中班學期教學工作總結(jié)（錦集15篇）

第42頁共42頁中班學期教學工作總結(jié)〔錦集15篇〕篇1：中班學期教學工作總結(jié)中班學期教學工作總結(jié)在茫茫碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了?；貞涀约旱慕虒W工作，在這一學期有了進步，非常感謝幼兒園給了我許多的學習時機，讓自己得到了提升。孩子們在學習上也有了很大的興趣，掌握了很多的本領(lǐng)，他們都是好樣的。本學期我擔任中1班的邏輯高、音樂、英語3門課程，以下是我對每個課程教學的總結(jié)。--—邏輯高邏輯高包括了5大領(lǐng)域的知識內(nèi)容，同時也表達了孩子的八大智能。通過操作、觀察、探索等來培養(yǎng)幼兒的邏輯思維才能。幼兒學習邏輯高的興趣特別的高，在操作常規(guī)上表現(xiàn)的特別的好，幼兒剛接觸邏輯高是特別的吃力，對操作方法掌握的不是很好，經(jīng)過老師的耐心指導，班級幼兒都可以很好的掌握，而且操作速度特別的快。在活動中，我注重全體針對個別來開展施行?！⒄Z在英語課節(jié)中，活潑的課堂氣氛濃重，一游戲貫穿整個課節(jié)，在游戲中讓孩子掌握英語字母及單詞，并可以膽大自信的表現(xiàn)出來。在生活中，也會參加一些日常英語，在不知不覺中讓孩子們學到了很多的英語短語。大局部幼兒掌握情況很好，一個動作就能很快的'說出英語單詞，在律動舞蹈中更能表達幼兒對英語的興趣?！魳芬魳分饕囵B(yǎng)有的膽大自信的表現(xiàn)力及模擬創(chuàng)造力。大局部幼兒性格活潑可以參與到活動中來，極少局部幼兒性格內(nèi)向，不愿參加，經(jīng)過老師屢次的鼓勵，激發(fā)，如今也進步了不少。班級大多數(shù)幼兒對音樂舞蹈很感興趣，模擬才能極強，有著創(chuàng)編意識，有著膽大自信的表現(xiàn)力，不管在幼兒園還是在家里都可以膽大的去表現(xiàn)。看著孩子們一點一點的進步，作為老師的我也非常的快樂，在這里也希望自己的教學在下學期中有更大的打破。篇2：中班學期教學工作總結(jié)中班學期教學工作總結(jié)-教學工作總結(jié)中班--上學期教學工作總結(jié)時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每為幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的才能也有了不同程度的進步，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，才能.知識與技能也得到了進一步的開展,現(xiàn)將本學起的個項教育.教學工作加以總結(jié),詳細表達在以幾點。一.班級情況；我班是剛剛從小班升中班的班級,幼兒都是2歲半--3歲半左右,其中有一兩個是年齡比擬小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間,所以對幼兒園的一切都是很理解,但在學方面就與小班大大不同了,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了根底,大多數(shù)的幼兒個性特征.興趣.愛好和生活自理才能及各方面都了如指掌,在幼兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與根底,幼兒入園后,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲.玩耍.引導幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活,在家園合作也很愉快.指導家長做好幼兒入園的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,把家長交代的事記好,使家長們幫助幼兒盡量縮短分高焦慮,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。本學期剛開場我班也不斷的有新生入學,他們也有很大的情緒波動,在各方面都有點不適應(yīng)幼兒園的生活,我們頭兩個星期不分早中班.付出更多的愛心和耐心去安撫他們.讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,平時我們以大局為重.積極工作.不分彼此.處處以幼兒園的工作為主.從不計較個人得失,這學期比擬冷.我們都在每天放學之前讓幼兒將衣物整理好.因為考慮到家長來接孩子的時間不同.我們教室的溫度相對其他班而言又比教高.提早給孩子穿上衣服有的孩子會出很多汗.比教容易感冒所以一般都是在下午起4：30這樣讓幼兒穿好衣服,因次幼兒都能在下午起床后懂的添減衣服,在此我班每天下午放學都很有次序,正是由于我班每位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神半年來我班的孩子成為了許多.因此也衷心的感謝教研組的各位領(lǐng)導老師,在我接手這個班時給予我們的關(guān)心與幫助.使我的工作更是勝任.謝謝！二.衛(wèi)生保健：我班老師盡盡責地進展衛(wèi)生保健工作.嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作.踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作.我們一向也教為細致,我們兩位老師每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄,如：嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況.不漏吃.不遲吃.晨檢時注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒適現(xiàn)象及時通知家長,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要.日常生活中注意觀察幼兒臉色及時理解她的需求.特別在幼兒吃飯方面.我們老師更是細心照顧不怕費事.引導每位幼兒吃好吃飽,半年來我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯.養(yǎng)成了良好的進餐習慣.在喝水方面家長們也比教關(guān)注.每天保證幼兒喝夠三杯水,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友.每星期固定為幼兒剪指甲。常規(guī)教育：我們非常重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)，在幼兒入園后不久我們進展一日常規(guī)教育.培養(yǎng)了幼兒良好的'生活習慣，我們還教幼兒學會一些力所能及的事.自己的事情自己作.由于我們老師統(tǒng)一要求.統(tǒng)一管理使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好得到行為習慣，而且我們在每個小朋友的杯子和毛巾上都貼上他們的名字.