中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師教案反思

中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師教案反思1、中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師教案反思活動目標(biāo)1、觀察、了解各種樹葉的外形征，學(xué)習(xí)用樹葉印畫的方法;2、在動手操作中，體驗成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。1、課前收集各種各樣的樹葉;2、一些樹木的圖片;3PPT;4量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆。活動過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣每人一張樹葉，進(jìn)入活動室。在相應(yīng)的位置上)最后小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀?(睡大覺)噢!它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧!二、各種各樣的樹葉1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心!你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎?(不一樣)哪兒不一樣?(有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的)2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什么現(xiàn)在會變成黃色和紅色呢?(幼兒自由討論后教師小結(jié))因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最后變得干枯，從樹上飄落下來。3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧?(哦，原來是小樹朋友)4、小朋友們看，這些樹葉它是什么樣子的?是大大的?還是小小的?(有的大，有的小)5、小朋友，這片樹葉是什么形狀的?它像什么?(像手掌)那這片樹葉像什么呢?(像小刀)小朋友們可真棒!我們的樹葉呀有各種不同的形狀，有的還像心形呢。四、小樹葉變魔術(shù)1、小朋友們，我們認(rèn)識這么多不同顏色，不同形狀的樹葉，你們知道嗎?小樹葉還會變魔術(shù)呢?我們一起來看一看，小樹葉會變什么魔術(shù)呢?2、(出示樹葉拓印的風(fēng)景畫)你們瞧，小樹葉變成了什么?(小樹)3、你們想知道小樹葉是怎么變成小樹的嗎?等下老師來變給小朋友看。(出示背景圖)這里是一個小山坡，小山坡上什么也沒有，等下呀陳老師要在這個光禿禿的小山坡上種漂亮的小樹。五、用樹葉印畫1、首先選一片小樹葉;然后呢，用一只手拿著小樹葉的葉柄，然后選擇一種喜歡的彩顏色，用排筆刷在葉子的面上，再將刷好的那一面鋪在紙上，稍停留一下，然后把葉子拿起來(在操作的過程中清楚地說明排刷的用法，顏料的多少)小朋友看，小樹在了嗎?2、幼兒印畫，現(xiàn)在陳老師請一位小朋友來變變看，小朋友要看仔細(xì)他做的對不對噢!①先請個別幼兒來示范，指出不對的地方。瞧這個筆上顏料太多了，印在山坡上，這個小樹好看嘛?所以顏料要少一點，樹葉上都要刷到顏料，不然這棵樹也不好看了。②幼兒自己選擇一片樹葉拿在手上，然后用排筆蘸上自己喜歡的顏色。(提示幼兒在給葉子印顏色時，蘸的顏色不要太多，也不要太少)③小山坡的樹種滿了把紙放貼在墻壁上，一起欣賞。六、欣賞樹葉拓印圖片，感受樹葉印畫的美。PPT拿起小樹葉，回教室再與小樹葉做游戲。教學(xué)反思：由于幼兒的年齡比較小，他們在進(jìn)行作品創(chuàng)作時往往是想到什么畫什么，基本上不會考慮到畫面的整體布局，常常會出現(xiàn)主體物很小，裝飾物很多、很亂、很雜的情況，所以在以后的美術(shù)活動中，教師應(yīng)多引導(dǎo)幼兒了解一幅作品首先要突出主體物，背景裝飾只是附屬品，不應(yīng)過雜、過亂，整個畫面不僅要有創(chuàng)意還要看起來豐富、整潔和美觀。