戰(zhàn),總是身穿盔甲身先士卒,有臨陣退卻的士兵便立馬斬首。仇恨金兵,一提到他們就恨得咬牙切齒,將俘虜斬首示眾。他忠義的聲名遠(yuǎn)近皆知,部下都很欽佩他,金兵也不敢斥責(zé)他。皇帝聞知趙立的死訊,便中止上朝,賜謚號(hào)為忠烈。四、(2014·山東卷)閱讀下面的文言文,完成1～5題。詹鼎傳[明]方孝孺詹鼎,字國(guó)器,臺(tái)寧海人也。其家素賤,父鬻餅市中,而舍縣之大家。大家惟吳氏最豪貴,舍其家,生鼎。鼎生六七年,不與市中兒嬉敖,獨(dú)喜游學(xué)館,聽(tīng)人讀書(shū),歸,輒能言諸生所誦。吳氏愛(ài)之,謂其父令兒讀書(shū)。鼎欣然,其父獨(dú)不肯,罵曰:“吾故市人家,生子而能業(yè),吾業(yè)不廢足矣,奈何從儒生游也?”然鼎每自課習(xí),夜坐餅灶下,誦不休。其父見(jiàn)其志不可奪,遣之讀書(shū)。逾年,盡通其師所能,師辭之。時(shí)吳氏家延師儒,鼎就學(xué),吳氏亦子育之,使學(xué)。未數(shù)年,吳氏子無(wú)能與鼎談?wù)?。其師?鼎遂為吳氏諸子師。元末方國(guó)珍起海上,不能制,以重位授之。國(guó)珍開(kāi)府【注】慶元,求士為己用。國(guó)珍聞鼎有才,以計(jì)擒之。鼎為所獲,無(wú)奈,因?yàn)橹M力,為其府都事,有廉名。國(guó)珍弟平章事,有人犯法,屬鼎治,鼎論如法。平章之妻受賕,請(qǐng)于鼎。持不可,曰:“今方氏欲舉大謀,當(dāng)用天下賢士,一心守法,曷使婦人得預(yù)事乎?”不許。妻怒,譖之,系鼎獄,半載乃釋。復(fù)起,為上虞制。上虞與偽吳王張士誠(chéng)地相錯(cuò),軍吏貴臣甚眾,以鼎儒生,不習(xí)邊事,屢違約。鼎會(huì)眾于庭,引一驛丞,責(zé)以不奉公,斬之。在庭者皆股栗,膝行請(qǐng)罪,膝屈久不能起,乃罷。后雖元帥、萬(wàn)夫長(zhǎng)有所陳說(shuō),皆長(zhǎng)跪以言,不敢舉目視其面。鼎臨事有才,簡(jiǎn)牘滿(mǎn)前,須臾而決。至正末,我兵臨慶元城下,國(guó)珍懼,乘樓船遁于海。上怒,欲舉兵誅之。莫為計(jì),鼎為草表謝,辭甚恭而辯。上讀表,曰:“孰謂方氏無(wú)人哉?是可以活其命矣?！蹦松庵?不問(wèn)。更以國(guó)珍為右丞,鼎亦召至京師。時(shí)河南行省缺郎中,吏部請(qǐng)命鼎為之。丞相曰:“吾同事,以鼎才不可使外也。”待半歲,除留守都衛(wèi)經(jīng)歷,改刑部郎中、刑部佐僚。未完,有司請(qǐng)除吏。丞相曰:“刑部有詹鼎在,勝百輩?！逼湟?jiàn)稱(chēng)如此。鼎在刑部,一以寬仁行法,威聲不起,而人皆樂(lè)其不苛刻。會(huì)大都督府受賂,除軍吏。事發(fā),誣鼎有贓。御史覆鼎,鼎言在留守時(shí)所養(yǎng)孤甥來(lái)省,恐有之,鼎誠(chéng)不知。御史曰:“法貴殺有名?！弊湔D鼎,與百余人皆死。(選自《遜志齋集》,有刪改)【注】開(kāi)府:古代指高級(jí)官員成立府署,選置僚屬。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()A.而舍縣之大家舍:寄居B.其父見(jiàn)其志不可奪奪:改變C.時(shí)吳氏家延師儒延:迎接D.屬鼎治,鼎論如法屬:交付【解析】選C。本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。解答本類(lèi)題目,一般是在理解文意的基礎(chǔ)上,將詞語(yǔ)的意思代入語(yǔ)境,分析語(yǔ)意、詞性等是否符合。A項(xiàng),根據(jù)文章第一段中的“其家素賤”可知詹鼎的家境一向貧窮,把“寄居”帶入原文,是講得通的,所以該項(xiàng)正確;B項(xiàng),文章第一段中詹鼎的父親對(duì)詹鼎先是責(zé)罵,但詹鼎仍然天天學(xué)習(xí),據(jù)此可知詹鼎的父親見(jiàn)詹鼎讀書(shū)的志向不可改變,把“改變”帶入原文,是講得通的,所以該項(xiàng)正確;C項(xiàng),通過(guò)文章第一段中“未數(shù)年……其師去”可知“師儒”不是“臨時(shí)來(lái)訪的客人”,而是“請(qǐng)來(lái)的老師”,所以“迎接”不合語(yǔ)境,該項(xiàng)不正確,“延”應(yīng)為“延請(qǐng),聘請(qǐng)”的意思;D項(xiàng),根據(jù)此項(xiàng)前后句“有人犯法”“鼎論如法”,可知是讓詹鼎來(lái)審這個(gè)人,故“屬”譯為“交付”正確。2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.不與市中兒嬉敖客亦知夫水與月乎B.皆長(zhǎng)跪以言具告以事C.后雖元帥、萬(wàn)夫長(zhǎng)有所陳說(shuō)及其所之既倦D.其見(jiàn)稱(chēng)如此其皆出于此乎【解析】選C。本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答本題的關(guān)鍵是弄懂每個(gè)選擇項(xiàng)第二句中的虛詞的意義和用法。因?yàn)榈诙涠际墙滩闹兄攸c(diǎn)課文的句子,是復(fù)習(xí)時(shí)必須掌握的知識(shí)。弄懂了第二句中虛詞的意義和用法后,把該虛詞的意義和用法代入第一句中,從詞性、意義的角度進(jìn)行比較鑒別。A項(xiàng),介詞,跟;連詞,和。B項(xiàng),連詞,而;介詞,用,拿。C項(xiàng),都是助詞,構(gòu)成“所+動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)的名詞性短語(yǔ)。D項(xiàng),代詞,代指詹鼎;語(yǔ)氣副詞,表揣測(cè)。3.以下六句話分別編為四組,全部屬于體現(xiàn)詹鼎才能出眾的一項(xiàng)是()①輒能言諸生所誦②夜坐餅灶下,誦不休③為其府都事,有廉名④簡(jiǎn)牘滿(mǎn)前,須臾而決⑤鼎為草表謝,辭甚恭而辯⑥刑部有詹鼎在,勝百輩A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤D.③④⑥【解析】選B。本題考查篩選文中信息的能力。解答本題關(guān)鍵是注意題干中的“才能出眾”這四個(gè)字,根據(jù)文意,分析所給句子是否和“才能出眾”有關(guān)。①是寫(xiě)詹鼎記憶力出眾。④是寫(xiě)詹鼎處理公事的能力出眾。⑤中的“辭甚恭而辯”寫(xiě)的是詹鼎寫(xiě)作才能,聯(lián)系原文“孰謂方氏無(wú)人哉?是可以活其命矣”,可以說(shuō)詹鼎的寫(xiě)作才能也是出眾的。