中學校園文化設計方案

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加強校園文化創(chuàng)辦對于全面貫徹黨的教導方針，推進學校教導教學改革，提高師生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)創(chuàng)辦者和接班人具有特別重要的作用。下面是有2022中學校園文化設計工作方案，接待參閱。

2022中學校園文化設計工作方案范文1

為深入貫徹落實教導部《關(guān)于大力加強中小學校園文化創(chuàng)辦的通知》精神，不斷豐富辦學內(nèi)涵，提升辦學品位，優(yōu)化辦學環(huán)境，提高辦學質(zhì)量，努力爭創(chuàng)省級示范高中，結(jié)合我校進展實際，特制定此方案。

一、指導思想

堅持以科學進展觀為指導，以社會主義核心價值觀為導向，以全面推進素質(zhì)教導為目標，以提高辦學水平為核心，以宏大師生為主體，以創(chuàng)辦優(yōu)良的校風、教風、學風為重點，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為根基，以積極向上的校園文化活動為載體，把學校文化創(chuàng)辦與提高育人水平、提升教師隊伍整體素質(zhì)有機結(jié)合，推動學校形成新穎的校園文明風俗和高雅的育人環(huán)境，促進學生全面進展和健康成長。

二、根本原那么

1、教導性原那么。學校文化創(chuàng)辦堅持先進文化的前進方向，與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，表達進展主題，培育時代精神，提高教導的針對性、生動性和實效性。

2、整體性原那么。學校文化創(chuàng)辦堅持整體規(guī)劃，分步實施，使校園顯形文化和隱形文化相輔相成。把教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人精細結(jié)合起來，以發(fā)揮整體的育人效應。

3、天性化原那么。學校文化創(chuàng)辦既表達中華民族優(yōu)秀的民族文化特征與時代精神，又表達我校的辦學理念，兩者結(jié)合，形成校園文化特色。

三、總體目標

當前及今后一段時間，按照"校園創(chuàng)辦營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、校史展室營造歷史美、人際和諧營造文明美'的思路，形成優(yōu)良的校風、教風和學風。爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度創(chuàng)辦有特色，全力打造"平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園'，使學校文化成為教導、鼓舞全校師生和促進素質(zhì)教導開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

四、主要任務

(一)物質(zhì)文化創(chuàng)辦

校園的物質(zhì)文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的物質(zhì)文化務必四處洋溢濃重的育人空氣。師生在校園美好的文化環(huán)境中受到感染和熏陶，從而激發(fā)宏大師生喜歡學校的情感。豐富多彩、健康高雅的校園文化，可以鞏固學生對學校生活的興趣，從而喜歡學校生活，喜歡文化學習，形成健康向上的校風。

1、校園環(huán)境美化

①校園明凈感激，地面無垃圾，無衛(wèi)生死角。(由總務處負責)

②完善校園綠化地帶，花草樹木整枝造型，花壇草坪整理圍欄，并放置溫馨提示牌，定期維護?；ú輼淠酒贩N搭配適當，力爭"春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青'。合理布局參觀石和各類雕塑，予以命名，以賦于文化氣息。用心維護校園文化廣場，規(guī)劃創(chuàng)辦植物園(新征土地)，創(chuàng)造花園式、園林式校園，創(chuàng)造優(yōu)雅舒適的學習環(huán)境。(由總務處負責)

③模范建筑物、教室、辦公室、功能室的標牌，各個功能區(qū)的標識，以及各種用途場所的指引、警示、鼓舞等內(nèi)容。校園內(nèi)的名言警句力求言簡意賅，同時符合學生的認知才能。創(chuàng)辦文化墻(現(xiàn)操場西圍墻)，增設一些儒家經(jīng)典語錄和圖畫，弘揚中國傳統(tǒng)文化。(由總務處、辦公室負責)

④對各種用房的內(nèi)部設施舉行全面檢修。校園內(nèi)各種管網(wǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設，確保安好美觀。優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為入耳的音樂鈴，課前一分鐘舉行溫馨提示，課余時間那么播放輕松歡快的輕音樂，讓師生得到美的享受。(由總務處、團委負責)

⑤將校訓、校風、教風、學風等內(nèi)容表示在學校醒目位置。在學生滾動較大的位置設置鼓舞性大號標語，鞏固育人內(nèi)涵。(由總務處負責)

⑥加大校內(nèi)建筑物內(nèi)外墻面的"文化'創(chuàng)辦力度，使"每一面墻壁都會說話'。因地制宜地懸掛學生、教師、校友及名家題贈的字畫，構(gòu)建師生共同參與的有著濃郁獨中特色的墻壁文化及樓道文化，讓師生步入樓房就能感受高雅的文化氣息，并從中受到啟迪和感悟。(由辦公室、總務處、政教處、年級組負責)

⑦大力加強校園文化陣地創(chuàng)辦，辦好?？渡嚼锛t》、校園網(wǎng)站、校園播送站，充分利用宣傳欄、電子屏幕等，加強宣傳，不斷豐富校園文化內(nèi)容。搞好宣傳櫥窗的修理和美化工作，實時更新內(nèi)容。(由辦公室、團委、政教處負責)

⑧編纂校史，創(chuàng)辦"獨山中學校史羅列室'，全面表示我校55年來的辦學歷史，表示我校的辦學成果。傳承文化，鼓舞后人。(由辦公室、政教處負責)

2、班級文化創(chuàng)辦(由年級組負責)

①教室電路安裝模范，燈具、開關(guān)、插座安裝整齊，消釋安好隱患，保持清潔衛(wèi)生。

②衛(wèi)生用具擺放整齊，不在教學樓護欄上擺放物品。

③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊，閑置課桌搬至保管室備用，教室無雜物。

④各班教室前門外墻壁上設置"班牌'，內(nèi)容包括班級名稱、班主任姓名、班訓等。教室布置力求簡約，能夠表達班級特色。

⑤轉(zhuǎn)變治班理念探索個人亮點。班級文化創(chuàng)辦要探索每個學生精神的發(fā)光點，通過宣傳和教導，進展每個學生的特長和天性，使班級文化生活成為學生精神生活的"樂園'。

⑥開好系列主題班會，充分發(fā)揮學生的自主性和創(chuàng)造性。開展豐富多彩的班級活動，得志學生各種心理需求。在活動中培養(yǎng)學生的興趣特長、良好天性、主動精神、交往才能，以便拓展學生心理進展的廣闊天地。