2、中班美術(shù)活動教案：樹葉印畫教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景秋風(fēng)吹過，樹葉紛紛往下落。孩子們喜歡追著樹葉跑，對撿到的各種形狀和花紋的樹葉很感興趣。為了更深入仔細(xì)地觀察不同葉子之間的微小差別，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力，因此設(shè)計生成了這節(jié)樹葉印畫(繪畫)活動。活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻的涂色并印畫的技能。2、鼓勵幼兒多開動腦筋，用樹葉拼出多種形象，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的美術(shù)操作習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)重點、難點1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會在樹葉上較均勻地涂色并印畫。2、能用樹葉拼印出多種形象?；顒訙?zhǔn)備1、認(rèn)識各種樹葉，如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉，并把它們擦干凈，抹平整。2、棉簽、水粉顏料、水彩筆、報紙。3、會唱歌曲《小樹葉》。活動過程1、集體唱歌曲《小樹葉》，激發(fā)幼兒活動熱情。教師：秋風(fēng)吹過，小樹葉離開了媽媽，我們做它的朋友吧，讓我們先來認(rèn)新朋友。2、引導(dǎo)幼兒觀察各種樹葉。教師：這里有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等，它們是什么形狀的?像什么?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭，爬山虎葉像花，也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝶的翅膀、裙子 )幼兒討論、回答。教師：用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。3、欣賞范畫：引導(dǎo)幼兒觀察，看看分別是用什么葉子印出來的。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的方法。教師：下面我們來看看樹葉印畫怎么做，教師邊示范邊講解：選擇銀杏葉擺放在報紙上，用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的涂在樹葉的反面后，注意顏料不能太多，慢慢的仔細(xì)的把有顏料的一面朝下擺放在白紙的適當(dāng)位置，用手輕輕壓一壓，再把樹葉輕輕拿開，一把小扇子就印好了。5、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。教師：下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想，這片葉子像什么，怎么拼?然后再涂上水粉顏料印制。印完，看看印出的物體還缺什么，再用水彩筆給它添畫。幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握印畫技能，鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦干凈手上和桌上的顏料，保持桌面和作業(yè)的整潔。6、總結(jié)評價，結(jié)束活動。進(jìn)行樹葉印畫展覽，鼓勵幼兒相互講述作品，表揚積極動腦、印畫有創(chuàng)意和畫面整潔的幼兒。教學(xué)反思印，畫面整潔，葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫形象。3、中班美術(shù)活動教案：拓印樹葉教案(附教學(xué)反思)活動設(shè)計背景秋風(fēng)起來啦，樹葉像彩蝶翩翩起舞。好奇的孩子們在樹底下忙得不亦樂乎。這樣情景當(dāng)然不能錯過，引導(dǎo)孩子用樹葉來拓印的大好時機(jī)。活動目標(biāo)通過觀察和了解樹葉的奇妙以及樹葉的外形和葉脈的不同之處。了解拓印的方法，樂意與同伴探索交流。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。