孩子不光能找到自己的名字的杯子.還能讓幼兒的識字量也在潛移默化的不斷增加正所謂一舉兩得。三.教育教學：1.我們班兩位老師深化細致的備好每一節(jié)課，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意參弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，進步教學程度。2.認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)敬幼兒的思維，注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。3.注意聽取幼兒的意見及時理解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進展輔導。4.堅持聽注重學習其她老師的教學經(jīng)歷，努力探究合適自己的意見與教學形式。5注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中.做到學有所用.一學期下來.我們班的教學程度得到很大的進步。四.家長工作：一個班的工作能否得到順利的開展，除了靠老師以外，更重要的是的到家長的支持和配合，所以我們?yōu)榱耸辜议L信任.支持和配合我們的工作.我們采取了以下措施：1.主動親切地與家長溝通，及充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長理解自己的孩子在園的情況。2.定期電訪。3，讓家長參與到我們的工作中，布置家庭作業(yè).要求幼兒與家長一起共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長理解我的工作篇3：中班上學期教學工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在這已經(jīng)一學期了?；貞涍@學期，雖然很繁忙但很充實而愉快，在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也根本完善了，總結(jié)如下：一、情況分析^p我班原有30人?，F(xiàn)有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種原因請了假。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：穿鞋子、扣扣子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段進步，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：〔1〕優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。3、特別喜歡游戲活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探究，愛動腦筋。4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助別人?！?〕弱勢表現(xiàn)1、班上有局部幼兒，他們在生疏人面前還有一點點害羞的表現(xiàn)。同時，這學期圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習慣。〔3〕、教學目的及詳細措施這學期我擔任中〔1〕班的班主任，從事語言及數(shù)學活動美術(shù)的教學。根本上都得到了目的。〔一〕科學領(lǐng)域1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探究的過程和結(jié)4，保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資，有了初步的環(huán)保意識5，認識動植物5——8種，能理解他們的生活習性?！捕嘲部殿I(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理才能增強了許多。3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣?！踩痴Z言領(lǐng)域1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事?！菜摹硵?shù)學領(lǐng)域1，喜歡數(shù)學，理解數(shù)的意義，根本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學的重要和有趣。3，都能認識生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)1———50，會寫1——20?！参濉成鐣I(lǐng)域1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂意參加勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡單的平安意識和標志?！擦乘囆g(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好，通教育經(jīng)歷豐富老師的指點，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改良的地方，請園長們即時提出意見。二、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)絡(luò)工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們理解本學期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同討論幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長之間的間隔。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)絡(luò)冊等方式與家長進展交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復(fù)，在家長的大力支持與配合下，使我班的各項活動得以順利有效的開展。三、存在缺乏與努力方向經(jīng)過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的開展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。3、加強對特殊幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。