3、功能室文化創(chuàng)辦(由辦公室、教務處負責)

①辦公室做好防火、防盜、用電安好等工作。

②辦公室內(nèi)明凈感激，物品擺放有序。

③教師辦公室內(nèi)，總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德模范、教師值日安置、教學常規(guī)要求、儉約用水用電標牌等全部上墻，在規(guī)定位置張貼。

④行政辦公室內(nèi)，適當位置可張貼《處室職責》、《規(guī)章制度》等。

⑤測驗室、圖書室、閱覽室等功能室完善各項規(guī)章制度，張貼醒目，位置適當，給人以肅穆、感激、模范的感覺。各功能室用房有統(tǒng)一標識，有相適應的警句名言，墻面無破損，無亂涂亂畫現(xiàn)象。物品擺放整齊，明凈衛(wèi)生。

⑥適當安裝正冠鏡，以便當師生直觀自己外在形象。適當位置安放時鐘，適時指點師生遵時、守時、惜時。

⑦建立教師辦公室管理制度，指定專人管理并納入學期工作考核。學校定期、不定期舉行各種形式的檢查評比活動。

4、寢室文化創(chuàng)辦(由總務處、政教處負責)

①宿舍樓門廳設置分布圖示、寢室管理制度、宣傳欄，宣傳標語以學會生活方面為主。

②開發(fā)寢室文化廊，宣傳寢室管理制度和生活常識，使學生能采納到良好的生活常規(guī)教導和常識教導。

③由學校統(tǒng)一制作學生名卡，統(tǒng)一指定張貼位置，便于值班人員對號檢查。

④寢室文化創(chuàng)辦力求思想健康，衛(wèi)生感激，環(huán)境美好，有健康向上的濃重文化空氣。寢室布置突出天性，表達溫馨氣氛。

⑤寢室門、窗、鎖具實時檢修，保證安好。

5、餐廳文化創(chuàng)辦(由總務處負責)

①加強食堂內(nèi)部管理，操作模范，定期消毒，確保食品衛(wèi)生和食品安好。餐桌擺放整齊，桌面、地面明凈感激。

②在餐廳門口設置教導警示牌、宣傳欄、公示欄、窗口編號、就餐制度等，模范學生就餐行為。在餐廳墻壁上張貼相關(guān)標語和圖畫，在餐桌上適當放置"文明小餐桌'提示牌，教導學生講究衛(wèi)生，勤儉儉約。

③餐廳內(nèi)窗明幾凈，明凈衛(wèi)生，空氣流暢，環(huán)境宜人。

通過環(huán)境文化創(chuàng)辦，營造一個具有濃重文化氣息和豐富文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，師生置身其中就可陶冶情操、美化心靈、激發(fā)靈感、啟迪聰慧。

(二)精神文化創(chuàng)辦

精神文化是學校文化的核心，是學校文化創(chuàng)辦中深層次的、隱性的東西，是學校進展的精神動力。它主要包括學校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，并概括表達在校訓、校風、教風、學風、班風和學校人際關(guān)系上。良好的校園精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐步形成一種喜歡祖國、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、恬靜淡泊的情操及博大嚴肅、任重道遠的使命感。

1、總結(jié)提煉學校精神文化的主要內(nèi)容和內(nèi)涵，大力宣傳學校主要辦學思想，充分發(fā)揮校訓、校風的凝結(jié)作用。(由辦公室負責)

2、開展校史教導，通過歷史感精細團結(jié)師生員工和校友，鞏固學校凝結(jié)力，形成發(fā)憤向上的夢想追求。(由辦公室負責)

3、利用國旗下講話，加強對學生的思想政治教導。(由團委負責)

4、各班均有模范的班訓、班風、班級口號;開展制作班旗、班規(guī)活動。(由年級組負責)

5、每學年組織一次師德模范、優(yōu)秀教師、教學教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園網(wǎng)站、校園櫥窗表示，鼓舞師生進步。加強"名師工作室'和"青藍工程'創(chuàng)辦，使每一位教師都能有所進展，進而推動學校管理和教學質(zhì)量的提升。(由工會、教務處、教科室負責)

6、定期開展"文明班級'、"文明寢室'評比活動。以學校的清潔衛(wèi)生工作、學生的文明禮儀為突破口，鍛造"感激的校園環(huán)境'、"優(yōu)雅的學生禮儀'，并以此為起點，強化學生的學習、生活、行為習慣訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面進展的人。(由政教處、總務處、團委負責)

7、發(fā)揚民主，集思廣益，努力營造和諧健康、協(xié)作互助、相互崇敬、教學相長的人際關(guān)系空氣。完善校長信箱、心理接洽室、教工之家等活動，讓老師有機遇說出自己的心理話，讓學生有機遇訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進感情，消釋誤會，化解沖突，共創(chuàng)和諧校園。(由辦公室、工會負責)

通過精神文化創(chuàng)辦，把全體師生緊緊凝結(jié)在學校核心精神周邊，形成一種較強的向心力和凝結(jié)力，從而塑造獨山中學優(yōu)秀的學校形象、教師形象、學生形象，激發(fā)和鼓舞每一名獨中人發(fā)憤進取、自強不息。

(三)制度文化創(chuàng)辦(由辦公室負責)

制度文化是校園文化不成或缺的重要組成片面。校園內(nèi)嚴謹模范的秩序、師生們積極向上的精神狀態(tài)，是校園文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑，其潛在的功能無疑是巨大的。因此，學校務必建立具有特有文化特色的模范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度，構(gòu)建學校特色制度文化。

1、嚴格執(zhí)行國家法律法規(guī)以及上級部門制定的教導政策和規(guī)定。

2、建立健全學校各項管理制度。檢查、補充、修改和清理原有的規(guī)章制度，使之更加科學合理。加強學校崗位管理，創(chuàng)新聘用方式，模范用人行為，完善鼓舞機制，激發(fā)教工的積極性和創(chuàng)造性。

3、努力營造科學的制度文化環(huán)境，學校的重大決策和實施，要表達公正、公允、公開的原那么。

4、在管理中要堅持以人為本的原那么，因人、因時、因事而宜，做到制度無情人有情，表達人文關(guān)切，激發(fā)師生積極向上的工作學習熱心，創(chuàng)造和諧、愉悅的人文環(huán)境。

