初中語文人教八年級上冊《語文八上寫作：學(xué)習(xí)描寫景物》PPT

學(xué)習(xí)重點：1、掌握景物描寫的方法。2、學(xué)會對景物進行描寫。一、知識回顧----寫景文章歸類《春》《濟南的冬天》《雨的四季》《紫藤蘿瀑布》《從百草園到三味書屋》《三峽》《答謝中書書》《與朱元思書》《記承天寺夜游》①小草從土里長出來。

②嫩綠的小草從土里長出來。

③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。景物描寫的方法：

景物本身特征時令特征1、抓住特點重點描寫

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣

兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

為什么春花盛開的景象會描繪得如此形象生動？名作欣賞擬人排比比喻景物描寫的方法：2、恰當(dāng)?shù)剡\用修辭(主要是擬人、比喻）

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣

兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

描寫順序：從上到下（從高到低）名作欣賞景物描寫的方法：3、按一定順序描寫名作欣賞

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

選自朱自清《春》聽覺觸覺嗅覺視覺這一段“春風(fēng)圖”的描寫，作者調(diào)動了哪一些感官來進行描寫的？

4、調(diào)動多種感官來描寫景物景物描寫的方法：（視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺等）《答謝中書書》：高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。靜動景物描寫的方法：5、動靜結(jié)合寫出景物的變化，使之活起來早晨，刺眼的陽光熱辣辣地照著我的臥室，可惡的小鳥在樹上念經(jīng)似的嘰嘰喳喳的鳴叫。景物烘托人物輕松愉快心情景物描寫烘托人物煩躁心情

早晨，明媚的陽光柔柔的照著我的臥室，輕盈的小鳥在樹上像唱歌一樣婉轉(zhuǎn)的鳴叫著。景物描寫的方法：6、景物描寫中要融入情感。景物描寫方法：1、抓住特點重點描寫2、按一定順序描寫

3、調(diào)動多種感官來描寫景物

4、動靜相結(jié)合

5、多種修辭方法相結(jié)合6、景物描寫中要融入情感“

露珠映著初升的朝陽，綴在的葉子上?！?.調(diào)動多種感官來描寫景物，要求包括顏色、形狀、氣味等2、動靜結(jié)合。采用動靜結(jié)合的方法擴寫句子。3、發(fā)揮想象，運用常見的修辭手法將這一景物描寫得形象、生動、按照以上三點要求將上面的這句話段展成一個60-80字以內(nèi)的片段。玲瓏透明的露珠映著初升的朝陽，綴在亮晶晶的葉片上。瓢蟲輕爬，露珠兒串串地