幼兒園中班安全教育活動教案8篇

一、幼兒園中班安全教育活動：廚房里的危險活動目標一、通度日動,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有必然的安全意識。二、學會保護自己，避免不安全事故的發(fā)生?；顒訙蕚洌河變好咳艘惶住栋踩槲倚小肥謨?、圖片。活動進程:一、出示圖（一），提問并引出主題。一、圖上畫的是什么地方？（廚房）二、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等物）3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方？4、小結：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為何呢？因為廚房中隱藏了很多種危險。三、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險。一、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。二、提問：廚房里的刀是拿來做什么的？若是小朋友去廚房玩刀，刀不小心落在自己的腳上，會如何？3、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，若是不小心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危險！四、第二種危險：廚房燃氣爐的危險一、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小朋友想一想廚房中燃氣爐有危險嗎？有哪些危險？二、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。3、師：小朋友自己不能開燃氣爐，因年齡小，掌握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。五、第三種危險：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危險。一、出示圖（四），讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了。二、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。六、第四種危險：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危險。一、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。二、讓小朋友說出圖中的危險。3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的。七、要避免這些危險，有什么辦法？（遠離廚房，不一個人在廚房里玩……）八、看《安全伴我行》手冊，讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險，并把看到的故二、健康教案：《在走廊和樓梯上》活動目標：.知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。.能正確地上下樓梯，不在走廊內高聲喧嘩，打鬧。.養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立自我保護意識?；顒訙蕚洌?幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。.幼兒各類不良行為、良好行為的圖片若干?；顒舆M程：一、經驗講述--知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。.誰在走廊或樓梯上摔到過？.為何會摔到？.結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發(fā)生什么情況？.小結：走廊和樓梯都是公開場合，又比較狹小，來往的人特別多，若是在這些場所打鬧、跑跳，會發(fā)生許多危險，或和他人撞在一路，或撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。二、組織幼兒討論--在走廊和樓梯上應該如何做。.討論：在走廊和樓梯上應該如何做？.小結：在走廊上不能高聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。三、游戲“走迷宮”--強化幼兒良好行為習慣。.出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。3、幼兒園安全教案：遵守交通規(guī)則一、教學目標1、初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。教學重難點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。能認識有關的交通標志、交通設施。3、人行道與人行橫道的區(qū)別。教學準備1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學過程（一）創(chuàng)設情景。1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、小結后開始新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)則。（二）看動畫——《學會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（出示路牌、禁止通行等標志。）提問你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規(guī)則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲——我會過馬路1、設置過馬路場景，學生體驗。媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道二、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們適才是怎么過馬路的呢？說得好的同窗老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家。4、社會活動設計：安全小乘客活動目標：1、知到乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方式。2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客?；顒訙蕚洌航虒W掛圖2幅活動過程：1、請幼兒回憶已有經驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？”2、教師出示反映有關兒童搭車時不安全行為的圖片，引發(fā)幼兒關注討論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？”第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內走跑，坐在開動的車內吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發(fā)幼兒討論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢？”4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客活動延伸：引導幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的游戲。五、安全教案《安安全全上下樓梯》活動目標:一、學習童謠《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方式。二、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照顧前后的良好安全習慣活動準備：一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件活動進程：一、猜一猜導入，引發(fā)幼兒的興趣。教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內容？適才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請咱們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，咱們要通過樓梯才能抵達，誰能告知老師：咱們平時是如何上下樓梯的？