下學期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多理解一些新穎的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目的，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更安康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向1、加強自身的訓練，注重對孩子才能的培養(yǎng)，進步自身隨機教育的才能。2、進步自身理論科研程度。3、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的根底上有更大的進步。社會在開展，時代在前進。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我熱愛幼兒教育事業(yè)，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大，體會到理論工作中的意義與歡樂！總之，這學期來，我努力做好本職工作。但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，繼續(xù)努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。篇4：中班上學期教學工作總結(jié)時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回憶這學期，繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作，共同努力下，獲得了較好的成績。為了更好的做好進后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下：一、思想方面老師是幼兒的典范，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為老師更應(yīng)進步自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風范去影響幼兒，當好幼兒安康的指導者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴寬知識方面，為教學內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己，分析^p自己正視自己，從而進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教學方面在教學中我深知要進步教學質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學用圖和教學用具，開展豐富多采的教育教學活動來促進幼兒語言、安康、科學、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的開展。幼兒的掌握情況如下：1、語言領(lǐng)域幼兒期是兒童掌握根本口語的關(guān)鍵時期，這個時期對訓練幼兒完好的口頭表達才能，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿、輕輕放，翻書時要輕輕翻，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組、后個別講述的方法。讓每個幼兒語言表達才能得到開展與鍛煉。在教學中我還注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒細心聽取別人說，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學會傾聽會給人留下認真、塌實、尊重的印象。因此良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造時機與個別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導幼兒，給幼兒提供傾聽的時機，如：播放錄音作品〔故事、詩歌、兒歌、古詩〕讓幼兒學會安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個話題考慮，先講什么，后講什么，故事的名字叫什么，故事里有誰，講了一件什么事情，然后用語言表達出來。通過以上活動、幼兒的思維才能，語言表達傾聽習慣三個方面都得到了有效的開展。2、藝術(shù)方面通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣，對幼兒進展了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱，讓幼兒聽音樂談感受〔歡快的地、悲傷地等〕，創(chuàng)編動作如我在教唱《去郊游》、《打》、《蜜蜂做工》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓練幼兒的動作靈敏性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，進步了幼兒對音樂的興趣。3、安康領(lǐng)域為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒的安康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)計各種體育游戲轟動。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見互相合作，互相促進，具備團隊精神，如：接力賽跑、投擲沙包、拍球、拋球、運石頭等競賽性活動中，幼兒你追我趕，奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì)，進步了對疾病的抵御才能。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習慣，不挑食、不偏食、進餐時不講話、不掉飯粒，鼓勵幼兒多吃，細嚼慢咽，愉快地進餐。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓練，進步幼兒安康素質(zhì)，我將下期有目的、有組織、有方案地對幼兒加強體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來進步幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、平安工作平安是本期工作的重中之重，保障每個幼兒的人身平安，是每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長、我教給幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不平安物品到學前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本期無意外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長鳴。5、家長工作我主動親切地與家長溝通，使家長理解自己孩子在校情況。