高中語文~揚(yáng)州慢-新人教版選修~中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞課件

揚(yáng)州慢

姜夔（約1155—約1221）南宋文學(xué)家，精通音樂。其詞善以健筆寫柔情,風(fēng)格清峻峭拔.字堯章，自號白石道人，饒州鄱陽（今江西鄱陽）人。因?qū)以嚥坏?，一生未仕，乃往來鄂、贛、皖、蘇、閩間，出入仕宦家，與詩人詞客交游。死于杭州。詩初學(xué)黃庭堅(jiān)，后改學(xué)晚唐，詩旨清新，饒有韻味，有《白人道人詩集》；詞為婉約派，清妙秀遠(yuǎn)，追求高雅，有《白石道人歌曲》。揚(yáng)州慢慢詞：依照曲調(diào)舒緩的慢曲創(chuàng)制的詞。1、序言在文中有何作用？

交代寫作緣起（昔盛今衰、觸景生情，滿目凄涼，引發(fā)詩人傷感之情）。撫今追昔,抒寫對昔日繁華的懷念和對今日荒涼殘破景象的哀思.

感情基調(diào)感傷低回用典竹西佳處春風(fēng)十里豆蔻詞工青樓夢好二十四橋說明昔日揚(yáng)州的富麗繁華現(xiàn)實(shí)薺麥青青廢池喬木清角吹寒空城冷月無聲紅藥徒生對比反襯虛實(shí)結(jié)合昔盛今衰漸黃昏，清角吹寒，都在空城通感——清角吹寒（觸覺寫聽覺）下片“杜郎俊賞”什么意思？答：指才華橫溢、善于作詩。他曾游賞于揚(yáng)州，并寫過許多關(guān)于揚(yáng)州的名句，如《贈別》《遣懷》《寄揚(yáng)州韓綽判官》。杜郎重到揚(yáng)州為什么會“驚”？驚什么？什么原因造成的？流露出怎樣的感情？答：“驚”揚(yáng)州昔日繁華，今日蕭條，古今變化之大。驚“十里揚(yáng)州”竟然變得“薺麥青青”。這是金兵南侵造成的，流露出對戰(zhàn)爭的厭倦，對國家的傷痛之情。

“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲?！薄袄湓聼o聲”，屬于移就辭格，月本來無聲，可這么一說，反而覺得它是本該有聲的了。為什么呢？因?yàn)閺那暗亩臉蛎髟乱?，游人極盛，笑語盈耳，還有美女吹簫唱歌，月兒見此光景也陶醉了，它也跟著人們一起歡笑?？墒乾F(xiàn)在呢？“二十四橋仍在”，而歌聲笑語卻聽不到了，甚至連月兒也沒有聲息了，只是沉浸在冷冰冰的湖水中，隨波蕩漾。如此冷落凄涼的景象，怎能不令人傷懷所謂“移就”，就是有意識的把描寫甲事物的詞語移用來描寫乙事物。

他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來的頭發(fā)，仿佛處處在告白他對現(xiàn)實(shí)社會的不調(diào)和。（唐弢《瑣憶》）

甜蜜的湖光山色移就看著好象用詞不當(dāng)，但正是這種不當(dāng)，卻創(chuàng)造出了一種美麗，創(chuàng)造出了一種意境，創(chuàng)造出了一種特殊的情調(diào)，產(chǎn)生了無窮的藝術(shù)魅力，收到了良好的修辭效果?！澳顦蜻吋t藥，年年知為誰生”

紅藥一到春天就開始生長，不管人世間發(fā)生了怎樣的變化，自然物的本性不會改變。往年，它可以供游人觀賞，可是現(xiàn)在城空了，人少了，何況國難未息，誰也無心去觀賞它。真有點(diǎn)兒“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的味道。

詞的上半闋寫揚(yáng)州兵災(zāi)后的蕭條景象，表現(xiàn)了作者的亡國喪土之悲。上半闋主要寫實(shí)，抓住了“薺麥”、“廢池”、“喬木”、“清角”、“空城”這些富有特征的戰(zhàn)亂之后的景物，又以黃昏相襯托，暗淡、凄涼，令人目不忍視，耳不忍聞，作者懷念故國，憎恨敵人的愛國思想感情從中自然流露出來。

詞的下半闋運(yùn)用杜牧故事，處處設(shè)想，抒寫黍離之悲。下半闋作者運(yùn)用杜牧的典故，寫景抒情有虛有實(shí)?！皹颉薄ⅰ霸隆?、“波”是眼前景物，是實(shí)寫。將杜牧“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”的詩句帶出，用來進(jìn)行今昔對比，令人產(chǎn)生“橋在人去”的悵惘。這樣就使主題更加突出了。

本詞是作者22歲時(shí)路過揚(yáng)州所作。詞人雖然初到揚(yáng)州，但對這樣一座歷史名城并不陌生。然而，如今映入作者視野的卻是一片荒蕪，滿目瘡痍，詞人頓時(shí)觸發(fā)起一種山河破碎之感。作者寫本詞時(shí)，宋金隆興和議已