通過制度文化創(chuàng)辦，對全體師生形成一種約束力，讓每一名成員都明白制度面前人人對等，讓遵守制度成為每一名成員的自覺行為。

(四)行為文化創(chuàng)辦

校園行為文化創(chuàng)辦目標是整合他律，強化自律。校園行為文化，主要通過師生的活動形態(tài)表現(xiàn)出來，是學校日常生活中人們最經(jīng)常、最直接感受和表達的校園文化形態(tài)。校園行為文化包括校園內(nèi)人們的日常言行和開展的各種消遣性、學術(shù)性活動。

1、學校領導模范遵守教師職業(yè)道德，堅持民主管理和科學管理，崇敬教師和學生，擅長傾聽師生觀法和建議，有猛烈的責任感和事業(yè)心。班子成員和氣相處，知人善任，群眾威信高，努力做專家型領導。

2、教師嚴格遵守教師職業(yè)道德，喜歡教導，喜歡學生，團結(jié)協(xié)作，無私奉獻，努力做學者型、專家型教師。專心貫徹教學常規(guī)各項要求。(由教務處負責)

3、學生自覺遵守《中學生守那么》、《中學生日常行為模范》，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，興趣健康廣泛，態(tài)度樂觀向上，有探索精神和創(chuàng)新力。

4、開展豐富多彩的文化活動

①開展以教師為主體的校園文化活動。如舉辦教師論壇、班主任論壇、教學觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽、專題講座、學術(shù)報告，各類體育競賽等。(由工會、教務處、教科室負責)

②開展以學生為主體的校園文化活動。如早操、升旗儀式和國旗下講話、班會、家長會、讀書演講比賽、十八歲成人儀式、新生軍訓和入學教導、業(yè)余黨校、志愿者活動、播送主持人大賽、學雷鋒活動等。充分利用好"五四'、"七一'、國慶、元旦、教師節(jié)以及開學典禮、畢業(yè)典禮、入黨儀式等各種特殊意義的日子，開展主題教導活動。開展各類學習競賽，組織好校園藝術(shù)、體育、科普等各種融趣味性、思想性和學識性為一體的文娛活動，以及多種形式和內(nèi)容的學生興趣小組活動。充分發(fā)揮測驗中心、信息中心和學生實踐基地作用。(由政教處、團委、教務處、年級組負責)

③以表示為主體的特色文化活動工程。每年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)、音樂班的文藝匯報演出、美術(shù)班的"藝從心動'畫展、運動會、"陽光體育'冬季長跑等，倡導學生積極參與，使宏大學生的綜合素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向進展。(由教務處、團委負責)

④以表示校園文化成果為主體的工程。校刊是最具有文化特征的校園文化，是學校名貴的精神資產(chǎn)，濃縮的文化精品。持續(xù)辦好《山里紅》，并要辦出特色，創(chuàng)成品牌。同時，做好貫穿教材和校本教材《青山綠水紅土地》的編寫工作。(由辦公室、教科室負責)

⑤以宣傳教導為主體的工程。發(fā)揮校園網(wǎng)站和播送站的文化宣傳陣地作用。開發(fā)處室主頁和教師主頁，各部門實時對網(wǎng)站內(nèi)容舉行更新，通過校園網(wǎng)表示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。(由政教處、團委負責)

通過行為文化創(chuàng)辦，塑造宏大教職工德高、博學以及外在美的形象和高雅、文明的素養(yǎng)，每一名學生都能養(yǎng)成舉止文明、待人禮貌的良好行為習慣。

2022中學校園文化設計工作方案范文2

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、"三個代表'重要思想和科學進展觀為指導，以辦人民合意教導為宗旨，以踐行社會主義榮辱觀為導向，以"培養(yǎng)有思想的人'的辦學目標為方向，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯現(xiàn)代教導特色，提升校園文化品位，豐富校園文化活動，構(gòu)建科學性、模范性、特色性和人文性相統(tǒng)一的校園文化體系，促進師生身心健康進展，提高學校辦學水平和教導質(zhì)量。

二、根本原那么

1、思想性原那么：校園文化創(chuàng)辦應堅持先進文化的前進方向，堅持用"三個代表'重要思想、科學進展觀及社會主義榮辱觀統(tǒng)領校園文化陣地。

2、模范性原那么：校園務必做到語言文字模范、無錯別字和病句展現(xiàn);全體師生務必使用普遍話;校園內(nèi)不得存在違背黨和國家方針、政策法規(guī)以及教導規(guī)律的言行。

3、人本性原那么：校園文化創(chuàng)辦堅持育人為本的思想，高度重視校園文化的育人作用，把熏陶人、教導人、培養(yǎng)人作為校園文化創(chuàng)辦工作的主方向，充分考慮中學階段學生的身心特點和采納才能，有針對性的開展校園文化創(chuàng)辦。

4、教導性原那么：校園文化創(chuàng)辦的目的就是為了教導人，因而校園文化創(chuàng)辦務必凸顯鼓舞功能，彰顯育人內(nèi)涵，能給全體師生帶來激情和上進心，能讓師生從中學到學識，獲得效益，受到積極健康的熏陶和感染。

5、整體性原那么：校園文化創(chuàng)辦是一項創(chuàng)意工程，學校務必本著整體規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧、分步實施的原那么。要統(tǒng)籌考慮校園內(nèi)不同區(qū)域、不同功能室、不同活動場所的育人功能，設計對應的文化內(nèi)容和呈現(xiàn)方式，在整體布局上做到格局與建筑合適、語意與區(qū)域功能合適、裝飾與環(huán)境合適，圖案與文字合適、歷史與現(xiàn)實合適、動態(tài)與靜態(tài)合適以及美感與育人合適。

6、進展性原那么：校園文化創(chuàng)辦具有進展性、動態(tài)性等特點，學校要堅持與時俱進，不斷弘揚時代主旋律，表達時代進展的主題。

7、天性化原那么：學校在校園文化創(chuàng)辦中，要緊扣學校辦學目標和理念，緊扣學校實際，做到規(guī)劃和設計作風鮮明，富有文峰中學特色，在內(nèi)容的選擇和編創(chuàng)上具有創(chuàng)意。校園文化創(chuàng)辦既提防模范要求，又要根據(jù)校園實際因地制宜，逐步形成文峰中學特色和風格。

三、總體目標

在校園綠化、凈化、美化、香化、亮化的根基上，學校將持續(xù)以"構(gòu)建和諧校園'為主題，深入推進校園文化創(chuàng)辦，將學校建成環(huán)境美好、設施齊全、藝術(shù)空氣濃重、文化底蘊深厚、人際關(guān)系和諧的校園。