用多種形式訪問，這使我理解幼兒在家的情況，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩可以促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好。篇5：中班第一學期教學工作總結(jié)許多的孩子經(jīng)過中班第一個學期的集體生活，規(guī)那么意識進一步得到增強，體質(zhì)見好，思維更加活潑。動手才能較小班時有了很大的提升，對于閱讀的興趣更加濃重，很多的孩子開場對文字產(chǎn)生了認知愿望，表達才能較前一階段明顯進步。一直困擾著我的進餐問題，雖然沒有盡如人意，但孩子們跟著老師一直在努力改良，收效還是明顯的。一個學期又近期末，現(xiàn)將班級工作回憶總結(jié)，以便日后改良。一、安康教育始終是幼兒園工作的首要。幼兒安康的體魄是幼兒教育之本。幼兒由于呼吸系統(tǒng)發(fā)育不完善，不容易適應(yīng)秋冬多變的氣候，感冒是幼兒經(jīng)常面臨的疾病。于是，我們盡量將保育工作做細做全。細心觀察幼兒的出汗情況，控制活動量。注意增減幼兒的衣物，午睡時留心幼兒的踢被。監(jiān)視幼兒使用自己的茶杯，以防病從口入。在制定周方案時，看主題中的體育活動情況增加體育課，滿足幼兒戶外活動的需要。平時，多讓幼兒到戶外活動，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì)，下午點心后給予幼兒15――20分鐘的戶外活動量，消除了在園看電視時間，嚴格控制大面積的呼吸道傳染現(xiàn)象，進步幼兒的出勤率。隨著幼兒年齡的增長，幼兒之間的撕咬現(xiàn)象已大大減少，對個別有攻擊性行為的幼兒加強了疏導和預(yù)防性教育。并且在班級中制定了室內(nèi)限跑令。正當感言限跑令收效的時候，平安警鐘又一次敲響，時刻提醒我幼兒教育不可有絲毫的懈怠和盲目。二、結(jié)合語言文字工作，推進閱讀活動深化開展。在閱讀日活動的引導下，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，并對幼兒所帶的書籍進展挑選，鼓勵幼兒帶童話書、益智類圖書。反對帶充滿暴力的奧特曼書及影響視力畫面極小的電視動畫片書。并且在晨間和下午兩個時間段引導幼兒與同伴分享圖書，在小組中讓幼兒介紹自己帶的書名和故事。閱讀日同樣引起了家長的關(guān)注和熱心的配合，佳佳媽媽一開場不知道怎樣給孩子選擇要求帶的圖書類型，帶來的圖書有時是一本菜譜，有時是一本賣玩具的廣告書。在老師的幫助下，購置了中外當代的童話書籍共15冊，并將15冊精巧的童話書無私奉獻給班級。平時膽小的佳佳小朋友，因為圖書的捐贈和分享，在群體中一改往日的害怕形象而變得開朗樂觀起來。在承受語言文字檢查的同時，鼓勵幼兒更好地學說普通話，設(shè)立新聞發(fā)布區(qū)，嘗試讓幼兒講一講發(fā)生在身邊的小事，開展幼兒的語言表達才能。通過“故事大王”的評選活動，班級中涌現(xiàn)了一群“故事寶貝”，雖然沒有“故事大王”講故事時的嫻熟和大方，但是增強了幼兒學說普通話的自信心，進步了語言表達才能。家長們紛紛說如今的孩子比小班時更加能說會道。三、主題活動，強調(diào)各領(lǐng)域教育活動內(nèi)容的平衡。數(shù)學方面，合并橢圓形和半圓形的認識，在和圓形的三者比擬中區(qū)別特征。增加6以內(nèi)序數(shù)和基數(shù)的比擬內(nèi)容，幫助幼兒理解序數(shù)。語言領(lǐng)域增加即興講述類活動、古詩文教學、閱讀活動等。藝術(shù)領(lǐng)域增加折紙類手工活動體、舞蹈、音樂欣賞等，社會領(lǐng)域注重幼兒交往才能的培養(yǎng)，并將交往要素浸透到一日活動的各個環(huán)節(jié)，引導幼兒學說“對不起”“沒關(guān)系”。逐步引導幼兒懂得謙讓。在選擇主題活動時，注重幼兒各領(lǐng)域的協(xié)調(diào)開展。四、生活，教育的大課堂吃飯問題，真是一個大問題。百思不得其解，為什么我們班的小朋友總是吃得這么慢，甚至還吃不完呢？老師一直催著“加油”，仍然不見效。八成以上的家長說在家都是喂的，喂了能吃下就很不錯了，一頓飯吃一個小時是常有的事。秋天來時，班里開場實行“領(lǐng)養(yǎng)樹葉寶寶”的活動。一個小朋友領(lǐng)養(yǎng)一個樹葉寶寶，五角星就是樹葉寶寶的營養(yǎng)，每吃完一餐飯，就可以給樹葉寶寶一個五角星。方案施行以來，大局部小朋友吃飯的速度明顯加快，并且能主動的吃完。隨著天氣漸涼，小朋友遇到了穿衣的困擾。有句話觸動了我“懶惰的老師勤快的孩子。”當然此懶非彼懶，我想，“懶”字意在放手。午睡起床了，班上的兩位老師嘗試改變了給小朋友逐個穿衣服的習慣，只是拿了一本筆記本一支筆：“誰穿好了衣服，誰的名字就寫在本子上。”小朋友們開場工作起來，方法五花八門，有的把衣服平放在桌上，人就勢一伸手穿好了；有的把帽子帶在頭上，不愁找不到另外一只袖子了；有的自己穿好了，幫助別的小朋友拎袖子。前20名穿好衣服的小朋友獎到了笑臉，小朋友們體驗到了成功的喜悅和成長的快樂。最開心的是溫欣達小朋友，他在上個學期剛剛學會了穿鞋子，這一學期又學會了穿衣服。五、關(guān)注特殊幼兒的需要，給以特殊的照顧。全班上下形成共識，爭當特殊兒童的“老師”，而不是尾隨其后紛擾正常的教學秩序。幫助幼兒形成正確的選項是非觀念，明辨日常生活中的是是非非，在老師的引導下判斷哪些是不能學的消極行為，幫助幼兒逐步學會自我管理。六、家長工作，落到實處是真誠“故事大王”的評選活動，出乎意料地得到許多有興趣的家長響應(yīng)。有爺爺奶奶指導的，更多的是爸爸媽媽指導的。有的細心媽媽把故事的開頭發(fā)短信給老師，只怕孩子在講故事的時候開場忘詞，有的家庭怕故事缺乏三分鐘，硬生生的把“烏鴉喝水”給加長了。在一個個講故事的孩子背后，閃爍的是幾雙期望的眼睛！我們把班級講故事的地點放在圓教室里，從家里拿來話筒，把小朋友講故事的情況一一記在筆記本上，以便和20多位家長交流講故事的細節(jié)。很多的家長盡管滿懷期待，卻仍坦然承受不能參加園級比賽的現(xiàn)實。因為他們知道孩子已經(jīng)被老師深深地關(guān)注！親子遠足活動，一如既往得到家長們的大力支持。有時候，真是細節(jié)決定成敗。由于事先在幼兒園里進展了老師的操練，并做了紅黃藍綠1－11的號碼牌，中洲公園的游戲活動緊張而有序地進展著：小雞是被人破殼而出的，過河是要拆橋的，尾巴是可以幫人長的，樹葉項鏈不僅僅是丐幫幫主的……這一學期的家長開放課，在領(lǐng)域的選擇上注意和上學期的區(qū)別，盡可能讓家長理解多領(lǐng)域幼兒學習的特點和方式。蘋果組的小朋友是欣賞藍印花布，香蕉組的小朋友是畫小花傘。實到幼兒38名，家長37位到場。家長們看見了自己的孩子在群體中的表現(xiàn)情況，有喜也有憂，紛紛和老師交流，促進了家園合作。平時通過多種渠道與家長進展多方面的聯(lián)絡(luò)，盡可能聽取家長真誠的建議，做好“家園聯(lián)絡(luò)窗”“家園互動QQ群”“老師博客”的互開工作，幫助家長及時理解子女在園動態(tài)，爭取家長最大限度的配合。讓小朋友們好好吃飯的道路仍有些遠，繼續(xù)！讓家園高效互動的道路仍有些曲，繼續(xù)！