教學(xué)重點、難點使幼兒學(xué)會拓印樹葉的方法，從中得到樂趣活動準(zhǔn)備幼兒：各式各樣的樹葉若干，厚薄畫紙人手一份，蠟筆每桌兩盒，膠水每桌2個。教師：事先做好的掛圖活動過程幼兒自由介紹各種奇妙的樹葉教師：你們搜集的樹葉都是什么樣的，有誰愿意和大家介紹下自己帶來的樹葉。幼兒自由介紹個子搜集來的樹葉，大家欣賞交流樹葉的特點。欣賞教學(xué)掛圖中“奇妙的樹葉”，感受樹葉，葉脈的奇特之處。教師：請大家欣賞了一些奇妙漂亮的樹葉(引導(dǎo)幼兒自由想象)。老師考考小朋友，看看誰的小眼睛最漂亮，小腦袋最聰明?！靶∨笥芽吹綀D中的這些樹葉，大家想到了什么?好像什么?與平時我們見到的樹葉一樣嗎?有什么不一樣呢?”“這些樹葉是什么形狀的?中間一條一條的小線線(葉脈)誰知道是什么，誰能告訴我”?小結(jié)：秋天到了，小樹葉們都換上了新衣服，離開了自己的媽媽，他們都到哪去了?樹媽媽看見自己的孩子不見了會著急么。小樹葉都離開了媽媽，它們還回回家找媽媽么?什么時候還會去找媽媽呢?(當(dāng)春天來了小樹葉就會回來找媽媽了)出示拓印畫，引發(fā)幼兒對拓印畫的興趣。教師：這里有一副奇怪的畫，從這副話里面，小朋友們能看到些什么呢?畫里面又藏著些什么呢?誰能看出來?引導(dǎo)幼兒觀察拓印畫，討論怎樣進(jìn)行拓印。教師：畫里面的樹葉是怎么樣畫進(jìn)去的?可以請小朋友們猜一猜。引導(dǎo)幼兒對拓印畫的興趣閱你讀幼兒用書，了解拓印樹葉的方法和注意事項。1>先選好樹葉，可以用一種或者兩種.2>然后把樹葉用膠水貼在厚紙上做底板固定住，把薄紙鋪在上面固定好。3>再選擇自己喜歡的顏色的蠟筆均勻地涂在薄紙，進(jìn)行拓印。幼兒動手嘗試拓印畫。教師：大家想用什么樣的樹葉拓印呢?想怎么樣拓印呢?1>幼兒分小組進(jìn)行版畫游戲2>在幼兒練習(xí)過程中，教師提醒幼兒注意畫面的整潔，手上臟了及時擦干凈，鼓勵幼兒發(fā)揮獨創(chuàng)性設(shè)計出新穎的拓印畫。3>把印好的畫用蠟筆進(jìn)行裝飾成各種各樣的樹葉拓印畫?；ハ嘟涣鞲髯酝赜〉倪^程，并討論，分析成功與否的原因。教師：請大家說說自己剛才是怎么拓印樹葉的，拓印出來了嗎?為什么?拓印出來，拓印的時候，要把上下兩張紙固定好。幼兒根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)，再次進(jìn)行拓印畫的嘗試。延伸活動下節(jié)課也可以提供不同的拓印工具(顏料、油畫棒、鉛筆、水筆等)和不同紙質(zhì)的紙張。引導(dǎo)幼兒探索什么材料拓印的清楚，也可以選擇樹皮、輪胎、布條、不同粗糙程度的墻面等一些其他有紋路便于拓印的東西。由拓印引發(fā)幼兒對不同物質(zhì)的表面機(jī)理的關(guān)注興趣。教學(xué)反思整個活動幼兒們的參與性都是很強(qiáng)的，掌握了一定的捏貼技巧，在拓印的過程中，充分發(fā)揮了他們的想象力，制作出了各種形態(tài)與顏色的樹葉拓印，而且能積極的與教師配合探索拓印的方法。4、中班美術(shù)活動教案：有趣的樹葉貼畫教案(附教學(xué)反思)設(shè)計背景在“秋天”的系列活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意，我便捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并讀懂幼兒的探索行為。于是我設(shè)計本次樹葉貼畫活動，引導(dǎo)幼兒在收集樹葉的基礎(chǔ)上說說各種不同形狀的樹葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng)造力，來完成有趣的樹葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗快樂?；顒幽繕?biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉。能述說樹葉的顏色、形狀、大小等特征。2、掌握樹葉貼畫的基本方法。3、發(fā)揮幼兒的想象能力，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。教學(xué)難點培養(yǎng)幼兒的動手能力。能夠完成樹葉貼畫作品。活動準(zhǔn)備1、發(fā)動幼兒家長與其幼兒利用秋游、爬山、散步等活動，采集和撿拾各種大小不一，形狀和顏色各異的樹葉若干。