小班學(xué)期工作方案模板匯總7篇

小班學(xué)期工作方案模板匯總7篇小班學(xué)期工作方案篇1

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，托班的寶寶們也都順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入了小班，成為了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來(lái)到了小班，成為了小班的主班老師，這個(gè)學(xué)期，我們班的工作方案如下：

一、班級(jí)狀況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛(ài)小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰慧、伶俐，特別討人喜愛(ài)。有的唱歌好聽(tīng)，有的跳舞好美，有的說(shuō)話悅耳，可讓老師們愛(ài)不完。當(dāng)然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應(yīng)幼兒園，聽(tīng)不懂老師的一般話，很依靠父母，給班上工作帶來(lái)了困惑和肯定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛(ài)上幼兒園這個(gè)美麗、歡樂(lè)的大家庭。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作。

首先，仔細(xì)閱讀教材，找到進(jìn)展幼兒力量和情感的方向。

我們可以從四個(gè)主題來(lái)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言溝通力量，規(guī)律數(shù)學(xué)力量，人際交往力量、音樂(lè)感知力、身體運(yùn)動(dòng)力量、視覺(jué)空間感知力量、自然觀看力量及內(nèi)省力量。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛(ài)家中每一位成員，做一個(gè)有憐憫心、溫柔心的孩子;其次，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物這一主題，讓幼生通過(guò)體驗(yàn)另一個(gè)生命誕生的喜悅、照看的責(zé)任，了解動(dòng)物的生態(tài)及愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法，培育孩子成為一個(gè)愛(ài)惜動(dòng)物及熱心關(guān)心他人的好寶寶;第三個(gè)主題“下雨了”，讓孩子們對(duì)自然界天氣改變有初步了解，通過(guò)故事、兒歌、嬉戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個(gè)主題“走路逛街”讓幼兒懂得購(gòu)物應(yīng)遵守的規(guī)章，學(xué)習(xí)處理以外的突發(fā)大事，從小培育正確的消費(fèi)觀念。

其次，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)選擇幼兒感愛(ài)好的內(nèi)容。

讓孩子得到不同的進(jìn)展，如在熟悉物體外形時(shí)，讓幼兒在玩積木、找伴侶及折紙的嬉戲中輕松地學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

第三，注意常規(guī)的訓(xùn)練，培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

草莓班全是新生，他們學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育在這開(kāi)學(xué)初期特別重要，孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)對(duì)他們終生受益。開(kāi)學(xué)初期，主要是讓孩子適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。

三、平安工作。

愛(ài)護(hù)幼兒生命的平安是幼兒園老師工作的首要職責(zé)。因此，在幼兒園的一日生活和學(xué)習(xí)中，我們班三位老師將親密協(xié)作，眼到心到，以高度的責(zé)任心全身心投入到工作中每個(gè)環(huán)節(jié)，如:飲水、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等等，照看好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長(zhǎng)放心。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平。

利用業(yè)余時(shí)間主動(dòng)參與園內(nèi)組織的一切培訓(xùn)活動(dòng)，并做好記錄，將理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用于實(shí)踐中科學(xué)、合理地指導(dǎo)自己的工作，以適應(yīng)不斷進(jìn)展的幼兒訓(xùn)練水平。

五、家長(zhǎng)工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長(zhǎng)溝通的方式就只有電話聯(lián)絡(luò)和家聯(lián)本。要多與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，家園同步，才可以讓孩子有更大的進(jìn)步。

小班學(xué)期工作方案篇2

新學(xué)期開(kāi)頭了，我們又迎來(lái)一批活潑可愛(ài)的孩子們，面對(duì)這些什么都不懂的孩子，有時(shí)覺(jué)得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會(huì)在工作上同心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使孩子的常規(guī)得到更快的進(jìn)展?，F(xiàn)將制定以下工作方案：