篇6：中班學期教育教學工作總結(jié)作為一名小學語文老師，面對如何教好學生，如何勝任這份使命?我深感責任之重大。“摸著石頭過河”“前進中探究，探究中前進”，在這十幾年的教學生涯中，我覺得，要上好課就應(yīng)該理解教材、理解作者的意圖、錘煉學生。開學初，我閱讀了下新書，根據(jù)教材及我班學生情況制定了相應(yīng)的教學方案，盡可能的表達編者意圖。在備課時，認真研究課文，根據(jù)大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路，與作者產(chǎn)生共鳴。上好課的前提是備好課，而要備好課，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文，老師先要反復(fù)研讀課文，摸清課文的思路、抓住重點詞語、弄清重點詞語與所表達的思想感情;要分清段落，歸納出段意，捕捉文章的中心思想。在這方面，我自認為做的還不錯。其次就是設(shè)計好教學環(huán)節(jié)。我認為，在制定教學環(huán)節(jié)時，老師要像導演一樣，精心設(shè)計出層次性清、操作性強、實效性高的引導學生自我理論的課堂活動程序。要根據(jù)教材內(nèi)容和學生實際，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字，做到以問促讀、讀必所思，以議細讀、讀能明理。把學生的自讀、老師的范讀、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中。要精心設(shè)計課堂設(shè)問，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀。杜絕“小和尚念經(jīng)，有口無心”的讀法。課堂設(shè)問要有思維的容量、考慮的價值、恰當?shù)纳疃?，著眼點要放在文章的關(guān)鍵處、作者的精心構(gòu)思處、事物的聯(lián)絡(luò)處、學生的不意處、情感的開展處以及內(nèi)容的矛盾處。相信，假如能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課。而實際操作過程中，總有太多的不如意。有時明明是A想法，上課時卻變成B法了。越是想上好，越容易出過失，不成熟，令我汗顏。作為語文老師，要想在教學中獲得事半功倍效果，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛也是很重要的。老師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導者，其知識，人格和威信是一種宏大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關(guān)鍵要素。老師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和保護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，這樣學生就會從中潛移默化的受到熏陶和感染，課堂也將不再空乏，學生也將不再是可憐的傾聽者。幾年以來，我始終堅持以教學為中心，不斷學習相關(guān)理論，積極探究有效的教學方法，向40分鐘要效益。實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。篇7：中班學期教育教學工作總結(jié)光陰如流水一般，轉(zhuǎn)眼又要過新年了。我們中班組所有數(shù)學老師，在本期中兢兢業(yè)業(yè)地備課、上課和輔導，讓孩子們在輕松、愉快的氣氛下學習。培養(yǎng)了幼兒合作學習的意識和才能，領(lǐng)會了用多種方式表現(xiàn)、交流、分享、探究的過程和方法。在日常生活和游戲中，引導幼兒探究和感知長方形、正方形、半圓形，體會這些幾何圖形之間簡單的轉(zhuǎn)化關(guān)系。引導幼兒學會手口一致地點數(shù)10以內(nèi)物體，說出總數(shù)，認讀10以內(nèi)數(shù)字，初步理解10以內(nèi)數(shù)的意義。引導幼兒對生活中常見的物體大膽分類，并能知道每類物體的數(shù)量是多少，分了幾類。引導幼兒嘗試對5至10個物體的排序活動，理解序數(shù)的含義。大膽嘗試換規(guī)律排序，初步理解事物的規(guī)律性。培養(yǎng)幼兒的推理才能。在日常生活中，引導幼兒體驗和理解昨天、今天、明天的含義，正確識別前前方位。全期上課20周，按照教學大綱的要求，每周上一節(jié)數(shù)學課，第20周進展全面復(fù)習。在數(shù)學老師耐心地引導下，幼兒逐漸喜歡上了數(shù)學這門學科。上課前，老師總是把書上的彩圖放大畫在小黑板上，讓幼兒看得更加清楚。用講故事的形式引入正題，使幼兒更容易承受。根據(jù)本班幼兒的實際，靈敏的施行教育，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，使每個幼兒都能獲得不同的開展。以關(guān)心、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持鼓勵幼兒大膽探究與表達。擅長發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲以及偶發(fā)事件中的教育價值，把握時機，積極引導，隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反響，敏感地發(fā)覺他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互助。尊重幼兒在開展程度、才能、經(jīng)歷、學習方式等方面的個體差異，關(guān)注幼兒的特殊需要，包括各種開展?jié)撃芎筒煌_展障礙因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。、中班數(shù)學活動目的1、愿意參加數(shù)學活動，喜歡選擇數(shù)學活動。2、能主動、專心進展數(shù)學操作活動，對自己的成果感興趣，能注意發(fā)現(xiàn)周圍物體量的差異、物體的形狀，以及它們的空間位置。3、能聽清老師的話，按要求活動，會講述自己的操作過程和要求、結(jié)果，并按要求檢查自己的活動結(jié)果。4、學習按某一物體特征進展分類，建立初步類概念。5、學習目測數(shù)群，學習不受物體空間排列、物體大小因素干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量，感知和體驗10以內(nèi)數(shù)序、數(shù)差關(guān)系。6、有初步的方位感。7、認識正方形、三角形，練習三角形、正方形的變換、拼拆和分類計數(shù)。篇8：中班學期教育教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學期就快完畢，每一個學期的完畢我們班主任都要對自我班級情景寫一份工作總結(jié)。幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)帶著園長的信任和自我對幼教這份工作的熱愛，這個學期我擔任了幼兒園中班班主任一職，盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?；貞涍@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛，卻也是有滋有味。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)歷，期待下學期的我，能更加出色的在自我喜歡的崗位上做好本職工作。一、幫助孩子的進步動手本領(lǐng)供應(yīng)更多動手操作的時機，在手工、制作方面，供應(yīng)更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。其實，老師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年，我給自我總結(jié)的經(jīng)歷就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用三心去對待每一個孩子，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧，始終是能得到理解和認可.幼兒園中班班主任下學期工作總結(jié)忙繁忙碌中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自我的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理本領(lǐng)明顯進步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得比擬順利，家長都能進取支持配合。二、幫助孩子對世界的認識在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣，有必須的生活自理本領(lǐng)，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀律，異常是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達本領(lǐng)方面也有明顯進步。1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本領(lǐng)差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。2、生活自理本領(lǐng)整體上開展不平衡，有的很能干，有的有待學習鍛煉；進餐情景也存在兩極分化，個別幼兒吃得異?？?，有的那么吃的很慢。3、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師存在這樣的現(xiàn)象。在本學期做的好的方面我會繼續(xù)堅持。但我也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進分析^p、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，進步班級管理程度，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。三、讓幼兒學會自我保護現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學期來的班務(wù)工作情景。做好班級衛(wèi)生清理工作，嚴格執(zhí)行消毒制度，并及時記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每一天一次紫外線消毒。本學期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理本領(lǐng)的同時還異常注意在一日生活中浸透平安自我保護教育。篇9：中班學期班主任教學工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)眼間本學期即將完畢。回想這過去的一學期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學期的教學工作做個小結(jié)。一、教育、教學我本著“以先進的教育理論為先導，以尊重幼兒的興趣、需要為標準，以主動探究、主動學習、主動建構(gòu)、主動開展為核心，促進幼兒身心安康、全面和諧開展”的課程方案精神，注重給幼兒提供創(chuàng)造性開展的空間，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學方案，注重從幼兒“最近開展區(qū)”確定教學目的。每次的活動不僅展示了幼兒的進步，更能表達老師的教育成果，也得到了家長的肯定。，〔一〕身體方面經(jīng)過一個學期的鍛煉，幼兒的身體素質(zhì)增強了，能積極參與體育活動和游戲，有初步的自我保健意識。根本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了一定的抵御才能，意識到鍛煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比擬差，我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉，而且要加強和保證鍛煉的力度。(二)語言和認知方面本學期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達才能進步較快，觀察才能、思維才能、分析^p判斷才能都比上學期有進一步地進步。但也有個別幼兒還是比擬內(nèi)向、膽小，缺乏自信心，針對這樣的情況，鼓勵和給予更多的時機讓他們大膽的表現(xiàn)自我。在教學活動中，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學習的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學和科學活動，對物體形狀，大小，顏色，有了初步的認識，并初步能根據(jù)實物的特征進展簡單的分類、排序；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學習交替排序及按特征分類等。幼兒對科學充滿好奇，認識事物特質(zhì)有較濃重興趣，但知識面較狹窄。在今后的教學活動中，繼續(xù)提供更多有趣的科學實驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學常識的知識。二、家長工作方面在教育工作中，我不斷得到了家長的理解和支持，這也正是因為我平時工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)絡(luò)。我利用、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況。以上是對我班本學期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的相貌迎接新的挑戰(zhàn)。