老師把收集到的樹葉進(jìn)行壓平、晾干處理后，分成四類(制作金魚類、制作葡萄類、制作鴨子類、制作孔雀開屏類)樹葉材料。2、秋天落葉飄落圖一張，樹葉貼畫成品圖兩張。3、白紙、剪刀、乳膠各4;幾種彩色卡紙若干。活動過程一、談話引入老師：小朋友，大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。把這些可愛的樹葉撿起來，帶回了家。你們知道把葉子寶寶帶回家能做什么嗎?(幼兒由發(fā)言、表述)二、欣賞樹葉貼畫作品老師：老師跟小朋友們一樣，非常喜歡秋天的葉子寶寶，因此就把它們收集起來，根據(jù)葉子的形狀和顏色，加上一些修剪工作之后，把它擺一擺，拼一拼，貼一貼，貼成美麗有趣的圖畫。你們想看嗎?出示樹葉貼畫作品(金魚帖畫和葡萄帖畫)問：我們來看看，葉子變成了什么?(金魚和葡萄)這樣用樹葉貼出來的畫叫做樹葉貼畫，你們想不想也用樹葉貼畫呢?(想)三、認(rèn)識幾種常見的樹葉。出示楓葉。請幼兒觀察它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(楓樹葉)老師：楓樹葉是怎么樣的?誰來說說?引導(dǎo)幼兒說出楓葉有紅的，有黃的，像鴨子的小腳丫一樣可愛。出示柳葉。請幼兒說說它的特征。問：小朋友，這是什么葉子?(柳葉)老師：柳葉又是怎么樣的呢?引導(dǎo)幼兒說出柳葉有綠色的，也有黃色的，細(xì)細(xì)的薄薄的真好看。用上述同樣的方法讓幼兒了解大葉榕樹葉、小葉榕樹葉、葡萄葉等外形特征。老師小結(jié)：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫來。小朋友們能做到嗎?四、分組制作樹葉貼畫。1、老師演示小鴨子的制作過程：用黃色大葉榕樹葉做鴨子身子，葉梗做鴨子的長腿，紅色楓葉做鴨子的小腳丫，小葉榕樹葉做鴨子的頭部，剪些彩色卡紙做眼睛，這樣一幅生動的樹葉貼畫就做成了。2、將幼兒分成四個小組，10雀開屏帖畫)。老師巡視指導(dǎo)。五、總結(jié)今天，小朋友通過團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成了樹葉貼畫作品，你們覺得漂亮嗎?其實，美就在身邊。生活中有許許多多像樹葉一樣的自然材料，如布頭，瓜子，蛋殼等，只要我們能像今天這樣多觀察、多動腦、多動手，將它們拼一拼，剪一剪，貼一貼就一定能做出美妙有趣的東西來。教學(xué)反思本次活動能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計本次活動的內(nèi)容對于中班孩子來說是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個活動過程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動圍繞主題環(huán)環(huán)10體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽感，作品效果不錯。不足之處：1糙，不夠細(xì)致。2面的活動，俗話說：“熟能生巧”嘛。5、中班美術(shù)活動教案：一片大大的樹葉教案(附教學(xué)反思)設(shè)計意圖：秋去冬來,幼兒園內(nèi)有很多落葉,孩子們十分鐘情于這些普通的葉子,每次戶外活動時,總是顧不得弄臟小手和衣兜,偷偷地把樹葉藏在口袋里,所以激發(fā)了我的培養(yǎng)》設(shè)計了這節(jié)美術(shù)活動，我選擇了幼兒熟悉的材料，開展幼兒既感興幼兒在探索創(chuàng)作的過程中，充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維和動手能力。活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾自己的樹葉，逐步掌握黑白裝飾畫的方法。2、在創(chuàng)作中體驗黑白裝飾畫的樂趣，能較細(xì)心地完成作品。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒又攸c難點：活動重點：活動難點：活動準(zhǔn)備：1、各種不同形狀的樹葉2、黑白裝飾的樹葉畫范作，大樹媽媽背景圖3、記號筆，剪刀，紙張若干活動過程：一、引導(dǎo)幼兒比較欣賞多幅黑白裝飾的樹葉畫，感受裝飾畫的多樣與豐富。