一、狀況分析

(一)班級(jí)成員狀況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師:周老師。

(二)幼兒基本狀況：

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理力量和.性進(jìn)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理力量方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，許多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候關(guān)心進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理;關(guān)心幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了珍貴的自理力量培育和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。依據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對(duì)他們進(jìn)行一系列的生活自理力量的培育。

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜愛(ài)幼兒園的集體生活;布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒開(kāi)心地參與各項(xiàng)活動(dòng)。

2、在班級(jí)開(kāi)展學(xué)說(shuō)一般話的活動(dòng)，堅(jiān)持人人講一般話。

3、注意幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師時(shí)刻保持全都，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育訓(xùn)練，留意引導(dǎo)幼兒的正確洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。

4、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。我班將依據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活力量的培育，我們將依據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩(shī)歌、故事、嬉戲、歌曲等形式，讓幼兒熟識(shí)漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動(dòng)的要求，關(guān)心幼兒形成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小伴侶玩活動(dòng)區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟識(shí)規(guī)章的基礎(chǔ)上，再對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動(dòng)區(qū)的規(guī)章及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動(dòng)區(qū)的玩法和樂(lè)趣。而后在本班開(kāi)頭活動(dòng)區(qū)，通過(guò)逐一開(kāi)放的方法，針對(duì)問(wèn)題詳細(xì)指導(dǎo)，使幼兒能夠主動(dòng)參加活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)，充分發(fā)揮活動(dòng)區(qū)的訓(xùn)練作用。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加嬉戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。

(二)平安工作

小班幼兒年齡，平安工作體現(xiàn)的更為的重要，我們老師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1、老師學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)手冊(cè)，知道緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個(gè)老師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀看力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)

(一)健康：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本安定、開(kāi)心。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的`關(guān)心下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡(jiǎn)潔的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)，樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)。愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。留意個(gè)人衛(wèi)生，愛(ài)清潔。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中電、火、車輛等擔(dān)心全因素。

5、愿意參與體育活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言：

1、學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽(tīng)他人講話。聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2、連續(xù)學(xué)說(shuō)一般話，愿意用一般話與人溝通。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和需要。

3、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，初步了解其大致內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。

4、連續(xù)結(jié)合本園的課題活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行繪本閱讀力量的培育。

(三).：

1、愿意參與幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己生活親密的人。

2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待與輪番，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情表現(xiàn)并作出勸慰、關(guān)懷、助人等簡(jiǎn)潔行為。愿意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。

4、能從性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、漸漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。

6、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。

(四)科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡(jiǎn)潔的比較、分類。

3、喜愛(ài)操作、擺布。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞等。

4、親近大自然，寵愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如樹(shù)木花草、小動(dòng)物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用畫(huà)、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟識(shí)物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。喜愛(ài)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)。喜愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，能打擊簡(jiǎn)潔的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)嬉戲，感受音樂(lè)的旋律、節(jié)奏和心情。

五、家長(zhǎng)工作

1、“家長(zhǎng)園地”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)每周定期向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，推舉一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的閱歷和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱拈啔v，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作。

2、個(gè)別訪談。個(gè)別的溝通、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更簡(jiǎn)單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)?lái)園兩天時(shí)能準(zhǔn)時(shí)反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長(zhǎng)感受到老師的關(guān)懷。

新的學(xué)期、新的班級(jí)、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。信任在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的關(guān)心下、熱心家長(zhǎng)的支持下，我們的工作肯定會(huì)很精彩的，我們將和每一位可愛(ài)的小珍寶，開(kāi)心、順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)我們小班的第一個(gè)學(xué)期。

小班學(xué)期工作方案篇3

時(shí)間匆忙，我們又迎來(lái)了小一班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的盼望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班況分析