篇10：中班學期班主任教學工作總結(jié)一年又一年，一天又一天，年年如此，天天一樣，就這樣的繁忙著。一學年的繁忙隨著假期腳步的降臨又將完畢了。在這一學年中，平安工作仍舊是我們的重中之重，因為有了平安才有教育，平安是一切教育的根本。因此，我們兩位老師及阿姨很注重班級的平安教育，正因為如此，我們這學期平安度過，沒有發(fā)生任何的平安事故，包括小的點滴傷痕也沒有，這是值得我們開心的事情。但這其中的點點滴滴付出只有我們自己知道，從幼兒入園開場到最后的離園我們都毫不放松，通過各種形式的活動來讓幼兒增強平安意識，形成自我保護，從每一個細小的環(huán)節(jié)入手，引領(lǐng)幼兒走進每一個環(huán)節(jié)，漸漸的幼兒形成了這方面的強烈意識。在工作中我們重點做到如下幾點：一.配合保健醫(yī)生做好晨撿工作，在保健醫(yī)生檢查的根底上我們老師又進展了二次檢查，目的是能發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，以免有意外事故發(fā)生。二.晨間活動中老師及阿姨能做到及時提醒幼兒，看到動作有危險的幼兒能積極制止，這就要求我們老師及阿姨要做到“眼觀六路耳聽八方”不能有絲毫的懈怠和放松。三.生活環(huán)節(jié)中能引導幼兒有序進展，有規(guī)矩就有方圓，形成了一定的規(guī)那么秩序就會井然有序，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進展排隊，互相謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危險基率就會逐漸減少。四.教育活動中我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)事件向幼兒及時灌輸平安常識，多說多提醒，使得幼兒在腦海中的印象逐漸的結(jié)實。五.在平安教育周中，我們通過特有的主題方式再一次的向幼兒進展這方面的知識傳遞，讓幼兒進一步的對知識有更深的掌握和記憶。六.在離園活動中，我們會組織幼兒進展安靜地游戲，如“有趣的手指游戲、幼兒間的互動游戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在游戲中獲得快樂的同時平安也有了保障。七.在家長工作方面，我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣傳“平安知識常識，要求家長讓孩子記住號碼等，以防意外事故的發(fā)生。這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模擬力強等特點，同時觀察力和區(qū)分是非的才能較弱，但凡喜歡探個終究，有不達目的“誓不罷休之勇氣”，正是這些特點導致他們引發(fā)各種事故。因此，平安教育是我們的重中之重，沒有平安談何教育，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子安康快樂地度過他們的童年光陰。讓家長放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導省心。篇11：中班學期班主任教學工作總結(jié)今天是小朋友們盼望已久的日子了——春游，小朋友們早早的來到了幼兒園，穿著園服的他們立即表達出班級團結(jié)的意識。首先，老師向幼兒講春游時要注意的地方，例如：徒步時要注意平安，觀察紅、綠、燈等各種有關(guān)春游平安意識。每當我講到一些平安事例時，幼兒的參與性高，有些幼兒都會根據(jù)日常生活中的平安事例來與老師或小朋友分享。當8：30分時，各班老師提示幼兒入廁小便，并檢查幼兒的衣物，確保在春游中出現(xiàn)的不利。在一切準備工作完畢之后，兩位老師一起帶著小朋友們來到操場上排隊，準備出發(fā)。本次春游活動，我們的保育工作非常到位，我們中大班有8個老師，在工作中，各班老師有著重要的平安指導工作，例如：“觀察幼兒的步行隊伍，和老師組織游戲中的重要配合。本次春游的地點是“贛州市科技館”主要考慮幼兒的.平安。在各班的準備工作完畢之后，8：50我們中大班出發(fā)了。在一路上，孩子們顯得非常的興奮，一路上有說、有唱的；踏上了“地球之旅”，開場了科學探密之行。模型、標本、模擬地礦讓孩子頭一回理解自己生活的地球藏有那么多的機密；走入“魔屋”走一遭才體會到為什么東西總是從高處往下落；坐在小木船上，感覺自己真的在劃船。異樣的體驗讓孩子們驚喜連連、笑聲不斷。老師，老師，這個水龍頭沒有管子，水從哪里來的？”“舞臺上真的是機器人在跳舞嗎？是人演的吧？”“機器人真的會那么多本領(lǐng)，它還會做哪些人不會做的事呢？”目不暇接的科學探究場景讓孩子忍不住提出一個又一個好奇的問題。再往前走，兒童科學樂園到了！各種模擬場景又吸引著孩子們躍躍欲試，他們?nèi)滩蛔幭葏⑴c其中。咦！這個轉(zhuǎn)盤是怎么用的？孩子們爭先上去動手轉(zhuǎn)，?。〔薀袅晾?！原來這是一個用動力發(fā)電原理做成的模型，幼兒的興趣激發(fā)了起來，尋找起更多的游戲來。摸一摸人體的內(nèi)部構(gòu)造模型、戴上平安帽再一起來做一回建筑工人?！霸俣嗤嬉粫秃昧耍　薄跋麓挝易尠职謰寢屧賻襾??！笨鞓返奶骄孔尯⒆觽円猹q未盡，最重要的是提升了幼兒的科學素養(yǎng)。整個春游活動，孩子們都屬于愉悅的狀態(tài)。在最后完畢時，我們還拍了一個班級合照！讓這一天永遠留在我們的心中。今天的整個春游活動很完美的完畢了，一切都很順利！篇12：幼兒園中班學期教學工作總結(jié)幼兒社會性意識，幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意讓步。本學期我們將幼兒的社會性培養(yǎng)有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想方法解決爭搶的時機，如提供數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。家園共育方面：我班利用家長之窗每周向家長公布周方案、主題方案、并定期向家長宣傳有關(guān)育兒知識，還在外墻開展了主題活動，以便家長能及時理解幼兒在園的學習情況，并且方便了家長的參與。本學期的主題活動，家長配合得非常好，而且參與積極，使得我班主題活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上，我們經(jīng)常與家長進展聯(lián)絡(luò)，有的通過聯(lián)絡(luò)，有的進展面談，有的進展家訪，這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，處理，以便到達家園共育目的的一致性。通過一學期的家長工作的開展，我們的工作已經(jīng)得到了家長的好評和肯定。存在問題：1、我班有些孩子表現(xiàn)太自由、自我約束才能差，而有個別幼兒膽量太小，不能大方與老師交談。2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的那么很慢。