四、工作任務

(一)構(gòu)建具有育人功能的校園物質(zhì)文化

校園物質(zhì)文化包括校容校貌、教學設施、生活資料等是校園文化的外在標志，是校園文化的根基。

1、學校建筑布局合理：學?，F(xiàn)有三棟教學樓，一棟綜合樓，一棟學生公寓。其中南教學樓為中心樓，將校園劃分為南活動區(qū)和北活動區(qū)。五棟樓房外墻或貼有白色瓷磚，或涂有白色防污外墻漆，給人純凈光亮的美感。綜合樓和學生公寓上的玻璃幕墻，光亮鮮亮，讓人感受到一股猛烈的現(xiàn)代氣息。

2、校園布置精良，和諧空氣濃重。校門外古樸的大理石底色上鑲有兩幅銅制的鳳凰與太陽的抽象圖案，寓意夢想與新生，整個大門給人一種古樸肅穆與現(xiàn)代有機融合的感覺。中間正上方四個飄逸的草書"文峰中學'透射出猛烈的中華傳統(tǒng)文化氣息。

校門兩邊寓意生命的墻畫讓文峰學子自然而生對生命的珍愛之情。進入校園，北活動區(qū)內(nèi)是光亮平坦的步行磚，滿眼是高大的樟樹、桂花樹、冬青樹、白玉、雪松、毛竹等高大植物，既給學生遮陽擋雨，又讓校園四季長青。大塊的草坪、蒼勁的鐵樹、四季常香的鮮花，無不給人以蓬勃向上的活力。正中是一尊五米高的不銹鋼校雕：波濤翻滾的大海上一葉偏舟正破浪前進，帆頂懸掛一顆金光閃閃的明珠，整個雕塑寓意掛帆遠航，學海探珠。站在校雕旁抬眼四望，東邊的文化長廊中表示著優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生、進步學生的大幅照片;北邊的圍墻上鑲著三幅巨大的人與自然和諧相處的寫真畫;西邊的教學樓上的萬里長城壁畫布滿了整面墻壁，氣勢恢宏;南邊是中心教學樓，墻上高懸著"沒有愛就沒有教導'八個鮮紅的大字。整個生活區(qū)內(nèi)融匯著濃濃的文化氣息和新穎的自然氣息，對學生心靈起著潛移默化的熏陶作用。

南活動區(qū)目前分為東西兩片面，西邊為主區(qū)，建有運動場，地面全部硬化，已建有200米的環(huán)形塑膠跑道和50米的直線塑膠跑道，還建有一個塑膠籃球場。東邊的區(qū)域地面平整，以紅磚鋪設，活動區(qū)東西圍墻邊的夾竹桃四季常青，兩區(qū)之間的仿漢白玉隔離護欄純凈高貴。

目前相對于二千多名學生來說，學校運動區(qū)還顯得狹小，學校下一步的任務主要是力爭將學校東邊紅線內(nèi)的三戶居民搬遷，以擴大學生活動區(qū)。

2、各功能室創(chuàng)辦齊全：學校現(xiàn)已建有兩個物理測驗室，一個化學測驗室，一個生物測驗室，三個微機室，兩個美術(shù)室，一個音樂室，40個多媒體教室和播送室。這些功能室設施齊全，都是按照國家標準創(chuàng)辦。此外，學校還建有勞技室、圖書室、閱覽室、檔案室、展覽室、體育器材保管室、醫(yī)務室、教工活動室等。學校今后一方面是加強各功室的管理和使用，提高其使用率，另一方面是進一步增加投資，讓各功能室配置設施都完全得志教導教學進展的需要。同時，學校還將加強圖書室創(chuàng)辦，不斷更新圖書，讓圖書室更好地發(fā)揮作用。

3、綠化美化校園。學校在校園面積狹小、校園外形不模范的前提下，想盡各種手段增加了校園綠化面積，提高了綠化率，做到了綠樹成蔭、鳥語花香、四季常青。學校提防角落布置。沒有留下任何死角。高度發(fā)揮了角落的綠化作用，增加了校園的美感層次。如綜合樓墻角處種有竹子，南活動區(qū)的東邊圍墻腳下種有爬山虎;教學樓的墻角種有盆景和蘭草;食堂邊上栽有棕樹、鐵樹。只要不影響學生活動的地方都種上花草樹木，隨意走到校園任何一個角落，都不會有落莫之感。

4、校園播送系統(tǒng)完善。學校不僅實現(xiàn)了播送班班通，而且全體功能室、寢室、食堂、綜合樓、生活區(qū)等都開通了校園播送，做到了校園全籠罩，無論師生在校園任何地方都可以聽到校園播送那準時的播報。

5、用心打造墻體文化。在校園物質(zhì)文化創(chuàng)辦中，學校用心設計，實現(xiàn)了"讓每堵墻壁都說話'的宗旨?；顒訁^(qū)四周有彌漫動感的運動圖案和健身標語，學校將用心設計和開展寢室文化、辦公室及教室文化、樓道走廊、甬道及校園道路文化創(chuàng)辦，宗旨是摒棄千篇一律，富有藝術(shù)內(nèi)涵、適合區(qū)域特征、圖畫裝飾為主、文字提示為輔，布局合理、品位高雅。不給給學生留下任何視覺空白的地方，讓學生張眼處都能感受到一種無聲的文化熏陶。

(二)鍛造具有凝結(jié)功能的校園精神文化

校園精神文化創(chuàng)辦是校園文化創(chuàng)辦的核心，包括校園教風、班風、學風和學校人際關(guān)系等。

1、打造勤奮、嚴謹、和諧、進取的校風。

學校辦學理念：培養(yǎng)有思想的人。

學校校訓：厚德博學

學校辦學目標：打造荊楚名校

校歌為《美觀的校園》和《四季暢想》;校樹為雪松;?；楣鸹??；帐怯?WF'兩個大寫字母構(gòu)成的一只展翅高飛的天鵝，寓意為文峰有如展翅天鵝努力飛向目標;校雕為"學海探珠'，用不銹鋼打造而成;學校辦有"聽雨'文學報。