⑥是丞相的贊譽(yù)之詞,是間接表現(xiàn)詹鼎的工作能力出眾。所以①④⑤⑥都能體現(xiàn)詹鼎才能出眾。而②是寫(xiě)詹鼎讀書(shū)勤奮,③是寫(xiě)詹鼎為官清,都不能體現(xiàn)詹鼎才能出眾。所以答案為B。4.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,下列表述不正確的一項(xiàng)是()A.詹鼎出身微賤,從小酷愛(ài)學(xué)習(xí),開(kāi)始遭到父親的反對(duì),但苦學(xué)不輟,使父親的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,又得到與吳氏諸子一同從師的機(jī)會(huì),后成為吳氏諸子的老師。B.詹鼎被方國(guó)珍用計(jì)擒獲,不得已做了方國(guó)珍府都事。平章之妻受賄替人求情,詹鼎堅(jiān)持秉公執(zhí)法,后遭平章妻誣陷,身陷牢獄,半年后才被釋放。C.詹鼎在上虞時(shí),軍吏貴臣認(rèn)為他不熟悉邊防事務(wù),多次違反紀(jì)律。為整肅紀(jì)律,詹鼎以不奉公的罪名殺了一名驛丞,使部屬人人畏懼,從而樹(shù)立了權(quán)威。D.詹鼎曾任上虞制、河南行省郎中、留守都衛(wèi)經(jīng)歷、刑部郎中、刑部佐僚等職。他在刑部任職時(shí),適逢大都督府受賄案敗露,被人誣陷貪贓,后被處死?！窘馕觥窟xD。本題考查歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。解答本類(lèi)題的關(guān)鍵是認(rèn)真比對(duì)題目選項(xiàng)與原文的異同,進(jìn)而做出選擇。A、B、C項(xiàng)的內(nèi)容分別對(duì)應(yīng)原文前三段,通過(guò)比對(duì),這三項(xiàng)的表述都正確,而D項(xiàng),根據(jù)末段中的“以鼎才不可使外也”,可知吏部“讓詹鼎擔(dān)任河南行省郎中的請(qǐng)命”被丞相否決。因此該項(xiàng)詹鼎曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)“河南行省郎中”的表述是錯(cuò)誤的。5.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)吾故市人家,生子而能業(yè),吾業(yè)不廢足矣,奈何從儒生游也?(5分)譯文:

(2)上讀表,曰:“孰謂方氏無(wú)人哉?是可以活其命矣?！蹦松庵?不問(wèn)。(5分)譯文:

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。解答本題一定要把所要翻譯的句子放到原文中去理解,不能脫離語(yǔ)境進(jìn)行生硬翻譯。翻譯的時(shí)候遵循“信、達(dá)、雅”的原則,能直譯的直譯,不能直譯的意譯。翻譯的具體方法有“留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變”,具體的方法要根據(jù)具體情況來(lái)選擇。特別要注意句子中的詞類(lèi)活用、特殊句式等文言現(xiàn)象。(1)注意句中的“故”“業(yè)”“廢”“游”等詞語(yǔ)的翻譯。(2)注意句中的“孰”“是”“問(wèn)”等詞語(yǔ)。答案:(1)我們本是商人之家,生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝,我的手藝不廢棄就行了,(你)怎么能跟讀書(shū)人交往呢?(2)皇帝讀了奏表,說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)方國(guó)珍沒(méi)有人才呢?這就可以讓他活命了?！庇谑巧饷饬朔絿?guó)珍,不再問(wèn)罪。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】(1)“故”“業(yè)”“廢”“游”等詞語(yǔ)各1分,句意通順1分。(2)“孰”“是”“問(wèn)”等詞語(yǔ)各1分,句意通順1分。附【譯文】詹鼎,字國(guó)器,臺(tái)寧海人。他們家族向來(lái)貧窮,父親在街市賣(mài)餅為業(yè),寄居在本邑豪富之家。本邑豪富之家數(shù)吳氏最豪貴,就寄居在他家,(并在那里)生下了詹鼎。詹鼎六七歲時(shí),不(喜)與街市兒童嬉游,只愛(ài)上學(xué)館,聽(tīng)人讀書(shū),回到家,就能復(fù)述諸生所誦讀的內(nèi)容。吳氏愛(ài)他聰敏,勸詹鼎的父親讓詹鼎到學(xué)館讀書(shū)。詹鼎高興極了,他的父親唯獨(dú)不應(yīng)允,罵道:“我們本是商人之家,生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝,我的手藝不廢棄就行了,(你)怎么能跟讀書(shū)人交往呢?”但詹鼎常常獨(dú)自學(xué)習(xí),夜晚就在餅灶之下誦讀不止。他的父親見(jiàn)他的志向不改變,就送他去讀書(shū)了。一年之后,盡能通曉他的老師之所學(xué),老師辭職離開(kāi)了。那時(shí)吳家聘請(qǐng)儒學(xué)老師教授自己的孩子,詹鼎就從學(xué)于吳家,吳家也把他當(dāng)作自己的孩子那樣撫育,讓他學(xué)習(xí)。不到幾年,吳氏子弟的學(xué)問(wèn)無(wú)人能與詹鼎相比。老師辭別離開(kāi),詹鼎于是就成為吳氏諸子的老師。元末,方國(guó)珍起兵海上,朝廷不能節(jié)制他,不得不予給他很高的官位。方國(guó)珍在慶元成立府署,選置人才為己所用,聽(tīng)說(shuō)詹鼎有才華,就用計(jì)把他捉來(lái)。詹鼎被捉來(lái)后,沒(méi)有辦法,就替方國(guó)珍做事,做了他的府都事,有廉潔的名聲。方國(guó)珍的弟弟擔(dān)任平章事,有人犯法,交給詹鼎治罪,詹鼎就依法判了罪,平章事的妻子受了賄賂,向詹鼎求情。詹鼎堅(jiān)持判決沒(méi)有應(yīng)允,說(shuō):“現(xiàn)在方國(guó)珍想要做大事,應(yīng)該用天下賢能的人,應(yīng)該完全遵守法令,怎么能讓婦人干預(yù)呢?”沒(méi)聽(tīng)從她的求情。平章事的妻子非常憤怒,就誣告詹鼎,把詹鼎關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢,半年后才被釋放出來(lái)。(他)后來(lái)再次被起用,管理上虞這個(gè)地方。上虞和偽吳王張士誠(chéng)的地盤(pán)相互交錯(cuò)接壤,高級(jí)的軍官、官吏很多,他們認(rèn)為詹鼎是讀書(shū)人,不懂軍旅事,屢次怠慢不守約定。