3、生活自理才能整體上開展不平衡，有的很能干，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛煉。4、存在幼兒園發(fā)生的事情，不會當時找老師解決，而是過后讓家長告訴老師的現(xiàn)象。努力方向：在本學期作做的好的方面我們會繼續(xù)保持。但我們也會正視自已的缺乏之處，針對以上問題進分析^p、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓練，進步班級管理程度，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。篇13：上學期幼兒園中班教學工作總結(jié)上學期幼兒園中班教學工作總結(jié)中班教學講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事?！菜摹硵?shù)學領(lǐng)域1，喜歡數(shù)學，理解數(shù)的意義，根本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學的重要和有趣。3，都能認識生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)1100，會寫1--100?！参濉成鐣I(lǐng)域1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂意參加勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹?！擦乘囆g(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的'情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，會唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本學期各項工作都做得非常好，通過前段時間的教研課，自己也學會了很多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的缺乏之處，希望能做到最好，希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改良的地方，請園長們即時提出意見。謝謝。篇14：上學期幼兒園中班教學工作總結(jié)20上學期幼兒園中班教學工作總結(jié)-教學工作總結(jié)中班教學工作總結(jié)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了.回憶這學期,繁忙而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,獲得了較好的成績.為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓,本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下：一、情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒人，男孩21人，女孩16人。經(jīng)過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程度的進步。我們在這學期特別注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如：系鞋帶、子、拉拉練、整理床鋪、穿衣服等。他們生活自理才能也在不段進步，愛勞動特別積極，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點(1)優(yōu)勢表現(xiàn)：1、我班幼兒大局部性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。2、好奇心強，樂于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情，敢于當小老師。3、特別喜歡戶外活動，對游戲的好奇心特別強，喜歡探究，愛動腦筋。4、進入中班下學期，我班幼兒的規(guī)那么意識進一步增強，大局部幼兒都能意識到自己長大了，知道幫助別人，知道錯對清楚。5，對人特別有禮貌，見到認識的人都會打招呼，并且很樂于幫助別人，知道老師及爸爸媽媽的辛苦還會特地送上一句老師您辛苦了，爸爸媽媽您辛苦了，我來幫你捶背，這都是一種很好的表現(xiàn)(3)、教學目的及詳細措施(一)科學領(lǐng)域：1、對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。3，能運用適當?shù)姆绞奖磉_交流探究的過程和結(jié)4，保護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜字熱按資，有了初步的環(huán)保意識(二)安康領(lǐng)域1，身體安康，在集體生活中情緒安定愉快。2.知道必要的平安保健常識，在戶外活動中保護自己，喜歡參加體育活動。3.，有了良好的`的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的，愛惜糧食的好習慣。(三)語言領(lǐng)域1，喜歡語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。2，能樂意與人交談，注意聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事情，能用普通話與人交流3，能感受語言美，內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌根本能背誦。喜歡看圖講故事。(四)數(shù)學領(lǐng)域1，喜歡數(shù)學，理解數(shù)的意義，根本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是第幾和幾掌握的特別好。有非常大的興趣。2，感知數(shù)學與自己生活的關(guān)系，體會數(shù)學的重要和有趣。3，都能認識生活中常見的圖形。4，能數(shù)數(shù)1100，會寫1--100。(五)社會領(lǐng)域1，能感受自己長大了，體驗成長的快樂。2，相信自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。3，很樂意參加勞動，會拾掇整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。(六)藝術(shù)領(lǐng)域1，初步的感受并喜歡環(huán)境，生活中的藝術(shù)美，喜歡參加藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感。2，能用多種感官欣賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術(shù)作品的主要特征。3，會唱書上所有歌曲。并加有舞蹈動作，特別喜歡美術(shù)。本