為了讓這些物質(zhì)及語言轉(zhuǎn)化為文峰師生的文化內(nèi)涵，是文字的，學校將它們長期張貼在學校文化長廊中;是實物的都置于校內(nèi)醒目處，如生活區(qū)的中央為校雕，四周種有高大的桂花樹，一到秋天，整個校園就是丹桂飄香，樹下還有"今日書劍伴香魂，他日蟾宮折桂花'的鼓舞牌。走進校門第一眼便可看到由紅綠相間的園林植物組成的"WF'圖案。同時學校還不定期開展校歌競賽、校園文化創(chuàng)辦征文比賽等活動。另外學校還建有榮譽室，學生走進榮譽室就能感受到一股積極向上的活力，學校的歷史、辦學理念、優(yōu)秀師生、教導成果等都濃縮到了榮譽室四周的墻上，這里成了校園里很好的德育基地。

2、錘煉敬業(yè)、愛生、會導、善思的教風。

(1)學校把"愛'作為師德的核心要素，服務理念便是"沒有愛就沒有教導'，這八個字懸掛在中心教學樓上，一進校門便可一眼望見。這八個字所倡導的便是"一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切'的教導理念，以此為核心，大力開展師德師風教導活動，真正做到"教書育人，管理育人，服務育人'。

(2)學校積極開展教科研活動。學校現(xiàn)申報有國家級德育課題"學校和諧德育途徑方法研究'，國家級的心理健康教導課題"中學生心理行為訓練方法的研究'，國家級家庭教導課題"跟蹤指導家庭教導測驗研究'，國家級綜合實踐活動課題"利用綜合實踐活動開發(fā)信息技術(shù)創(chuàng)新的潛能'等測驗課題，做到教師人人有課題。

(3)學校積極開展校本研究：學校已建有40個多媒體教室，現(xiàn)在全校一線教師人人擁有手提電腦，學校規(guī)定多媒體課務必占到教學課時的60%。純熟運用多媒體就成了文峰教師的一項根本功，學校還將通過開展課件制作、網(wǎng)絡運用、博客創(chuàng)辦、網(wǎng)絡研修等競賽活動來促進教師們純熟運用現(xiàn)代技術(shù)為教導教學服務。

另外學校教科室還將不定期開展普遍話、粉筆字、書法、說課、教案設計、試卷制作、論文撰寫等培訓達標競賽活動，全面提升全體教師的業(yè)務素質(zhì)。

(4)積極開展新課程改革。學校將緊緊圍繞新課程改革的核心理念，積極推進課堂改革，學校將大力推行以小組學習為依托的課堂教學改革措施，逐步轉(zhuǎn)變教師教學理念，摒棄講解式、灌輸式的課堂教學模式，把課堂主陣地還給學生，讓學生真正成為課堂的仆人，最終實現(xiàn)"學習是學生的學習'這一教學理念。

3、培育勤奮、樂學、自主、肯鉆的學風。

(1)學校在開展以小組學習為依托的自主學習的測驗的同時，向教師發(fā)出了"零作業(yè)'的提議。讓學生真正成為學習的仆人，教師真正成為"主導'的角色，課堂上教師的作用重在導行、導疑、導引、導結(jié)、導練。

(2)學校將專心落實新課改目標。開足非文字學科課程時，要求學生不僅要學好文字課，還要積極加大師資和設施投入，讓全體學生也能上好體、音、美、勞技、信息等課程，并經(jīng)常開展各種有益學生身心健康的體育與藝術(shù)活動，全面激發(fā)學生的學習興趣，努力實現(xiàn)學生人人有專長，個個有特長。

(3)學校將加大對圖書室創(chuàng)辦的投入，同時也將積極引導學生加強課外閱讀，努力培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。學校指導處每學年度都將舉辦讀書節(jié)，引導學生喜歡閱讀，精心閱讀、正確閱讀和有效閱讀。

4、構(gòu)建團結(jié)和諧的人際關(guān)系。

(1)塑造新型領導形象。學校領導集體廉潔奉公，嚴格自律。從校長至中層干部人人承受有教學任務，勇立教改浪頭，率領全校教師積極投身新課改浪潮之中，破浪前進。學校形成了"領導+摯友'型的領導角色，干群關(guān)系融洽。領導集體民主團結(jié)，在校長率領下大家一心一意謀學校進展，真誠守信，各負其職，各盡其責，保證了組織零內(nèi)耗的良好集體隊伍形象，深受全體教職工信任。校委會一班人將持續(xù)嚴謹踏實工作，不謀私利，甘當公樸，勇挑重擔，率領全校教師持續(xù)深化教導改革，為學校步入新的進展軌道而勤奮工作。

(2)塑造新型教師形象。學校以"愛'為核心，努力打造愛生型教師形象，教師既是學生師長，又是學生父母，更是學生的摯友，全體教師要努力構(gòu)建"師長+父母+摯友'型的新型教師角色。要求教師既要喜歡學生，更要崇敬學生，嚴格要求優(yōu)等生，真誠善待有過錯的學生，關(guān)切激勵后進生。教師之間要團結(jié)協(xié)作，互督互助，忠誠守信，和氣共處，共同為學校的進展獻計獻力獻聰慧。把自己看成學校的仆人，人人樹立"我最重要'的主體理念，急學校之所急，想學校之所想。

(3)塑造新型學生形象。學校提出了"培養(yǎng)有思想的人'的辦學理念。那么把學生培養(yǎng)成怎樣有思想的人呢?學習上自主、勤思;品質(zhì)上自尊、感恩;行為上自律、慎篤;心理上自愛、向上;人際上自省、寬容。概括的說就是要求學生在學習上能做到喜歡學習、明確學習目的、自主學習、勤思好問、有明確的學習目標和有百折不屈、探疑問難的精神;在內(nèi)在品質(zhì)上能做到自尊自愛，有一顆感恩的心，懂得崇敬他人，敬愛老師，孝敬長輩;在思想上能做到自主自強，從小垂煉一個獨立的人格，懂得不屈服于權(quán)貴、財勢的難得意義，有正確的榮辱感、有責任心，有一顆悲天憫人的可憐心和博大的愛心，能與自然和諧相處;在行為上能做到嚴于律已，寬以待人，有團結(jié)協(xié)作和互幫互助的精神，有一顆寬容之心。在心理上能做到積極向上，懂得保護自己，關(guān)切自己，不自卑自賤和自我否決，珍愛生命，明白生命就是活著的意義，初步具有自我心理調(diào)理才能和自我心緒操縱才能，能根本感知不良心緒對自己的負面影響，始終保持一顆樂觀健康的心，初步具有分辯真善美和假惡丑的才能，具有確定的賞美才能。

(三)豐富具有教導功能的校園行為文化

校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。學校將不斷拓展師生活動領域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，表達學識性、科學性，突出趣味性、消遣性，最大限度地調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導師生親自參與，親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風和行為習慣。