本學(xué)期小一班的各項(xiàng)工作還是由曹老師、賀老師、劉老師共同擔(dān)當(dāng)，孩子也是我們上學(xué)期的珍寶，沒(méi)有改變。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高興奮興地上幼兒園，自理力量有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在這里，我們見(jiàn)證了珍寶們從剛?cè)雸@時(shí)的恐驚、哭鬧，到現(xiàn)在的淘氣、搗亂；從最初的對(duì)幼兒園的排斥，到現(xiàn)在的喜愛(ài)跟老師在一起，喜愛(ài)在幼兒園里交伴侶；從最初不敢在其他人面前表現(xiàn)自己，到現(xiàn)在的能夠很嫻熟的在別人面前跳操、唱歌，大方的展現(xiàn)自己在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。

二、德育工作

首先，對(duì)幼兒進(jìn)行德育工作，我認(rèn)為目前主要是培育幼兒愛(ài)集體的訓(xùn)練，詳細(xì)分為以下三方面：1、培育幼兒喜愛(ài)并逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活，進(jìn)而喜愛(ài)幼兒園的集體生活。與小伴侶友好相處，感受共同生活的開(kāi)心與快樂(lè)。不獨(dú)占、不爭(zhēng)搶玩具、圖書(shū)等到物品。不打人、不罵人，能相互謙讓，逐步學(xué)會(huì)自己解決與同伴的爭(zhēng)吵和糾紛。2、培育幼兒關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，對(duì)同伴富有憐憫心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去關(guān)心解決，賜予憐憫和勸慰。并愛(ài)惜比自己年幼的同伴，還會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和別人的行為。3、培育幼兒遵守集體活動(dòng)的規(guī)章，養(yǎng)成守紀(jì)律的行為習(xí)慣。其次，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌訓(xùn)練和守紀(jì)律訓(xùn)練講禮貌和守紀(jì)律是一個(gè)受過(guò)良好訓(xùn)練的人應(yīng)體現(xiàn)出來(lái)的文明行為，是.主義.對(duì)每一個(gè)公民提出的要求。我們必需從小對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的訓(xùn)練。例如：1、對(duì)老師、小伴侶、家里人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。2、會(huì)用法禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、早、好、感謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。3、別人說(shuō)話時(shí)不任憑打斷，不亂插嘴。4、不需成人更多的提示，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章。保育是幼兒園一切工作的基礎(chǔ)，上學(xué)期在三位老師的共同努力下，孩子們的出勤率較高，有肯定的自理力量。

三、班級(jí)常規(guī)培育

一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用一般話與同伴溝通。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多熬煉，同時(shí)留意提高他們的動(dòng)手力量與語(yǔ)言表達(dá)力量等。

小班學(xué)期工作方案篇4

時(shí)間飛逝，我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班其次學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都布滿了新的活力、新的青春、新的盼望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們盼望各方面都有新的收獲。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。其中又來(lái)新生8個(gè)。本班有部分幼兒的家長(zhǎng)用方言與幼兒交談，導(dǎo)致幼兒不愛(ài)講一般話。還有部分幼兒跟老人生活，依靠性強(qiáng)，自理力量差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼兒適應(yīng)力量強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會(huì)與老師溝通、溝通，與同伴玩耍。針對(duì)上學(xué)期存在的狀況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項(xiàng)有利幼兒健康進(jìn)展的活動(dòng)，關(guān)心幼兒改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合幼兒身心和諧進(jìn)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)工作目標(biāo)：

（1）針對(duì)班里一些自理力量差的幼兒，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培育幼兒的生活自理力量，知道飯前便后洗手。

2、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

措施：

1、學(xué)會(huì)正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會(huì)培育幼兒自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持開(kāi)心輕松的進(jìn)餐心情。知道每種食物都有養(yǎng)分，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動(dòng)器械上活動(dòng)的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危急動(dòng)作。愿意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

（2）.領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培育幼兒與同伴的有愛(ài)情感和愛(ài)的情感。

2、開(kāi)心參與各項(xiàng)活動(dòng)，有肯定的角色意識(shí)。

3、通過(guò)"三八"節(jié)等活動(dòng)，初步培育幼兒愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭(zhēng)搶玩具，不打鬧。情愿和他人共享嬉戲材料，不干擾和阻礙別人嬉戲，嬉戲開(kāi)頭及結(jié)束時(shí)，能按要求擺放和整理玩具材料。