詹鼎在庭中集合眾官員,拉一驛丞上來(lái),責(zé)備他不奉公守法,斬殺了他。在庭中的眾官員都嚇得兩腿打戰(zhàn),跪倒請(qǐng)罪,直到膝蓋彎曲得太久不能站起,才算完。后來(lái)即使是元帥、萬(wàn)夫長(zhǎng)在陳說(shuō)事情的時(shí)候,也都長(zhǎng)跪著稟報(bào),不敢抬頭看詹鼎的臉。詹鼎處理事情很有才能,即使公文鋪滿(mǎn)了面前的公案,一會(huì)兒就完成了。至正末年,我朝(明朝)軍隊(duì)進(jìn)攻到了慶元城下。方國(guó)珍害怕,就乘大船逃到海上。皇上大怒,打算派兵誅殺他。方國(guó)珍(走投無(wú)路)無(wú)計(jì)可施。詹鼎就替他寫(xiě)了表章謝罪。言辭謙恭而軟中有硬?；实圩x了奏表,說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)方國(guó)珍沒(méi)有人才呢?這就可以讓他活命了?！庇谑巧饷饬朔絿?guó)珍,不再問(wèn)罪。就召方國(guó)珍入見(jiàn),封為右丞。詹鼎亦被召至京師。當(dāng)時(shí)河南行省缺郎中,吏部建議詹鼎任職。丞相說(shuō):“我和他一同做事,(知道)憑詹鼎的才能不能讓他到朝外任職?！边^(guò)了半年,被任命為留守都衛(wèi)經(jīng)歷,(后來(lái))又改任刑部郎中、刑部佐僚。任期未完,主管官員奏請(qǐng)任命刑部屬官。丞相說(shuō):“刑部有詹鼎在,勝過(guò)一百個(gè)人?！彼牟拍鼙环Q(chēng)贊到如此地步。詹鼎在職時(shí),一直是以寬仁執(zhí)行法令,沒(méi)有令人生畏的威名,人們都樂(lè)于其不苛刻。碰到大都督府受賄任命官吏,事情敗露,誣陷詹鼎收受了贓款。御史審問(wèn)詹鼎,詹鼎說(shuō)在留守時(shí)他所收養(yǎng)的外甥來(lái)行省時(shí),可能有受賄的事,我實(shí)在不知情啊。御史說(shuō):“執(zhí)行法令貴在殺有名氣的人。”最終處死了詹鼎等一百余人。五、(2014·廣東卷)閱讀下面的文言文(文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè)),完成1～5小題。劉敞字原父。舉慶歷進(jìn)士,廷試第一。編排官王堯臣,其內(nèi)兄也，□親嫌自列,乃以為第二。通判蔡州,直集賢院,判尚書(shū)考功。奉使契丹,素習(xí)知山川道徑,契丹導(dǎo)之行,自古北口至柳河,回屈殆千里,欲夸示險(xiǎn)遠(yuǎn)。敞質(zhì)譯人曰:“自松亭趨柳河,甚徑且易,不數(shù)日可抵中京,何為故道此?”譯相顧駭愧曰:“實(shí)然。但通好以來(lái),置驛如是,不敢變也?！表樦萆街杏挟惈F,如馬而食虎豹,契丹不能識(shí),問(wèn)敞。敞曰:“此所謂駁也。”為說(shuō)其音聲形狀,且誦《山海經(jīng)》《管子》書(shū)曉之,契丹益嘆服。使還,求知揚(yáng)州。揚(yáng)之雷塘,漢雷陂也,舊為民田。其后官取潴①水而不償以它田,主皆失業(yè)。然塘亦破決不可漕,州復(fù)用為田。敞據(jù)唐舊券,悉用還民,發(fā)運(yùn)使?fàn)幹?敞卒以予民。天長(zhǎng)縣鞫王甲殺人,既具獄,敞見(jiàn)而察其冤,甲畏吏,不敢自直。敞以委戶(hù)曹杜誘,誘不能有所平反,而傅致②益牢。將論囚,敞曰:“冤也。”親按問(wèn)之。甲知能為己直,乃敢告,蓋殺人者,富人陳氏也。相傳以為神明。敞以議論與眾忤,求知永興軍,拜翰林侍讀學(xué)士。大姓范偉為奸利,冒同姓戶(hù)籍五十年,持府縣短長(zhǎng),數(shù)犯法。敞窮治其事,偉伏罪。未及受刑,敞召還,判三班院,偉即變前獄,至□四五,卒之付御史決。敞侍英宗講讀,每指事?lián)?jīng),□以諷諫。時(shí)兩宮方有小人間言,諫者或訐而過(guò)直。敞進(jìn)讀《史記》,至堯授舜以天下,拱而言曰:“舜至側(cè)微也,堯禪之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光于上下耳?！钡垴刁w改容,知其以義理諷也?；侍舐勚?亦大喜。積苦眩瞀,屢予告。疾少間,復(fù)求外,以為汝州,旋改集賢院學(xué)士、判南京御史臺(tái)。熙寧元年,卒,年五十。(選自《宋史·劉敞傳》,有刪節(jié))【注】①潴:蓄積。②傅致:羅織。1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.素習(xí)知山川道徑素:向來(lái)B.將論囚論:討論C.持府縣短長(zhǎng)持:挾制D.卒之付御史決決:判決【解析】選B。本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含意的能力。做題時(shí)需要根據(jù)上下文,并結(jié)合語(yǔ)境來(lái)確定實(shí)詞義項(xiàng)。論:判決。論囚:判刑。2.填入下列句子“□”中的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①編排官王堯臣,其內(nèi)兄也,□親嫌自列,乃以為第二②偉即變前獄,至□四五,卒之付御史決③敞侍英宗講讀,每指事?lián)?jīng),□以諷諫A.①且②則③所B.①以②于③因C.①且②則③因D.①以②于③所【解析】選B。本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含意的能力。本題為廣東獨(dú)立出卷以來(lái)對(duì)虛詞考查的“新題型”,一改往年辨析比較文段中的包含同一個(gè)虛詞的兩句話中的虛詞異同的考查形式。因?yàn)楸绢}在每個(gè)選項(xiàng)中僅提供兩個(gè)虛詞來(lái)選擇填空,因此讀懂文章就顯得尤為重要,①編排官王堯臣是劉敞的妻子的哥哥,那么“親嫌”當(dāng)然就是劉敞“廷試第一”變成“第二”的原因了,因此選擇“以”字,表原因;②范偉后來(lái)翻供,把大部分的罪名都否認(rèn)了,于是選擇“至于”,表“甚至”“竟然”,而不是“至則”;③劉敞侍奉講讀,經(jīng)常講故事引經(jīng)據(jù)典來(lái)諷諫英宗,“因”當(dāng)為“趁機(jī)”,畢竟“講讀”時(shí)的“指事?lián)?jīng)”是常態(tài)工作內(nèi)容,而不是表目的專(zhuān)門(mén)來(lái)諷諫的“所以(用來(lái)作……用)”。3.下列文句中,斷句正確的一項(xiàng)是(3分)()A.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.