上人教版《詠雪》優(yōu)質(zhì)課件

王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃弧！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》導(dǎo)入王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸《世說(shuō)新語(yǔ)》原書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門(mén)，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》善用對(duì)照、比喻、夸張、與描繪的文學(xué)技巧，不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句，更為全書(shū)增添了無(wú)限光彩。編者簡(jiǎn)介：劉義慶（403-444），南朝宋文學(xué)家，愛(ài)好文學(xué)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》原書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門(mén)，詠雪詠雪第一步：交流感知第一步：交流感知（一）師友檢查1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。俄而雪驟

差可擬2、大聲朗讀課文。

先個(gè)人自查，后同桌互讀。

（一）師友檢查1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。俄而雪驟差可（二）教師指導(dǎo)1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。俄而雪驟

差可擬zhòuchān?（二）教師指導(dǎo)1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。俄而雪驟差（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。

提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音讀出停頓讀出語(yǔ)氣（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬。”兄女/曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音讀出停頓讀出語(yǔ)氣

（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音上人教版《詠雪》優(yōu)質(zhì)課件1、根據(jù)課下注釋疏通文意。2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？（一）師友研讀方法點(diǎn)撥：1、翻譯時(shí)注意字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)。2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、調(diào)換語(yǔ)序使其通順。1、根據(jù)課下注釋疏通文意。（一）師友研讀方法點(diǎn)撥：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。家中的子侄輩高興的樣子不如,比不上判斷動(dòng)詞憑借差不多可以相比就是不久,一會(huì)兒家庭聚會(huì)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女理解字詞句，翻譯課文《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅召集家人聚會(huì)，跟子侄輩們談?wù)撛?shī)文。

他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！倍矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”理解字詞句，翻譯課文《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞。”太傅非常高興地笑了起來(lái)。

道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑教師釋疑1、

你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，哪一個(gè)更好？為什么？你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻嗎？2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?教師釋疑1、你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起

1.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。

有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。1.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容

2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展（一）師友練習(xí)2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩(shī)句嗎？說(shuō)出來(lái)大家共享。1、解釋下列句子中紅體字的含義：

與兒女講論文義（）俄而雪驟（）

白雪紛紛何所似（）撒鹽空中差可擬（）（）

未若柳絮因風(fēng)起（）（一）師友練習(xí)2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩(shī)句嗎？說(shuō)出來(lái)大家第四步：鞏固拓展（二）教師歸納1．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

2．遙知不是雪，為有暗香來(lái)

。

3．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

4．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

。

5．燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。

6．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。第四步：鞏固拓展（二）教師歸納1．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花。春雪第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高第五步：總結(jié)提高1、文言文朗讀注意讀準(zhǔn)字音、讀出重音、讀出停頓、讀出語(yǔ)氣，讀出情感。2、翻譯句子時(shí)注意抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)。3、還可以通過(guò)調(diào)換語(yǔ)序使其通順。第五步：總結(jié)提高1、文言文朗讀注意讀準(zhǔn)字音、讀出重音、讀出停王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸小兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。——《世說(shuō)新語(yǔ)》導(dǎo)入王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝，諸《世說(shuō)新語(yǔ)》原書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門(mén)，全書(shū)共一千多則，記述自漢末到劉宋時(shí)名士貴族的軼聞?shì)W事，主要為有關(guān)人物評(píng)論、清談玄言和機(jī)智應(yīng)對(duì)的故事。《世說(shuō)新語(yǔ)》善用對(duì)照、比喻、夸張、與描繪的文學(xué)技巧，不僅使它保留下許多膾炙人口的佳言名句，更為全書(shū)增添了無(wú)限光彩。編者簡(jiǎn)介：劉義慶（403-444），南朝宋文學(xué)家，愛(ài)好文學(xué)?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是由他組織一批文人編寫(xiě)的?！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》原書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)等三十六門(mén)，詠雪詠雪第一步：交流感知第一步：交流感知（一）師友檢查1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。俄而雪驟

差可擬2、大聲朗讀課文。

先個(gè)人自查，后同桌互讀。

（一）師友檢查1、讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。俄而雪驟差可（二）教師指導(dǎo)1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。俄而雪驟

差可擬zhòuchān?（二）教師指導(dǎo)1、讀準(zhǔn)下列紅體字的讀音。俄而雪驟差（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。

提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音讀出停頓讀出語(yǔ)氣（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。謝太傅/寒雪日/內(nèi)集，與兒女/講論文義。俄而/雪驟，公/欣然曰：“白雪紛紛/何所似？”兄子/胡兒/曰：“撒鹽空中/差可擬?！毙峙?曰：“未若/柳絮因風(fēng)起?！惫?大笑/樂(lè)。即/公大兄/無(wú)奕/女，左將軍/王凝之/妻也。提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音讀出停頓讀出語(yǔ)氣

（二）教師指導(dǎo)2、大聲朗讀課文。提示：讀準(zhǔn)字音讀出重音上人教版《詠雪》優(yōu)質(zhì)課件1、根據(jù)課下注釋疏通文意。2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？（一）師友研讀方法點(diǎn)撥：1、翻譯時(shí)注意字字落實(shí)，一一對(duì)應(yīng)。2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、調(diào)換語(yǔ)序使其通順。1、根據(jù)課下注釋疏通文意。（一）師友研讀方法點(diǎn)撥：

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。家中的子侄輩高興的樣子不如,比不上判斷動(dòng)詞憑借差不多可以相比就是不久,一會(huì)兒家庭聚會(huì)謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女理解字詞句，翻譯課文《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

一個(gè)寒冷的雪天，謝太傅召集家人聚會(huì)，跟子侄輩們談?wù)撛?shī)文。

他哥哥的長(zhǎng)子胡兒說(shuō)：“跟把鹽撒在空中差不多?！倍矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢？”理解字詞句，翻譯課文《詠雪》謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

他哥哥的女兒道韞說(shuō)：“不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿(mǎn)天飛舞?！碧捣浅８吲d地笑了起來(lái)。

道韞是太傅大哥謝無(wú)奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨2、文中“內(nèi)集”“欣然”“大笑樂(lè)”等融洽、歡樂(lè)、輕松、溫馨第三步：互助釋疑第三步：互助釋疑教師釋疑1、

你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，哪一個(gè)更好？為什么？你還能說(shuō)出一兩個(gè)形容飛雪的比喻嗎？2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?教師釋疑1、你認(rèn)為用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起

1.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容雪的比喻嗎？

用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫(xiě)物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。

有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來(lái)的感覺(jué)，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩(shī)句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。1.把雪比作鹽，比作柳絮，到底哪一個(gè)好？還有更好的形容

2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?

表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。

2、文章結(jié)尾交待了謝道韞的身份，有什么用意?第四步：鞏固拓展第四步：鞏固拓展（一）師友練習(xí)2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩(shī)句嗎？說(shuō)出來(lái)大家共享。1、解釋下列句子中紅體字的含義：

與兒女講論文義（）俄而雪驟（）

白雪紛紛何所似（）撒鹽空中差可擬（）（）

未若柳絮因風(fēng)起（）（一）師友練習(xí)2、你還知道其他有關(guān)“雪”的詩(shī)句嗎？說(shuō)出來(lái)大家第四步：鞏固拓展（二）教師歸納1．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

2．遙知不是雪，為有暗香來(lái)

。

3．柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

4．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船

。

5．燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。

6．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。第四步：鞏固拓