2、在嬉戲活動(dòng)中，能開(kāi)展腦筋與同伴共同嬉戲，并在成人的提示下遵守嬉戲規(guī)章，在嬉戲中，有肯定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡(jiǎn)潔的角色任務(wù)。

（3）語(yǔ)言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培育幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，情愿與他人交談。

2、能用一般話較清晰的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過(guò)教學(xué)，區(qū)角等活動(dòng)，培育幼兒寧?kù)o地傾聽(tīng)同伴說(shuō)話，不任憑擦話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)他人講話的習(xí)慣，喜愛(ài)聽(tīng)故事、詩(shī)歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

2、通過(guò)個(gè)別談話，自由活動(dòng)等，引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)練習(xí)。遇到困難和挫折時(shí)，會(huì)尋求關(guān)心，當(dāng)同伴遭到困難時(shí)，能準(zhǔn)時(shí)關(guān)心或告知?jiǎng)e人。能聽(tīng)懂成人和同伴的話，愿意開(kāi)口說(shuō)話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一般話，能用一般話進(jìn)行語(yǔ)言溝通。

（4）科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)四周常見(jiàn)的自然物的愛(ài)好。

2、對(duì)生活和嬉戲中事物的數(shù)量、外形有愛(ài)好。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀看四周常見(jiàn)自然物的特征，獵取粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解他們與生活與四周環(huán)境的詳細(xì)關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確用法感官感知的方法，引導(dǎo)幼兒了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探究物體和材料。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、情愿參與各種美術(shù)活動(dòng)，大膽涂鴉或表現(xiàn)感愛(ài)好的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，情愿參加音樂(lè)嬉戲和有簡(jiǎn)潔舞蹈動(dòng)作的活動(dòng)。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫(huà)，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡(jiǎn)潔的折紙技能。

2、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌，能隨音樂(lè)做簡(jiǎn)潔的律動(dòng)，基本能隨音樂(lè)的改變改變動(dòng)作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步觀賞活潑、寧?kù)o的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長(zhǎng)工作：

措施：

1、通過(guò)"家園共育欄"及校信通向家長(zhǎng)宣揚(yáng)肯定的育兒信息，親密與家長(zhǎng)聯(lián)系，樹(shù)立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，互換幼兒狀況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如"六.一"兒童節(jié)活動(dòng)，舉辦親子活動(dòng)，增進(jìn)親子親情，聽(tīng)取家長(zhǎng)的看法和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼兒健康、和諧、全面的進(jìn)展。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份：

1、做好幼兒入園前的各項(xiàng)預(yù)備工作。

2、主題活動(dòng)：親親一家人！

3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。

4、平安訓(xùn)練：嬉戲時(shí)："叫媽媽"、躲開(kāi)它們

小班學(xué)期工作方案篇5

一、狀況分析：

本學(xué)期我們小班班級(jí)組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年老師，布滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快，四位老師有著20xx年及以上的一線工作閱歷，一位老師討論生在讀，她們?cè)谌粘５挠?xùn)練教學(xué)工作對(duì)本組的日常工作起著引領(lǐng)作用。我們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種“互幫互助”的團(tuán)隊(duì)氛圍，圍繞幼兒園的中心活動(dòng)，老師會(huì)主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圓滿完成班級(jí)組和班級(jí)的各項(xiàng)工作。本學(xué)期我們小班班級(jí)組全體老師將從以下幾個(gè)方面入手，探究：如何深化探究實(shí)踐多元力量探究課程;如何進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)、服務(wù)水平和服務(wù)力量，更科學(xué)的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動(dòng);如何聚焦本組老師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、爭(zhēng)論，全面提高老師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)力量;如何大力整合訓(xùn)練資源，仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)制造良好的條件等。