1、德育室：

①持之以恒抓好師德師風創(chuàng)辦。每學年以東寶區(qū)教導局師德師風教導月為平臺，抓實師德師風創(chuàng)辦，師德師風創(chuàng)辦的核心就是愛。引導全體教師明白"師愛'的宏偉意義和氣力，培養(yǎng)教師掌管愛的技巧。提升教師釋放愛的質(zhì)量。贊美是愛的核心，要讓每一個教師學會贊美，掌管并純熟運用一些根本的贊美動作和語言，如拍肩、握手、擊掌、撫摩、豎起大拇指、鼓掌等動作，又如"你真棒，你能行，你好能干，你告成了，慶祝你'等語言。

②抓好班級文化創(chuàng)辦。班級文化創(chuàng)辦既要有共性的模范，也要表達班級天性特征。共性包括每班務必養(yǎng)花養(yǎng)魚，有"班級之最'專欄，教室前后、墻上有班訓、口號標語，學生人人會唱校歌，班級桌椅明凈感激，環(huán)境布置積極向上。天性的如班訓標語的內(nèi)容，張?zhí)男麄鳟嫷?。各班應努力形成有各自特色的班級文化和核心班級理念，并以此作為對學生潛移默化的熏陶。

③加強愛國主義教導。A、堅持組織好每周的升旗儀式活動，在形式和內(nèi)容上要不斷創(chuàng)新。每學期組織好開學典禮和散學典禮活動，大力表彰優(yōu)秀學生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀班主任。B、堅持開展好"祖國在我心中'活動。要求學生人人會唱國歌，每周升旗齊唱國歌;人人了解國旗、國徽的含義;人人會講革命英雄的故事;人人知道黨的生日及黨上發(fā)生的重大事情及意義;人人通曉祖國的山川概貌，五千年文明進展，新中國創(chuàng)辦及改革開放的宏偉成就;人人了解家鄉(xiāng)荊門的主要歷史、物產(chǎn)、革命先輩事跡、名勝古跡、傳統(tǒng)文化、風土人情等。學校對該項活動要有規(guī)劃，分年級、分學期逐步開展，有序完成。C、充分利用"五四'青年節(jié)、"七一'黨的生日，"八一'建軍節(jié)，"十一'國慶節(jié)，"九一八'國恥紀念日以及清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，依托德育基地，設計開展豐富多彩的愛國主義教導活動，讓學生了解祖國傳統(tǒng)文化和革命歷史。愛國主義教導既要讓學生逐步形成社會主義核心價值體系，又要讓學生明白他所賴于生存的大地上的一草一木，一土一水，一人一物等皆是祖國的象征，從而把愛國主義教導落到實處，堅決摒棄那種假大空式口號式的愛國主義教導形式。

④加強養(yǎng)成教導。A、積極開展文明禮儀教導：文明禮儀教導應從學生的穿著、發(fā)式、配飾等輕微處抓起，應落實"十字'禮貌用語。見面打招呼，自學日常禮儀行為。培養(yǎng)學生禮讓、有序、有禮的文明行為。B、抓好"兩區(qū)創(chuàng)辦'，讓學生養(yǎng)成慢行、輕語的文明習慣，要讓學生真正抑制瘋趕打鬧，放聲喧嘩的不文明行為。C、抓好"路隊'創(chuàng)辦，培養(yǎng)學生良好的集體榮譽感，一切行入耳指揮，團結(jié)協(xié)作和顧全大局等個人內(nèi)在素質(zhì)。D、積極開展社會公德教導。讓學生懂得社會公德的含義、要求和標準，做的在公共場合不做不文明的事，不說不文明的話，遵守社會秩序，養(yǎng)成良好的遵章守秩的習慣。

⑤開展生命教導。生命教導是中小學德育工作的根本，通過開展系列生命教導活動，喚醒學生的生存意識，讓他們感悟生命的難得;培養(yǎng)學生的生存技能，讓他們鞏固生存的才能;扶助學生提升生存價值，升化生命的質(zhì)量。

2、教務室：

①堅持開展好學校傳統(tǒng)活動。學校要定期開展每一年一度的學校運動會、科技節(jié)、讀書節(jié)、文藝節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列教學活動，培養(yǎng)學生多方面素質(zhì)，讓學生得到全面進展，通過組織學生加入這些活動培養(yǎng)他們積極健康向上的夢想品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神風貌。

②堅持開展社團興趣活動。學校要充分發(fā)揮師資優(yōu)勢，積極組織寫作、書法、繪畫、舞蹈、合唱、籃球、田徑、器樂等各種興趣小組活動。培養(yǎng)學生興趣，發(fā)揮學生特長，挖掘?qū)W生潛能，激發(fā)學生的自信，培養(yǎng)多方面的人才，為每一個學生搭建成長的舞臺。興趣小組活動要做的六定：定教師、定地點、定時間、定內(nèi)容、定人員、定成果展覽。

③堅持開展休閑文化活動。學校要組織引導學生合理利用好雙休日、節(jié)假日、寒暑假等休閑時間，激勵學生積極加入文明高雅、健康有益的休閑活動。如游覽祖國大好河山的"宏大九洲行'活動，牢記革命歷史，重走革命之路的"紅色之旅'活動，學習國防學識，培養(yǎng)革命毅志的"國防夏令營'活動，走進學識世界，開闊科技視野的"讀書或科技夏令營'活動，培養(yǎng)高雅性趣強健身心的"棋盤式球場會友'活動，培養(yǎng)愛心，交結(jié)純凈情誼的"城鄉(xiāng)手拉手'活動，豐富社會文化，表示個人素質(zhì)的"社區(qū)是我家'活動，樹立崇高夢想，立志成才的"大學校園行'活動。通過這些活動的開展，培養(yǎng)學生健康向上的生活情趣，陶冶學生情操。

④積極開展新課程教改活動。學校應積極開展教學改革活動，一方面變更教師的教學觀、學識觀和人才觀，讓教師主動走下講臺，融入到學生之中，自覺走下師道尊嚴的自我神壇，融入學生的心靈，真正做到與學生對等交流學習，真正建立起教師與學生互為老師，自覺向?qū)W生學習學識對等態(tài)度。另一方面變更學生的求知觀，培養(yǎng)學生自主學習和積極求知的習慣，培養(yǎng)學生重真理、輕權(quán)威的學識面前人人對等的科學真理觀念。