堯禪之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.堯禪之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳【解析】選C。本題考查文言文斷句的能力。斷句要點(diǎn)包括找特殊虛詞位置,辨別特殊句式,結(jié)合修辭,并適當(dāng)利用語(yǔ)感來(lái)劃分句讀。本句中“以位”是介賓結(jié)構(gòu),作為狀語(yǔ)后置句的典型,“堯禪之以位”必然要連綴成句?！爸弊衷诒揪涠沃谐霈F(xiàn)頻率很高,“享之”“戴之”對(duì)稱(chēng),固分別于其后斷句。后兩句有“非……惟……(不是……只是……)”的結(jié)構(gòu),可以判定在“惟”前斷開(kāi),最后即可輕易劃出“光于上下耳”。4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.雷塘曾被官府征作其他用途,劉敞經(jīng)過(guò)努力,將它歸還給百姓。B.劉敞曾經(jīng)在揚(yáng)州和永興軍等處任職,為當(dāng)?shù)刈隽瞬簧賹?shí)事。C.范偉多次犯法,在劉敞的審理下伏罪,但劉敞被召還之后,他馬上翻供。D.當(dāng)皇帝不聽(tīng)其他大臣進(jìn)諫時(shí),劉敞犯顏直諫,用一身正氣折服了皇帝?！窘馕觥窟xD。本題考查對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中信息的能力。由原文“敞侍英宗講讀,每指事?lián)?jīng),因以諷諫”可知,劉敞“折服”皇帝的方式不是犯顏直諫,而是“諷諫”。5.根據(jù)具體要求分別完成下列各題。(10分)(1)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)①甚徑且易,不數(shù)日可抵中京,何為故道此?(4分)譯文:

②甲知能為己直,乃敢告,蓋殺人者,富人陳氏也。(3分)譯文:

【解析】本題考查對(duì)淺易文言文的理解和翻譯能力。翻譯時(shí)要結(jié)合上下句讀懂大意,抓住古漢語(yǔ)特殊句式及重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞等。答案:①(走這條路線)非常直接又不費(fèi)力氣,不需要幾天就可以到達(dá)中京,為什么要走這條老路?②王甲知道(劉敞)可以為自己洗刷罪名,才敢說(shuō)出真相,殺人的人原來(lái)是有錢(qián)人家陳氏。【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】①中“徑”“抵”各1分,“何為”句式1分,句意1分;②中“直”1分,“……者,……也”判斷句1分,句意1分。(2)契丹人為什么對(duì)劉敞表示嘆服?請(qǐng)結(jié)合具體事例加以說(shuō)明。(3分)答:

【解析】本題考查篩選并整合文中的信息的能力。從第二段劉敞回答翻譯官的對(duì)話中即可概括得出答案。答案:①對(duì)路況了如指掌;②知識(shí)淵博,引經(jīng)據(jù)典?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答對(duì)其中1點(diǎn)得2分,答對(duì)2點(diǎn)得3分。附【譯文】劉敞的表字叫原父。慶歷年間考中進(jìn)士,在廷試中排第一。負(fù)責(zé)謄寫(xiě)?？钡墓賳T是王堯臣,他是劉敞妻子的哥哥,因?yàn)橛杏H屬之嫌報(bào)名應(yīng)試,于是就判定他為第二。劉敞先做了蔡州通判,又入職集賢院,任尚書(shū)考功一職。劉敞奉皇帝之命出使契丹,劉敞向來(lái)就通曉山道水路,但仍讓契丹人帶領(lǐng)著他前行,從古北口到柳河,迂回曲折幾乎有一千里路程,契丹人想要夸大道路險(xiǎn)阻遙遠(yuǎn)。劉敞質(zhì)問(wèn)契丹翻譯官說(shuō):“從松亭往柳河方向走,非常直接又不費(fèi)力氣,不需要幾天就可以到達(dá)中京,為什么要走這條老路?”契丹翻譯官回頭看著劉敞既驚駭又羞愧地說(shuō):“確實(shí)這樣。只是自與大宋通好以來(lái),設(shè)置驛站的路線就是這樣,不敢變更?！表樦莸纳嚼锩嬗泄之惖囊矮F,長(zhǎng)得像馬卻吃老虎豹子,契丹人不認(rèn)識(shí)這種動(dòng)物,就來(lái)問(wèn)劉敞。劉敞回答說(shuō):“這就是人們說(shuō)的‘駁’。”給他們描述駁的聲音外形,并背誦《山海經(jīng)》《管子》的部分內(nèi)容使契丹人了解這種動(dòng)物,契丹人更加感嘆佩服。劉敞出使契丹國(guó)回來(lái),請(qǐng)求治理?yè)P(yáng)州。揚(yáng)州的雷塘,是漢代的雷陂,以前是農(nóng)民的田地。后來(lái),官府征地蓄水但是沒(méi)有拿別的田地來(lái)償還百姓,農(nóng)田的主人都失去了產(chǎn)業(yè)。然而雷塘也決堤殘損無(wú)法開(kāi)展漕運(yùn),揚(yáng)州官員又把它們重新用作農(nóng)田。劉敞打算根據(jù)唐朝原來(lái)的契據(jù),償還百姓全部資財(cái),發(fā)運(yùn)使規(guī)勸他不要這樣做,但是劉敞最終還是將田地給了農(nóng)民。天長(zhǎng)縣有個(gè)窮人叫王甲的殺了人,已經(jīng)被備文定案,劉敞召見(jiàn)了他并發(fā)現(xiàn)了他的冤情,王甲害怕衙役,沒(méi)有膽量澄清自己。劉敞就拿處理農(nóng)民曹杜誘的案子來(lái)示范給王甲看,曹杜誘無(wú)法獲得公正的評(píng)判,卻被羅織更多罪名。曹杜誘將要被判刑,劉敞說(shuō):“這是冤案?！庇H自查實(shí)審訊曹杜誘。王甲知道(劉敞)可以為自己洗刷罪名,才敢說(shuō)出真相,殺人的人原來(lái)是有錢(qián)人家陳氏。百姓口口傳頌,把劉敞視為神仙。劉敞因?yàn)榕c其他人意見(jiàn)相左,請(qǐng)求去管理永興的軍隊(duì),被任命為翰林侍讀學(xué)士。世家大族范偉非法謀取利益,假冒同姓戶(hù)籍五十年,挾持當(dāng)?shù)毓賳T的弊端,多次違反法令。劉敞徹底地懲辦范偉的違法之事,范偉承認(rèn)了自己所犯的罪行。但是沒(méi)有等到判刑受處,劉敞被皇帝召回朝廷,被任命為三班院,范偉立刻使以前定的罪案改變,甚至改掉了十之四五,最終這案子交由御史來(lái)判決。劉敞陪侍英宗講習(xí)誦讀,常常依據(jù)經(jīng)典闡明事理,趁機(jī)用這些故事來(lái)諷諫。當(dāng)時(shí)兩宮正好有小人說(shuō)挑撥離間的話,諫官有時(shí)指責(zé)得過(guò)于直截了當(dāng)(,效果不甚明顯)。