二、主要工作目標(biāo)：

1.從實(shí)際工作動(dòng)身，深化學(xué)習(xí)和研討《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，貫徹精神，領(lǐng)悟內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.建立融洽的人際關(guān)系，形成互幫互學(xué)的工作氛圍，大家放開(kāi)心扉、真誠(chéng)以待、切磋溝通，樹(shù)立良好的老師形象，建設(shè)良好的師德師風(fēng)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。

3.加強(qiáng)班級(jí)組管理，充分發(fā)揮班級(jí)組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、主動(dòng)性，促進(jìn)班級(jí)組老師共同成長(zhǎng)。

4.圍繞課程，加強(qiáng)班級(jí)管理，做到班級(jí)活動(dòng)特色化，一日生活精細(xì)化，環(huán)境創(chuàng)設(shè)有效化。

5.大力挖掘訓(xùn)練資源，深化、細(xì)致地開(kāi)展家長(zhǎng)工作，努力提高家園聯(lián)系的力度、密度。

三、詳細(xì)工作要求與措施：

1.利用業(yè)余時(shí)間，采納班級(jí)組集中學(xué)習(xí)和老師自學(xué)的方式，學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《3—6歲幼兒進(jìn)展指南》、《陳鶴琴活訓(xùn)練思想》、“隱性訓(xùn)練”相關(guān)理論學(xué)問(wèn)，開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

2.連續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)悟《綱要》內(nèi)涵，全面貫徹實(shí)施新綱要精神，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新訓(xùn)練行為，在教學(xué)實(shí)踐中多采納啟發(fā)式、引導(dǎo)式，勇于探究、大膽創(chuàng)新。每一位老師依據(jù)自己的實(shí)際狀況，選擇一個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹饕懻擃I(lǐng)域，力爭(zhēng)形成自己的教學(xué)特色。

3.關(guān)注幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，針對(duì)本班級(jí)工作存在的共性和難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討，統(tǒng)一熟悉。溝通一日活動(dòng)組織中的勝利閱歷相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力抓好、抓實(shí)、抓細(xì)小班幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

4.努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的訓(xùn)練環(huán)境，注意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間的變換準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、替換。進(jìn)展幼兒的主動(dòng)性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

5.增加組內(nèi)老師的仆人翁意識(shí)，圍繞幼兒園的中心活動(dòng)，依據(jù)班級(jí)組內(nèi)老師的專業(yè)特長(zhǎng)，讓每一位老師都嘗試作為活動(dòng)的詳細(xì)負(fù)責(zé)人，組織、支配工作，以此多給老師展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞每位老師發(fā)表自己的看法。

6.團(tuán)結(jié)組員，發(fā)揮組員力氣，留意收集、整理各類資料，逐步建立班級(jí)組資源庫(kù)，便于資源共享。

7.本學(xué)期將連續(xù)上學(xué)期的集體備課形式，把握教材重難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。從目標(biāo)的制定到教學(xué)具的預(yù)備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實(shí)的記載。

8.扎實(shí)完成聽(tīng)課制度，要求班級(jí)組老師之間相互聽(tīng)課，每周完成聽(tīng)課2節(jié)，并進(jìn)行有效評(píng)課(注意過(guò)程性評(píng)價(jià)與總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合)。

9.連續(xù)以“幼兒園隱性訓(xùn)練”課題討論為載體，挖掘有討論價(jià)值的子課題，探究指導(dǎo)幼兒嬉戲活動(dòng)的有效的隱性訓(xùn)練模式，以班級(jí)組為單位推出好的觀看筆記、教研論文、訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，深化專項(xiàng)討論，提升科研精細(xì)化。

10.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)開(kāi)放日，通過(guò)家長(zhǎng)訪談、班級(jí)博客等形式式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)，主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念，鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參教，大力挖掘家長(zhǎng)資源。

四、詳細(xì)工作支配：

二月份、三月份活動(dòng)：

1.做好新學(xué)期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈)