⑤積極開展教學常規(guī)競賽活動。學校每學年都應組織教師開展豐富多彩的、形式多樣得到教學常規(guī)競賽活動，如教案、課件制作、寫作、說課、講課、論文、作業(yè)講評、制卷、教材分析、朗讀、輔導(提高籌劃、補差籌劃)、教學籌劃制定等。通過活動的開展提升教師教學業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，鞏固教師職業(yè)責任心，提升教師職業(yè)幸福感。

3、教科室：

①積極開展心理訓練營活動：通過開展心理訓練活動，關(guān)注心理進展奇怪的學生。心理訓練營的宗旨是心理接濟。目的是讓學生生活在喜悅之中，方式是通過行為訓練，變更學生奇怪心理，建立健康心理狀態(tài)。學校將在培訓骨干教師引路的根基上逐步實現(xiàn)全體教師人人參與的心理訓練，對心理奇怪學生時時開展有效的心理行為訓練，讓學生的奇怪心理能實時得到有效轉(zhuǎn)變。

②積極開展教導教學科研活動。讓全體教師堅韌樹立"科研興教'意識。積極開展課題研究和問題研究，真正實現(xiàn)科研為教導教學服務的宗旨。做到問題即課題，圍繞問題探索對策就是最有效的研究，提高科研的針對性、科學性、實效性。

③積極做好教師健康教導工作，在全體教師中實施"名教師工程'，務必培養(yǎng)全體教師勤鉆研、勤學習、勤斟酌的良好作風，"愛學習'是最好的教風，應成為校園文化的主流，教科室就務必持之以恒的與時俱進地對全體教師開展各項根本才能培養(yǎng)，全力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

4、安好室：

①專心抓好危情管理工程：校園文化的核心宗旨是一切為了學生，一切關(guān)愛學生，那么危情管理就是為了學生的安好，保障學生的生命，身體不受到任何的傷害。要在全體師生中持之以恒地貫徹落實危情管理措施，讓它逐步成為全體師生的一種自覺意識，扶助任何一個學生消釋擔心全因素。

②專心落實安好值日措施。加強安好值日工作是教師關(guān)切學生的一項常規(guī)性工作，也是全體教師應盡的責任。要做到任何時候，只要有學生活動就會有教師在場，維護秩序，絕不讓學生處在無人組織無人管理的自由狀況，不讓學生群體有擔心全因素的存在。概括有學生活動安好值日，放學時段樓道校門外安好值日，學生集合時的樓道校園內(nèi)安好值日等。

5、總務室：

校園的美好是校園文化創(chuàng)辦的窗口，搞好校園美化，讓全體師生生活在一個溫馨、舒適的環(huán)境，保持心情舒暢。概括有校園內(nèi)看不到破亂的桌椅、看不到破損的墻面、地面、看不到破敗的花草樹木，看不到破舊的標語門牌，看不到破殘的物品設施。

2022中學校園文化設計工作方案范文3

校園文化是社會主義精神文明在學校的表達，是一所學校獨特的文化現(xiàn)象，是以師生價值觀為核心以及承載這些價值觀的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。校園文化創(chuàng)辦是教導追隨時代進展的需要，也是構(gòu)建和諧社會對學校教導的必然要求，更是提升學校教導內(nèi)涵、促進學?？沙掷m(xù)進展的重要途徑。依據(jù)2022年宜興市教導工作會議精神，為貫徹質(zhì)量立校、文化強校的辦學方略，扎實推進學校文化創(chuàng)辦，促進學校健康、快速、持續(xù)進展，特制定本方案。

一、指導思想

以科學進展觀為指導，以先進的物質(zhì)文化、精神文化和制度文化為載體，以服務全校師生為宗旨，以全面實施素質(zhì)教導，培養(yǎng)學生創(chuàng)新才能和社會實踐才能為概括目標，不斷深化和筑牢"以人為本，和諧進展'的辦學理念，全面打造校園各層面的內(nèi)隱學校文化和外顯學校文化，為學生的進展、教師的進展和學校的進展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生愉悅身心、陶冶情感的成長樂園，從而形成能夠充分表示學校天性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

1、以先進的辦學理念為指導，整合學校已有的教導資源，形成叩合時代要求、鼓舞學校進展的"一訓'(校訓)"三風'(校風、教風和學風)，確立富有陶中天性的、為全校師生所認知的學校核心價值觀(即學校的進展方向、人才培養(yǎng)的策略、教學方式等)。

2、進一步加強學校制度文化的創(chuàng)辦，根據(jù)目前教導的新形勢和面臨的新問題，梳理學校的各項規(guī)章制度，按照"以人為本、構(gòu)建和諧校園'的原那么，對已有的制度加以繼承、揚棄和進展，追求制度與文化的完備結(jié)合，真正讓學校制度對全校師生起到約束、導向、整合、鼓舞和教導的作用。

3、不斷加強學校行為文化的創(chuàng)辦，即"關(guān)注每一位學生、關(guān)注每一位老師、關(guān)注每一項活動'，打造學校優(yōu)良的校風、學風和教風，樹立正確的、全面的、科學的教導觀、質(zhì)量觀和人才觀，辦讓人民合意的學校，進一步打響學校品牌。

4、本著"整體規(guī)劃，分步實施;追求品評，重在育人'的宗旨，按照"科學模范，講究實效'的原那么，重新規(guī)劃建立學校大門;調(diào)整學校綠化布局，在美化、生態(tài)化上下功夫;在已有沿河休閑小路、假山雕塑的根基上，再規(guī)劃設置幾處具有陶文化特色兼?zhèn)溆斯δ艿男@景點;利用行政樓樓梯道口墻面、教學樓通道間墻面，設立多處校園文化板塊，努力創(chuàng)設悅目怡心、彌漫活力的校園育人環(huán)境，彰顯學校文化特色。

三、概括措施

(一)學校核心價值觀和精神文化的創(chuàng)辦

學校核心價值觀和精神文化是學校文化創(chuàng)辦的核心內(nèi)容，也是學校文化追求的最高境界。學校的核心價值觀是全體師生對學校進展方向、人才培養(yǎng)規(guī)格、教學方式等重要問題所共有的理解與選擇，是指導學校日常運作和組織進展的基石和核心，更是實現(xiàn)學校可持續(xù)進展的基石和核心。學校精神文化是學校師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，也就是學校精神。良好的學校精神文化，能夠催人奮進，會使師生逐步形成一種喜歡祖國、喜歡人民、追求真理、刻苦學習、積極進取的精神風貌和高尚明達、恬靜淡泊的情操及博大嚴肅、任重道遠的使命感。