劉敞奉上《史記》給英宗看,到了堯把天下禪讓給舜那一節(jié)時(shí),拱手對(duì)英宗說(shuō):“舜這個(gè)人身份非常卑賤,堯把尊位禪讓給他,天和地順應(yīng)他,老百姓擁戴他,沒(méi)有用別的什么方法,只是他有侍父母孝順、對(duì)兄弟友愛(ài)的高尚品德,這種德像陽(yáng)光一樣照耀著天地之間罷了。”英宗站直身子臉上露出感動(dòng)的表情,知道劉敞是在用經(jīng)義名理來(lái)暗示勸告自己?；侍舐?tīng)說(shuō)這件事后,也非常高興。劉敞積勞成疾頭暈眼花,多次將病情上報(bào)皇帝(請(qǐng)辭)。病稍好一點(diǎn)的時(shí)候,又請(qǐng)求離開(kāi)朝廷到地方去做官,被任命為汝州長(zhǎng)官,不久改任集賢院學(xué)士、南京御史臺(tái)。熙寧元年,劉敞去世,享年五十歲。六、(2014·江蘇卷)閱讀下面的文言文,完成1～4題。答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書(shū)柳宗元嚴(yán)生足下:得生書(shū),言為師之說(shuō),怪仆所作《師友箴》與《答韋中立書(shū)》,欲變仆不為師之志,而屈己為弟子。凡仆所為二文,其卒果不異。仆之所避者名也,所憂(yōu)者其實(shí)也,實(shí)不可一日忘。仆聊歌以為箴,行且求中以益己,栗栗不敢暇,又不敢自謂有可師乎人者耳。若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也。內(nèi)不足為,外不足當(dāng),眾口雖懇懇見(jiàn)迫,其若吾子何?實(shí)之要,二文中皆是也,吾子其詳讀之,仆見(jiàn)解不出此。吾子所云仲尼之說(shuō),豈易耶?仲尼可學(xué)不可為也。學(xué)之至,斯則仲尼矣;未至而欲行仲尼之事,若宋襄公好霸而敗國(guó),卒中矢而死。仲尼豈易言耶?馬融、鄭玄者,二子獨(dú)章句師耳。今世固不少章句師,仆幸非其人。吾子欲之,其有樂(lè)而望吾子者矣。言道、講古、窮文辭以為師,則固吾屬事。仆才能勇敢不如韓退之,故又不為人師。人之所見(jiàn)有同異,吾子無(wú)以韓責(zé)我。若曰仆拒千百人,又非也。仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當(dāng)其禮者也。若言道、講古、窮文辭,有來(lái)問(wèn)我者,吾豈嘗目閉口耶?吾子文甚暢遠(yuǎn),恢恢乎其辟大路將疾馳也。攻其車(chē),肥其馬,長(zhǎng)其策,調(diào)其六轡,中道之行大都,舍是又奚師歟?亟謀于知道者而考諸古,師不乏矣。幸而亟來(lái),終日與吾子言,不敢倦,不敢愛(ài),不敢肆。茍去其名,全其實(shí),以其余易其不足,亦可交以為師矣。如此,無(wú)世俗累而有益乎己,古今未有好道而避是者。宗元白。(選自《柳宗元集》,有刪節(jié))1.對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.行且求中以益己 益:充實(shí)B.吾子無(wú)以韓責(zé)我 責(zé):指責(zé)C.攻其車(chē),肥其馬,長(zhǎng)其策 攻:加固D.不敢倦,不敢愛(ài),不敢肆 愛(ài):吝嗇【解析】選B。本題考查文言實(shí)詞,重點(diǎn)考查對(duì)語(yǔ)境中實(shí)詞的準(zhǔn)確理解。B項(xiàng)“指責(zé)”,是望文生義的解釋,“無(wú)以韓責(zé)我”句,是由前文“仆才能勇敢不如韓退之”而來(lái),應(yīng)解釋為“要求”。2.下列“其”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(3分)()A.仆之所避者名也,所憂(yōu)者其實(shí)也B.吾子其詳讀之,仆見(jiàn)解不出此C.今世固不少章句師,仆幸非其人D.仆之所拒,拒為師弟子名,而不敢當(dāng)其禮者也【解析】選B。本題考查虛詞,主要考查了“其”字的用法,可從語(yǔ)法上解決。A項(xiàng)“其實(shí)”中的“其”為代詞;B項(xiàng)“其詳讀之”中的“其”應(yīng)為祈使語(yǔ)氣的副詞,可譯作“一定”;C項(xiàng)“其人”中的“其”也是代詞;D項(xiàng)“其禮”中的“其”同樣是代詞。3.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也。(4分)譯文:

【解析】此句中的“若乃”“薄世”“脆”“當(dāng)”是翻譯中的難點(diǎn),翻譯時(shí)要注意。乃,這樣;薄世,浮薄的世人;脆,脆弱、懦弱;當(dāng),擔(dān)當(dāng),承擔(dān)。答案:至于老師的名稱(chēng),正被浮薄的世人所嘲笑謾罵,我懦弱膽怯,更是不足以承擔(dān)了?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】重點(diǎn)實(shí)詞虛詞“若乃”“薄世”“脆”“當(dāng)”各1分。(2)亟謀于知道者而考諸古,師不乏矣。(4分)譯文:

【解析】此句中的“亟”“謀于”“知道”“考諸古”是難點(diǎn),而且句子中有兩處特殊句式。亟,急迫,迫切;謀,商量;于,跟,向;謀于,于……謀;知道,懂得學(xué)問(wèn)道理;考諸古,考之于古,于古考之,在古代(典籍)中考證它。答案:盡快跟精通學(xué)問(wèn)之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證,老師就不缺乏了?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】“亟”“謀于”“知道”“考諸古”各1分。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括作者拒絕做嚴(yán)生老師的原因。(4分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查文意理解概括,需要沉下心來(lái)認(rèn)真細(xì)讀文章,從文中找出答案的相應(yīng)語(yǔ)句并簡(jiǎn)要概括。第一點(diǎn)在第一段中,“若乃名者,方為薄世笑罵,仆脆怯,尤不足當(dāng)也”;第二點(diǎn)在第二段中,“仆才能勇敢不如韓退之,故又不為人師”;第三點(diǎn)在第三段中,“以其余易其不足,亦可交以為師矣”。答案:不愿承擔(dān)老師之名;實(shí)際才能不足以做老師;可以互相學(xué)習(xí)?