上下樓梯應該注意什么？如何才是安全的呢？二、觀察圖片，總結上下樓梯的正確方式。小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：一、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）（教師一一播放圖片）提問這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為何你以為他們的行為不安全？二、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？3、教師小結:一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。提問：方才你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現什么危險情況？當你們發(fā)現身旁的小朋友也和他們一樣時，你們應該怎么辦？要不要制止他們？咱們應該怎么說他們才會聽咱們的？引導幼兒說出正確的上下樓梯的方式。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。四、學習童謠《上下樓梯歌》一、小朋友，你們知道若是咱們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危險的，所以咱們要依照正確的方式上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方式，編成了一首好聽的童謠，咱們一路來學習，好嗎二、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。3、師幼一路讀童謠若干次。4、今天，小朋友可真能干，這么快就學會了童謠，那咱們就依照童謠里說的那樣，去小兔家做客吧。教師率領幼兒上下樓梯，提示、幫忙上下樓梯動作不協(xié)調或有不安全行為的幼兒。附童謠：上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。下來仍是靠右邊，一個一個有順序。保證安盡是第一，必然必然要牢記六、安全教案：煤氣開關不亂動一、活動目標一、初步了解煤氣的大體特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。二、知道正確利用煤氣的方式，進一步樹立自我保護意識。二、活動準備自備圖片“各類煤氣燃具小圖片一套”三、活動進程一、啟發(fā)幼兒按照已有的生活經驗談煤氣在咱們生活中的普遍應用。提問：（1）咱們天天都要用飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？（2）在咱們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？按照幼兒談到的內容出示各類利用煤氣的燃具的小圖片。小結：在咱們的生活中有很多地方要用到煤氣。二、了解煤氣的大體特性。提問：（1）煤氣為何能把飯菜燒熟呢？（2）煤氣是一種什么樣的東西呢？咱們能看見它，聞到它嗎？小結：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，碰到火可以燃燒。為了避免人們在利用進程中發(fā)生危險，工人在生產煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被咱們發(fā)現了。3、教育幼兒在利用煤氣時學會自我保護，并學習幾種正確利用的方式。（1）引導幼兒看圖一提問：他這樣做對嗎？為何？小結：當發(fā)現室內有煤氣的臭味，應趕快打開門窗通風，讓新鮮空氣進來。（2）引導幼兒看圖二提問：他在做什么？咱們不能這樣做？小結：煤氣開關是控制管道內煤氣進出的一個門。若是小朋友玩弄開關，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來危險。（3）引導幼兒看圖三提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？

小結：鍋里的東西燒開后，要及時將火關小或關掉。若是不及時關火，鍋內的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。4、通過競賽游戲，鞏固知識。教授任意指圖，幼兒搶答方式。四、活動結束四、活動結束評價總結7、幼兒園安全教案地震來了怎么辦活動目標:1．了解地震的有關常識，掌握正確的自救方式。2．能沉著、冷靜面對危險情景，積極想辦法解決問題。3．激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣?；顒訙蕚?1．課件、泡沫板。2．急救箱及物品：手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子。活動進程:一、地震的危害1．孩子們，老師搜集到一段錄像，讓咱們看看發(fā)生了什么事情。（播放視頻）提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?（幼兒發(fā)言）小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震。2．地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。小結：地震發(fā)生后，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。二、地震來了怎么辦1．若是地震就發(fā)生在咱們的身旁，怎么辦?2．地面出現劇烈的震動，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。3．如果在這個教室里發(fā)生地震，該怎么辦?請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，保持的姿勢最正確。教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。小結幼兒躲的情況。什么時候往外跑?逃跑時應該注意什么?（有秩序，沿墻角跑，保護頭部。）可以用什么來護住我們的頭?小朋友，聽!是誰的聲音?（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?（有人時喊）為什么沒人時不要喊?（保持體力）沒有勁喊了怎么辦?（哨子、敲擊、尋找食物、想辦法自救）小結：如果地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，相信肯定會有人來救我們。三、地震的預防1．日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用。里面有許多物品，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了.；.璧黲蠡一譬壤黲擎r赫.=參。一一黍一~把你們組的急救箱送到老師這，然后回到座位上。讓咱們一路來看一看急救箱都有些什么?（提問：水和餅干咱們需要它嗎?手電筒能派上什么用處?收音機也能幫忙到咱們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用途?）小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。2．地震很可怕，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察，會發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看。（請幼兒看課件）小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周圍的人四、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓咱們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己?；顒臃此?汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令咱們記憶深刻。這讓咱們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識，懂得自救的方法。在本節(jié)課中，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與，獲得了真實的體驗，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品，達