2.制定班級(jí)組、班級(jí)等各類方案

3.穩(wěn)定幼兒入園心情，規(guī)范幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)平安常規(guī)訓(xùn)練

4.各班依據(jù)主題準(zhǔn)時(shí)完成室內(nèi)外環(huán)境布置

5.家園互動(dòng)活動(dòng)：慶“三八”婦女節(jié)活動(dòng)

6.植樹(shù)節(jié)“愛(ài)綠護(hù)綠“活動(dòng)

7.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)

四月份活動(dòng)：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)

2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)

3.老師讀書(shū)沙龍活動(dòng)

4.家園互動(dòng)活動(dòng)：家長(zhǎng)助教

5.老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

6.班級(jí)區(qū)角嬉戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

五月份活動(dòng)：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)

2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)

3.幼兒自我服務(wù)力量展現(xiàn)

4.“隱性訓(xùn)練課題”討論階段成果展現(xiàn)(觀看筆記、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩)

5.家園互動(dòng)活動(dòng)：半日活動(dòng)開(kāi)放

六月份活動(dòng)：

1.開(kāi)展主題活動(dòng)

2.每周開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)

3.班級(jí)嬉戲活動(dòng)觀摩

4.慶“六一”兒童節(jié)活動(dòng)

5.家園互動(dòng)活動(dòng)

6.期末幼兒進(jìn)展評(píng)估，撰寫(xiě)幼兒素養(yǎng)報(bào)告書(shū)

7.完成各類小結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

深化貫徹《綱要》精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本園及小班幼兒的實(shí)際，樹(shù)立以兒童進(jìn)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，仔細(xì)制定適合小班年齡的活動(dòng)方案，并步步組織實(shí)施，使班級(jí)組活動(dòng)能正常開(kāi)展。

本學(xué)期小班班級(jí)組共有4個(gè)班，其中小小班1個(gè)，小班3個(gè)。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的努力，每班幼兒在各方面都有肯定的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)的確定與好評(píng)。本學(xué)期小班組保教人員將連續(xù)努力，以幼兒園的規(guī)章制度為指導(dǎo)方針，結(jié)合園務(wù)劃要求扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)：

(一)應(yīng)把平安工作放在首位，抓實(shí)抓好。

(二)抓緊抓好班級(jí)組內(nèi)常規(guī)管理工作

(三)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)行每月考核，提高老師專業(yè)素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、詳細(xì)措施：

(一)訓(xùn)練教學(xué)工作

1、針對(duì)本學(xué)期的園務(wù)方案，需不斷提高老師素養(yǎng)，更新訓(xùn)練觀念，接受新的訓(xùn)練信息。

2、實(shí)行教學(xué)資源共享。利用網(wǎng)絡(luò)硬盤的功能，實(shí)現(xiàn)班級(jí)組集體備課，節(jié)省資源，加強(qiáng)方案性，大大提高教學(xué)效益，全面協(xié)作幼兒園的整體工作完成我園預(yù)定目標(biāo)。

3、主動(dòng)參與幼兒園老師培育，爭(zhēng)取上公開(kāi)示范課、教研課，不斷提高，熬煉自己的業(yè)務(wù)力量。

小班學(xué)期工作方案篇6

班級(jí)基本狀況分析：這學(xué)期的草莓班共出名小伴侶，其中名幼兒已經(jīng)過(guò)了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要訓(xùn)練任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟識(shí)一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，關(guān)心幼兒提高自我服務(wù)力量，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂(lè)。

保教要求：

身體進(jìn)展方面

1．引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛(ài)護(hù)好自己的身體，把握一些自我愛(ài)護(hù)的基本方法。

2．引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參與晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

認(rèn)知進(jìn)展方面

1．引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級(jí)，熟悉班上的老師和小伴侶，知道自己是和諧幼兒園的小伴侶。

2．引導(dǎo)幼兒熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑用法他人的東西。

3．引導(dǎo)幼兒把握一些基本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧?kù)o地傾聽(tīng)故事。