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】答出一點(diǎn)得1分,答出兩點(diǎn)得2分,答出三點(diǎn)得4分。附【譯文】尊敬的嚴(yán)秀才:收到你的來(lái)信,說(shuō)要拜我為師的說(shuō)法,責(zé)怪我寫(xiě)的《師友箴》和《答韋中立書(shū)》兩篇文章,想改變我不為人師的心志,準(zhǔn)備委屈自己做我的弟子。舉凡我所寫(xiě)的那兩篇文章,那最終主旨沒(méi)有不同。我避開(kāi)的是老師的名頭,擔(dān)憂(yōu)的是老師的內(nèi)在,老師的內(nèi)在一天也不能忘記。我聊且作歌來(lái)規(guī)勸自己,做事遵循自己內(nèi)心來(lái)充實(shí)自己,小心翼翼地不敢閑散,還不敢自以為有可以在他人面前為師的資質(zhì)。至于老師的名稱(chēng),正被浮薄的世人所嘲笑謾罵,我懦弱膽怯,更是不足以承擔(dān)了。內(nèi)在的實(shí)力不足以為師,外來(lái)的笑罵不能夠承受,眾人即使真誠(chéng)地逼迫我為師,我對(duì)你怎么辦呢?說(shuō)內(nèi)在的重要性,我的兩篇文章中都是,希望你詳細(xì)地閱讀它們,我的認(rèn)識(shí)和看法都在其中。你所說(shuō)的仲尼的說(shuō)法,難道容易嗎?仲尼是可以學(xué)習(xí)但是不能跟著做的。為學(xué)到了極高的境界,這就是又一個(gè)仲尼;沒(méi)有到達(dá)極高的境界卻要像仲尼那樣去為師,就如同宋襄公酷愛(ài)稱(chēng)霸因而使得國(guó)家敗亡,最終中箭死去。仲尼哪里是那么容易做的呢?馬融、鄭玄,這兩個(gè)人僅僅是不能通達(dá)大義而拘泥于辨析章句的老師。當(dāng)今世間有不少這樣的老師,我幸而不是那樣的人。你想成為那樣的人,那就高興地寄希望于你了。如果是在言說(shuō)道理、講解古事、窮究文辭上來(lái)做老師的話,本來(lái)就是我們所做的。我的才能與膽量比不上韓退之,所以不愿意為人師。人的認(rèn)識(shí)是有相同有不同的,你不要用韓愈要求我。如果說(shuō)我拒絕了千百個(gè)人,實(shí)際上又不是這樣的。我所拒絕的是老師弟子的名頭,不敢接受那師生的禮儀。如果是在言說(shuō)道理、講解古事、窮究文辭上有人來(lái)請(qǐng)教我的,我難道曾經(jīng)怒目閉口過(guò)嗎?你的文章非常流暢曠遠(yuǎn),那氣勢(shì)有如開(kāi)了一條大道將要快馬加鞭。加固車(chē)子,喂肥駿馬,加長(zhǎng)鞭子,協(xié)調(diào)好六根韁繩,順著不偏不倚的中正之道前行直通大都,除了這個(gè)哪里還要拜師呢?盡快跟精通學(xué)問(wèn)之道的人商量并且到古代典籍中驗(yàn)證,老師就不缺乏了。希望你快來(lái),我可以整天與你談?wù)f,不敢疲倦,不敢吝嗇,不敢放肆。假如去除師生的名頭,保全師生的實(shí)際,用有余的交換不足的,也可以交換著做對(duì)方的老師了。這樣的話,沒(méi)有世俗的師生之累又對(duì)自己有益處,從古到今沒(méi)有喜好道理卻回避這個(gè)的。柳宗元回復(fù)。七、(2014·安徽卷)閱讀下面的文言文,完成1～4題。先生姓朱,諱筠,字竹君,順天大興人。九歲入都,十三歲通《五經(jīng)》,有文名。先生少英異,至性過(guò)人,與弟文正公珪,俱擅文名,為鉅公契賞。及丁父憂(yōu),服闕,不肯出仕,欲為名山大川之游。會(huì)文正公入覲,上詢(xún)及先生,乃不敢引疾,謂弟曰:“汝敗我雅興矣?！毕壬詾榻?jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁,刊布許氏《說(shuō)文》于安徽以教士。復(fù)奏請(qǐng)采錄《永樂(lè)大典》逸書(shū),上覽奏,異之,乃命開(kāi)四庫(kù)全書(shū)館,御制詩(shī)以紀(jì)其事。又以《十三經(jīng)》文字傳寫(xiě)訛舛。奏請(qǐng)仿漢熹平、唐開(kāi)成故事,擇儒臣校正,立石太學(xué),奉諭緩辦,因著《十三經(jīng)文字同異》若干卷藏于家。于是皖、閩之士聞緒言余論,始知講求根柢之學(xué),四海好學(xué)能文者,俱慕從先生游。而戴征君震、王觀察念孫諸人,深于經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁之學(xué),未遇時(shí)皆在先生幕府,卒以撰述名于時(shí),蓋自先生發(fā)之。先生剛腸疾惡。俗流不敢至其門(mén),寒酸有一善,譽(yù)之如不容口。其在都。載酒問(wèn)字者,車(chē)轍斷衢路;所至之處,從游百數(shù)十人。既資深望重,則大言翰林以讀書(shū)立品為職,不能趨謁勢(shì)要。其督學(xué)安徽,旌表婺源故士江永、汪紱等,祠其主于鄉(xiāng)賢,以助樸學(xué)之士。在福建,與弟珪相代,一時(shí)傳為盛事,而閩士攀轅走送者,數(shù)百里不絕。其后文正主持文教,海內(nèi)名流皆以暗中索拔,多先生所賞契者,故世稱(chēng)據(jù)經(jīng)好古之士為“朱派”云。先生窮年考古,兼好金石文字,謂可證佐經(jīng)史。為文仿遷、固,尤長(zhǎng)于敘事。書(shū)法參通六書(shū),有隋以前體格。藏書(shū)萬(wàn)卷,坐客常滿(mǎn),談辨傾倒一世。所至名山川,搜奇攬勝,都人士傳誦吟詠,至今不輟。(節(jié)選自孫星衍《朱先生筠行狀》)先生為人坦無(wú)城府,內(nèi)友于兄弟,外好交游,稱(chēng)述人善,惟恐不至,即有過(guò)轍掩覆之,后進(jìn)之士,多因以得名。室中自晨至夕,未嘗無(wú)客,與客飲酒談笑窮日夜,而博聞強(qiáng)識(shí)不衰。時(shí)于其閑屬文,其文才氣奇橫,于義理事物情態(tài)無(wú)不包,所欲言者無(wú)不盡。為學(xué)使時(shí),遇教官諸生賢者,親若同輩,勸人為學(xué)先識(shí)字,語(yǔ)意殷勤,去而人愛(ài)思之。所欲著書(shū)未就,有詩(shī)文集若干卷。(節(jié)選自姚鼐《朱竹君先生別傳》)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.復(fù)奏請(qǐng)采錄《永樂(lè)大典》逸書(shū) 逸:散失B.奏請(qǐng)仿漢熹平、唐開(kāi)成故事 故事:先例C.未遇時(shí)皆在先生幕府 遇:得志D.勸人為學(xué)先識(shí)字,語(yǔ)意殷勤 殷勤:周到【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)于文言實(shí)詞的理解,重點(diǎn)考查實(shí)詞推斷能力。