幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案

PAGEPAGE7幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)?？靵?lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案，希望能夠幫助到大家。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案1設(shè)計(jì)意圖：故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛(ài)的小烏龜是小朋友最喜愛(ài)的形象，是他們的學(xué)習(xí)的榜樣，依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域第4、2條?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能記住故事中的角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作，樂(lè)意扮演故事中的角色。2、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：1、引入、激發(fā)幼兒興趣。2、講第一遍故事，后提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有些誰(shuí)？你喜歡誰(shuí)？為什么？3、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問(wèn)邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？4、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的.烏龜》教案2設(shè)計(jì)意圖：故事“聰明的烏龜”講述了一只烏龜用自己的智慧戰(zhàn)勝狡猾的狐貍的故事，故事中聰明可愛(ài)的小烏龜是小朋友最喜愛(ài)的形象，是他們的學(xué)習(xí)的榜樣，依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域第４、２條?；顒?dòng)目標(biāo)：１、能記住故事中的角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作，樂(lè)意扮演故事中的角色。２、培養(yǎng)幼兒互相幫助，不畏邪惡的高尚品質(zhì)。３、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。４、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。５、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：桌面教具：一只青蛙、狐貍、烏龜、草地、池塘等動(dòng)物頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：１、引入、激發(fā)幼兒興趣。２、講第一遍故事，后提問(wèn)：故事的名字叫什么？故事里有些誰(shuí)？你喜歡誰(shuí)？為什么？３、利用桌面教具講第二遍故事，用邊提問(wèn)邊講述的方法，后討論：哪些地方可以看出烏龜聰明？４、幼兒跟講故事，學(xué)習(xí)故事里角色的語(yǔ)言，設(shè)計(jì)角色的動(dòng)作?；顒?dòng)反思：《聰明的烏龜》是一篇寓意很強(qiáng)、語(yǔ)言角色對(duì)比鮮明，形象生動(dòng)的故事。通過(guò)故事中烏龜與狐貍的有趣對(duì)話，使得孩子懂得遇到困難和危險(xiǎn)的時(shí)候，要機(jī)智、勇敢，動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案3一、活動(dòng)內(nèi)容：故事《聰明的烏龜》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，重點(diǎn)了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的。2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的理解，盡量表現(xiàn)作品所蘊(yùn)含的幽默感。3、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：縮硬殼三、活動(dòng)重點(diǎn)：了解烏龜是怎樣機(jī)智地對(duì)付狐貍的?；顒?dòng)難點(diǎn)：故事中角色的對(duì)話。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事磁帶教學(xué)掛圖烏龜手偶。五、活動(dòng)過(guò)程：一）、以謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。謎語(yǔ)——烏龜謎語(yǔ)：椎子尾，橄欖頭，最?lèi)?ài)頭尾殼內(nèi)收，走起路來(lái)慢又慢，有誰(shuí)比它更長(zhǎng)壽。二）、完整欣賞故事：1、教師播放MP3讓幼兒欣賞故事。2、根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：（1）故事的名字是什么？故事里面都有哪些小動(dòng)物？（2）狐貍看見(jiàn)青蛙心里是怎樣想的？（3）狐貍是怎樣跑過(guò)去的？（4）烏龜看見(jiàn)狐貍要吃青蛙，烏龜是怎樣做的？（5）狐貍吃不到青蛙就要吃烏龜，烏龜是怎么辦的？（6）狐貍吃到青蛙和烏龜了嗎？三）、教師運(yùn)用教學(xué)掛圖，再次講述故事一遍，幼兒看圖分段討論。1、觀察圖1、2、3、4狐貍和烏龜發(fā)生了什么事情？狐貍和烏龜說(shuō)了什么話？2、觀察圖5狐貍想吃烏龜，烏龜怎么辦？3、觀察圖6、7引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上、扔到火盆？烏龜?shù)男睦锸窃趺聪氲模?、觀察圖8引導(dǎo)幼兒討論，烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔進(jìn)水里，它反而哭了呢？你認(rèn)為烏龜聽(tīng)了狐貍的話心里會(huì)是怎么想的？它的心情又會(huì)是怎么樣的呢？5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)烏龜?shù)恼Z(yǔ)氣，來(lái)表演烏龜。四）、活動(dòng)結(jié)束：小朋友你們說(shuō)說(shuō)小烏龜聰明嗎？為什么說(shuō)他很聰明呢？（因?yàn)樗龅絾?wèn)題，困難時(shí)會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法）老師希望小朋友在今后的生活學(xué)習(xí)中能像小烏龜一樣機(jī)智、勇敢、愛(ài)動(dòng)腦筋，千萬(wàn)別學(xué)狐貍，看上去很狡猾實(shí)際上很愚蠢。五）、活動(dòng)延伸：表演游戲：聰明的烏龜幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《聰明的烏龜》教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)，通過(guò)表演體驗(yàn)角色情感。2、懂得遇事要?jiǎng)幽X筋，想辦法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：狐貍、烏龜、青蛙頭飾各一份，《聰明的烏龜》課件?；顒?dòng)過(guò)程：一、歌曲《小青蛙捉害蟲(chóng)》引入：小青蛙在捉害蟲(chóng)的時(shí)候，發(fā)生了一件危險(xiǎn)的事情，你們猜發(fā)生了什么事？（幼兒回答）還是讓我們趕緊去了解一下。二、播放《聰明的烏龜》課件，理解故事內(nèi)容。1、觀察第一幅圖：狐貍看見(jiàn)青蛙為什么口水滴答滴答往下掉？2、觀察第二幅圖：誰(shuí)提醒了青蛙？它怎么幫助青蛙的？學(xué)習(xí)詞：縮。3、觀察第三幅圖：狐貍要想吃烏龜，怎么辦？引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：烏龜怕摔、怕火，為什么還讓狐貍把它摔到天上去，扔到火盆里去呢？討論完后，練習(xí)狐貍和烏龜?shù)膶?duì)話。4、觀察第四幅圖：引導(dǎo)幼兒討論：烏龜喜歡水，為什么狐貍說(shuō)要把它扔到水里，它反而哭了呢？你認(rèn)為烏龜聽(tīng)了狐貍的話心里會(huì)怎么想？它的心情怎樣？三、播放《聰明的烏龜》課件，完整講述故事一遍。a、青蛙在捉害蟲(chóng)的時(shí)候遇見(jiàn)了什么危險(xiǎn)的事情？b、誰(shuí)幫助了青蛙？c、烏龜是怎樣對(duì)付狐貍的？他的方法聰明嗎？d、這是一只非常聰明的烏龜，那我們一起給故事起一個(gè)名字吧。四、播放《聰明的烏龜》