四年級上冊科學教案-2.6 100毫升水能溶解多少克食鹽｜教科版

100毫升水能溶解多少克食鹽教學內(nèi)容：100毫升水能溶解多少食鹽教學目標：1．科學技能：在活動的過程中讓學生感受到科學的嚴謹，培養(yǎng)學生的實驗動手能力。2．情感態(tài)度與價值觀：在科學探究過程中，培養(yǎng)樂于探究，注重科學事實，敢于提出不同見解，樂于合作與交流的意識。3．科學知識：通過經(jīng)歷“一杯水能溶解多少食鹽”這個研究活動，知道一杯水里能溶解的食鹽是有限的，初步形成飽和溶液的概念。教學重點：研究一杯水里能溶解多少食鹽教學難點：食鹽怎樣算不能溶解了課前準備:4克一小袋的食鹽60份教學過程:一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。教師出示一杯水,問學生,同學們,這是一杯什么?讓學生仔細觀察,并提問看到這杯鹽水，你們想知道什么？生：是咸的生生：是鹽溶解在水里的……師：同學們真是歷害，一下子能提出這么多的問題。鹽在水里溶解了,那么這杯水到底能溶解多少克食鹽呢?這節(jié)課我們就來探究100毫升水能溶解多少克食鹽？（板書課題）二、猜想100毫升水能溶解多少食鹽大家猜一猜，100毫升水里能溶解多少食鹽？請幾位同學起來回答師：同學們真棒，很了不起，那么到底猜得對不對，應(yīng)該要怎么做呢?生：實驗師：好，不過,要做好這個實驗。一定得有個科學的實驗計劃。三、制定實驗計劃師：每個小組都有一張研究計劃表，請同學們小組討論一下，怎樣制定研究計劃。表：研究計劃一、研究的問題100毫升水能溶解多少克食鹽？二、研究的準備量筒、筷子、天平、食鹽、記錄單、一瓶水三、研究方法1、用量筒量取100毫升水。2、用天平把食鹽分成4克1份。3、往杯子里倒一份鹽，攪拌后，待溶解了再加第二份鹽4、攪拌后，鹽不能溶解了，記錄所放鹽的克數(shù)。投影儀展示學生計劃。生匯報師：集體的力量真大，真羨慕你們小集體。其他組還有要補充的嗎？師：現(xiàn)在，老師把你們剛才匯報的研究計劃匯報整理成這樣，請看大屏幕：課件出示師：請把你們的研究計劃補充完整。師：現(xiàn)在，擬訂好了研究計劃,同學們根據(jù)研究計劃開始實驗,在實驗之前,請看這些要求：1、請各小組明確分工，注意合作。2、嚴格按照剛才的設(shè)計進行實驗。3、別忘了及時記錄。4、實驗結(jié)束，整理好材料，準備匯報。師：現(xiàn)在大家一定迫不及待想做實驗吧！師：好的，現(xiàn)在請各小組上臺領(lǐng)實驗材料。四、進行實驗操作師：你們的研究有結(jié)果了嗎？五、匯報師：請各小組把實驗結(jié)果整理好再匯報，哪個小組愿意先來組：匯報包括過程師：你們組師怎么做得，怎么得到結(jié)果？生：我們組師加到食鹽不能再溶解就不再加了，它一共溶解了。。克鹽師：你們一組真是未來的科學家，能夠認真仔細的觀察，操作和記錄。其他組呢？……師：觀察了這些數(shù)據(jù)，我們看最多是？最少是？生：好師：100毫升水大約能溶解多少食鹽嗎？生：大約36克師：科學家經(jīng)過嚴密的實驗，也得出了100毫升水大約能溶解36克食鹽。老師建議：我們?yōu)樽约汗恼坪脝?？六、總結(jié)師：同學們有什么收獲?師：好的，這節(jié)課我么你就上到這，各組長不要把鹽水倒掉，下節(jié)