D.殷勤:懇切叮嚀。2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(3分)()A.乃不敢引疾臣乃敢上璧B.御制詩(shī)以紀(jì)其事日削月割，以趨于亡C.四海好學(xué)能文者非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者D.去而人愛(ài)思之臨清流而賦詩(shī)【解析】選A。本題考查對(duì)于文言虛詞的理解,重點(diǎn)考查在具體語(yǔ)境中辨別和區(qū)分虛詞的用法和詞意。A.解釋均為:才;B.解釋分別為:來(lái)/以至于;C.解釋分別為:的人/的原因;D.解釋分別為:可是/表示修飾。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.朱筠才智過(guò)人,淡泊功名。他年少時(shí)即通曉《五經(jīng)》,以善寫(xiě)文章著名,深得賞識(shí);志趣超脫,不汲汲于仕途。B.朱筠傾心學(xué)問(wèn),推進(jìn)學(xué)術(shù)。他倡導(dǎo)整理文化典籍并身體力行;重視文字訓(xùn)詁之學(xué),對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。C.朱筠興趣廣泛,豪爽好客。他愛(ài)好金石書(shū)法、藏書(shū)考古,喜游名山大川;家中坐客常滿(mǎn),飲酒論學(xué)終日不輟。D.朱筠致力文教,獎(jiǎng)掖后進(jìn)。他督學(xué)地方,尊崇先賢,引領(lǐng)學(xué)風(fēng);對(duì)寒門(mén)才俊極口稱(chēng)善,待門(mén)下學(xué)子親若同輩?！窘馕觥窟xD。本題考查對(duì)于文章內(nèi)容的理解與把握能力。D.“他督學(xué)地方”“對(duì)寒門(mén)才俊極口稱(chēng)善,待門(mén)下學(xué)子親若同輩”于文無(wú)據(jù)。4.把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)先生以為經(jīng)學(xué)本于文字訓(xùn)詁,刊布許氏《說(shuō)文》于安徽以教士。譯文:

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。答案:先生認(rèn)為經(jīng)學(xué)的根本在于文字詞句的解釋,在安徽刊印發(fā)布許氏的《說(shuō)文解字》?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】重點(diǎn)詞語(yǔ):本(以……為基礎(chǔ)),刊布(印刷發(fā)行),每個(gè)詞語(yǔ)1分,句子通順1分。(2)既資深望重,則大言翰林以讀書(shū)立品為職,不能趨謁勢(shì)要。譯文:

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。答案:朱筠已經(jīng)資格深厚名聲顯著了,就極力說(shuō)翰林應(yīng)把讀書(shū)和樹(shù)立品行當(dāng)作職責(zé),不能趨炎附勢(shì),去拜謁地位重要的人。(3)其文才氣奇橫,于義理事物情態(tài)無(wú)不包,所欲言者無(wú)不盡。譯文:

【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。答案:他的文章才能和氣勢(shì)奇特縱橫奔放,對(duì)于經(jīng)義道理事物的情感態(tài)度沒(méi)有不包含的,想說(shuō)的內(nèi)容沒(méi)有不說(shuō)徹底的。附【譯文】先生姓朱,名筠,字竹君,是順天府大興人。九歲時(shí)到都城學(xué)習(xí),十三歲通曉《五經(jīng)》,以善寫(xiě)文章著名。先生年輕的時(shí)候英俊奇異,秉性超過(guò)一般人,他與弟弟文正公朱珪,都因?yàn)樯茖?xiě)文章著名,被鉅公大加欣賞。等到父親去世,回家奔喪,服喪期滿(mǎn)不肯做官,想著到名山大川游覽。適逢他的弟弟去覲見(jiàn)皇帝,皇上詢(xún)問(wèn)先生的情況,才不敢故意稱(chēng)病,對(duì)他的弟弟說(shuō):“你敗了我的雅興呀?！毕壬J(rèn)為經(jīng)學(xué)的根本在于文字詞句的解釋,在安徽刊印發(fā)布許氏的《說(shuō)文解字》。又上奏朝廷收集散失在民間的《永樂(lè)大典》,皇上看了奏章后,認(rèn)為他的觀點(diǎn)很奇特,就任命他開(kāi)設(shè)四庫(kù)全書(shū)館,皇上親自寫(xiě)了一首詩(shī)來(lái)記錄這件事。又因?yàn)椤妒?jīng)》的文字在傳抄的過(guò)程中錯(cuò)誤較多,朱筠上奏請(qǐng)求皇上仿照漢朝的熹平、唐開(kāi)成的先例,選擇文臣校正《十三經(jīng)》,并把校正的文字刻在石碑上立在太學(xué)里,皇上下令以后才辦理,于是朱筠就寫(xiě)了《十三經(jīng)文字同異》若干卷藏在了家里。在這個(gè)時(shí)候皖、閩等地的儒生聽(tīng)說(shuō)他寫(xiě)了緒言余論,才知道學(xué)習(xí)者應(yīng)該講究根基的學(xué)問(wèn),因此各地愛(ài)好學(xué)問(wèn)的人都很仰慕先生并想跟他游學(xué)。而征君戴震、觀察史王念孫等人,都在經(jīng)術(shù)訓(xùn)詁等方面有很深的造詣,他們沒(méi)有得志前都在先生幕府,最終因?yàn)榫帟?shū)在當(dāng)時(shí)有了名氣,大概都因?yàn)橄壬膯l(fā)吧。先生性格剛正不阿、疾惡如仇。低俗之人不敢到他家去,貧窮卻有一面擅長(zhǎng)的人,先生便贊不絕口。先生住在都城,帶著酒向先生詢(xún)問(wèn)字的人,路上絡(luò)繹不絕;所到之處,跟著他游學(xué)的總有百十人左右。朱筠已經(jīng)資格深厚名聲顯著了,就極力說(shuō)翰林應(yīng)把讀書(shū)和樹(shù)立品行當(dāng)作職責(zé),不能趨炎附勢(shì),去拜謁地位重要的人。他在督學(xué)安徽時(shí),表彰婺源之前的文人江永、汪紱等,讓他們主持鄉(xiāng)賢祠,用來(lái)幫助那些勤于學(xué)習(xí)的人。在福建,他與弟弟朱珪相互交替為官,一時(shí)傳為美談,并且福建的學(xué)子拉著車(chē)轅跑著相送的人,幾百里都不斷絕。其后文正主持文教,海內(nèi)名流都在暗中被提拔,大多是先生欣賞的人,所以世人稱(chēng)據(jù)經(jīng)好古之人為“朱派”。