1、教師：今天老師帶來了一些奇特的樹葉畫，看看畫上的葉子的形狀像什么?(導(dǎo)入活動，出示樹葉畫范例，激發(fā)幼兒的興趣。觀察樹葉畫的形狀，為幼兒自主畫樹葉做鋪墊)2、教師：這些畫有什么相同的地方?又有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒說出顏色相同，從而講解黑白畫最明顯的特征黑色和白色。圖案不一樣，讓幼兒觀察圖案，引導(dǎo)幼兒觀察，點、線、面構(gòu)成的圖案從而突破這一重點。)(評析：通過幼兒欣賞范例，觀察比較，讓幼兒理解黑白畫，通過對葉子上圖案的比較?引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)樹葉上許多密密麻麻的小圖案。孩子們的情緒非常高漲，有的說：“我發(fā)現(xiàn)了大樹葉上有小魚在游”。有的說：“我發(fā)現(xiàn)了還有漁夫撒的漁網(wǎng)，他們是不是要捕小魚呀?”有的說：“我發(fā)現(xiàn)了樹葉上有許多的小太陽，是不是它們希望快點天亮讓很多的人都發(fā)現(xiàn)這片神奇的大樹葉呀?”有的說：“我還發(fā)現(xiàn)了許多許多的小眼睛，哦，我知道，那一定是有許多的小眼睛在看著這片樹葉呢!”還有的的說“哈，還有我們喜歡吃的大大卷呢，一卷一卷的?！边€有的說：“我還看到了一大片的草地，草地上還有鮮花”……。這樣很容易就突破了這節(jié)課的重點)二、鼓勵幼兒介紹自己喜歡的葉子，幫助幼兒構(gòu)建樹葉的外形輪廓。1、教師：前段收集過許多樹葉，知道有很多不同形狀的樹葉。(出示幾片不同輪廓的樹葉)這些形狀可以用什么線條來畫，這些線條像什么?2、教師根據(jù)幼兒的介紹，對不同的線條加以歸納和描述(波浪形、鋸齒形、弧形)(評析：出示其他不同形狀的葉子，讓幼兒觀察比較通過提問線條像什么，有的幼兒說葉子形狀的線條像小山，有的說像彩虹，還有的說尖尖的像牙齒，通過老師的歸類從而突破這一難點，葉子的線條還可以用波浪線，鋸齒線，弧線來畫)三、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)教師：今天我們也用點、線、面來裝飾自己喜歡的一片葉子，想一想，你構(gòu)建自己的思維，更有利于幼兒的操作)教師：想好的小朋友可以開始畫了。(評析：在操作時提醒幼兒葉子要畫的大一點，要用葉脈分出葉子的幾個指導(dǎo)，讓幼兒在不同的水平上得到發(fā)展)四、欣賞作品，分享樂趣教師：畫好的小朋友把你的小樹葉送到大樹媽媽這來。教師：誰來說說看你最喜歡哪片小樹葉，為什么?(評析：讓那個幼兒欣賞同伴的作品，可是使他們體驗到創(chuàng)作和同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的以及提高審美能力)活動反思：目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分6、中班美術(shù)樹葉魔術(shù)師教案反思活動目標(biāo)1、觀察、了解各種樹葉的外形征，學(xué)習(xí)用樹葉印畫的方法;2、在動手操作中，體驗成功的喜悅。3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。1、課前收集各種各樣的樹葉;2、一些樹木的圖片;3PPT;4量水裝入大淺盤內(nèi)、紙、排筆?；顒舆^程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣每人一張樹葉，進(jìn)入活動室。在相應(yīng)的位置上)最后小樹葉落到了地面上，小樹葉落到了地上它要做什么呀?(睡大覺)噢!它們玩累了想睡覺了，那我們輕輕地把小樹葉放到大家的小椅子下面，讓它們好好的睡一覺吧!二、各種各樣的樹葉1、剛才，小朋友和小樹葉一起做了游戲，真開心!你們看到這些樹葉的顏色是一樣的嗎?(不一樣)哪兒不一樣?(有的樹葉是黃色的，有的樹葉是紅色的)2、我們知道樹葉在春天的時候都是綠色的，為什么現(xiàn)在會變成黃色和紅色呢?(幼兒自由討論后教師小結(jié))因為秋天到了，天氣慢慢地變涼了，樹葉上的水份慢慢地變少了，所以樹葉呀就會慢慢地變成紅色或者是黃色，最后變得干枯，從樹上飄落下來。3、今天，陳老師請來了幾位新朋友，我們來看一下它們是誰吧?(哦，原來是小樹朋友)4、小朋友們看，這些樹葉它是什么樣子的?是大大的?還是小小