1、創(chuàng)辦積極向上的"一訓'"三風'

校訓：陶鑄成器

錦繡江南，太湖西岸。千年陶都，百代流芳。地域文化，精神滋養(yǎng)。陶都之子，秉承傳頌。陶鑄成器，嘉訓意長。陶鑄，本指燒制陶器或鑄造金屬器物。陶鑄成器，喻指體驗錘煉，成長成才，成為有用的人。范土成器，磨練成材。這是方與圓的藝術(shù)，這是水與火的哲學?，F(xiàn)實追求，夢想境界。形神兼?zhèn)洌匀惶斐?。我校師生，同心一意。銘刻于心，致力于行?/p>

校風：熔鑄品質(zhì)、勵志成材

教風：培育精心、塑造得法

學風：專一持恒、向善求真

2、營造健康和諧的校園人際環(huán)境。校園人際環(huán)境是校園精神環(huán)境的重要支點，它包括教師之間、師生之間、生生之間、干群之間的關(guān)系。旨在激發(fā)原動力，鞏固凝結(jié)力，形成向心力。包括寬松和諧的人際關(guān)系，好學上進的學習空氣，嚴謹專心的工作環(huán)境，安好穩(wěn)定的生活環(huán)境，營造和諧的人際關(guān)系。

3、開展形式多樣的教導活動，營造正確健康的輿論空氣。通過會議、辦專欄、櫥窗、畫溪之音、校園電視臺、國旗下講話，設立校務公開欄、校園網(wǎng)站等，以及開展主題班會、主題教導、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、評先評優(yōu)、樹模范等活動，樹正氣，明是非，辨善惡、抨歪風，打造學校團隊精神，逐步鍛造學校的精神文化。

4、營造空氣，創(chuàng)辦書香校園。讀書啟迪心智，讀書滋養(yǎng)心靈，讀書教養(yǎng)人生。守住心靈的凈土，走進名家偉人的精神世界，陶冶師生自己情操，豐富校園文化，營造書香校園。不斷充實圖書資料，提高圖書設施的使用率和圖書借閱率，為讀書活動的開展創(chuàng)造良好條件。在校園的櫥窗和教學樓走道布置師生作品、名人名言;在花園草地布置有人文氣息的宣傳標語。利用鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)辦，開展豐富多彩的社團活動。通過讀書學識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、歌詠比賽等活動，創(chuàng)辦"書香校園'，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，構(gòu)建提升教導品質(zhì)的夢想平臺。

5、以畫溪文學社楹聯(lián)詩社為依托，搞好楹聯(lián)文化創(chuàng)辦。楹聯(lián)，是我國一種獨特的文學藝術(shù)珍品;楹聯(lián)藝術(shù)，是中華民族的文化瑰寶。迄今已有千余年的歷史，自成一體，以簡練的語言，工整對仗的格式，言志抒情，描物寫景，又以高度的概括力引人深思，寓教于樂。通過楹聯(lián)文化創(chuàng)辦，讓學生了解楹聯(lián)的歷史、特點、藝術(shù)手法和社會功用等，從而使學生更深刻了解中國傳統(tǒng)文化，鞏固愛國意識，提高審美水平。

(二)校園制度文化創(chuàng)辦

"沒有法則，不成方圓'，制度也是一種文化，它具有模范性、連續(xù)性和導向性。學校的各項管理制度，既是宏大師生的行為準那么，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。通過它可以把學校的物質(zhì)文化和精神文化有機地結(jié)合成一個整體?？茖W的管理機構(gòu)，務實的管理階層，嚴謹模范、實用有效的規(guī)章制度，是保證精神文化、物質(zhì)文化創(chuàng)辦得以順遂實施的關(guān)鍵。

1、持續(xù)實行校務公開制度和民主管理制度。堅持以人為本，以教師進展為本，以學生進展為本;堅持以德治校與以法治校緊密結(jié)合，創(chuàng)新有利于師生、學校健康進展的教師管理、學生管理、教學管理、總務管理、學校設施管理等各種管理制度，使各項教學管理活動有章可循，在一個有秩序的空氣下良性進展。

2、結(jié)合學校實際處境，圍繞行政、黨建、人事、教學、教研、德育活動、安好、衛(wèi)生、后勤等各方面，進一步完善學校的各項規(guī)章制度，尤其是績效考核制度，使之更加完備、人性化，實現(xiàn)有章可循。制度完善過程中，廣泛征求師生觀法，取得多數(shù)利益相關(guān)者認可，同時每一條規(guī)定要寬嚴適度，符合教導進展規(guī)律，兼顧師生正常合理的需求，表達以人為本的辦學理念，從而提高制度的可執(zhí)行率。

3、堅持有崇敬的管理，充分表達制度的鼓舞機制。依法管理，科學管理，精細管理，統(tǒng)一管理與分類管理相結(jié)合，管理與教導相結(jié)合，適度賞賜與適度處治相結(jié)合，剛性管理與柔性管理相結(jié)合，外在管理與自我管理相結(jié)合，不斷提升管理藝術(shù)與管理效率，做到情感管理、人文管理和制度約束的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

(三)學校行為文化創(chuàng)辦

學校行為文化是學校物質(zhì)文化、制度文化、精神文化相互作用的表現(xiàn)形式。它是學校師生員工在教書育人、學習生活中表現(xiàn)出來的做事方式和處事態(tài)度，是師生員工的生活習慣、價值觀念、價值取向和行為方式，表達在教學、科研、生活、管理、人際交往、社會實踐中。

1、舉行學校觀念文化內(nèi)涵的提煉。即"眼界抉擇境界，思路抉擇出路，領悟抉擇覺悟，細節(jié)抉擇告成;有實力才有魄力，有思想才有聰慧，有作為才有地位，有付出才有收獲'。

2、學校師德文化的提煉，即"心慈儀端、德高志堅、業(yè)精學勤、團結(jié)協(xié)作'。學校加強師德文化創(chuàng)辦，旨在鼓舞陶中教職員工懷仁愛、和氣之心，行正直事，做正派人;堅強品德高尚、服務學生、奉獻教導的志向;追求刻苦鉆研業(yè)務，努力達成專一的境界;促進同事之間團結(jié)協(xié)作的空氣，努力開創(chuàng)陶都中學更美好的明天。

3、學校管理文