先生常年考古,兼好金石文字,大家都稱(chēng)頌他能佐證經(jīng)史。做文章仿造司馬遷、班固,尤其擅長(zhǎng)敘事。書(shū)法上精通六書(shū),有隋以前的字體風(fēng)格。他的家里藏書(shū)萬(wàn)卷,坐客常滿(mǎn),談話辯論傾倒一世。所到過(guò)的名山大川,都搜看奇觀游覽勝景,都城的文人傳誦吟詠,到今天都沒(méi)有間斷。先生為人坦蕩,胸?zé)o城府,在家里對(duì)兄弟友愛(ài),在外面喜好交游,稱(chēng)贊別人的好處,唯恐說(shuō)的不夠,即使別人有了過(guò)錯(cuò)他也加以隱瞞,有些后進(jìn)的文人,大多因此有了好名聲。他的家里從早到晚,不曾斷過(guò)客人,與客人飲酒談笑日夜不斷,而先生博聞強(qiáng)識(shí)的能力不曾衰退。有時(shí)在他閑暇的時(shí)候?qū)扅c(diǎn)文章,他的文章才能和氣勢(shì)奇特縱橫奔放,對(duì)于經(jīng)義道理事物的情感態(tài)度沒(méi)有不包含的,想說(shuō)的內(nèi)容沒(méi)有不說(shuō)徹底的。他做學(xué)使的時(shí)候,遇到官學(xué)中那些賢良的人向他請(qǐng)教,他像同輩一樣親近,勸人做學(xué)問(wèn)先要識(shí)字,語(yǔ)意十分懇切,離開(kāi)后別人喜歡回想他說(shuō)的話。他想寫(xiě)的書(shū)最終沒(méi)有完成,留下詩(shī)文集若干卷。:八、(2014·福建卷)閱讀下面的文言文,完成1～4題。張祖?zhèn)鱗明]張?jiān)缽堊?字彥宗,以字行。十三歲,父祖繼歿,獨(dú)奉母以居。洪武改元,閩中法令嚴(yán)核,繩吏之法尤峻。憚應(yīng)役者邀祖斬右大指以自黜。祖疑之,入白母。母曰:“法可避也,指斬不可復(fù)續(xù),盍去諸?”遂避匿。未幾,斬指事覺(jué),詔逮捕戍邊。犯者言張某始與某輩約如此。逮久弗獲。會(huì)天變肆赦,乃歸。室中空虛,至系馬檻牛,毀斗桶為薪。念非力學(xué)無(wú)以樹(shù)門(mén)戶(hù),于是決意習(xí)儒業(yè)。是時(shí),詔民田八頃以上家,擇子若①孫一人為吏?？h檄至,祖揮之弗受,執(zhí)卷奮曰:“吾而吏耶?”令白按察司,復(fù)檄祖往,固弗受如縣。使者熟視之,曰:“君,我輩中人也,勿辱于縣?！彼鞉兑匀?。祖既通儒術(shù),兼曉九章算法。時(shí)方行方田②令,即以其事屬之。文案盈幾,祖精勤不舍,晝夜櫛理而錯(cuò)畫(huà)之,皆有緒可按據(jù)。建文時(shí),祖為吏部吏。未幾,云南布政張公召入為尚書(shū),于屬吏多所更易,獨(dú)言張某老成,守法不易也。時(shí)帝方與方孝孺輩講求古治,經(jīng)濟(jì)之事多變太祖舊章,章奏日下吏部。祖密言于曰:“高皇帝起布衣,有天下,立法創(chuàng)制,規(guī)模遠(yuǎn)矣。為治當(dāng)責(zé)實(shí)效。今法制已定,日有變更,未必勝于舊,徒使異議者以為口實(shí),盍先其急者?”深然之,而奪于群議,不能用。會(huì)添設(shè)京衛(wèi)知事一員,詔吏部選可者。曰:“無(wú)逾祖矣?！笔诹羰刂?。及靖難師渡江,祖為安吉縣丞。被譴自經(jīng)③,舁尸歸,屬吏無(wú)敢往視,祖獨(dú)往經(jīng)理其殯。殯畢,哭奠而去。時(shí)人義之。安吉在萬(wàn)山中,向多逋民④,隱田不以自實(shí),財(cái)賦甚少。祖至,清勤自持,敬禮賢士大夫,與講究磨礪。在職九年,稽核財(cái)賦,修筑陂塘圩岸,不可勝計(jì)。逋民隱田者令以占籍⑤輸稅,免其罪。聲稱(chēng)著聞,以最薦升湖廣按察司經(jīng)歷。行至吳橋卒,惟一子扶喪歸。(摘編自《小山類(lèi)稿》)【注】①若:或者。②方田:指方田均稅法。③被譴自經(jīng):朱棣登位,張被解除職務(wù)后自殺。④逋民:逃到本地的百姓。⑤占籍:自外地遷來(lái)的成為有戶(hù)籍的當(dāng)?shù)鼐用瘛?.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.繩吏之法尤峻 繩:捆綁B.即以其事屬之 屬:交付C.無(wú)逾祖矣 逾:超過(guò)D.不可勝計(jì) 勝:盡【解析】選A。本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力。A項(xiàng),“繩”的意思應(yīng)為“約束”。2.下列各組句子中,全部表明張祖盡職盡責(zé)的一組是(3分)()①閩中法令嚴(yán)核②復(fù)檄祖往,固弗受如縣③晝夜櫛理而錯(cuò)畫(huà)之④為治當(dāng)責(zé)實(shí)效⑤稽核財(cái)賦,修筑陂塘圩岸⑥逋民隱田者令以占籍輸稅A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.③⑤⑥【解析】選D。本題考查篩選文中信息的能力,從對(duì)文中人物的解讀角度考查。①句,內(nèi)容是說(shuō)法律嚴(yán)酷;②句,內(nèi)容是張祖不接受征召為吏職;④是說(shuō)治理國(guó)家講求實(shí)效,都不能表明盡職盡責(zé)。3.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.張祖為逃避服役而斷指出走,遇赦后見(jiàn)家境衰敗,于是決定發(fā)憤讀書(shū)以振興家門(mén)。B.建文年間張祖在吏部做小吏,上司張非常賞識(shí)他,認(rèn)為他辦事老成,篤守法令。C.吏部尚書(shū)張自殺后,屬吏中只有張祖敢出面料理喪事,當(dāng)時(shí)的人認(rèn)為他有情有義。D.張祖任安吉縣丞九年,因政績(jī)卓著,考核獲得最高等級(jí),被推薦升任湖廣按察司經(jīng)歷。【解析】選A。本題考查概括分析、歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力,從張冠李戴的角度設(shè)誤。A項(xiàng),原文內(nèi)容是張祖逃避服役出走了,但沒(méi)有斷指,斷指的人沒(méi)有出走。4.請(qǐng)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)(1)君,我輩中人也,勿辱于縣。(3分)譯文:

(2)會(huì)添設(shè)京衛(wèi)知事一員,詔吏部選可者。(3分)譯文:

【解析】本題考查文言語(yǔ)句翻譯能力。(1)句關(guān)鍵是抓住實(shí)詞“輩”,判斷句式“……也”和被動(dòng)句式“……于……”。(2)句關(guān)鍵是抓住實(shí)詞“會(huì)”“詔”“可”和助詞“者”。答案:(